某小學(xué)上學(xué)期德育、少先隊工作總結(jié)

火井小學(xué)2009——2010學(xué)年度上期

德育、少先隊工作總結(jié)

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，我校德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅持“德育首位”，突出校園文化建設(shè)，以弘揚和培育民族精神為核心的愛國主義教育，以提高學(xué)生文明素養(yǎng)為核心的養(yǎng)成教育，以提高學(xué)生安全意識和防災(zāi)減災(zāi)技能為核心的安全教育，以育德活動為載體，緊扣時代主題，扎實開展了宣傳、教育、體驗活動，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進了工作方法，提高了學(xué)校德育工作的實效。現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責(zé)，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2．加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

3、開展了班主任隊伍建設(shè)“六個一工程”：每月研究一個教育個案；每月開展一次主題教育活動；每學(xué)期召開一次家長會；每學(xué)期讀一本教育專著或研究一種教育思想；每學(xué)期和學(xué)生進行一次面對面的心靈的交流與溝通；每學(xué)期為每一名學(xué)生寫出一則激勵性、針對性較強的評語。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

4、在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。本學(xué)期，我們每月全方位地對班主任工作進行考核，內(nèi)容主要包括：班主任所帶班級的學(xué)生一日常規(guī)檢查、班級參與活動情況、德育陣地建設(shè)情況、學(xué)困生幫扶情況記錄以及班主任手冊、班級成長周志等。在月底對班主任進行考核，按達標情況發(fā)放班主任津貼。

二、實施“四色”教育，以活動為載體，推進校園文化建設(shè)

學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。我們精心布置宣傳陣地。通過紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、小報、文化長廊等文化陣地宣傳“綠色、紅色、黃色、彩色”校園，并力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

1、實施“綠色”教育，開展創(chuàng)綠色學(xué)?；顒樱ㄟ^開展“人人捐一盆花，護一棵樹”活動促進學(xué)生護綠、愛綠。開展班級園建設(shè)，每班學(xué)生用自己捐出來的花草打造本班植物園，“同心園”“碧綠園”“向陽園”“心靈園”等培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，為學(xué)生護綠、愛綠提供舞臺。開展“為小樹說心里話”活動，讓學(xué)生把小樹的心里話寫出來掛在樹上，提醒師生愛好花草樹木。開展健康教育，通過“快樂大課間”特色的打造，鍛煉學(xué)生的身體，提高學(xué)生體質(zhì)。

2、實施“紅色”教育，在新中國成立60周年大慶前夕，在9月開展了“三個七”系列慶?；顒樱瑢W(xué)生進行以愛國主義教育為核心的社會主義核心價值觀教育。一是扎實開展了“唱、讀、講、傳”“七個一”活動，即每天在校園內(nèi)播放一首紅歌、播誦一首經(jīng)典、講一個勵志故事、播放一條師生首創(chuàng)箴言；班級每天早上、下午上課前集體唱一首紅歌、誦一首經(jīng)典，午會課學(xué)生輪流講一個故事。真正形成班班有歌聲、人人讀經(jīng)典、天天故事會、箴言滿校園的生動場景，激發(fā)師生的愛國情感，提升校園精氣神。二是扎實開展了《祖國在我心中》“七個一”比賽活動。即組織一次征文比賽、一次演講比賽、一次紅歌卡拉OK比賽，一次箴言創(chuàng)作比賽、一次講革命故事比賽、班級黑板報比賽、主題班團隊會課比賽。三是扎實開展好《祖國60華誕》“七個一”收看活動。即學(xué)生人人看一本紅色書籍、看一部紅色電影（電視?。⒖匆淮渭t色圖片展、參觀一處紅色紀念館、參加一場紅色故事會、參加一次紅歌會、認真收看“十一”國慶慶祝大會并討論。通過這一系列活動，營造了校園紅色氛圍，陶冶了師生情操，豐富了校園文化生活。

3、實施“黃色”教育，開展校園安全、預(yù)防地震、交通安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育，通過圖片展覽、觀看教育片、演練、召開主題班隊會、我為校園找安全隱患等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹校囵B(yǎng)他們遵紀守法的良好習(xí)慣。一是針對校園地形、校舍特點開展集合集會、課間玩耍安全宣傳教育；針對學(xué)科特點開展體育運動、實驗室安全宣傳教育。二是堅持開展“我為校園找安全隱患”活動，發(fā)動全校師生隨時為校園找安全隱患，使學(xué)生通過找安全隱患受到教育，學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)、整治校園安全隱患，確保校園安全。三是堅持開展防震、防火專題安全教育，組織防震、防火自救演練，提高學(xué)生防震意識和自護技能。四是加強道路交通安全教育。積極配合公安、安監(jiān)等部門加強了學(xué)生交通安全教育，教育學(xué)生遵守交通安全法律、法規(guī)，不乘坐非法營運和無安全保障的車輛。嚴禁不符合安全要求的車輛接送學(xué)生，保證師生的交通安全。五是加強飲食衛(wèi)生安全教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。六是對學(xué)生進行防范敲詐勒索、搶劫、綁架、暴力傷害、傳銷等違法犯罪行為和女同學(xué)自我保護等相關(guān)知識教育。教育學(xué)生不涉足違法違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧、電游室、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點、飲食攤點、出租屋等，預(yù)防學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。七是深入開展了“無毒校園”創(chuàng)建活動，堅持開展“四個一”毒品預(yù)防教育活動，組織三年級學(xué)生觀看毒品警示教育VCD，在校園內(nèi)長期懸掛一幅毒品教育標語，舉辦一次毒品教育圖片展，辦一期毒品教育黑板報。

4、實施“彩色”教育，打造校園文化和班級文化。本期我校又一次更換了校園內(nèi)的宣傳畫，優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生快樂游戲、教師的照片張貼在校園內(nèi)顯眼的地方，重新制作了專題片，錄制了校歌。規(guī)范了班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班級個性特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

三、加強學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認真落實“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽活動，取得了階段性成果。

2、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。“班級常規(guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)生每天的行為分路隊、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操等進行考核的一項管理措施。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

4、開展學(xué)科育德活動，課堂上教師嚴格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。同時要求教師注重積累經(jīng)驗，開展了學(xué)科育德論文比賽。

5、抓住每一個教育契機，開展了豐富多彩的活動。我們利用國旗下講話、宣傳畫廊、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、晨周會和班隊活動，進行了“教師節(jié)”、“建隊節(jié)”、“11.27”等節(jié)日教育。在教師節(jié)到來這際，我們開展了感恩教育，發(fā)動學(xué)生為教師做一件事，盡力使學(xué)生學(xué)會感恩。在建隊節(jié)，審批了一批新隊員，組織了大隊委競選活動，健全了大、中隊組織。開展了“感恩父母”主題隊會示范課，通過詩歌朗誦、歌伴舞、講故事、小品等形式讓學(xué)生深切感受父母和自己血濃于水的親情，體會父母對自己無私的愛，從而從內(nèi)心深處感激父母，感恩教師，感恩身邊的人。

四、存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

五、今后工作設(shè)想

1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管