2023年小學(xué)英語教研組學(xué)期工作總結(jié)

第12頁共12頁2023年?小學(xué)英語教?研組學(xué)期工?作總結(jié)本?學(xué)期我們英?語組的教研?活動(dòng)，堅(jiān)持?以研究英語?教學(xué)的有效?性為目標(biāo)，?以提高教師?的業(yè)務(wù)水平?為目的，進(jìn)?一步提高教?學(xué)水平。我?們組的老師?，在承擔(dān)了?繁重的教育?教學(xué)任務(wù)的?前提下，仍?然勤勤懇懇?的工作，毫?無怨言，出?色的完成了?教學(xué)任務(wù)。?下面就本學(xué)?期英語組的?主要工作總?結(jié)如下：?一、利用教?學(xué)常規(guī)，規(guī)?范教學(xué)工作?教師的教?學(xué)活動(dòng)，很?大程度上決?定著教學(xué)質(zhì)?量的好壞，?全組教師能?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《?小學(xué)英語課?程標(biāo)準(zhǔn)》的?精神，認(rèn)真?鉆研教材，?在教學(xué)中根?據(jù)各班學(xué)生?的實(shí)際情況?，結(jié)合英語?教學(xué)的特點(diǎn)?，切實(shí)提高?學(xué)生的閱讀?、表達(dá)的能?力。同時(shí)，?繼續(xù)推行聽?讀的檢測(cè)功?能，讓學(xué)生?在校內(nèi)、校?外都能夠自?覺的接觸英?語，培養(yǎng)他?們對(duì)英語的?熱愛之情。?在備課中，?能嚴(yán)格按照?學(xué)校的要求?，做到清晰?、規(guī)范，備?過程、備方?法、備教材?、備學(xué)生，?做到“心中?有本”、“?心中有生”?。為了能?更好地提高?英語教學(xué)質(zhì)?量，我組針?對(duì)學(xué)生在英?語學(xué)習(xí)過程?中存在的實(shí)?際情況，及?時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)?差補(bǔ)缺，做?到把握教材?和教學(xué)目標(biāo)?的統(tǒng)一，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?補(bǔ)救，努力?做到課課通?、單元清，?為提高教學(xué)?質(zhì)量提供保?障，同時(shí)我?組積極開展?教研活動(dòng)。?本學(xué)期我們?組英語公開?課前大家也?積極___?鉆研教材、?___探討?教法、__?_備課，課?中認(rèn)真聽課?、思考，課?后認(rèn)真討論?教學(xué)得失、?回顧小結(jié)。?二、優(yōu)化?課堂教學(xué)，?提高師生能?力課堂教?學(xué)是教學(xué)工?作的主陣地?，提高課堂?教學(xué)的實(shí)效?性關(guān)系到學(xué)?生學(xué)習(xí)成績?的好壞。為?此，我組教?師積極學(xué)好?教學(xué)理論，?用理論指導(dǎo)?實(shí)踐，苦練?教學(xué)基本功?，從課堂教?學(xué)的___?、方法的優(yōu)?化，情境的?創(chuàng)設(shè)等方面?都做了大量?的研究。同?時(shí)我組教師?能做到課前?___鉆研?教材、__?_探討教法?、___備?課，課中認(rèn)?真聽課、思?考，課后認(rèn)?真討論教學(xué)?得失、回顧?小結(jié)，互相?聽課、取長?補(bǔ)短。在教?學(xué)中充分利?用各種教學(xué)?手段，努力?創(chuàng)設(shè)英語情?景，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，使他們變?被動(dòng)為主動(dòng)?，讓這種英?語的氛圍感?染他們，從?面提高他們?的英語能力?。圍繞“目?標(biāo)要準(zhǔn)確，?方法要得當(dāng)?，訓(xùn)練要落?實(shí)”的活動(dòng)?。有力地促?進(jìn)了教師業(yè)?務(wù)能力的提?高。我們根?據(jù)每個(gè)人所?教的年級(jí)和?教材的特點(diǎn)?，___備?課、自愿上?課、課后討?論等方式展?開研究活動(dòng)?.每次活動(dòng)?都有一些新?的收獲。這?節(jié)課哪一個(gè)?活動(dòng)設(shè)計(jì)得?好，哪一個(gè)?設(shè)計(jì)得不好?，大家暢所?欲言，共同?進(jìn)步。三?、緊抓學(xué)科?質(zhì)量，提高?全面素質(zhì)?我組除了狠?抓課堂教學(xué)?外，還加大?對(duì)差生的輔?導(dǎo)力度，做?到定時(shí)、定?量、定效、?定對(duì)象，使?補(bǔ)差工作不?流于形式，?真正使差生?多學(xué)一點(diǎn)，?多掌握一點(diǎn)?，縮小與其?他學(xué)生的差?距，提高整?體水平。如?在班級(jí)中開?展“學(xué)習(xí)優(yōu)?勝小組”的?評(píng)比活動(dòng)，?從學(xué)生的上?課、作業(yè)、?英語能力等?方面加以評(píng)?分，并及時(shí)?公布上墻，?極大地激發(fā)?了學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，提高了學(xué)?習(xí)效果。各?年級(jí)還開展?一些小型比?賽，如“作?業(yè)評(píng)比”等?，提高了學(xué)?生整體素質(zhì)?。我們還做?好對(duì)學(xué)生口?語的檢測(cè)工?作，提高口?頭表達(dá)能力?，為今后的?英語交際打?下良好的基?礎(chǔ).四、?改進(jìn)與努力?方向本學(xué)?期我們與_?_區(qū)__小?學(xué)、__區(qū)?第六小學(xué)以?及__區(qū)東?方實(shí)驗(yàn)小學(xué)?舉行了連片?教研活動(dòng)，?我們組的劉?辛老師也很?榮幸的成為?了這次活動(dòng)?的主角。對(duì)?于這次活動(dòng)?我們沒有半?點(diǎn)松懈，互?相學(xué)習(xí)，向?書本學(xué)習(xí)、?別教師學(xué)習(xí)?，共同協(xié)助?，取長補(bǔ)短?，不斷試教?，反復(fù)修正?。最終我們?以不拘一格?的教學(xué)手段?、生動(dòng)的上?課形式、美?觀的多媒體?課件和教學(xué)?板書設(shè)計(jì)和?教師的良好?發(fā)揮獲得了?各校老師的?肯定和贊揚(yáng)?。這給了我?們很大的肯?定和動(dòng)力，?學(xué)習(xí)是我們?的本錢，我?們組每一位?教師也都深?信“三人行?，必有我?guī)?”。相信在?今后的教學(xué)?工作中我們?會(huì)投入更大?的熱情和心?血，讓我們?的學(xué)生們都?嘗到學(xué)習(xí)的?快樂和成功?的喜悅。?以上是本學(xué)?期我組英語?教學(xué)工作的?一些簡要回?顧，當(dāng)然，?在工作中還?存在著很多?的不足。我?們堅(jiān)信，昨?天的成績不?只是一個(gè)終?點(diǎn)，更是一?個(gè)起點(diǎn)，是?我們前進(jìn)的?動(dòng)力，在今?后的歲月里?，我們組也?必將再接再?厲，在教學(xué)?方式、教學(xué)?理念、教學(xué)?手段上不斷?開拓創(chuàng)新。?小學(xué)英語?教研組學(xué)期?工作總結(jié)（?二）隨著?新教材全面?推進(jìn)，我們?學(xué)校的英語?教學(xué)工作，?得到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的高度?重視和大力?支持，這使?我們對(duì)自身?工作也有了?更高的認(rèn)識(shí)?和定位。在?這一學(xué)期中?，我校教師?緊緊跟著“?淳慢”小班?教育，堅(jiān)持?以學(xué)生發(fā)展?為本，以課?堂教學(xué)策略?和整理學(xué)習(xí)?為突破，努?力推進(jìn)教育?教學(xué)改革的?深入發(fā)展，?并做了大量?的教學(xué)實(shí)踐?、教學(xué)研究?工作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、注重理?論學(xué)習(xí)，提?高教育教學(xué)?水平。只?有不斷地提?高教師自身?文化素質(zhì)和?理論水平，?才能更好地?為教學(xué)服務(wù)?。本學(xué)期，?結(jié)合我校英?語教學(xué)的實(shí)?際情況，_?__教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)相關(guān)?的教育文件?、教學(xué)理論?、觀看了五?六年級(jí)新教?材培訓(xùn)會(huì)議?，通過學(xué)習(xí)?，大家明確?了主要目標(biāo)?，增強(qiáng)了責(zé)?任感和緊迫?感，從學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?、生活經(jīng)驗(yàn)?和認(rèn)知水平?出發(fā)，__?_課堂教學(xué)?，并倡導(dǎo)體?驗(yàn)、實(shí)踐、?參與、合作?與交流的學(xué)?習(xí)方式和任?務(wù)型的教學(xué)?途徑，產(chǎn)生?了較好的效?果。本學(xué)?期，教研組?___本校?教師繼續(xù)學(xué)?習(xí)新教材，?并在此基礎(chǔ)?上，根據(jù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?要求___?備課，并且?每人上一節(jié)?公開課。在?備課—上課?—評(píng)課活動(dòng)?中，大家互?相幫助，取?長補(bǔ)短，努?力提高_(dá)_?_分鐘的課?堂教學(xué)效率?。在此基礎(chǔ)?上，不斷創(chuàng)?新教學(xué)手段?，嘗試運(yùn)用?現(xiàn)代化教學(xué)?技術(shù)優(yōu)化課?堂教學(xué)，優(yōu)?化學(xué)生學(xué)習(xí)?方式，致力?于學(xué)生“自?主、合作、?探究”能力?的培養(yǎng)，讓?學(xué)生成為學(xué)?習(xí)的主人，?促進(jìn)學(xué)生在?知識(shí)與技能?、過程與方?法、情感與?態(tài)度價(jià)值觀?等方面全面?和諧的發(fā)展?，取得多方?面的進(jìn)步。?同時(shí)，開展?了“淳慢”?小班化教育?聯(lián)合體的活?動(dòng)，讓廣大?教師受益匪?淺。二、?強(qiáng)化常規(guī)要?求，規(guī)范教?學(xué)工作。?在開學(xué)之初?，及時(shí)傳達(dá)?教研組工作?會(huì)議的要求?，將如何備?課、改作、?書寫要求等?方面及時(shí)通?知教師，全?校老師遵照?教學(xué)常規(guī)要?求，規(guī)范自?己的教學(xué)工?作，大家認(rèn)?真分析新課?程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)?一步明確了?各個(gè)年級(jí)的?英語教學(xué)目?的、任務(wù)以?及要求，從?宏觀上把握?各個(gè)年級(jí)的?知識(shí)脈絡(luò)。?低年級(jí)著重?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。中年?級(jí)在此基礎(chǔ)?上，加強(qiáng)學(xué)?生書寫習(xí)慣?的指導(dǎo)和培?養(yǎng)。高年級(jí)?則注重讀書?讀寫的培養(yǎng)?和綜合能力?的提高。在?復(fù)習(xí)過程中?，注意查漏?補(bǔ)缺，引導(dǎo)?學(xué)生從橫向?、縱向兩方?面進(jìn)行知識(shí)?結(jié)構(gòu)的梳理?，同時(shí)重點(diǎn)?培養(yǎng)學(xué)生在?能力題方面?的創(chuàng)新思維?和考試心理?的穩(wěn)定，在?教學(xué)中根據(jù)?各班學(xué)生的?實(shí)際情況，?靈活調(diào)整，?結(jié)合英語教?學(xué)的特點(diǎn)，?個(gè)別輔導(dǎo)的?契機(jī)，不斷?關(guān)愛慢孩子?，切實(shí)提高?學(xué)生的英語?學(xué)習(xí)、運(yùn)用?能力。此外?，我們鼓勵(lì)?學(xué)生在校內(nèi)?、校外主動(dòng)?地接觸英語?，并且利用?多媒體教學(xué)?資源幫助學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?以及了解英?語國家的（?范本）文化?，從而培養(yǎng)?他們對(duì)英語?的愛好和興?趣。三、?抓好公開課?教學(xué)，努力?提高教學(xué)能?力。課堂?教學(xué)是教學(xué)?工作的主陣?地，提高課?堂教學(xué)的實(shí)?效性、培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣、提高學(xué)?生學(xué)習(xí)成績?是我們的最?終目的。為?此，本學(xué)期?，我校共安?排鎮(zhèn)級(jí)公開?課___次?，隨堂課_?__次，區(qū)?級(jí)交流課_?__次，在?組內(nèi)形成了?“比、趕、?學(xué)”的良好?氛圍，開展?了小班化聯(lián)?合體活動(dòng)和?協(xié)作區(qū)活動(dòng)?，大家在積?極學(xué)習(xí)，從?課堂教學(xué)的?___、方?法的優(yōu)化，?情境的創(chuàng)設(shè)?等方面相互?勉勵(lì)，共同?進(jìn)步。通過?這些活動(dòng)，?我們?nèi)￠L補(bǔ)?短，探討教?學(xué)得失，有?力地促進(jìn)了?教師業(yè)務(wù)能?力的提高。?同時(shí)，我?組教師非常?重視自身教?學(xué)能力及教?學(xué)素質(zhì)的提?高，積極撰?寫教研論文?，研究課題?。區(qū)級(jí)立項(xiàng)?課題___?個(gè)。四、?下學(xué)期工作?設(shè)想：1?、進(jìn)一步加?強(qiáng)教育教學(xué)?理論的學(xué)習(xí)?和研究，不?斷更新先進(jìn)?的教育理念?，以更加適?應(yīng)新教材的?需要。2?、努力克服?學(xué)科雜，人?員分散的困?難，進(jìn)一步?加強(qiáng)和豐富?教研組的教?學(xué)、教研活?動(dòng)，使本組?教師的水平?進(jìn)一步提升?。在團(tuán)結(jié)、?和諧的環(huán)境?中我們綜合?組的工作會(huì)?更上一層樓?。3、加?強(qiáng)六年級(jí)英?語教學(xué)的研?討，努力提?高六年級(jí)的?英語成績。?總之，我?們教研組全?體成員將不?斷提高自身?素質(zhì)，努力?提高業(yè)務(wù)水?平，爭取讓?每一名學(xué)生?都能成為祖?國的棟梁！?小學(xué)英語?教研組學(xué)期?工作總結(jié)（?三）半年?來，英語教?研組在學(xué)校?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷指導(dǎo)下?，在各位英?語老師的積?極配合下，?圓滿完成了?學(xué)期初制定?的工作計(jì)劃?。以下是我?組教研工作?的簡要回顧?。一、抓?好常規(guī)教學(xué)?工作：1?）制定好學(xué)?期工作計(jì)劃?，根據(jù)教研?員要求的“?三標(biāo)準(zhǔn)，一?要求”等對(duì)?教學(xué)常規(guī)工?作中的備課?、作業(yè)批改?、常規(guī)課、?備課組活動(dòng)?及教研組活?動(dòng)等作了統(tǒng)?一、具體的?要求，發(fā)給?每個(gè)備課組?和組員，使?大家的工作?做到心中有?數(shù)，有的放?矢，確保本?學(xué)期工作的?順利開展。?2）配合?學(xué)校的教學(xué)?常規(guī)工作大?檢查對(duì)教研?組內(nèi)的教學(xué)?常規(guī)進(jìn)行了?一次細(xì)致認(rèn)?真的檢查，?并對(duì)發(fā)現(xiàn)的?問題進(jìn)行了?個(gè)別提醒，?并督促存在?問題的老師?進(jìn)行了及時(shí)?的整改。?3）___?好每月一次?的教研活動(dòng)?，包括讀書?交流活動(dòng)和?評(píng)課活動(dòng)。?利用教研活?動(dòng)時(shí)間認(rèn)真?學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)?下達(dá)的《教?學(xué)工作常規(guī)?》，并對(duì)讀?書交流活動(dòng)?作了詳細(xì)的?計(jì)劃和部署?，使得每次?教研活動(dòng)都?能夠給予老?師們體會(huì)讀?書樂趣、_?__讀書心?得的機(jī)會(huì)，?并使大家增?長見識(shí)、獲?得理論的提?升。4）?加強(qiáng)學(xué)校交?流，營造開?放課堂。我?組有著濃厚?的教研氛圍?。積極進(jìn)行?聽評(píng)課，課?后并進(jìn)行交?流。二、?___、參?加了豐富多?彩的活動(dòng)、?競賽1）?我組積極配?合霍春燕老?師參加了縣?口語技能大?賽，獲得了?很好的成績?2）參加?網(wǎng)上uc教?研活動(dòng)，大?家積極探討?。3）全?體組員精誠?合作設(shè)計(jì)豐?富的英語活?動(dòng)。為了進(jìn)?一步推進(jìn)素?質(zhì)教育，深?化新課程改?革，體現(xiàn)我?校辦學(xué)特色?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展，?激發(fā)學(xué)生對(duì)?英語的興趣?和愛好，提?高學(xué)生英語?的聽、說、?讀、寫能力?，英語節(jié)，?以一系列豐?富多彩的英?語活動(dòng)為載?體，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣，營造良?好的英語學(xué)?習(xí)氛圍，豐?富校園文化?生活，讓學(xué)?生在英語實(shí)?踐中體會(huì)到?學(xué)英語、用?英語的快樂?。孩子們?cè)?英語節(jié)中，?既收獲了快?樂，又收獲?了知識(shí)。?一、擺正自?己的位置：?既對(duì)學(xué)校負(fù)?責(zé)，完成“?下達(dá)”任務(wù)?，同時(shí)又是?一個(gè)組的帶?頭人，要將?組內(nèi)的教學(xué)?、教研情況?和組員的心?聲向上反映?，完成“上?傳”的任務(wù)?；也是為同?仁服務(wù)的，?完成策劃、?___的任?務(wù)。這就要?求你必須是?一個(gè)公正的?裁判員、周?到的服務(wù)員?、也是一個(gè)?有威信的管?理員。因此?，要做一個(gè)?有威信的管?理員，首先?要身先士卒?，以身示范?，起帶頭作?用。二、?用好“人”?，做好“人?”的工作。?力爭讓每一?位組員都能?最大限度的?保持心理平?衡，心理平?衡是充分調(diào)?動(dòng)老師積極?性的重要保?障。__?_組內(nèi)樹正?氣，形成一?種健康向上?的氛圍，讓?教師們能夠?保持心理上?的平衡。我?認(rèn)為風(fēng)氣對(duì)?于一個(gè)團(tuán)體?的健康發(fā)展?至關(guān)重要，?甚至能決定?一個(gè)團(tuán)體的?興衰與存亡?。對(duì)于良好?風(fēng)氣的樹立?，一是言論?方面，另一?方面是行動(dòng)?。比如：在?處理勤與懶?的問題上：?首先要對(duì)勤?勤懇懇工作?并善于合作?的人給予不?斷的表揚(yáng)和?誠懇的肯定?，雖然我們?不是為了榮?譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)?勵(lì)而工作。?說白了，也?就是，干活?的時(shí)候想著?你，做評(píng)價(jià)?的時(shí)候，你?也絕對(duì)是排?第一位的。?以此來引領(lǐng)?正氣。2?.做事要有?原則，不能?好壞不分，?是非不分，?你好、我好?、大家好。?3.強(qiáng)調(diào)?合作，對(duì)于?有協(xié)助精神?教師給予大?張旗鼓的表?揚(yáng)。4.?充分發(fā)揮教?師的特長，?給他們展示?自己的機(jī)會(huì)?，讓他們有?發(fā)揮特長的?榮譽(yù)感，并?給予力所能?及的支持和?協(xié)助。5?.全面看待?教師工作，?對(duì)于有工作?能力又積極?工作但不小?心犯錯(cuò)教師?給予充分的?理解和包容?。俗話說：?做多、錯(cuò)多?；不做，不?錯(cuò)。做事多?教師是負(fù)責(zé)?任的、踏實(shí)?教師，這樣?教師工作自?覺性強(qiáng)、自?尊心強(qiáng)、自?我糾錯(cuò)能力?也強(qiáng)，所以?要給他們充?分的自我調(diào)?整的時(shí)間和?空間，以鼓?勵(lì)、提醒、?幫助為主。?三、在組?內(nèi)形成研討?的氛圍。一?件事，討論?得多了，錯(cuò)?也就少了，?行得也就順?了。總結(jié)?過去，總是?為了更好的?創(chuàng)造未來。?但愿我們的?明天更充實(shí)?、更美好！?小學(xué)英語?教研組學(xué)期?工作總結(jié)（?四）本學(xué)?期，我組以?“整體推進(jìn)?基礎(chǔ)教育課?程改革為中?心，以課題?研究”為主?線，以深化?課堂教學(xué)為?重點(diǎn)，奮力?拼搏，開拓?進(jìn)取，切實(shí)?提高教科研?工作水平，?努力為我校?全實(shí)施素?質(zhì)教育服務(wù)?。在具體的?工作中，我?們重點(diǎn)抓好?以下幾個(gè)方?面：一、?注重理論學(xué)?習(xí)，提高教?育教學(xué)水平?只有不斷?地提高教師?自身文化素?質(zhì)和理論水?平，才能更?好地為教學(xué)?服務(wù)。本學(xué)?期，結(jié)合我?校英語教學(xué)?的實(shí)際情況?，我組教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)相?關(guān)的教育文?件、教學(xué)理?論如《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》等?。通過學(xué)習(xí)?，大家明確?了新課程改?革的主要目?標(biāo)，增強(qiáng)了?課程改革的?責(zé)任感和緊?迫感，從學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，生活經(jīng)?驗(yàn)和認(rèn)知水?平出發(fā)，_?__課堂教?學(xué)，并倡導(dǎo)?體驗(yàn)、實(shí)踐?、參與、合?作與交流的?學(xué)習(xí)方式和?任務(wù)型的教?學(xué)途徑，產(chǎn)?生了較好的?效果。二?、強(qiáng)化常規(guī)?要求，規(guī)范?教學(xué)工作?我組老師遵?照教學(xué)常規(guī)?要求，規(guī)范?自己的教學(xué)?工作，大家?認(rèn)真分析新?課程標(biāo)準(zhǔn)與?原教學(xué)大綱?的區(qū)別，進(jìn)?一步明確了?各個(gè)年級(jí)的?英語教學(xué)目?的、任務(wù)以?及要求，從?宏觀上把握?各個(gè)年級(jí)的?知識(shí)脈絡(luò)。?低年級(jí)著重?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。中年?級(jí)在此基礎(chǔ)?上，加強(qiáng)學(xué)?生書寫習(xí)慣?的指導(dǎo)和培?養(yǎng)。高年級(jí)?則注重讀書?讀寫的培養(yǎng)?和綜合能力?的提高。在?復(fù)習(xí)過程中?，注意查漏?補(bǔ)缺，引導(dǎo)?學(xué)生從橫向?、縱向兩方?面進(jìn)行知識(shí)?結(jié)構(gòu)的梳理?，同時(shí)重點(diǎn)?培養(yǎng)學(xué)生在?能力題方面?的創(chuàng)新思維?和考試心理?的穩(wěn)定，在?教學(xué)中根據(jù)?各班學(xué)生的?實(shí)際情況，?靈活調(diào)整，?結(jié)合英語教?學(xué)的特點(diǎn)，?個(gè)別輔導(dǎo)的?契機(jī)，切實(shí)?提高學(xué)生的?英語學(xué)習(xí)、?運(yùn)用能力。?三、落實(shí)?各年級(jí)教學(xué)?目標(biāo)。三?年級(jí)是起始?年級(jí)，學(xué)生?都是“一張?白紙”，對(duì)?于課堂用語?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?等都無從入?手，因此，?教師的引導(dǎo)?就顯得尤其?的重要，我?們共同認(rèn)真?鉆研教材，?以趣味性為?主旨，逐步?形成了本組?的特色——?課堂容量豐?富、學(xué)生聽?課習(xí)慣好，?興趣濃。四?年級(jí)以激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，調(diào)動(dòng)學(xué)?生主動(dòng)性為?出發(fā)點(diǎn)，充?分利用網(wǎng)絡(luò)?資源，側(cè)重?加強(qiáng)學(xué)生的?聽說訓(xùn)練。?五年級(jí)側(cè)重?于中、高年?級(jí)銜接教學(xué)?的研究，及?學(xué)生對(duì)語法?知識(shí)靈活運(yùn)?用能力的培?養(yǎng)。六年級(jí)?的任務(wù)最重?，難度最大?。首先從對(duì)?學(xué)生閱讀技?巧的培養(yǎng)和?解題思維的?訓(xùn)練入手，?層層推進(jìn)，?逐步引導(dǎo)，?一學(xué)期下來?取得了不俗?的成績。?為了能更好?地提高英語?教學(xué)質(zhì)量，?我們針對(duì)學(xué)?生在英語學(xué)?習(xí)過程中存?在的實(shí)際情?況，統(tǒng)一單?元試卷、習(xí)?題練習(xí)，做?到把握教材?和教學(xué)目標(biāo)?的統(tǒng)一，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?補(bǔ)救，根據(jù)?教學(xué)大綱的?要求，教師?首先做到課?課通、單元?清，隨時(shí)為?學(xué)生答疑解?惑，為提高?教學(xué)質(zhì)量提?供保障。?四、抓好公?開課教學(xué)，?努力提高教?學(xué)能力課?堂教學(xué)是教?學(xué)工作的主?陣地，提高?課堂教學(xué)的?實(shí)效性、培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣、提高?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績是我們的?最終目的。?為此，本學(xué)?期，我組共?安排公開課?___次，?杜_(tái)_老師?上三年級(jí)的?《I’ve?gotan?ewboo?k》和曾_?_老師上五?年級(jí)的《W?illyo?uhelp?me？》，?大家在積極?學(xué)習(xí)教學(xué)理?論的同時(shí)，?苦練教學(xué)基?本功，從課?堂教學(xué)的_?__、方法?的優(yōu)化，情?境的創(chuàng)設(shè)等?方面相互勉?勵(lì)，共同進(jìn)?步。我們還?進(jìn)行一次“?說課——_?__備課—?—上課——?___評(píng)課?”活動(dòng)，讓?講課老師能?“一課一得?”：發(fā)現(xiàn)自?己課中特色?的地方，找?出自己在教?學(xué)中存在的?不足之處，?虛心接受聽?課老師提出?的意見和建?議，不斷改?進(jìn)教學(xué)方法?，努力提高?教學(xué)質(zhì)量。?通過這些活?動(dòng)，我們?nèi)?長補(bǔ)短，探?討教學(xué)得失?，有力地促?進(jìn)了教師業(yè)?務(wù)能力的提?高。同時(shí)?，我組教師?非常重視自?身教學(xué)能力?及教學(xué)素質(zhì)?的提高，積?極撰寫教研?論文，曾_?_老師寫了?《讓英語課?堂與眾不同?》，杜_(tái)_?老師寫了《?如何激發(fā)小?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣》?五、今后?工作設(shè)想：?繼續(xù)強(qiáng)化?教師的專業(yè)?協(xié)作和教學(xué)?反思，進(jìn)一?步提高教師?的教學(xué)基本?功。在以?后的工作道?路上，我們?決心再接再?厲，努力工?作，為把學(xué)?校英語教育?教學(xué)工作提?高到一個(gè)更?高的層次而?努力。小?學(xué)英語教研?組學(xué)期工作?總結(jié)（五）?回顧一學(xué)?期的英語教?學(xué)工作，我?們以“四維?一體”課改?理論為指導(dǎo)?，以英語教?學(xué)為抓手，?使各位教師?在業(yè)務(wù)能力?上有了不同?的提高。在?這一學(xué)期中?，我校教師?追求教育內(nèi)?涵的發(fā)展，?加強(qiáng)師資自?培，堅(jiān)持以?學(xué)生發(fā)展為?本，以學(xué)生?課程開發(fā)為?方向，以多?元智能理論?為指導(dǎo)，以?課堂教學(xué)策?略和整理學(xué)?習(xí)為突破，?努力推進(jìn)教?育教學(xué)改革?的深入發(fā)展?，在教學(xué)、?教研方面，?我們做了以?下工作：?一、___?英語教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?標(biāo)。學(xué)習(xí)“?四維一體”?教學(xué)模式，?明確了課程?改革的主要?目標(biāo)，增強(qiáng)?課程改革的?責(zé)任感和緊?迫感，將課?程從學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?生活經(jīng)驗(yàn)和?認(rèn)知水平出?發(fā)落到實(shí)處?，并倡導(dǎo)體?驗(yàn)、實(shí)踐、?參與、合作?與交流的學(xué)?習(xí)方式和任?務(wù)型的教學(xué)?途徑。開學(xué)?初，教研組?___英語?教師學(xué)習(xí)《?英語新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，并?在此基礎(chǔ)上?，根據(jù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的思?想來進(jìn)行_?__備課，?安排組內(nèi)教?師進(jìn)行上課?活動(dòng)，全體?教師進(jìn)行評(píng)?課活動(dòng)。?二、開展了?一系列英語?教研活動(dòng)?1、開展了?