物流企業(yè)環(huán)境分析說課

物流企業(yè)環(huán)境分析1學(xué)情分析2教法設(shè)計(jì)3教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施4資源整合5教學(xué)反思62目錄教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)主編：付麗茹、解進(jìn)強(qiáng)職業(yè)教育專業(yè)系列教材出版社：清華大學(xué)出版社33教法設(shè)計(jì)1教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)5資源整合4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施2學(xué)情分析6教學(xué)反思第二章1、環(huán)境分析的PEST模型和SWOT模型，行業(yè)環(huán)境分析的“五力模型”；2、市場調(diào)研的相關(guān)概念和方法；3、市場預(yù)測的相關(guān)概念和方法項(xiàng)目一物流企業(yè)環(huán)境分析1、戰(zhàn)略的定義和特征；2、戰(zhàn)略的分層、類型及適用環(huán)境3、物流企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)作過程項(xiàng)目二物流企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃3教法設(shè)計(jì)1教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)5資源整合4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施2學(xué)情分析6教學(xué)反思教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、企業(yè)環(huán)境分析方法——PEST模型、SWOT模型、波特“五力模型”；2、市場調(diào)研的方法和步驟；3、市場預(yù)測的方法和步驟；市場調(diào)查方法的選取和實(shí)施；市場預(yù)測方法的選取和實(shí)施；53教法設(shè)計(jì)1教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)5資源整合4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施2學(xué)情分析6教學(xué)反思知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)1、熟知企業(yè)環(huán)境分析方法；2、掌握市場調(diào)研和預(yù)測的方法及步驟；1、具有市場調(diào)查的能力，具有市場預(yù)測的能力；2、能夠?yàn)槲锪髌髽I(yè)做一份市場調(diào)研和預(yù)測報(bào)告；1.學(xué)會(huì)分享信息及分工協(xié)作，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神；2.培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)；63教法設(shè)計(jì)1教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)5資源整合4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施2學(xué)情分析6教學(xué)反思學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與態(tài)度認(rèn)知傾向擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的基礎(chǔ)知識，具有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為市場環(huán)境分析打下良好的基礎(chǔ)。主觀上有學(xué)好專業(yè)課程的愿望；一定的學(xué)習(xí)興趣；喜歡動(dòng)手，不喜歡動(dòng)腦；感覺性認(rèn)知；視覺性認(rèn)知；聽覺性認(rèn)知等。73教法設(shè)計(jì)5資源整合4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施2學(xué)情分析6教學(xué)反思1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自主學(xué)習(xí)協(xié)作學(xué)習(xí)歸納學(xué)習(xí)完成項(xiàng)目任務(wù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)83教法設(shè)計(jì)5資源整合4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施2學(xué)情分析6教學(xué)反思1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)教法設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況直觀演示法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法小組練習(xí)法案例引導(dǎo)法93教法設(shè)計(jì)5資源整合4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施6教學(xué)反思2學(xué)情分析1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)教材、黑板資料多媒體互聯(lián)網(wǎng)103教法設(shè)計(jì)5資源整合4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施6教學(xué)反思2學(xué)情分析1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)導(dǎo)入新課布置作業(yè)互動(dòng)練習(xí)環(huán)環(huán)相扣講授新課總結(jié)提高115資源整合4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施6教學(xué)反思2學(xué)情分析1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)3教法設(shè)計(jì)12案例引入，激發(fā)興趣多媒體+案例演示法,啟發(fā)提問法案例：“海爾物流的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)”思考提問：1.海爾在面臨嚴(yán)峻的環(huán)境下，采取了什么應(yīng)對策略？2.海爾物流運(yùn)作成功的因素有哪些？5資源整合4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施6教學(xué)反思2學(xué)情分析1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)3教法設(shè)計(jì)1合作伙伴社會(huì)員工投資者客戶資本市場政府政策和法律法規(guī)行業(yè)發(fā)展趨勢，合并，競爭等消費(fèi)市場變化趨勢人力資源市場環(huán)境分析的復(fù)雜性、動(dòng)態(tài)性、可預(yù)見性和差異性公司5資源整合4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施6教學(xué)反思2學(xué)情分析1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)3教法設(shè)計(jì)知識分層推進(jìn)，理論與案例交叉運(yùn)行。以學(xué)生回答問題的答案來講授：環(huán)境分析的主要維度循序漸進(jìn)引出市場調(diào)查的方法：宏觀分析的方法——PEST分析模型微觀環(huán)境分析的方法——SWOT分析行業(yè)環(huán)境分析——波特的“五力模型”系統(tǒng)闡述，重點(diǎn)詳解多媒體課件,回答問題的總結(jié)，多媒體課件145資源整合4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施6教學(xué)反思2學(xué)情分析1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)3教法設(shè)計(jì)2引導(dǎo)視頻行業(yè)環(huán)境分析——波特的“五力模型”實(shí)施步驟5資源整合4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施6教學(xué)反思2學(xué)情分析1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)3教法設(shè)計(jì)企業(yè)環(huán)境分析——十步法5資源整合4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施6教學(xué)反思2學(xué)情分析1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)3教法設(shè)計(jì)案例展示：北京奧運(yùn)會(huì)物流項(xiàng)目交流市場調(diào)查與市場預(yù)測的聯(lián)系與區(qū)別解析市場預(yù)測的主要方法：定性預(yù)測法和定量預(yù)測法案例拓展，深化認(rèn)識多媒體課件,案例演示法,歸納總結(jié)法175資源整合4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施6教學(xué)反思2學(xué)情分析1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)3教法設(shè)計(jì)3展示SAP信息化處理過程多媒體展示4SAP市場預(yù)測與分析5資源整合4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施6教學(xué)反思2學(xué)情分析1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)3教法設(shè)計(jì)SEM-CPM績效監(jiān)控SEM-BIC業(yè)務(wù)信息采集SEM-SRM利益相關(guān)者關(guān)系管理SEM-BCS數(shù)據(jù)分析SEM-BPS數(shù)據(jù)處理SAPBW業(yè)務(wù)信息庫SAP管理分析系統(tǒng)SEM-BPS商業(yè)計(jì)劃與模擬SAP市場預(yù)測與分析5資源整合4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施6教學(xué)反思2學(xué)情分析1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)3教法設(shè)計(jì)SEM-SRMSEM-BCSSEM-BIC計(jì)劃結(jié)構(gòu)建模多維數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)商業(yè)情景模型計(jì)劃范圍/層/單元/組合定義計(jì)劃策略計(jì)劃功能數(shù)據(jù)復(fù)制數(shù)據(jù)分配重估值從上到下細(xì)分從下到上累計(jì)趨勢分析預(yù)測預(yù)測分析計(jì)劃模擬動(dòng)態(tài)系統(tǒng)演示計(jì)劃界面

Excel

網(wǎng)絡(luò)界面用于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的SAPGUI

用于Windows的SAPGUI計(jì)劃過程協(xié)調(diào)工作流計(jì)劃監(jiān)控SEM-BPSSEM-CPM資產(chǎn)負(fù)債表SAPBW計(jì)劃應(yīng)用與財(cái)務(wù)報(bào)表計(jì)劃集成銷售和利潤計(jì)劃

包括作業(yè)管理，目標(biāo)成本現(xiàn)金預(yù)測人事計(jì)劃投資計(jì)劃產(chǎn)品生命周期成本計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)模擬難點(diǎn)突破，分組探究

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法;分組討論法;自主探究法“教育園區(qū)物流市場調(diào)研和預(yù)測的學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)書”市場調(diào)查方法的選取和實(shí)施；市場預(yù)測方法的選取和實(shí)施；面向全體的學(xué)生分組205資源整合4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施6教學(xué)反思2學(xué)情分析1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)3教法設(shè)計(jì)5課堂小結(jié)&效果反饋與評價(jià)多媒體課件，總結(jié)歸納法，表格填制效果評價(jià)教師評價(jià)自我評價(jià)小組互評215資源整合4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施6教學(xué)反思2學(xué)情分析1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)3教法設(shè)計(jì)6學(xué)生學(xué)習(xí)過程教師指導(dǎo)流程主動(dòng)探究知識點(diǎn)學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練課堂分享情景支持真實(shí)應(yīng)用案例具體項(xiàng)目知識典型工作任務(wù)學(xué)生成果展示案例引導(dǎo)講授示范交流點(diǎn)評任務(wù)驅(qū)動(dòng)225資源整合4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施6教學(xué)反思2學(xué)情分析1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)3教法設(shè)計(jì)合作研發(fā)的課件資料相關(guān)實(shí)訓(xùn)案例指導(dǎo)書等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫教學(xué)習(xí)題庫等軟件平臺SAP校企合作、工學(xué)交替平臺課件資源參考資料實(shí)訓(xùn)基地235資源整合6教學(xué)反思2學(xué)情分析1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)3教法設(shè)計(jì)4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施5資源整合6教學(xué)反思2學(xué)情分析1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)3教法設(shè)計(jì)4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施5資源整合6教學(xué)反思2學(xué)情分析1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)3教法設(shè)計(jì)4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

用SAP-GUI進(jìn)行的生產(chǎn)分析在HTML界面進(jìn)行分析

用Excel進(jìn)行的銷售，利潤，和財(cái)務(wù)報(bào)表分析

包括在BPS功能中的動(dòng)態(tài)投資組合模擬分析5資源整合6教學(xué)反思2學(xué)情分析1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)3教法設(shè)計(jì)4教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施276教學(xué)反思2學(xué)情分析1教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)3教法設(shè)計(jì)