古詩七步詩幼兒園古詩教案七步詩

第第1頁共7頁古詩七步詩幼兒園古詩教案七步詩《七步詩》是曹操的三兒子曹植所著，這古詩有肯定的背料，期望對你有幫助!幼兒園古詩教案七步詩《七步詩》是曹操的三兒子曹植所著，這古詩有肯定的背的嘆息，(手足之間為什么肯定要相互迫害呢?)而我們的孩子只是理解了古詩的意思，對于此詩所處的背景的意義。所以，在教學(xué)活動中我進展了改動。活動目標：了解《七步詩》的背景，理解古詩所隱喻意思?；顒宇A(yù)備:課活動過程:一、導(dǎo)入局部。設(shè)置懸念：來數(shù)數(shù)看，教師走了幾步?介紹詩名和古代有個叫曹植的人，在這七步中作了中就作出詩來呢?二、引出背景故事。首詩，否則就殺頭，結(jié)果曹植就作出了這首《七步詩》。@_@我是分割線@_@2.那你們想聽聽《七步詩》說了些什么嗎?三、賞識學(xué)習(xí)《七步詩》1.賞識《七步詩》課提問：你聽到了什么?你聽懂了哪句?能說說是什么意思嗎?哪一句沒聽明白?師進展朗讀。師講解古詩意思。詩。四、朗讀七步詩。在理解意思的根底上學(xué)念古詩。跟著教師一起朗讀。活動效果：教學(xué)，孩子們興趣極高，活動效果也格外不錯。幼兒園古詩教案小池【活動目標】、理解詩的內(nèi)容，感受詩中描寫的夏日情景，激發(fā)寵愛大自然的情感。2、朗讀并背誦古詩?！净顒舆^程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課。小朋友們寵愛夏天嗎?那你們寵愛夏天的什么呢?現(xiàn)在教師給小朋友講一個別樣的夏天，看你們寵愛教師說的夏天嗎。播放配樂，朗讀描述一段描述夏天的美文。時有涓涓細流涌出，豎起耳朵聽聽有傳奇中的泉水丁冬聲嗎?沒花投影上玩耍呢。這樣的夏天美嗎?有位詩人叫楊萬里，只用了個字寫了首詩就范讀一遍。二、學(xué)習(xí)古詩。、講解古詩大意現(xiàn)在我們來看看這首詩寫的和教師剛剛說的一樣嗎?《小池》楊萬里個小小的尖尖的花苞，就已經(jīng)有蜻蜓站在了上面。2、小朋友說說這樣的風(fēng)光美嗎?下面我們就來學(xué)習(xí)它。第一遍，跟讀(并指出詩句對應(yīng)圖的位置。)其次遍，跟讀(逐字讀)。、小朋友們讀的都格外的好，接下來我有個好留意，這樣讀太沒意思了，我們給他遍上好看的動作讀一遍好嗎?、小朋友們都讀的格外好，動作也做的很秀麗呢，我要告知小朋友，小池還有一首歌呢，接下來我們聽一遍，然后我們唱的時候把我們編的動作加上好嗎?好的，我們先來聽一遍。長負責(zé)好不好?好不好，我們來比一比那組最快。(可進展兩遍)。、小朋友們的表現(xiàn)真是太棒了，我們現(xiàn)在來檢查下通過剛剛的玩耍有沒有小朋友已經(jīng)會背這首始了呢?三、拓展活動。東西好不好?在我們的畫上好嗎?幼兒園古詩教案江雪【教學(xué)目標】1、初步學(xué)會朗讀古詩，理解古詩的意境。2、通過各種不同方法的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣?！窘虒W(xué)預(yù)備】三角形、圓形、長條形各一個，課?！窘虒W(xué)過程】二、根本局部。、猜拼圖出示一個三角形提問：“小朋友這是什么?”出示一個圓形提問：這是什么呢?教師把它們拼成一幅圖猜一猜像什么?(用三角形、圓形、長柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎?2、教師有表情的朗讀古詩《江雪》3、這首古詩還有一幅秀麗的畫呢，我們一起來看。(出示多媒體)都是雪，小鳥怎樣了?(千山鳥飛絕)路上也沒有行人，天氣嚴寒人們怎樣了?(萬徑人蹤滅)(3)江面上有什么?船上有誰呢?他穿著什么?帶著什么呢?(孤舟蓑笠翁)(4)他在干什么?(獨釣寒江雪)4、我們一起來看這首古詩(多媒體出示古詩)(1)小朋友，請你找一找在這首古詩中你生疏哪個字寶寶?(22-3教師把這首古詩編成了一幅節(jié)奏圖：這是幾拍子的節(jié)奏?幼兒練習(xí)打二拍子的節(jié)奏。看節(jié)奏一邊拍手一邊朗讀古詩。三、完畢局部。1、總結(jié)：小朋友們今日學(xué)習(xí)