人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《月亮的心愿》教案范文多篇

人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《月亮的夢(mèng)想》教課設(shè)計(jì)范文多篇作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，平時(shí)需要用到教課設(shè)計(jì)來(lái)輔助教課，借助教課設(shè)計(jì)能夠更好地組織教課活動(dòng)。寫(xiě)教課設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《月亮的夢(mèng)想》教課設(shè)計(jì)，感謝您的賞識(shí)。人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《月亮的夢(mèng)想》教課設(shè)計(jì)1教課目的:認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)"女、氣、去、大、早、亮"6個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)懷他人，為他人著想。教課準(zhǔn)備：兩幅掛圖、小黑板教課時(shí)間：2課時(shí)教課過(guò)程：第一課時(shí)一、發(fā)言激趣，導(dǎo)入課題師板書(shū)"夢(mèng)想"，理解"夢(mèng)想"，談?wù)勀阌惺裁磯?mèng)想?你知道月亮有什么夢(mèng)想嗎?出示圖一，談?wù)剤D上畫(huà)了什么?出示圖二，這幅圖上又畫(huà)了什么?(讓學(xué)生充分地說(shuō)，初步感知課文)師總結(jié)：老師有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，兩幅圖上，月亮的表情不同樣，看了這兩個(gè)小女孩的家，月亮?xí)趺聪肽?今天我們就學(xué)習(xí)8《.月亮的夢(mèng)想》(齊讀)二、感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞自由朗讀課文，用"="劃出本課的生字。用自己喜愛(ài)的方式認(rèn)識(shí)生字。(讀拼音、問(wèn)同桌、查字表、猜一猜等)檢查生字詞掌握狀況(1)小黑板出示生字詞(帶拼音)，自由讀，男女生分讀。(2)擦拼音，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。(3)哪些字你以前就認(rèn)識(shí)了?怎么認(rèn)識(shí)的?哪個(gè)字你有好方法記住它?小組合作讀課文，在讀中牢固生字，注意多音字"得"三、讀后悟，讀后思指名讀自己喜愛(ài)的自然段。讀了課文，你有什么想問(wèn)的?四、再現(xiàn)生字，復(fù)習(xí)牢固第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入請(qǐng)一名學(xué)生帶讀。(或指名讀)小朋友們，月亮姐姐去了兩個(gè)小女孩的家，她們?cè)诟墒裁茨?(自由讀課文。)二、再讀課文，理解內(nèi)容月亮姐姐抵達(dá)了第一個(gè)女孩的家。齊讀第1-2自然段。2.(1)用"自言自語(yǔ)"說(shuō)話。(2)這時(shí)月亮的夢(mèng)想是什么?月亮姐姐抵達(dá)了第二個(gè)女孩的家，讀第3-8自然段。(同桌讀對(duì)話)(1)用"靜靜地"說(shuō)話。(2)月亮看了第二個(gè)女孩的家，它的夢(mèng)想又是什么?(3)指導(dǎo)朗讀對(duì)話。那么最后終究結(jié)果怎樣呢?齊讀最后一段，理解"艷陽(yáng)天"談?wù)勗铝恋膲?mèng)想是什么?三、再現(xiàn)生字，書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)四、拓展練習(xí)：兩個(gè)小女孩走在郊游的路上，心里會(huì)想些什么呢?人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《月亮的夢(mèng)想》教課設(shè)計(jì)2教課目的：1、認(rèn)識(shí)“簾、女”等14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“女、太”等6個(gè)字。2、有感情地朗讀課文。3、在父親母親生病或有困難時(shí)，有體諒、照料父親母親的夢(mèng)想和行動(dòng)。教課重點(diǎn)：1、經(jīng)過(guò)朗讀感悟，理解月亮的夢(mèng)想是什么。2、識(shí)字寫(xiě)字。3、指引學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟課文包含的思想感情。教課準(zhǔn)備：多媒體課件教課過(guò)程：一、導(dǎo)入新新，解題激趣、指引思疑。板書(shū)：夢(mèng)想指名讀，談?wù)勀阌惺裁磯?mèng)想?(課件出示美的星空，一個(gè)爽朗可愛(ài)的月亮姐姐向大家走來(lái)。)你們看，老師給你們帶來(lái)一位月亮姐姐，她也居夢(mèng)想，(出示課題：月亮的夢(mèng)想)看了課題，你想知道什么?二、初讀課文，檢查正音：※你想知道月亮的夢(mèng)想是什么嗎?那就連忙讀讀課文吧!遇到不認(rèn)識(shí)或難讀的字想想你有什么方法解決它。學(xué)生自由讀課文，小組合作檢查字音。指名當(dāng)小老師讀字詞，提示大家讀好難讀的字音。教師出示詞語(yǔ)卡，開(kāi)火車、開(kāi)花、指名讀詞卡，給生字寶寶摘帽子，去拼音讀生字，檢查認(rèn)讀狀況。三、朗讀感悟，指引思疑1、小組讀文，合作研究※生字讀好了，課文必然讀得更好。月亮夢(mèng)想終究是什么呢，小朋友連忙在小組里再讀讀課文，議論議論吧!學(xué)生小組合作再讀課文，共同研究指名回答，教師依據(jù)學(xué)生回答相機(jī)出示文字：(課文第2、第8自然段，即：月亮先后的兩個(gè)夢(mèng)想。)※誰(shuí)愿意當(dāng)月亮姐姐，讀讀月亮的話?(教師趁勢(shì)出示月亮的頭飾)，我們來(lái)評(píng)評(píng)誰(shuí)是最正確月亮姐姐!學(xué)生練讀，指名讀男女競(jìng)賽讀，相機(jī)評(píng)論，散發(fā)頭飾。2、指引思疑、自主解疑※看到月亮的這兩個(gè)夢(mèng)想，你有什么疑問(wèn)嗎?學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，為何月亮開(kāi)始想和太陽(yáng)公公商議，讓明日有個(gè)晴天氣，能夠后又說(shuō)讓明日下雨呢?學(xué)生小組議論，自主、釋疑。指名回答、相機(jī)出示課文相插圖，指引學(xué)生看著插圖回答。※請(qǐng)小朋友找到珍珍和媽媽說(shuō)的話，同桌小朋友分好角色，練讀她們的對(duì)話，老師要為讀得最棒的那桌配上樂(lè)!指名讀，競(jìng)賽讀!學(xué)生做裁判，選出讀得最棒的那桌配上樂(lè)!注意指引學(xué)生讀出關(guān)愛(ài)的語(yǔ)氣?！銈兿矏?ài)珍珍嗎?想想用一句話夸夸珍珍!※不只珍珍愛(ài)自己的媽媽，小動(dòng)物也很愛(ài)自己的媽媽，老師就知道有一只可愛(ài)的小烏鴉，它特別特別喜愛(ài)自己的媽媽，一起去瞧瞧怎么樣?課件播放(小烏鴉愛(ài)媽媽動(dòng)畫(huà)電影)※看到珍珍，小烏鴉都這么愛(ài)媽媽，你們想說(shuō)些什么?※說(shuō)得真好，你們都是孝順父親母親、敬愛(ài)尊長(zhǎng)的好孩子!※唉!那此后月亮的夢(mèng)想完成了嗎?終究是天晴了，仍是下雨了?你們從哪知道的，找到書(shū)上的話讀讀。齊讀最后一個(gè)自然段?！铝磷尯⒆觽円粋€(gè)都不省的踏上了郊游的路，她的夢(mèng)想終于完成了。月亮姐姐可快樂(lè)了，你們快樂(lè)嗎?五、運(yùn)用游戲，自主識(shí)字：※大家這么快樂(lè)，我們一起做幾個(gè)游戲吧!學(xué)生猜燈謎媽-馬=?云+1=?※猜得可真準(zhǔn)呀!這幾個(gè)字的謎底正好就是今天要求寫(xiě)的字!怎樣寫(xiě)好這幾個(gè)字呢?誰(shuí)有好的建議?教師范寫(xiě)，學(xué)生學(xué)寫(xiě)評(píng)比展現(xiàn)，評(píng)比“小小書(shū)法家”。六、拓展延伸，浸透教育：※課前讓小朋友采集有關(guān)晚輩敬愛(ài)尊長(zhǎng)，子女孝順父親母親的資料，你們帶來(lái)了嗎人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《月亮的夢(mèng)想》教課設(shè)計(jì)3教課目的：1、認(rèn)識(shí)“簾、女”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“女、太”等6個(gè)字。2、有感情地朗讀課文。3、在父親母親生病或有困難時(shí)，有體諒、照料父親母親的夢(mèng)想和行動(dòng)。教課重點(diǎn)：認(rèn)字、寫(xiě)字，指引學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊(yùn)涵的思想感情。教課課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)一、思疑導(dǎo)入1、教師直接揭穿課題。2、激勵(lì)學(xué)生思疑。讀了課題，你最想知道什么?二、讀文、識(shí)字1、提出朗讀課文的要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2、指名朗讀，請(qǐng)把你愿意讀的段落讀給大家聽(tīng)。3、學(xué)生圈出本課要認(rèn)的生字，讀準(zhǔn)字音。(先獨(dú)立閱讀，然后小組成員互讀正音)4、這些生字中你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些，是怎樣認(rèn)識(shí)的，請(qǐng)把你的方法和伙伴交流。5、隨機(jī)出示生字，指名讀字，在文中找相應(yīng)的詞、句子。三、創(chuàng)立情境，讀好課文。1、察看第一幅圖(1)學(xué)生邊看圖，邊讀與圖內(nèi)容有關(guān)的課文。(2)感悟句子的境界，你能把你感覺(jué)到的用朗讀告訴大家嗎?2、察看第二幅圖(1)學(xué)生邊看圖，邊讀與圖內(nèi)容有關(guān)的課文。(2)感悟句子的語(yǔ)境，你能把你感覺(jué)到的用朗讀告訴大家嗎?(在此基礎(chǔ)上，教師合時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀好人物的語(yǔ)氣。)3、多種形式朗讀課文。(兩人小組互讀、表演讀、分角色朗讀)4、再次通讀課文，談?wù)勀阒懒耸裁?讀了課文，你還有那些不理解的地方?(學(xué)生相互釋疑，教師加以點(diǎn)撥。)四、拓展結(jié)課1、談?wù)劚竟?jié)課的新收獲。2、談?wù)勛约旱膲?mèng)想。板書(shū)設(shè)計(jì)8、月亮的夢(mèng)想月亮孩子們一起去交游夢(mèng)想珍珍照料媽媽第二課時(shí)一、牢固識(shí)字。1、認(rèn)讀生字。2、出示卡片上的生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。(開(kāi)火車的形式，小組競(jìng)賽。)3、擴(kuò)詞競(jìng)賽。(擴(kuò)詞后，要運(yùn)用自己喜愛(ài)的方法幫助伙伴理解。如：動(dòng)作、實(shí)物演示等。)二、指導(dǎo)寫(xiě)字1、靜態(tài)察看：讀字教師出示生字，學(xué)生獨(dú)自察看田字格中的字，看清字形，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。(如：我發(fā)現(xiàn)女字寫(xiě)好第一筆很重點(diǎn)。)2、動(dòng)向察看：看范寫(xiě)(察看教師范寫(xiě)，注意筆順。)3、體驗(yàn)察看：臨寫(xiě)。學(xué)生先描紅，爾后依舊子臨寫(xiě)，特別注意教師提示的字。4、比較察看：賞字。寫(xiě)完字后仔細(xì)端量，與田字格中的字進(jìn)行比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品嘗字的筆劃美。三、進(jìn)行課堂評(píng)論性總結(jié)。人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《月亮的夢(mèng)想》教課設(shè)計(jì)4【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)“簾、背、裝”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“女、太、氣、早、去、亮”6個(gè)字。2、正確、流利有感情地朗讀課文。3、體驗(yàn)文中美好的親情，培育學(xué)生從小敬愛(ài)尊長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)父母的美德。【課前準(zhǔn)備】1、本課生字小卡片，人手一份。2、多媒體課件：本課13個(gè)生字及文中包括這些生字的詞語(yǔ)。3、學(xué)生預(yù)習(xí)，讀讀課文，標(biāo)出自然段，劃出生字詞。【教課過(guò)程】第一課時(shí)〖教課內(nèi)容〗朗讀感悟。一、導(dǎo)入新課1、板書(shū)課題，指導(dǎo)讀題：月亮(liang)2、解題激趣：經(jīng)過(guò)回憶過(guò)年時(shí)人們之間祝愿、希望的話語(yǔ)，理解“夢(mèng)想”。你有什么“夢(mèng)想”?那么“月亮的夢(mèng)想”終究是什么呢?二、朗讀感悟1、自讀課文，要求做到正確、流利。教師巡視、認(rèn)識(shí)學(xué)生讀書(shū)中存在的問(wèn)題。2、重點(diǎn)領(lǐng)讀課文，正音：注：較難讀的字詞句第一段：窗簾、背包、裝著第二段：商議第三段：另、照料、生病第四段：早點(diǎn)兒第八段：走開(kāi)、窗戶第九段：孩子們//一個(gè)都很多，排著隊(duì)，快樂(lè)地/走在郊游的路上。艷陽(yáng)天3、分段檢查朗讀狀況。4、有感情地朗讀課文，感悟課文：⑴創(chuàng)立情境：①出示月亮剪圖和掛圖：月亮看到了什么?找出文中相應(yīng)的句子讀一讀。(第一段)②月亮看了，怎么說(shuō)的呢?誰(shuí)來(lái)讀讀月亮的話?(讀月亮的話時(shí)，要感覺(jué)自己就是月亮，讀出自言自語(yǔ)的語(yǔ)氣，聲音不能夠太大)用學(xué)生登臺(tái)飾演月亮朗讀競(jìng)賽的方式激趣。⑵演讀：①月亮又抵達(dá)誰(shuí)的家(張貼珍珍的剪圖)，看到了什么?小組內(nèi)表演：1號(hào)演媽媽，2號(hào)演珍珍，3號(hào)演月亮，4號(hào)做導(dǎo)演，讀旁白。②介紹優(yōu)秀演員登臺(tái)表演(兩組)。③全班分角色齊讀，輪到哪一角色讀就站起來(lái)讀(讀時(shí)要有角色意識(shí))④談?wù)?，你感覺(jué)珍珍是個(gè)什么樣的孩子?咨詢飾演月亮的學(xué)生為何又想明日下雨呢?人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《月亮的夢(mèng)想》教課設(shè)計(jì)5【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)“簾、背、裝”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“女、太、氣、早、去、亮”6個(gè)字。2、正確、流利有感情地朗讀課文。3、體驗(yàn)文中美好的親情，培育學(xué)生從小敬愛(ài)尊長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)父母的美德?！菊n前準(zhǔn)備】1、本課生字小卡片，人手一份。2、多媒體課件：本課13個(gè)生字及文中包括這些生字的詞語(yǔ)。3、學(xué)生預(yù)習(xí)：讀讀課文，標(biāo)出自然段，劃出生字詞?！窘陶n過(guò)程】第一課時(shí)〖教課內(nèi)容〗朗讀感悟。一、導(dǎo)入新課1、板書(shū)課題，指導(dǎo)讀題：月亮2、解題激趣：經(jīng)過(guò)回憶過(guò)年時(shí)人們之間祝愿、希望的話語(yǔ)，理解“夢(mèng)想”。你有什么“夢(mèng)想”?那么“月亮的夢(mèng)想”終究是什么呢?二、朗讀感悟1、自讀課文，要求做到正確、流利。教師巡視、認(rèn)識(shí)學(xué)生讀書(shū)中存在的問(wèn)題。2、重點(diǎn)領(lǐng)讀課文，正音：注：較難讀的字詞句：第一段：窗簾、背包、裝著第二段：商議第三段：另、照料、生病第四段：早點(diǎn)兒第八段：走開(kāi)、窗戶第九段：孩子們/一個(gè)都很多，排著隊(duì)，快樂(lè)地/走在郊游的路上。艷陽(yáng)天3、分段檢查朗讀狀況。4、有感情地朗讀課文，感悟課文：⑴創(chuàng)立情境：①出示月亮剪圖和掛圖：月亮看到了什么?找出文中相應(yīng)的句子讀一讀。(第一段)②月亮看了，怎么說(shuō)的呢?誰(shuí)來(lái)讀讀月亮的話?(讀月亮的話時(shí)，要感覺(jué)自己就是月亮，讀出自言自語(yǔ)的語(yǔ)氣，聲音不能夠太大)用學(xué)生登臺(tái)飾演月亮朗讀競(jìng)賽的方式激趣。⑵演讀：①月亮又抵達(dá)誰(shuí)的家(張貼珍珍的剪圖)，看到了什么?小組內(nèi)表演：號(hào)演媽媽，2號(hào)演珍珍，3號(hào)演月亮，4號(hào)做導(dǎo)演、讀旁白。②介紹優(yōu)秀演員登臺(tái)表演(兩組)。③全班分角色齊讀，輪到哪一角色讀就站起來(lái)讀：讀時(shí)要有角色意識(shí)。④談?wù)劊耗愀杏X(jué)珍珍是個(gè)什么樣的孩子?咨詢飾演月亮的學(xué)生為何又想明日下雨呢?⑶出示掛(孩子們?nèi)ソ加蔚那樾?，此中有珍?看看圖上人物的表情，讀出快樂(lè)的心情。5、完成課后填空練習(xí)：⑴出示投電影：靜靜地_________快樂(lè)地__________快樂(lè)地_________輕輕地___________(學(xué)生先表演相應(yīng)的動(dòng)作、表情再填空。)⑵組內(nèi)交流、議論。⑶接龍報(bào)告。第二課時(shí)〖教課內(nèi)容〗識(shí)字寫(xiě)字。一、認(rèn)字1、出示生字詞(電腦課件)：窗簾女背包裝著天氣另一家照料生病太累醫(yī)生靜靜地走開(kāi)窗戶早退去⑴學(xué)生先自由認(rèn)讀這些生字詞，個(gè)別讀禁止的看看文中的拼音再讀，也可向同學(xué)請(qǐng)教。⑵同桌互讀互查。2、牢固練習(xí)：⑴齊讀一遍。⑵自由組詞及造句：選自己喜愛(ài)的單字組詞或詞語(yǔ)說(shuō)一句話。⑶去掉其余字，只留生字，玩猜字游戲：由一名學(xué)生當(dāng)小老師說(shuō)生字，另一學(xué)生指出來(lái)。⑷集體認(rèn)讀：全體學(xué)生把卡片放好