大自然的語言 賽課件

大自然有語言嗎？接天蓮葉無窮碧，層林盡染衰草連天銀裝素裹這些自然現(xiàn)象都是大自然的語言，一年四季，循環(huán)往復，年年如是……

大自然的語言

竺可楨

教學目標：1、掌握“讀一讀寫一寫”中的詞語；2、理解什么是物候學及研究物候學的意義；3、品味文章準確嚴密而又生動形象的語言特點，學會正確判斷文章的說明方法，理清文章的說明順序；4、培養(yǎng)熱愛科學、探索自然的求知精神。竺可楨（1890-1974），浙江上虞人。我國現(xiàn)代卓越的科學家。他一生在氣象學、氣候學、地理學、自然科學史等方面的造詣都很高，而物候學也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻的領域之一。我國現(xiàn)代物候學的每一成就都是和他的工作分不開的。一、檢查預習萌發(fā)（）翩然（）孕育（）簌簌（）銷聲匿跡（）風雪載途（）區(qū)域（）緯度（）méngpiānyùnsùnìzàiyùwěi1、掃清文字障礙，積累常用詞語注意——多音字載翹(z?i)一年半載、記載(zài)載歌載舞、載途(qiáo)翹首（qiào)翹尾巴2、理解詞義翩然：孕育：銷聲匿跡：載途：次第：萌發(fā)：周而復始：動作輕快的樣子。懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。原意是不公開講話，不公開露面。滿路，有遍地的意思。一個接一個。種子發(fā)芽。比喻事物發(fā)生。一次又一次地循環(huán)。這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。1、什么是物候？什么是物候學？2、物候觀測對農業(yè)有什么重要意義？3、決定物候觀測的因素有哪些？4、研究物候學有什么意義？

快速閱讀課文，快速準確地篩選出所需要的信息：二、初讀課文自主探究1、什么叫“物候”和“物候學”?草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱它為“物候”；利用物候知識來研究農業(yè)生產的一門科學，就是“物候學”。2、物候觀測對農業(yè)有什么重要意義？物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應用在農業(yè)生產上。3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些?緯度、經度、高下和古今的差異。經度對物候的影響四月的內蒙古草原四月的大連三月的內蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異古代三月的長城現(xiàn)代三月的長城古今差異對物候的影響兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費了兩個月工夫，你才到了京華。

——郭沫若用物候現(xiàn)象解釋詩人這句感嘆。

《大林寺桃花》

白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。

聯(lián)系課文中的物候知識，談談你對這首詩中的現(xiàn)象的理解。由于高下的差異，植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象越往高處越遲。“人問四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”正說明這一點。4、研究物候學有什么意義？預報農時，選擇播種日期；安排農作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期；引種植物到物候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害。（一）品味說明語言下列句中加橫線的字能否刪掉，為什么？1、古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3、植物的抽青、發(fā)芽等物候現(xiàn)象……不過研究這個因素要考慮到特殊情況。1、2題中的詞語限制較嚴密，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性，第3句加線的句子表現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和尊重事實的科學精神。（二）體會下列句子中詞語的表達效果1、“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來?！庇昧耸裁礃拥男揶o手法，有什么表達效果？2、“燕子翩然歸來。”“翩然”一詞，有什么樣的表達效果？用了擬人的修辭手法；把“大地”人格化，顯得親切動人。“翩然”指輕快地飛舞的樣子，用來描繪燕子的飛行，十分恰當、形象。準確嚴密：措詞嚴謹，用詞語從數(shù)量、范圍等方面進行限制，如“許多”。生動形象：詞語優(yōu)美，描繪的畫面生動形象，多用擬人等修辭手法。給本文的語言特點做小結1、到了近代，利用物候知識來研究農業(yè)生產，已經發(fā)展為一門科學，就是物候學。2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。（三）判斷說明方法舉例子、列數(shù)字、作比較下定義舉例子、列數(shù)字、作比較合作探究決定物候現(xiàn)象來臨的四