《林教頭風(fēng)雪山神廟》11

林教頭風(fēng)雪山神廟施耐庵金圣嘆：林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場(chǎng)

主人公林沖：星名：天雄星綽號(hào)：豹子頭相貌：生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須.身高：1.88米原職：東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭后為梁山司職所用兵刃：丈八蛇矛特性：勇猛，沉靜，沖鋒戰(zhàn)力指數(shù)：《水滸傳》中的英雄們都是被逼上梁山的，而其中最具有典型意義的就是林沖。他原是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，地位不低，又有一個(gè)賢惠的妻子和美滿的家庭，使他對(duì)封建統(tǒng)治者和自身的前途抱有幻想。他雖然武藝高強(qiáng)，對(duì)“屈沉在小人之下”有滿腔怨憤，卻也養(yǎng)成逆來(lái)順受、忍辱妥協(xié)的性格。像他這樣的人是很不容易加入農(nóng)民起義隊(duì)伍的，然而他偏偏被逼上梁山。事情的起因是：他妻子往岳廟燒香還愿，遇上高太尉（高俅）的義子高衙內(nèi)。高衙內(nèi)看上了他的妻子，便進(jìn)行調(diào)戲。他聞?dòng)嵹s來(lái)，于怒喝聲中舉拳欲打時(shí)，一看是上司的兒子，“先自手軟了”。不但自己不敢打，甚至阻攔魯智深去追高衙內(nèi)，說(shuō)是“自古道：不怕官，只怕管。林沖不合吃著他的請(qǐng)受，權(quán)且讓他這一次”。這里，第一次顯示出林沖屈辱忍讓的性格。但是逆來(lái)順受并不能使林沖擺脫困境。陸謙與高衙內(nèi)進(jìn)一步設(shè)下陷阱，讓林沖誤入白虎堂，刺配滄州道，遇險(xiǎn)野豬林……在一個(gè)接一個(gè)的打擊迫害下，林沖的反抗性格逐步強(qiáng)化。盡管如此，他依然想從妥協(xié)退讓中尋求茍安，沒(méi)有放棄“掙扎著回來(lái)”的幻想。林沖這種矛盾心理，在本課中達(dá)到高潮。滄州遇舊交密謀害林沖買(mǎi)刀尋仇草場(chǎng)交接出門(mén)沽酒刺殺仇敵隔門(mén)戲上梁山討論一：理清本文的情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括；討論概括情節(jié)的方法步驟。討論二：小說(shuō)第二段稱“滄州遇舊”（即課文第一段）這段為“閑話”，這一段“閑話”有什么作用？三、合作探究高效討論展示一：思考1生字詞讀音及選擇題答案。展示二：理清本文的情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括；概括情節(jié)的方法步驟。展示三：小說(shuō)第二段稱“滄州遇舊”（即課文第一段）這段為“閑話”，這一段“閑話”有什么作用？四、激情展示聲音洪亮1、識(shí)字記音迤邐（yǐlǐ）酒饌（zhuàn）勾當(dāng)（gòudàng）朔風(fēng)（shuò）沽酒（gū）嗔怒（chēn）樸刀（pō）聒噪（guō）髭須（zī）道行（héng）行貨（háng）央浼（měi）尷尬（gāngà）赍發(fā)（jī）倉(cāng)廒（áo）拽上（zhuài）剜肉（wān）搠倒（shuò）彤云（tóng）忒好（tuī）休恁（nèn）玷辱（diàn）少頃（qǐng）口訥（nè）連累（lěi）提防（dī）

庇佑（bìyòu）掇開(kāi)（duō）絮煩（xù）答案展示2、選出對(duì)加點(diǎn)字詞理解正確的一項(xiàng)()A.好歹要結(jié)果他性命(結(jié)束,了結(jié))我因惡了高太尉,生事陷害(惹事)B.我自來(lái)又和你沒(méi)甚冤仇(從來(lái))小二換了湯,添些下飯(就著菜把主食吃下)C.只見(jiàn)那個(gè)官人和管營(yíng)、差撥兩人講了禮(說(shuō)明禮節(jié))送湯送水來(lái)營(yíng)里與林沖吃(給)D.權(quán)在營(yíng)里開(kāi)了個(gè)茶酒店(姑且),多得林沖看顧(多虧)D【提示：本題考查學(xué)生對(duì)句中加點(diǎn)字詞的理解。加點(diǎn)詞都是宋元時(shí)期的口語(yǔ),辨析詞義時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境去理解。A項(xiàng)中的“生事”不作“惹事”講,應(yīng)理解為“設(shè)計(jì)制造事端”或“找麻煩”;B項(xiàng)中曲“下飯”在句中作“菜肴”講,而“就著菜把飯吃下”是今天意思;C項(xiàng)中的“講了禮”應(yīng)該理解為“互相致禮”。思考二：林沖被發(fā)配到滄州，高太尉仍要置他于死地。林沖被逼上絕路，不得不奮起反抗。1、概括情節(jié)要點(diǎn)（如“路遇李小二”“火燒草料場(chǎng)”），分別用整齊句式概括每一部分的內(nèi)容，理清情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。

（１）林教頭滄州遇舊知（1－1）序幕（２）陸虞侯密謀害林沖（2－5）開(kāi)端（３）林教頭接管草料場(chǎng)（6－9）發(fā)展（４）林教頭殺敵山神廟（10－12）高潮結(jié)局

2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容。被發(fā)配滄州的林教頭開(kāi)始時(shí)隨遇而安，后來(lái)在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，得知了奸賊要加害自己，于是在山神廟前手刃奸賊，最后投奔梁山。

思考3、小說(shuō)第二段稱“滄州遇舊”（即課文第一段）這段為“閑話”，這一段“閑話”對(duì)有什么作用？明確：開(kāi)頭一段有兩個(gè)內(nèi)容，一是插敘了當(dāng)初在東京時(shí)的情況，二是林沖、李小二相遇后的一段對(duì)話。作用：1、插敘的一段內(nèi)容，表現(xiàn)了林沖的正義感和俠義精神，反映了林沖對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。2、從林沖和李小二的對(duì)話里，又看到他忍受屈辱、不思反抗斗爭(zhēng)軟弱動(dòng)搖的性格特點(diǎn)。他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到滄州，但和李小二說(shuō)到這件事時(shí)，他并不氣憤、痛恨，還把高俅稱作“高太尉”，甚至認(rèn)為是自己冒犯了高太尉才受了官司。這既表現(xiàn)了林沖的善良安分，也表現(xiàn)了他忍受屈辱、性格軟弱的一面。（人物的語(yǔ)言直接地表現(xiàn)了人物的思想性格。）3、使李小二感恩戴德行為顯得合情合理，為下文關(guān)心林沖的情節(jié)作了鋪墊準(zhǔn)備。

五、教師點(diǎn)評(píng)考點(diǎn)鏈接故事情節(jié)

故事情節(jié)是作品所描寫(xiě)的生活事件發(fā)展，演變的全過(guò)程。小說(shuō)的情節(jié)一般可以分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有些小說(shuō)還具有序幕、尾聲兩上部分。開(kāi)端

是作品所反映的矛盾沖突的第一件事；發(fā)展

是作品中矛盾沖突從展開(kāi)到激化的演變過(guò)程；高潮

是決定矛盾各方的命運(yùn)工主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時(shí)刻，是矛盾沖突發(fā)展到頂點(diǎn)，人物的思想斗爭(zhēng)最緊張，最激勵(lì)，最尖銳的階段；結(jié)局

是矛盾得到解決，人物性格的發(fā)展已經(jīng)完成，事件有了最后的結(jié)果，主題思想得到充分展現(xiàn)，是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果。

五、教師點(diǎn)評(píng)考點(diǎn)鏈接勤記筆記一、概括故事情節(jié)高考命題角度①用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)；思考二2②文中共寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括；思考二1③概括小說(shuō)的部分內(nèi)容作用（包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）思考三學(xué)法指導(dǎo)：1、準(zhǔn)確、全面地閱讀小說(shuō)（抓標(biāo)志詞語(yǔ)）2、模式：一般只說(shuō)出人物、事件等內(nèi)容（何人何地何時(shí)做了何事）3、用主謂(賓)形式，主要以主人公為敘述角度，不可敘述細(xì)節(jié)。4、有時(shí)解題時(shí)用“首先—接著—然后—最后”等字樣編織。（二）情節(jié)鑒賞題情節(jié)的作用1、對(duì)整個(gè)故事情節(jié)構(gòu)成上的作用：①一般來(lái)說(shuō)是線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。②設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。③使整篇小說(shuō)情節(jié)波瀾起伏。④照應(yīng)前文××情節(jié)。⑤為后面的××情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。2、對(duì)人物塑造的作用：①交代人物活動(dòng)的環(huán)境。②表現(xiàn)了人物××的性格。③刻畫(huà)了人物更加鮮明的性格。3、對(duì)表現(xiàn)主題的作用：

點(diǎn)題或突出主題、升華主題。小結(jié)情節(jié)概括情節(jié)鑒賞1、抓關(guān)鍵詞2、答題模式3、情節(jié)鑒賞：結(jié)構(gòu)、內(nèi)容1、下列句中的“將”與“只見(jiàn)林沖走將入店來(lái)”的“將”意義不同的一項(xiàng)是()A.宮使驅(qū)將惜不得。(《賣(mài)炭翁》)B.只見(jiàn)一個(gè)人閃將進(jìn)來(lái)。C.林沖鉆將出來(lái)。D.果品酒饃只顧將來(lái)。2、下列的“與”意義不同的一組是()A.不時(shí)間送湯送水來(lái)營(yíng)里與林沖吃。/只見(jiàn)那個(gè)人將出一兩銀子與李小二道……B.獨(dú)卿與子敬與孤同。/進(jìn),與操遇于赤壁。C.這人莫不與林教頭身上有些干礙?/卻不害我,倒與我好差使,正不知何意?D.傳令與諸將。/報(bào)與三藏。1.D【提示：D答案中的將是拿，拿來(lái)的意思

其他三項(xiàng)中的將都是做助詞】2、C【提示第一句中的與是和的意思，第二句是給】五、當(dāng)堂檢測(cè)你最喜歡課文中作者筆下的哪一段情節(jié)？說(shuō)說(shuō)你的原因。五、當(dāng)堂檢測(cè)欣賞一下：

輕輕把石頭掇開(kāi)，挺著花槍，一手拽開(kāi)廟門(mén)，大喝一聲：”潑賊那里去！”三個(gè)人急要走時(shí)，驚得呆了，正走不動(dòng)。林沖舉手，肐察的一槍，先搠倒差撥。陸虞候叫聲饒命，嚇的慌了手腳，走不動(dòng)。那富安走不到十來(lái)步，被林沖趕上，后心只一槍，又戳倒了。翻身回來(lái)，陸虞候卻才行的三四步。林沖喝聲道：”好賊！你待那里去？”批胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來(lái)，便去陸謙臉上閣著，喝道：”潑賊！我自來(lái)又和你無(wú)什么冤仇，你如何這等害我！正是’殺人可恕，情理難容?！标懹莺蚋娴溃骸辈桓尚∪耸?，太尉差遣，不敢不來(lái)?！绷譀_罵道：”奸賊，我與你自幼相交，今日倒來(lái)害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把陸謙上身衣服扯開(kāi)，把尖刀向心窩里只一剜，……入廟里來(lái)，……穿了白布衫，系了胳膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了。被與葫蘆都丟了不要。提了槍，便出廟門(mén)投東去。金圣嘆《第五才子書(shū)》殺出廟門(mén)時(shí)，看他一槍先搠倒差撥，接手便寫(xiě)陸謙一句；寫(xiě)陸謙不曾寫(xiě)完，接手卻再搠富安；兩個(gè)倒矣，方翻身回來(lái)，刀剜陸謙，剜陸謙未畢，回頭卻見(jiàn)差撥爬起，便又且置陸謙，先割差撥頭挑在槍上；然后回過(guò)身來(lái)，作一頓割陸謙富安頭，結(jié)做一處。以一個(gè)人殺三個(gè)人，凡三四個(gè)回身，有節(jié)次，有間架，有方法，有波折，不慌不忙，不疏不密，不缺不漏，不一片，不煩瑣，真鬼于文、圣于文也。

“三個(gè)人頭，安放得好，又算示眾，又算祭神，又算結(jié)煞。”

《林教頭風(fēng)雪山神廟》一文情節(jié)一波三折，結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣，在這一波三折之中，處處暗中設(shè)伏，為下文埋下了鋪墊。

關(guān)鍵詞一：李小二

李小二曾在東京被林沖搭救過(guò)，之后李小二來(lái)到滄州小酒店，后林沖因忤了高太尉刺配滄州，兩人在滄州相遇。原來(lái)兩人早有交往，這是鋪墊一。

李小二知遇圖報(bào)，在陸謙在酒店中密謀殺害林沖時(shí)，小二夫妻偷聽(tīng)到了密謀，將之報(bào)告了林沖。于是林沖怒火中燒，買(mǎi)刀尋敵。這是鋪墊二。仇人沒(méi)找到，李小二與林沖關(guān)系更密切，李小二成了林沖的知己，正是因?yàn)橛辛死钚《菏降膭裾f(shuō)，林沖才漸消了疑心，死心踏地地來(lái)到草料場(chǎng)。這是鋪墊三。

關(guān)鍵詞二：花槍與刀

林沖尋