第十五課形象的圖表與SmartArt教案新部編本

教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰課題形象的圖表與SmartArt課時1地址七年級（下）第十五課上課者齊巧麗圖表與SmartArt圖形是一種能直觀地反響數(shù)據(jù)特點和關系的表現(xiàn)形式。當溝通時間不足、簡單理解誤差、難以用文字描述、內(nèi)容缺乏掌握時，圖表與SmartArt將是特別好用的一種工具。圖表功能在七年級上冊的Excel中已經(jīng)學習過了，學生對這個功能其實不設計陌生，而SmartArt圖形是新增的一個功能，這兩個插件功能都特其他富強。考慮到臨海中學的初一十班的學生七年級下冊沒有學習的基礎，利用課本上的例子企圖不能夠夠連結的進行。所以，這節(jié)課我經(jīng)過學生熟習的零用錢作為例子，以實例教課的形式讓學生更加簡單理解課程內(nèi)容。經(jīng)過對學生每個月獲得的零用錢總數(shù)做統(tǒng)計，來學習圖表的使用，經(jīng)過對學生每個月零用錢的用途做檢查，來學習SmartArt圖形的使用。在教課時采納任務驅(qū)動模式，并用導教案的方式來幫助同學們自學。（1）經(jīng)過圖表與數(shù)據(jù)表、文字描述與SmartArt的比較，理解圖表與SmartArt在演示文稿中的作用，學會在PowerPoint中依據(jù)自己的需求創(chuàng)辦適合圖表與SmartArt來表現(xiàn)演示文稿的內(nèi)容。教課（2）在美化演示文稿插圖內(nèi)容頁的過程中，學會運用“設計”選項卡中命令，對圖形的目標布局、款式等進行更正，培育學生的審美情味，提升學習信息技術的興趣。3）在自主學習和溝通探究過程中，培育學生的參加意識和與別人的溝通能力，學會適合地使用圖表與SmartArt更直觀、更清楚地表達自己見解。要點難點課前準備教學過程

教課要點：創(chuàng)辦圖表與SmartArt。教課難點：選擇適合的圖表和SmartArt表現(xiàn)數(shù)據(jù)或見解。1、硬件資源：多媒體網(wǎng)絡教室2、軟件資源：PowerPoint20103、同學零用錢的計算和用途4、利用凌波軟件對學生進行點到，這樣能夠快速叫出學生的名字。教課環(huán)節(jié)師生時間分配活動導入家長都會如期給我們一些零用錢，但是很多同學每次還未到月底早已經(jīng)將零用錢用完了，慘劇的是很多人新課導入殊不知道這些錢花到哪里去了，所以這時候管錢就顯得尤其重要，今天我們就一起看一看同學們的零用錢終究用在哪里去了？檢查檢查同學們每個月獲得的零用錢總數(shù)100元以下100-300300-500500以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計檢查同學們每個月的零用錢用在哪些地方零食、吃飯、書本、衣服、儲蓄、娛樂等統(tǒng)計好數(shù)據(jù)后，接下來我們就試一試著用我們經(jīng)常有到的幻燈片軟件中的圖表來體現(xiàn)這些數(shù)據(jù)。

設計企圖原來打算用近視檢查來做例子，但是考慮到不是每位同學都近視，而零用錢每個同學都有。這樣就獲得了真實靠譜的數(shù)據(jù)。讓同學們認識數(shù)據(jù)不是憑想象象的。斬釘截鐵引出主題。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰作戰(zhàn)一作戰(zhàn)二作戰(zhàn)三主題深入小結備用板書設計

著手任務一：用圖表表示每個月零用錢總數(shù)1.指引學生自己試一試插入圖表(依據(jù)：導教案)2.指引學生試一試美化圖表3.學生在展現(xiàn)不同樣種類圖表時，指引學生解析哪一種圖表更適合表現(xiàn)在日的內(nèi)容4.教師總結圖表操作著手任務二：用SmartArt表示同學們每個月零用錢的用途教師介紹SmartArt的見解讓學生試一試插入SmartArt圖形（依據(jù):導教案）指引學生美化SmartArt圖形學生展現(xiàn)自己的成就教師總結SmartArt操作（詳盡問題詳盡解決）解析讓同學們談談圖表和SmartArt的差別？以及在幻燈片中的作用。深入經(jīng)過數(shù)據(jù)的檢查和統(tǒng)計，希望能夠培育同學們合理使用零用錢，養(yǎng)成優(yōu)異的習慣?？偨Y總結本課知識點。若是有時間就以教師寄語的形式講一下幻燈片的制作規(guī)律——內(nèi)容不在多，貴在精髓；色彩不在多，貴在友善；圖形不在多，貴在需要。

讓學生自己去試一試插入圖表，遇到問題后幫他們解決，他們印象更深刻。記得一位老師從前說過一句話：“讓學生走在教師前面，讓他們來擋槍，這樣才不會打到自己，這樣教師既輕松，又能夠培育學生自學能力。”讓同學總結在平常上課過程中培育學生優(yōu)異的習慣。梳理本課教課目的和任務。操作課懼怕上課時間掌握不好。第15課形象的圖表與SmartArt每個月零用錢收入零用錢的用途零用錢總數(shù)人數(shù)零食、吃飯、書本、衣服、儲100以下存、娛樂100-3