2023學(xué)年上四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃與總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023學(xué)?年上四年級(jí)?數(shù)學(xué)教研組?工作計(jì)劃與?總結(jié)四年?級(jí)組這學(xué)期?將在學(xué)校數(shù)?學(xué)大組的指?導(dǎo)下，以新?課程理念為?指導(dǎo)，以促?使學(xué)生全面?、持續(xù)、和?諧地發(fā)展為?出發(fā)點(diǎn)，以?教師的專(zhuān)業(yè)?技能的成長(zhǎng)?為著眼點(diǎn)，?緊緊圍繞“?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量”這?一中心任務(wù)?，開(kāi)展好以?下工作:?一、注重教?師的讀書(shū)與?學(xué)習(xí)、大?力開(kāi)展教師?讀書(shū)活動(dòng)，?讓讀書(shū)成為?一種習(xí)慣。?實(shí)現(xiàn)教師發(fā)?展與學(xué)生發(fā)?展相互促進(jìn)?。、以_?__學(xué)習(xí)的?方式，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課改的?精神及新課?程標(biāo)準(zhǔn)的有?關(guān)內(nèi)容，不?斷提高教育?、教學(xué)的理?論素養(yǎng)，使?自己的的教?學(xué)更能符合?現(xiàn)代化教學(xué)?的發(fā)展趨勢(shì)?。大組__?_讀書(shū)活動(dòng)?兩次，小組?___讀書(shū)?活動(dòng)四次。?3、充分?利用網(wǎng)絡(luò)資?源，吸收先?進(jìn)教育教學(xué)?理念和經(jīng)驗(yàn)?，及時(shí)內(nèi)化?，并對(duì)自己?的教學(xué)進(jìn)行?反思、整理?、提升。?二、提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?繼續(xù)以提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量為中心?，教研組教?師之間建立?互相聽(tīng)課制?度，每位教?師有責(zé)任和?義務(wù)結(jié)合學(xué)?校要求對(duì)其?他老師的教?學(xué)工作進(jìn)行?定期或隨機(jī)?檢查。包括?以下常規(guī)工?作、__?_備課，教?師要備出實(shí)?用課。共同?探討新課程?、新標(biāo)準(zhǔn)、?新教法的教?學(xué)模式。重?視個(gè)人的二?次備課，完?善教案的各?環(huán)節(jié)。作好?課后反思，?及時(shí)與本組?教師交流得?與失。、?教師要做好?課前準(zhǔn)備工?作，履行待?課制度。課?中要有明確?目標(biāo)，講透?知識(shí)重難點(diǎn)?，訓(xùn)練要針?對(duì)性強(qiáng)，扎?實(shí)有效，同?時(shí)要注意師?生活動(dòng)時(shí)間?的分配，體?現(xiàn)探究式合?作學(xué)習(xí)，要?努力做到因?材施教，分?類(lèi)指導(dǎo)，及?時(shí)反饋，當(dāng)?堂鞏固。夯?實(shí)課內(nèi)，不?提倡用大量?課余時(shí)間進(jìn)?行大面積補(bǔ)?課。教師在?課堂上要有?一定的控班?能力，同時(shí)?要注重培養(yǎng)?學(xué)生的發(fā)言?、傾聽(tīng)、認(rèn)?真書(shū)寫(xiě)、及?時(shí)改錯(cuò)等良?好習(xí)慣。?3、作業(yè)設(shè)?計(jì)既要在量?上有所控制?，更要注意?質(zhì)的精當(dāng)，?初步嘗試作?業(yè)紙?jiān)O(shè)計(jì)。?作業(yè)全批全?改，有二次?批改，批改?要正確、及?時(shí)，字跡要?端正，符號(hào)?要規(guī)范。（?范本）推行?開(kāi)放性作業(yè)?，力求滿足?每個(gè)學(xué)生的?學(xué)習(xí)需求。?要指導(dǎo)學(xué)生?辦數(shù)學(xué)小報(bào)?、寫(xiě)數(shù)學(xué)日?記，讓學(xué)生?在數(shù)學(xué)素質(zhì)?上謀求多方?面的發(fā)展。?4、每位?教師要尊重?學(xué)生，關(guān)愛(ài)?學(xué)生，以平?等民主的態(tài)?度對(duì)待學(xué)生?，正確對(duì)待?潛能生。對(duì)?學(xué)困生做到?“十個(gè)一”?幫助制定一?個(gè)小目標(biāo)；?有一個(gè)鍛煉?的崗位；每?月一次__?_表現(xiàn)的機(jī)?會(huì)；每學(xué)期?一次獲獎(jiǎng)的?機(jī)會(huì)；每節(jié)?課至少一次?發(fā)言機(jī)會(huì)；?一次成功的?體驗(yàn)；每月?一次談心的?時(shí)間；給每?個(gè)學(xué)困生找?一個(gè)好伙伴?；每月一次?和家長(zhǎng)聯(lián)系?；每學(xué)期家?訪一次。對(duì)?潛能生的幫?助要有記載?。5、除?筆試外，還?要注意運(yùn)用?談話和操作?等方式，了?解學(xué)生對(duì)數(shù)?學(xué)知識(shí)的掌?握情況和數(shù)?學(xué)能力的發(fā)?展。還要通?過(guò)課堂提問(wèn)?、觀摩、談?話、學(xué)生作?業(yè)等方式，?（范本）評(píng)?價(jià)學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度、學(xué)?習(xí)習(xí)慣等非?智力因素，?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)過(guò)程，?考查學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣。6、?每位教師盡?可能聽(tīng)完本?期校內(nèi)每位?數(shù)學(xué)教師的?研究課，提?倡跨學(xué)科聽(tīng)?課。本組教?師每月堅(jiān)持?聽(tīng)組內(nèi)隨堂?課，提倡跨?年級(jí)聽(tīng)隨堂?課。課后要?有點(diǎn)評(píng)，有?收獲，也有?思考，及時(shí)?交流。本學(xué)?期每位教師?聽(tīng)課不少于?___節(jié)。?7、除了?認(rèn)真接受校?的調(diào)研外，?做到教研組?監(jiān)控與教師?自控相結(jié)合?。每位組員?要對(duì)本班學(xué)?生實(shí)際情況?進(jìn)行階段性?分析，并以?此為依據(jù)，?確定相應(yīng)的?教學(xué)方法及?補(bǔ)差培優(yōu)的?措施。教研?組在單元結(jié)?束后，及時(shí)?進(jìn)行有關(guān)教?學(xué)內(nèi)容的檢?測(cè)，并做好?質(zhì)量分析加?以反饋，以?利大家下階?段教學(xué)工作?的改進(jìn)。期?末，本組的?質(zhì)量目標(biāo)是?期末測(cè)試各?班平均分均?超區(qū)平均分?兩個(gè)百分點(diǎn)?，進(jìn)入全區(qū)?前三名；合?格率___?%以上；優(yōu)?生率___?%以上。?三、提升教?學(xué)研究水平?、本組教?師要積極、?認(rèn)真地參與?到區(qū)級(jí)教研?及校本培訓(xùn)?中。在各種?教研活動(dòng)中?積極表達(dá)自?己的觀點(diǎn)和?想法，特別?是在區(qū)級(jí)教?研中，要充?分展示草小?教師的教研?水平。、?除平時(shí)的教?學(xué)研究外，?本期每位教?師都要展示?一節(jié)經(jīng)過(guò)深?入研究的課?。開(kāi)學(xué)初定?好自己研究?的主題和教?學(xué)內(nèi)容，進(jìn)?行相關(guān)資料?的收集和準(zhǔn)?備。教師獨(dú)?立擬訂教案?初稿，在年?級(jí)組說(shuō)課，?由年級(jí)組教?師共同商議?后由擬訂人?進(jìn)行試講。?每次試講后?，年級(jí)組教?師都要及時(shí)?評(píng)課，給出?自己的修改?方案，由上?課教師整理?后再次試講?。本期本組?肖雪教師還?要向大組推?薦一節(jié)提高?課，反映出?本組的__?_智慧和最?高研究水平?，我們將以?務(wù)實(shí)的態(tài)度?積極參與，?旨在通過(guò)這?一活動(dòng)提高?本組教師的?整體教學(xué)水?平。3、?年級(jí)組要抓?住每周專(zhuān)家?導(dǎo)課的契機(jī)?，在專(zhuān)家的?引領(lǐng)下聽(tīng)課?、議課，積?極參與。將?學(xué)到的新理?念、新方法?、新手段運(yùn)?用與自己的?課堂。5?、加強(qiáng)對(duì)尖?子生的培養(yǎng)?。各位教師?不能忽視班?級(jí)中的尖子?生群體，教?師可以結(jié)合?本班學(xué)生特?點(diǎn)，在課堂?上留給他們?發(fā)展的空間?，課外可以?鼓勵(lì)他們多?學(xué)習(xí)書(shū)本以?外的數(shù)學(xué)知?識(shí)，拓寬他?們的數(shù)學(xué)視?野、提高思?維層次，力?求擴(kuò)大尖子?生的比例，?帶動(dòng)班級(jí)整?體數(shù)學(xué)水平?的提高。?（四）、教?學(xué)活動(dòng)月份?安排_(tái)_?_月、迎接?開(kāi)學(xué)初教學(xué)?常規(guī)檢查。?、參加本?組___的?教研活動(dòng)。?___、?___學(xué)科?月考。_?__月、參?加___教?研。、期?中考試。?___月、?月考。、?教研活動(dòng)。?3、準(zhǔn)備?平時(shí)成績(jī)抽?測(cè)。__?_月、準(zhǔn)備?教學(xué)質(zhì)量抽?測(cè)。、復(fù)?習(xí)。__?_月、復(fù)習(xí)?。、期末?測(cè)試。3?、年終總結(jié)?。徐時(shí)旺?回顧本學(xué)?期的教學(xué)工?作，可謂有?條不紊，腳?踏實(shí)地，在?平凡中有創(chuàng)?新，在忙碌?中有收獲。?現(xiàn)將一學(xué)期?的工作總結(jié)?如下：一?、認(rèn)真鉆研?業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確?傳授知識(shí)?這學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任四年?級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，在教?學(xué)中我還是?首先認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)，?認(rèn)真鉆研教?材，為了準(zhǔn)?確的傳授知?識(shí)和找出知?識(shí)傳授的捷?徑，我經(jīng)常?請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)?的老師。說(shuō)?實(shí)在的這學(xué)?期四年級(jí)數(shù)?學(xué)教學(xué)比上?學(xué)期教學(xué)難?度增大多了?，有些難題?教師也需要?認(rèn)真想一想?，讓學(xué)生會(huì)?做那就更難?，又加之這?個(gè)年級(jí)學(xué)生?基礎(chǔ)薄，為?了學(xué)生更好?的使用教材?利用課余時(shí)?間給學(xué)困生?補(bǔ)課。這樣?在教學(xué)中經(jīng)?常遇到知識(shí)?的不銜接，?那只好查缺?補(bǔ)漏。二?、嚴(yán)格要求?學(xué)生、不讓?一人掉隊(duì)?針對(duì)本班的?知識(shí)基礎(chǔ)和?學(xué)生情況，?在平時(shí)教學(xué)?中我采取書(shū)?上的題學(xué)生?做完后教師?及時(shí)批改，?并___評(píng)?講，要求學(xué)?生把錯(cuò)整理?到錯(cuò)題本上?，加強(qiáng)鞏固?。我認(rèn)為這?樣能準(zhǔn)確掌?握學(xué)生學(xué)得?怎么樣，學(xué)?生做的思考?題每題必看?，這樣能防?止學(xué)生偷懶?不做，學(xué)生?課余作業(yè)每?人必看，必?批必改。學(xué)?完一個(gè)單元?及時(shí)測(cè)驗(yàn)，?測(cè)驗(yàn)試卷及?時(shí)批發(fā)整理?，并把成績(jī)?及時(shí)反饋給?家長(zhǎng)，讓家?長(zhǎng)老師做到?心里有數(shù)，?時(shí)刻了解孩?子的學(xué)習(xí)情?況，學(xué)習(xí)狀?態(tài)。注意?學(xué)困生的培?養(yǎng)，針對(duì)基?礎(chǔ)薄弱的孩?子，要分組?幫扶，遇到?知識(shí)不銜接?的地方，只?能查缺補(bǔ)漏?。三、致?力于數(shù)學(xué)教?學(xué)的優(yōu)化?．注重課堂?氣氛的活躍?。沉悶的課?堂氣氛只會(huì)?讓學(xué)生昏昏?欲睡，為此?在課堂教學(xué)?中我十分注?重創(chuàng)設(shè)良好?的課堂教學(xué)?氛圍，盡量?給學(xué)生創(chuàng)設(shè)?喜聞樂(lè)見(jiàn)的?學(xué)習(xí)情景，?使學(xué)生能比?較直觀形象?地理解知識(shí)?。．注重?作業(yè)的開(kāi)放?性。開(kāi)放性?的問(wèn)題能活?躍學(xué)生解決?問(wèn)題的思維?，提高學(xué)生?思維的發(fā)散?性、求異性?、深刻性。?3．注重?學(xué)科的多元?整合。如教?學(xué)列式解文?字題時(shí)，引?導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用?語(yǔ)文里縮句?的方法進(jìn)行?審題，從而?使學(xué)生能較?好地理解題?意，正確地?列式解答。?4．注重?與學(xué)生的交?流?！袄斫?”是建立師?生情感的紐?帶與橋梁。?理解學(xué)生就?是要以飽滿?的熱情和充?沛的精力投?入來(lái)感染學(xué)?生，給他們?一張笑臉、?一顆誠(chéng)心、?一份真情。?當(dāng)學(xué)生取得?好成績(jī)，獲?得成功時(shí)，?要給以祝賀?和鼓勵(lì)，當(dāng)?學(xué)生遇到困?難，遭受挫?折時(shí)，要給?以安慰和支?持。讓學(xué)生?感受到老師?在與他們同?甘共苦，使?之明了老師?的一片真誠(chéng)?與苦心。?四、對(duì)目標(biāo)?完成的效果?四年級(jí)這?一學(xué)期，我?也算滿意。?班與班的差?距越來(lái)越小?，我想這得?益于我們的?___備課?，只要我們?一個(gè)人想到?的題型其他?人也一定能?受益，每次?考試后我們?都會(huì)不自覺(jué)?的算出學(xué)年?的成績(jī)。看?似平常，可?這正體現(xiàn)了?我們的團(tuán)體?意識(shí)，個(gè)人?的能力是有?限的，__?_的智慧是?無(wú)窮無(wú)盡的?。五、存?在不足及努?力方向。?數(shù)學(xué)教學(xué)方?法