陽安中學(xué)高級班經(jīng)濟(jì)學(xué)常識專題一一輪復(fù)習(xí)課件第堂(施躍國)ppt

選修2經(jīng)濟(jì)學(xué)常識大一輪復(fù)習(xí)

專題一古典經(jīng)濟(jì)學(xué)巨匠的理論遺產(chǎn)簡陽市陽安中學(xué)施躍國

2015年1月7日一個天才的業(yè)余經(jīng)濟(jì)學(xué)家大衛(wèi)·李嘉圖（1772—1823）1、童年所受學(xué)校教育不多，2、14歲就開始跟隨父親在交易所做事3、16歲已是英國金融界的知名人物4、25歲時他已擁有200萬英鎊財產(chǎn)5、27歲偶然閱讀了亞當(dāng).斯密的《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》，從此研究經(jīng)濟(jì)學(xué)6、

37歲的時候他完成了第一篇經(jīng)濟(jì)學(xué)論文英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家，資產(chǎn)階級古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的杰出代表和完成者，主要著作有:《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》。考點展示考點預(yù)測大衛(wèi)、李嘉圖的自由貿(mào)易與比較成本學(xué)說李嘉圖的勞動價值理論和收入分配理論經(jīng)濟(jì)自由與政府職能李嘉圖的自由貿(mào)易與比較成本學(xué)說。1、本專題是近三年高考考查的重點，其中“斯密對‘看不見的手’的認(rèn)識”與“李嘉圖的比較成本理論”是高考考查的重點。2、從知識的考查看：高考立足社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)，主要考查斯密和李嘉圖有關(guān)市場的主張，以及對外貿(mào)易的觀點。3、從試題類型上看：試題以體現(xiàn)類、評價類、比較類、啟示類為主。立足社會收入分配，考查對斯密和李嘉圖關(guān)于社會財富理論的評價；立足市場健康發(fā)展，考查對市場作用的認(rèn)識；立足對外貿(mào)易，區(qū)分斯密和李嘉圖政策主張的不同。

考點1、大衛(wèi)、李嘉圖的財富增長理論1、時代的發(fā)展，呼喚新的理論的出現(xiàn)。要求取消政府對經(jīng)濟(jì)活動的干預(yù)，廢除《谷物法》，發(fā)展自由貿(mào)易。2、大衛(wèi)、李嘉圖極力主張發(fā)展生產(chǎn)力，增加國家財富。(1)實現(xiàn)財富增長的必要條件----增加資本積累；(2)實現(xiàn)財富增長的方式----降低地租。3、認(rèn)為收入分配狀況對財富的增長影響重大。1、19世紀(jì)初，英國實施的一部阻礙資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法案是()A、谷物法B、所得稅法C、遺產(chǎn)稅法D、農(nóng)業(yè)發(fā)展法2、李嘉圖認(rèn)為實現(xiàn)財富增長的必要條件是()A、增加資本積累B、發(fā)展科學(xué)技術(shù)C、發(fā)動殖民戰(zhàn)爭D、促進(jìn)分工的發(fā)展AA考點2李嘉圖的勞動價值理論(1)內(nèi)容：①同意斯密使用價值不能成為交換價值的尺度的觀點；糾正了斯密沒有使用價值的東西也要有交換價值的觀點。②提出沒有使用價值的東西，肯定沒有交換價值，并意識到了價值與交換價值之間的區(qū)別。③耗費在一件商品上的勞動是商品價值的尺度，交換價值是由價值來調(diào)節(jié)的，因而是由耗費的勞動量來調(diào)節(jié)的。④商品的價值=新創(chuàng)造的價值（V+M）+舊價值的轉(zhuǎn)移（C）。⑤商品的價值量不是由個別勞動時間決定的，而是由“不享有這種便利的人進(jìn)行生產(chǎn)時所必需投放的較大量勞動決定?！迸辛怂姑艿亩獎趧觾r值論，認(rèn)為商品的價值只能由生產(chǎn)該商品所耗費的勞動來決定的。（一元論）見教材P13考點2李嘉圖的勞動價值理論(2)評價:科學(xué)性:①李嘉圖批判了斯密的二元勞動價值論，不僅科學(xué)揭示了使用價值與交換價值的關(guān)系，而且認(rèn)識到了價值與交換價值的區(qū)別；②不僅提出商品的價值只能由生產(chǎn)該商品時所耗費的勞動來決定，還意識到在商品生產(chǎn)過程中新價值的創(chuàng)造和舊價值的轉(zhuǎn)移問題，以及在商品價值決定問題上個別勞動時間與社會必要勞動時間之間的區(qū)別，因而極大地豐富了勞動價值論的內(nèi)容；③總之，李嘉圖不僅在繼承斯密勞動價值論科學(xué)成分的基礎(chǔ)上，糾正了其中的不合理成分，而且提出了許多新的科學(xué)觀點，從而把勞動價值論推到了古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的最高峰。局限性:見課本P13理論歸納1、李嘉圖的勞動價值論：一元論(1)同意斯密使用價值不能成為交換價值的尺度的觀點；糾正了斯密沒有使用價值的東西也要有交換價值的觀點。(2)提出沒有使用價值的東西，肯定沒有交換價值，并意識到了價值與交換價值之間的區(qū)別。(3)批判了斯密的二元勞動價值論，認(rèn)為商品的價值只能由生產(chǎn)該商品所耗費的勞動來決定的。（一元論）(4)發(fā)展：意識到在商品生產(chǎn)過程中新價值的創(chuàng)造與舊價值的轉(zhuǎn)移問題，以及在商品價值決定上個別勞動時間與社會必要勞動時間之間的區(qū)別?！獦O大地豐富了勞動價值論的內(nèi)容，把勞動價值理論推向高峰.

李嘉圖繼承了斯密的勞動價值論的科學(xué)成分，批判了斯密的勞動價值論中的不科學(xué)成分，同時提出了許多有價值的新觀點?；卮?～2題。3、李嘉圖認(rèn)為增加資本積累是()的必要條件。

A、降低工人工資B、發(fā)展對外貿(mào)易

C、實現(xiàn)財富增長D、降低勞動力價值4、李嘉圖對勞動價值論的發(fā)展體現(xiàn)在（）①對價值和交換價值、個別勞動時間與社會必要勞動時間作出了初步區(qū)分②區(qū)分了使用價值和交換價值③區(qū)分了具體勞動和抽象勞動、剩余價值和利潤④一貫堅持并創(chuàng)造性地發(fā)展了勞動決定價值的基本原理

A、①②B、①③C、②④D、①④CD5、第一個提出“一種商品如果沒有用就不會具有交換價值”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是()見課本P4或P13A、魁奈B、亞當(dāng)·斯密C、大衛(wèi)·李嘉圖D、馬爾薩斯C6、第一個意識到“交換價值是由價值決定的，因而是由耗費的勞動量來調(diào)節(jié)的”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是()見課本P12A、亞當(dāng)·斯密B、大衛(wèi)·李嘉圖

C、薩伊D、馬爾薩斯7、把勞動價值論推到古典經(jīng)濟(jì)學(xué)最高峰的是()見課本P13A、亞當(dāng)·斯密B、大衛(wèi)·李嘉圖

C、詹姆斯穆勒D、麥克庫洛赫BB比較李嘉圖與斯密勞動價值論的異同斯密勞動價值理論李嘉圖勞動價值理論

相同點使用價值與交換價值的關(guān)系商品價值的決定因素沒有使用價值的東西可能有交換價值二元：有時由耗費的勞動量決定，有時由交換價值決定沒有使用價值的東西肯定沒有交換價值一元：由生產(chǎn)該商品所耗費的勞動量決定不同點都認(rèn)為使用價值不能成為交換價值的尺度，都認(rèn)為商品的價值由生產(chǎn)該商品所耗費的勞動決定8、在勞動價值論上，斯密和李嘉圖的不同之處表現(xiàn)在()見課本P5或P13①斯密認(rèn)為使用價值能成為交換價值的尺度，李嘉圖對此不認(rèn)同②斯密的勞動價值論是二元的，而李嘉圖的勞動價值論是一元的③斯密認(rèn)為沒有使用價值也可有交換價值，李嘉圖否認(rèn)這一觀點④斯密認(rèn)為交換價值可以決定價值，李嘉圖認(rèn)為只能由勞動決定

A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③A考點3、李嘉圖的收入分配理論(1)地位:收入分配理論是李嘉圖經(jīng)濟(jì)學(xué)說的中心。(2)內(nèi)容①收入分配理論：工資、利潤、地租都來自雇傭工人創(chuàng)造的新價值。②相對工資理論：第一個提出相對工資。相對工資是指在工人創(chuàng)造的新價值中，工人所得工資與資本家所得利潤、土地所有者所得地租相比較的工資。雇傭工人的相對工資下降，意味著在資本主義的國民收入中，工人階級所占的份額下降，工人階級與其他階級收入差距拉大。③名義工資與實際工資理論：A、資本家在一定時期內(nèi)支付給工人的貨幣量，是工人獲得的名義工資。B、工人用獲得的貨幣工資所能購買的生活必需品，是工人獲得的實際工資?！鎸嵎从彻蛡蚬と松钏降氖菍嶋H工資，而不是名義工資。考點3、李嘉圖的收入分配理論評價:科學(xué)性:①收入分配理論

——收入一元論；②相對工資理論——從量的方面揭示出資本主義社會三大階級之間的對立。③李嘉圖把資本主義工資區(qū)分為名義工資與實際工資，并敢于承認(rèn)資本主義制度下工人的生活水平有下降的趨勢，這是他的一大貢獻(xiàn)。局限性:把工人實際工資的下降歸因于人口的增長，表明他對此問題未能作出科學(xué)的回答。見課本P159、李嘉圖經(jīng)濟(jì)理論的中心是()課本P14A、勞動價值論B、階級劃分理論

C、收入分配理論D、國際貿(mào)易理論10、在經(jīng)濟(jì)學(xué)說史上，第一個提出“相對工資”這一概念的是()A、亞當(dāng)·斯密B、大衛(wèi)·李嘉圖C、詹姆斯穆勒D、卡爾、馬克思CB11、李嘉圖認(rèn)為工資、利潤、地租都來自()A、工人、資本家和土地的創(chuàng)造力B、雇傭工人創(chuàng)造的新價值C、流通領(lǐng)域的賤買貴賣D、對外貿(mào)易的比較成本12、李嘉圖認(rèn)為，相對工資是指在工人創(chuàng)造的新價值中，工人所得工資與、相比較的工資。A、名義工資、實際工資B、資本家的投資額、土地所有者的土地產(chǎn)出量C、資本家所得利潤、土地所有者所得地租D、絕對成本優(yōu)勢、比較成本優(yōu)勢

BC13、在經(jīng)濟(jì)學(xué)說史上，第一個區(qū)分名義工資和實際工資的是()A、亞當(dāng)·斯密B、大衛(wèi)·李嘉圖C、薩伊D、卡爾、馬克思14、下列關(guān)于工資的說法中，符合李嘉圖觀點的是()

①工資是由勞動力的價值決定的②工資高低與利潤率成正比③從國外進(jìn)口廉價的生活必需品，可以降低工資④相對工資從量的方面反映了資本主義社會三大階級之間的對立

A、①②③B、②③④

C、①②④D、①③④BD15、下列關(guān)于工資的說法符合李嘉圖的觀點的是()①工資是由勞動力的價值決定的②工資高低與利潤率成正比③從國外進(jìn)口廉價的生活必需品，可以降低工資④相對工資從量的方面反映了資本主義社會三大階級之間的對立

A、①②③B、②③④

C、①②④D、①③④D1、經(jīng)濟(jì)自由與政府職能⑴李嘉圖的經(jīng)濟(jì)主張:同斯密一樣，認(rèn)為利己是人們從事經(jīng)濟(jì)活動的動力，通過市場可以使社會資源得到合理配置，反對國家干預(yù)，主張經(jīng)濟(jì)自由。⑵李嘉圖對政府職能的認(rèn)識:

取消國家干預(yù)。他認(rèn)為，政府的作用主要體現(xiàn)在保障私有財產(chǎn)、革除政治弊端和振興教育上。核心考點二、大衛(wèi)、李嘉圖的政策主張16、下列說法不符合李嘉圖的觀點是()見課本P16A、利己是人們從事經(jīng)濟(jì)活動的動力B、市場可以使社會資源得到合理的配置C、價格的波動有利于資本家從賤買貴賣獲得利潤D、反對國家干預(yù)，主張經(jīng)濟(jì)自由17、主張政府的作用應(yīng)主要體現(xiàn)在保護(hù)私有財產(chǎn)、革除政治弊端和振興教育上的人是()A、魁奈B、亞當(dāng)·斯密C、大衛(wèi)·李嘉圖D、凱恩斯CcC18、李嘉圖認(rèn)為：資本家組織生產(chǎn)的目的是為了獲得利潤。當(dāng)每個人都可隨意使用資本的時候，他自然會尋找那種最有利的行業(yè)。商品價格的波動，使資本恰好按照必要的數(shù)量而不致過多地分配在某種商品的生產(chǎn)上。這一觀點主要闡明了市場能夠()A、促使商品生產(chǎn)者在競爭中優(yōu)勝劣汰B、調(diào)整生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配C、刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率D、使商品價格圍繞價值上下波動 B考點2、李嘉圖的自由貿(mào)易學(xué)說⑴觀點:他認(rèn)為通過對外貿(mào)易，從國外進(jìn)口廉價的生活必需品，可以降低工資，提高利潤率，為資本積累提供條件，這有利于資本主義生產(chǎn)的發(fā)展。⑵主張:國家不應(yīng)限制對外貿(mào)易的發(fā)展，應(yīng)廢除“谷物法”。19、李嘉圖認(rèn)為，通過對外貿(mào)易從國外進(jìn)口廉價的生活必需品，能夠使英國的利潤率()A、提高B、降低

C、不變D、不確定20、為了論證對外貿(mào)易的好處，李嘉圖提出()A、絕對成本學(xué)說B、比較成本學(xué)說C、國際價值學(xué)說D、后發(fā)優(yōu)勢學(xué)說AB21、李嘉圖主張不應(yīng)限制對外貿(mào)易的發(fā)展，應(yīng)廢除“谷物法”，是因為()A、通過對外貿(mào)易，出口有比較優(yōu)勢的產(chǎn)品，有利于降低生產(chǎn)成本B、提高利潤率C、發(fā)展過對外貿(mào)易，從國外進(jìn)口廉價的生活必需品，可以降低工資，對外貿(mào)易對任何國家都帶來好處D、參與國際分工，從國外進(jìn)口所有商品，可以減輕本國的生產(chǎn)壓力

22、2013年中國對外貿(mào)易發(fā)展環(huán)境分析指出，2013年中國對外貿(mào)易發(fā)展面臨的國內(nèi)外環(huán)境有望比上年有所改善，但形勢錯綜復(fù)雜、不確定性較大的局面沒有根本改變，風(fēng)險仍然較高。根據(jù)李嘉圖的觀點，發(fā)展對外貿(mào)易()①可以降低工資，提高利潤率②能為資本積累提供條件③通過進(jìn)口國外廉價的食品和其他生活必需品，使國內(nèi)市場上生活必需品價格下降④是實現(xiàn)財富增長的必要條件

A、①②③B、①②④ C、①③④D、②③④BA考點3、

李嘉圖的比較成本學(xué)說(1)內(nèi)容①他認(rèn)為，生產(chǎn)相同的產(chǎn)品，不同國家的成本是不一樣的；②各國只要按照兩利相權(quán)取其重(“有利取重”)、兩害相權(quán)取其輕(“不利取輕”)的原則，生產(chǎn)那些成本相對低的商品，（所有產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品成本上均處于劣勢的國家：劣中選優(yōu)；所有或相當(dāng)多產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品成本上都擁有優(yōu)勢的國家：優(yōu)中選優(yōu)。）然后通過對外貿(mào)易，用自己生產(chǎn)的東西換取本國需要而由他國生產(chǎn)的東西，就可以從中獲得好處。③主張:發(fā)展對外貿(mào)易。考點3、

李嘉圖的比較成本學(xué)說(2)評價科學(xué)性:李嘉圖的比較成本學(xué)說，比較正確地反映了不同國家間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種內(nèi)在聯(lián)系和客觀要求，對指導(dǎo)不同國家積極參與國際分工、增進(jìn)各自利益具有一定的積極作用。局限性:李嘉圖的比較成本學(xué)說也有局限性。一國參與國際分工，到底能否給自己帶來好處，取決于許多方面的因素，處理不好會給本國發(fā)展帶來嚴(yán)重危機。李嘉圖的這一學(xué)說同斯密的“絕對成本學(xué)說”一樣，反映了當(dāng)時英國資產(chǎn)階級向外擴張、建立世界霸權(quán)的愿望。(①只依據(jù)比較優(yōu)勢參與國際分工，忽視其他因素；②為英國資產(chǎn)階級對外擴張、建立世界霸權(quán)提供理論依據(jù)。)⑶啟示：對現(xiàn)在的發(fā)展中國家來說，在參與國際分工的過程中，必須從本國實際出發(fā)，獨立自主，注意維護(hù)本國的經(jīng)濟(jì)安全。

李嘉圖比較成本學(xué)說局限性在于:（1）研究問題的出發(fā)點認(rèn)為這個世界是一個靜態(tài)均衡的世界，因而其理論是建立在一系列簡單、苛刻的假設(shè)前提基礎(chǔ)上的，把復(fù)雜、多變的經(jīng)濟(jì)抽象為靜態(tài)、凝固的狀態(tài)；（2）該理論只提出國際分工的一個依據(jù)，未能全面揭示出國際分工形成和發(fā)展的主要原因；（3）未能揭示出國際商品交換所依據(jù)的規(guī)律，即國際價值規(guī)律的國際內(nèi)容。補充：影響國際分工形成和發(fā)展的因素

（1）社會生產(chǎn)力，特別是科技革命的發(fā)展，是國際分工形成和發(fā)展的決定性因素。

（2）除了社會生產(chǎn)力以外，影響國際分工的形成和一國在國際分工中的地位的，還有以下因素：第一，自然條件；第二，各種社會經(jīng)濟(jì)條件；第三，國家的政策。

國際價值規(guī)律是國際范圍內(nèi)商品生產(chǎn)和商品交換的基本規(guī)律。其基本內(nèi)容是：國際市場上商品的價值由生產(chǎn)該商品的國際社會必要勞動時間決定；商品交換以商品的國際價值為基礎(chǔ)實行等價交換。

探究1、對任何國家來說，只要按照李嘉圖的觀點參與國際分工，就一定回獲得好處嗎？

⑴在維護(hù)和加強國際分工體系上，發(fā)達(dá)國家憑借其擁有的“經(jīng)濟(jì)技術(shù)優(yōu)勢”、“創(chuàng)新優(yōu)勢”和“國際規(guī)則優(yōu)勢”，將發(fā)展中國家置于國際分工梯度的中低層次，而將自己放置在國際分工梯度的高階梯位置，以此來形成能使國際分工利益更高地向發(fā)達(dá)國家傾斜的國際分工格局。這樣的國際分工格局對發(fā)展中國家極其不利，它不僅使發(fā)展中國家獲利較少，而且在事實上形成了發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)對發(fā)達(dá)國家的高度依賴性，這會嚴(yán)重削弱發(fā)展中國家抵擋發(fā)達(dá)國家傳遞經(jīng)濟(jì)危機，維護(hù)自身經(jīng)濟(jì)安全的能力。⑵在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，發(fā)達(dá)國家一直把持著游戲規(guī)則的制定權(quán)，因此，現(xiàn)行國際游戲規(guī)則一直帶有明顯的偏向性和不合理性，它偏重照顧的是發(fā)達(dá)國家利益，而忽視或損害的都是發(fā)展中國家的利益。斯密的絕對成本學(xué)說與李嘉圖的比較成本學(xué)說的異同斯密的絕對成本學(xué)說李嘉圖的比較成本學(xué)說區(qū)別斯密認(rèn)為不同的國家各有各的絕對優(yōu)勢

李嘉圖則認(rèn)為各國不一定有自己的絕對優(yōu)勢，但只要有自己的比較優(yōu)勢即可相同點

都認(rèn)為由于比較利益的存在，各國要積極實行對外開放，且都認(rèn)為對外開放能夠增加利益。或“都強調(diào)了不同國家積極參與國際分工和自由貿(mào)易、增進(jìn)各自利益的必要性?！?3、英國和葡萄牙兩國都生產(chǎn)毛呢和酒。如果英國生產(chǎn)一定量的毛呢需要100人勞動一年，釀酒則需要120人勞動一年。葡萄牙生產(chǎn)同量的酒只需要80人勞動一年，生產(chǎn)同量的毛呢需要90人勞動一年。根據(jù)斯密的絕對成本學(xué)說和李嘉圖的比較成本學(xué)說分析上述材料，下列說法不正確的是()A、根據(jù)絕對成本學(xué)說，英國沒有絕對優(yōu)勢產(chǎn)品，因此，英國不能從對外貿(mào)易中受益B、根據(jù)比較成本學(xué)說，英國生產(chǎn)毛呢具有相對優(yōu)勢，通過國際分工和交換能受益C、根據(jù)這兩種學(xué)說，兩國通過國際分工和對外貿(mào)易，都能從中獲得好處D、根據(jù)比較成本學(xué)說，葡萄牙用酒換英國的毛呢可以節(jié)省10個人一年的勞動D24、城鎮(zhèn)化帶來大量農(nóng)民進(jìn)城，這可能會刺激物價上漲，勞動力成本也可能水漲船高。面對這一情況，按照李嘉圖的政策主張，應(yīng)該（）A、通過市場配置資源，反對國家干預(yù)B、按照“有利取重”“不利取輕”的原則生產(chǎn)成本相對低的商品C、限制對外貿(mào)易，禁止生活必需品的進(jìn)口D、通過自由貿(mào)易，降低生活必需品的價格水平D25、新奧地利學(xué)派代表人物馮·米塞斯指出，“沒有經(jīng)濟(jì)計算的經(jīng)濟(jì)體制必定資源配置失誤，效率低下。而市場經(jīng)濟(jì)是以私有制為基礎(chǔ)的，這符合人利己的本性。人的理性會根據(jù)自己的利益做出使用自己的資源的決策。在市場機制的引導(dǎo)之下，這些分散的決策會使整個社會的資源配置實現(xiàn)最優(yōu)。”可見，這一觀點主張()①應(yīng)該加強政府干預(yù)，提高資源配置效率②集中決策體制不能夠?qū)崿F(xiàn)資源有效配置③私有制是最有效率，最符合人性的制度④由“看不見的手”引導(dǎo)社會資源合理配置A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④D26、《決定》指出，經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點，核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系，使市場在資源配置中起決定性作用，更好地發(fā)揮政府的作用。使市場在資源配置中起決定性作用反映了中國共產(chǎn)黨對市場作用的認(rèn)識進(jìn)一步深化，這一認(rèn)識與下列經(jīng)濟(jì)學(xué)理論主張最接近的是()①重商主義②新自由主義③古典主義④凱恩斯主義

A、①③B、①④C、②④D、②③D27、下列關(guān)于古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的說法正確的是()①它代表了英法等國新興資產(chǎn)階級的利益②它反對封建制度和重商主義所主張的國家干預(yù)制度，主張經(jīng)濟(jì)自由③是馬克思主義的三個理論來源之一④它正確地認(rèn)識到資本主義制度的歷史過渡性A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

A28、古典經(jīng)濟(jì)學(xué)代表的是()A、封建貴族的利益B、新興資產(chǎn)階級的利益C、無產(chǎn)階級的利益D、小資產(chǎn)階級的利益BB動態(tài)發(fā)布命題特點2013·四川高考、13(2)2012·江蘇高考、36A2009·廣東高考、35高考常以兩國或兩人之間的比較優(yōu)勢對比等為素材，考查李嘉圖比較成本學(xué)說的內(nèi)容和政策主張。命題點李嘉圖比較成本學(xué)說的政策主張典例3

(2013·四川高考)加強自主品牌的培育和發(fā)展，是中國經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新驅(qū)動的內(nèi)在要求。閱讀材料，回答問題。材料一2012年全球GDP排名前5名及其福布斯全球品牌100強擁有量材料二上世紀(jì)90年代以來，我國承接了發(fā)達(dá)國家紡織、鋼鐵、家電等制造業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。憑借勞動力成本優(yōu)勢，我國企業(yè)主要以貼牌或組裝加工等方式參與國際競爭，賺取微薄利潤，絕大部分利潤被品牌持有者獲得。近年來隨著我國勞動力成本的不斷上升，制造業(yè)的比較優(yōu)勢正從勞動和資源密集型向資本和技術(shù)密集型轉(zhuǎn)換。聯(lián)系材料一、二，結(jié)合你對李嘉圖比較成本學(xué)說的理解，說明培育和發(fā)展我國自主品牌的必要性。解析:本題考查李嘉圖的比較成本學(xué)說。材料以我國自主品牌較弱，憑借勞動力成本優(yōu)勢，采用為發(fā)達(dá)國家組裝加工等方式參與國際競爭為背景材料，指出隨著我國勞動力價格的上升，這種競爭優(yōu)勢逐漸降低。回答本題要先依據(jù)李嘉圖的比較成本說，說明我國應(yīng)該發(fā)揮勞動力成本優(yōu)勢，同時要看到單純依靠勞動力成本優(yōu)勢有局限性，進(jìn)一步說明要培育我國的自主品牌。其次，要指出培育自主品牌也是提升競爭力的需要。參考答案:

(1)依據(jù)比較成本學(xué)說，我國應(yīng)發(fā)揮勞動力成本優(yōu)勢，積極參與國際分工，獲得比較利益；同時要認(rèn)識其局限性，積極培育企業(yè)自主品牌，以利于我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。(2)在比較優(yōu)勢轉(zhuǎn)換的背景下，更要重視我國自主品牌的培育和發(fā)展，提升國際競爭優(yōu)勢。變式訓(xùn)練2

(2012·江蘇高考)一些國家曾秉承李嘉圖的比較成本學(xué)說，集中發(fā)展具有比較優(yōu)勢的農(nóng)業(yè)、礦業(yè)等以換取工業(yè)品；但發(fā)展的結(jié)果卻是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一、對外依附加深、國際經(jīng)濟(jì)地位低下，并未享受到自由貿(mào)易帶來的好處。二戰(zhàn)后發(fā)達(dá)國家的農(nóng)業(yè)雖沒有比較優(yōu)勢，但政府仍大力支持其發(fā)展。新技術(shù)革命的成果被大量應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，例如高科技對以色列農(nóng)業(yè)增長的貢獻(xiàn)率超過90%。發(fā)達(dá)國家通過發(fā)展農(nóng)業(yè)不僅確保了自身糧食安全，而且在國際農(nóng)產(chǎn)品市場占據(jù)重要地位。閱讀上述材料，回答下列問題：(1)簡述李嘉圖的比較成本學(xué)說的局限性。參考答案:①只依據(jù)比較優(yōu)勢參與國際分工，忽視其他因素；②為英國資產(chǎn)階級對外擴張、建立世界霸權(quán)提供理論依據(jù)。(2)上述材料中各國做法對我國發(fā)展農(nóng)業(yè)有何借鑒？解析:第(2)問主要考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，要提取出材料中的“并未享受到自由貿(mào)易帶來的好處”“政府仍大力支持農(nóng)業(yè)發(fā)展”“高科技對以色列農(nóng)業(yè)增長的貢獻(xiàn)率超過90%”等有效信息，然后調(diào)動相關(guān)知識，進(jìn)行總結(jié)和概括。參考答案:①堅持對外開放與獨立自主相結(jié)合的原則；②堅持農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的基礎(chǔ)地位，確保糧食安全；③依靠政府的大力扶持和農(nóng)業(yè)的科技創(chuàng)新，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。限時訓(xùn)練1、材料一、斯密指出：價值有兩個不同的意義，它有時表示特定物品的效用，有時表示由于占有某物而取得的對他種貨物的購買力。前者叫做使用價值，后者叫做交換價值。使用價值很大的東西，可能具有極小的交換價值，甚至沒有；反之，交換價值很大的東西，可能具有極小的使用價值，甚至沒有。材料二、李嘉圖認(rèn)為：一種商品如果沒有用就不會具有交換價值。效用對于交換價值來說是絕對不可缺少的，但它不能成為交換價值的尺度。耗費在一件商品上的勞動是商品價值的尺度，交換價值是由價值來調(diào)節(jié)的，因而是由耗費的勞動量來調(diào)節(jié)的。分析上述材料，回答下列問題：(1)對材料一和材料二進(jìn)行比較，李嘉圖對使用價值和交換價值關(guān)系的論述與斯密的觀點有何異同？(2)在勞動決定價值的問題上，李嘉圖的觀點與斯密的觀點相比較，有何不同？(3)李嘉圖對勞動價值論作出了什么貢獻(xiàn)？解析:本題第(1)問考查李嘉圖和斯密對使用價值和交換價值關(guān)系的不同論述，答題時主要以李嘉圖的觀點為線索簡要回答；第(2)問，著重回答出李嘉圖的“商品的價值只能由生產(chǎn)該商品所耗費的勞動來決定”即可；第(3)問，主要回答李嘉圖關(guān)于在商品生產(chǎn)過程中新價值的創(chuàng)造與舊價值的轉(zhuǎn)移問題，以及在商品價值問題上個別勞動時間與社會必要勞動時間之間的區(qū)別。參考答案:

(1)李嘉圖同意斯密使用價值不能成為交換價值的尺度的觀點，同時糾正了斯密沒有使用價值的東西也可以有交換價值的觀點，提出沒有使用價值的東西，肯定沒有交換價值，并意識到了價值與交換價值之間的區(qū)別。(2)李嘉圖批判了斯密的二元勞動價值論，認(rèn)為商品的價值只能由生產(chǎn)該商品所耗費的勞動來決定。(3)李嘉圖意識到在商品生產(chǎn)過程中新價值的創(chuàng)造與舊價值的轉(zhuǎn)移問題，以及在商品價值決定問題上個別勞動時間與社會必要勞動時間之間的區(qū)別，因而極大地豐富了勞動價值論的內(nèi)容，把勞動價值理論推到了古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的最高峰。限時訓(xùn)練2、材料一、在將資本投在哪一部門能帶來最大收益的問題上，斯密認(rèn)為，每個人處在他當(dāng)時的地位，顯然能判斷得比政治家或立法家好得多。他指出，如果政治家企圖指導(dǎo)私人應(yīng)如何運用他們的資本，那不僅是自尋煩惱地去注意最不需要注意的問題，而且是攫取一種權(quán)利。把這種權(quán)利交給一個大言不慚地、荒唐地自認(rèn)為有資格行使的人，是再危險不過的了。材料二、斯密指出：每個人都力圖利用好他的資本，并實現(xiàn)最大的價值。一般說來，他并不企圖增進(jìn)公共福利，也不知道實際上所增進(jìn)的公共福利是多少。他所追求的僅僅是個人利益。但是，對個人利益的追求會使他將資本投于最有利于社會的用途。在這樣的場合，像在其他場合一樣，他受一只看不見的手的指導(dǎo)，去盡力達(dá)到一個并非他本意想要達(dá)到的目的。通過追逐個人利益，他經(jīng)常增進(jìn)社會利益，其效果比他真的想促成社會利益時反而更好。(1)材料一、二反映了斯密的什么觀點？(2)斯密所說的“看不見的手”是什么？(3)應(yīng)如何評價斯密的上述觀點？解析:第(1)問，結(jié)合材料，根據(jù)斯密經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點判斷材料反映的是哪個觀點即可。第(2)問根據(jù)經(jīng)濟(jì)生活中學(xué)過的知識也可以作答，難度較小。第(3)問評價斯密的上述觀點。要對其觀點全面解析，既要看到其正確的一面，又要看到其不合理之處，并能根據(jù)學(xué)過的原理闡釋原因。參考答案:

(1)材料反映了斯密反對政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)，主張發(fā)揮市場的作用的觀點。(2)斯密所說的“看不見的手”是市場；這只“看不見的手”發(fā)揮作用的機制，是自由競爭。(3)斯密看到了市場能在瞬息萬變的經(jīng)濟(jì)活動中及時、靈敏地傳遞供求信息，引導(dǎo)資本的投向，從而反對政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)，主張發(fā)揮市場的作用，反映了工業(yè)資產(chǎn)階級的利益要求，適應(yīng)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。這對擺脫封建勢力的束縛，促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有積極的作用。但他未認(rèn)識到市場存在自發(fā)性、盲目性、滯后性，市場調(diào)節(jié)也會帶來資源浪費、經(jīng)濟(jì)波動、分配不公等問題。限時訓(xùn)練3、(2012·北京高考)隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，實施“走出去”戰(zhàn)略成為對外開放新階段的重大舉措。評析斯密關(guān)于分工的觀點，并據(jù)此說明對外直接投資對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的影響。解析:本題以斯密關(guān)于分工的觀點為背景，考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解評析能力，同時考查對外直接投資對企業(yè)影響的有關(guān)知識。第一小問屬教材知識的再現(xiàn)，要注意評析類試題，既要評，也要有析，本題首先要分析斯密關(guān)于分工觀點的科學(xué)之處，又要分析其不科學(xué)之處，即顛倒了分工與交換之間的關(guān)系，實際上是分工決定交換，而不是交換決定分工。關(guān)于第二小問，要注意主體是企業(yè)，不能談對國家及人的影響，企業(yè)直接投資有利于參與國際分工，擴大市場規(guī)模，提高競爭力與生產(chǎn)效率等。切不可脫離企業(yè)這個主體答題。參考答案:

⑴斯密認(rèn)為，分工能夠提高勞動生產(chǎn)率；⑵市場規(guī)模越大，越有利于分工的發(fā)展。斯密正確認(rèn)識到了市場規(guī)模對分工的制約，但顛倒了分工與交換之間的關(guān)系。⑶企業(yè)對外直接投資，參與國際分工，有利于擴大市場規(guī)模，促進(jìn)專業(yè)化生產(chǎn)，提高生產(chǎn)效率。前言：大衛(wèi)·李嘉圖的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論提出經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點和主張①極力主張發(fā)展生產(chǎn)力，增加國家財富靠資本積累②提出勞動價值一元論（勞動決定價值：個別與社會的區(qū)別）③收入分配論（工資、利潤、地租來自雇擁工人創(chuàng)造的新價值）④第一個提出相對工資的概念（名義工資與實際工資）⑤反對國家干預(yù)，主張經(jīng)濟(jì)自由；政府職能三個方面（保私、除弊、教育）⑥自由貿(mào)易與比較成本學(xué)說（“有利取重、不利取輕”的原則）⑦主要著作：《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》《收入分配理論》《比較成本學(xué)說》斯密理論和李嘉圖理論的比較勞動價值理論斯密理論李嘉圖理論斯密科學(xué)地認(rèn)識到了商品的