2023年幼兒園輔導(dǎo)員工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?幼兒園輔導(dǎo)?員工作總結(jié)?時(shí)間飛逝?，轉(zhuǎn)眼間又?過(guò)了一個(gè)學(xué)?期。一份耕?耘、一份收?獲。當(dāng)看到?我班的孩子?健康成長(zhǎng)，?就要進(jìn)入小?學(xué)學(xué)習(xí)，看?著他們?nèi)?來(lái)，一步一?個(gè)腳印地向?前邁進(jìn)，獲?得不同程度?的進(jìn)步，我?真的很欣慰?，而回顧這?學(xué)期的教育?歷程，我記?憶猶新。本?學(xué)期我以新?《綱要》為?指南，根據(jù)?本班幼兒的?實(shí)際情況提?高了保教質(zhì)?量，有目的?、有計(jì)劃地?運(yùn)用各種教?育手段，進(jìn)?行教育教學(xué)?活動(dòng)。我和?章老師、嚴(yán)?老師互相幫?助、積極配?合、取長(zhǎng)補(bǔ)?短，順利完?成了一學(xué)期?的教育教學(xué)?工作。在實(shí)?施各計(jì)劃的?過(guò)程中，我?注重把握整?體發(fā)展水平?與個(gè)體差異?相結(jié)合，強(qiáng)?化活動(dòng)過(guò)程?，讓幼兒通?過(guò)動(dòng)手操作?來(lái)掌握知識(shí)?、積累經(jīng)驗(yàn)?。能因材施?教，通過(guò)鼓?勵(lì)幼兒主動(dòng)?探索與老師?的適當(dāng)指導(dǎo)?相結(jié)合，使?每個(gè)幼兒在?各自原有水?平上得以提?高?，F(xiàn)總結(jié)?如下：一?、常規(guī)方面?：我班幼?兒主要是家?長(zhǎng)自己接送?，一部分來(lái)?自毛干，童?家車接送。?絕大多數(shù)又?是獨(dú)生子女?，幼兒各方?面的常規(guī)習(xí)?慣通過(guò)這個(gè)?學(xué)期的訓(xùn)練?，已經(jīng)有了?明顯的轉(zhuǎn)變?，但還是有?小部分幼兒?的常規(guī)不是?很好。還有?個(gè)別小朋友?普通話不標(biāo)?準(zhǔn);少數(shù)的?小朋友上課?注意力不容?易集中，在?座位上動(dòng)來(lái)?動(dòng)去，坐不?住等等。針?對(duì)這些現(xiàn)象?，我們繼續(xù)?采用談話講?故事情景表?演游戲等形?式教育小朋?友，讓小朋?友知道幼兒?園的常規(guī)習(xí)?慣，并懂得?什么是好的?行為，什么?是不好的行?為，從中建?立正確的評(píng)?價(jià)觀，懂得?要做個(gè)活潑?，樂(lè)觀，積?極向上，有?禮貌，講衛(wèi)?生，守紀(jì)律?的好孩子，?從而形成正?確而又良好?的常規(guī)習(xí)慣??，F(xiàn)在小?朋友禮貌習(xí)?慣較好，早?晨能主動(dòng)向?老師“問(wèn)早?”，離園后?能主動(dòng)和老?師說(shuō)“再見(jiàn)?”;在衛(wèi)生?習(xí)慣方面、?服裝穿著整?潔，都能做?到飯前便后?洗手，在學(xué)?習(xí)上，興趣?高，還能積?極大膽地發(fā)?言，總之，?在這一學(xué)期?中幼兒各方?面的常規(guī)習(xí)?慣均獲得了?較大的提高?和改善。?二、思想品?德方面現(xiàn)?在的孩子大?多數(shù)是獨(dú)生?子女，都是?家長(zhǎng)的“心?頭肉”，雖?說(shuō)他們有著?“優(yōu)生優(yōu)育?”的優(yōu)勢(shì)，?但也存在著?較多的缺點(diǎn)?;如他們?nèi)?性，獨(dú)占欲?強(qiáng)，不能謙?讓，不會(huì)關(guān)?心他人，但?是通過(guò)我的?教育，如講?故事，談話?等，使小朋?友知道了要?尊重長(zhǎng)輩，?團(tuán)結(jié)小朋友?，對(duì)人要有?禮貌，小朋?友之間要互?謙互讓，互?相幫助，并?會(huì)關(guān)心班級(jí)?體，能主動(dòng)?為班___?做些力所能?及的事等等?，上學(xué)期存?在的一些問(wèn)?題，如：小?朋友玩玩具?時(shí)仍然有你?爭(zhēng)我搶的現(xiàn)?象，在這個(gè)?學(xué)期的教育?和引導(dǎo)下，?基本上不出?現(xiàn)這種現(xiàn)象?了。三、?健康方面?我加強(qiáng)了做?操的力度，?在做操時(shí)時(shí)?，要求幼兒?動(dòng)作正確、?合拍，姿勢(shì)?優(yōu)美。在晨?鍛、體育課?時(shí)都加強(qiáng)了?基本動(dòng)作的?訓(xùn)練，注重?提高個(gè)別幼?兒的能力，?引導(dǎo)幼兒正?確地創(chuàng)造性?地使用，繼?續(xù)加強(qiáng)了同?伴間的合作?，提高幼兒?的環(huán)保意識(shí)?。提高幼兒?的自我保護(hù)?意識(shí)，提醒?幼兒多用肥?皂洗手，注?重保教結(jié)合?，增強(qiáng)幼兒?的抵抗能力?。在幼兒看?書寫時(shí)糾正?幼兒的坐姿?和寫姿勢(shì)，?引導(dǎo)幼兒從?小保護(hù)視力?。針對(duì)許多?幼兒都在換?牙的情況，?為幼兒講一?些換牙小常?識(shí)。平時(shí)多?留心觀察幼?兒，使每個(gè)?幼兒都能長(zhǎng)?出漂亮整齊?的牙齒。?四、語(yǔ)言方?面我以親?切的姿態(tài)對(duì)?幼兒進(jìn)行教?育，建立起?平等、民主?、寬松的教?育環(huán)境。在?教學(xué)活動(dòng)中?，運(yùn)用各種?自制教具，?充分發(fā)揮各?教育教學(xué)手?段，加強(qiáng)師?幼互動(dòng)，為?幼兒提供了?更多更新的?知識(shí)，使每?個(gè)幼兒都能?積極參加教?學(xué)活動(dòng)。進(jìn)?一步培養(yǎng)了?幼兒的自主?閱讀的能力?，在工作中?不斷嘗試運(yùn)?用一些新形?式、新方法?開展了幼兒?閱讀活動(dòng)。?通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐?富的閱讀環(huán)?境，為幼兒?營(yíng)造愉快的?閱讀氛圍。?如區(qū)域活動(dòng)?，“主題墻?”為幼兒設(shè)?置展示的空?間，如“我?們的一天”?、“我長(zhǎng)高?了”、“神?秘的迷宮”?等主題活動(dòng)?都以繪畫呈?現(xiàn)的方式讓?幼兒參與、?觀察與欣賞?。我還注意?激發(fā)濃厚的?閱讀興趣，?探索多樣的?閱讀方式，?把閱讀活動(dòng)?建立在幼兒?的興趣上，?并以多樣的?閱讀方式指?導(dǎo)幼兒閱讀?，提高幼兒?的閱讀能力?。有小組合?作式閱讀、?個(gè)別化閱讀?、交流式閱?讀、誦讀詩(shī)?歌等方式。?在閱讀活動(dòng)?中孩子們無(wú)?論從注意力?、語(yǔ)言表達(dá)?、早期閱讀?方面，還是?在想象力、?創(chuàng)造力、表?現(xiàn)力等方面?都有了顯著?的提高。?五、社會(huì)方?面為提高?幼兒的交往?能力，特別?是對(duì)一些性?格內(nèi)向的幼?兒，我們采?用“一幫一?”“一帶一?”的方式，?為個(gè)別幼兒?提供交往的?機(jī)會(huì)，提高?幼兒互相協(xié)?作的能力。?“三八”節(jié)?來(lái)臨時(shí)讓幼?兒介紹自己?媽媽的工作?，使幼兒了?解各行各業(yè)?人們的勞動(dòng)?，培養(yǎng)幼兒?對(duì)勞動(dòng)者的?熱愛(ài)和對(duì)勞?動(dòng)成果的尊?重。為從小?培養(yǎng)幼兒的?勞動(dòng)觀念，?我除了讓幼?兒自己的事?情自己做以?外，還引導(dǎo)?幼兒在老師?的幫助和指?導(dǎo)下，學(xué)習(xí)?為大家擦桌?、掃地、整?理各活動(dòng)區(qū)?域等一些力?所能及的事?情，使每個(gè)?孩子在勞動(dòng)?中體驗(yàn)到勞?動(dòng)的快樂(lè)，?提高了勞動(dòng)?技能。六?、科學(xué)方面?通過(guò)引導(dǎo)?幼兒觀察豆?芽的生長(zhǎng)的?變化，__?_幼兒積極?參加小組討?論，積極探?索，培養(yǎng)幼?兒合作學(xué)習(xí)?的意識(shí)和能?力，并引導(dǎo)?幼兒通過(guò)語(yǔ)?言講述、歌?表演、畫畫?等多種方式?表現(xiàn)、交流?、___探?索的過(guò)程和?結(jié)果。在活?動(dòng)中鼓勵(lì)幼?兒大膽提出?問(wèn)題，發(fā)表?不同意見(jiàn)，?初步提高了?幼兒探索大?自然奧秘的?興趣，進(jìn)一?步培養(yǎng)了幼?兒的環(huán)保意?識(shí)。指導(dǎo)幼?兒植物角管?理，經(jīng)常給?植物澆水，?引導(dǎo)他們觀?察植物的生?長(zhǎng)變化過(guò)程?，并通過(guò)繪?畫、手工制?作等方式表?達(dá)出自己的?所見(jiàn)所聞，?提高了幼兒?對(duì)科學(xué)活動(dòng)?的興趣。?七、藝術(shù)方?面飯后有?時(shí)___幼?兒去草地上?游戲，在游?玩的過(guò)程中?，注重引導(dǎo)?幼兒從小保?護(hù)生態(tài)環(huán)境?，并讓幼兒?在不知不覺(jué)?中感受到了?___的溫?暖和春天的?氣息，激發(fā)?了他們愛(ài)家?鄉(xiāng)、愛(ài)大自?然的情感。?我們還開展?了豐富多樣?的藝術(shù)活動(dòng)?。激發(fā)了幼?兒長(zhǎng)大后要?把家鄉(xiāng)、把?祖國(guó)建設(shè)得?更美好的愿?望。幼兒?在相互交流?、相互欣賞?的過(guò)程中，?有了共同的?提高。結(jié)合?“六一”節(jié)?聯(lián)歡活動(dòng)，?___幼兒?參加編排了?舞蹈，魔術(shù)?表演等節(jié)目?。八、游?戲方面我?還注重發(fā)展?幼兒的口語(yǔ)?表達(dá)能力、?動(dòng)手操作能?力、以及和?同伴之間的?交往能力。?當(dāng)幼兒之間?有爭(zhēng)執(zhí)、有?矛盾時(shí)，鼓?勵(lì)幼兒大膽?闡述自己的?觀點(diǎn)，引導(dǎo)?幼兒討論協(xié)?商，提高幼?兒自己解決?問(wèn)題的能力?。游戲和探?索是兒童的?生命活動(dòng)，?幼兒通過(guò)互?動(dòng)能體驗(yàn)到?自己的力量?、地位和價(jià)?值，感受到?自己的成長(zhǎng)?與進(jìn)步。所?以我在開學(xué)?初，就與幼?兒共同收集?、整理游戲?材料，布置?活動(dòng)區(qū)域。?在上學(xué)期活?動(dòng)開展的基?礎(chǔ)上，制定?、修改相應(yīng)?的游戲規(guī)則?，游戲內(nèi)容?由幼兒討論?產(chǎn)生。并合?理利用了家?長(zhǎng)資源，幼?兒親自參加?收集后，既?美化教室的?整體環(huán)境，?又提高了幼?兒的主人翁?意識(shí)，也更?愛(ài)惜玩具了?。九、家?長(zhǎng)工作方面?在家長(zhǎng)工?作方面，能?和家長(zhǎng)保持?密切的聯(lián)系?，及時(shí)和家?長(zhǎng)交換意見(jiàn)?，做家長(zhǎng)和?孩子的貼心?人。每周更?換“家長(zhǎng)園?地”的教學(xué)?內(nèi)容，還在?“家長(zhǎng)園地?”中開辟了?保健小知識(shí)?，深受家長(zhǎng)?們的歡迎。?平時(shí)能注意?了解每個(gè)家?長(zhǎng)的特點(diǎn)，?提高服務(wù)質(zhì)?量，對(duì)幼兒?家長(zhǎng)的態(tài)度?和藹，