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文檔簡介
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；
千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處去？牧童遙指杏花村。
去年元夜時，花市燈如晝。
月到柳梢頭，人約黃昏后。
屈原已死三千年，招魂野祭五月前。
龍舟迅疾如流矢，萬人喝彩青潭邊。
讀詩句猜節(jié)日春節(jié)清明節(jié)元宵節(jié)端午節(jié)端午習(xí)俗吃粽子懸艾葉和菖蒲
賽龍舟畫王字端午日沈從文學(xué)習(xí)目標:
1.體會精彩的場面描寫。2.體會傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)的文化內(nèi)涵。給下列劃線字注音蘸（
）酒茶峒（
）伶（）俐（）嘭鐺（）吶
()喊老鸛（
）河泅（
）水預(yù)習(xí)檢測給下列劃線字注音蘸（zhàn）酒茶峒（dòng）伶（líng）俐（lì
）嘭鐺（dāng）吶
(nà)喊老鸛（guàn）河泅（qiú
）水預(yù)習(xí)檢測
用原文語句概括在端午這一天茶峒人舉行了哪些活動？
船和船的競賽，人和鴨的競賽，直到天晚方能完事。
朗讀感知
河邊看劃船河上賽龍舟勝利者領(lǐng)賞船與船的競賽人和鴨子的競賽結(jié)束賽事端午日
研讀
聽讀時請劃出描寫槳手、帶頭的、鑼手、鼓手的語句，試分析這些語句好在哪里？
漿手每人持一只短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。
帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩只小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。
擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。
請同學(xué)們運用這種方法，描寫一下“周一升國旗的場面”。要求：詳細描寫旗手，護旗手，主持人，參加升旗儀式人員的動作，語言，神態(tài)從而表現(xiàn)這一場面莊嚴、肅穆的特點。可以重點寫一個人。（50字左右）
場面描寫的精彩源于作者巧用動詞描人物，賽手的表現(xiàn)各不相同，那么觀眾的表現(xiàn)怎樣呢？
看到如此精彩激烈的賽事，作者聯(lián)想到了什么？
巧用動詞描人物正側(cè)結(jié)合展精彩虛實結(jié)合寫場景
競賽是緊張激烈的，那獲勝者的獎品一定是非常豐厚的，是不是？所謂的“重獎之下必有勇夫”。那獲勝的船手和追到鴨子的人的獎勵各是什么？
既然獎品不豐厚，那你認為他們比賽是為了什么？重點研討爭先合作奮發(fā)向上愛國愛民中招鏈接
眼下，越來越多的洋節(jié)日（例如：圣誕節(jié)、情人節(jié)）在中華大地上悄然興起，你喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日還是洋節(jié)日？結(jié)束語
一個沒有自己文明的民族是可悲的；一個喪失自己文明的民族是可怕的；只有使自己的文明不斷進步的民族才是有希望的
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