高中語(yǔ)文人教版第一單元 名師獲獎(jiǎng)

[語(yǔ)言基礎(chǔ)]1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A．寥廓(lǎo) 遒勁(qiú)沁園春(qīn) 百舸爭(zhēng)流(ɡě)B．翱翔(xiánɡ) 逶迤(yí)橘子洲(zhōu) 崢嶸歲月(zhēnɡ)C．惆悵(chánɡ) 荒謬(miù)歲月稠(chóu) 浪遏飛舟(é)D．提攜(xié) 百侶(běi)萬(wàn)戶(hù)侯(hǒu) 風(fēng)華正茂(mào)解析：A．“寥”讀liáo，“沁”讀qìn；C.“悵”讀chànɡ，“遏”讀è；D.“百”讀bǎi，“侯”讀hóu。答案：B2．下列句子中有錯(cuò)別字的一句是()A．毛澤東詩(shī)詞的最大特點(diǎn)就是“豪邁”“雄壯”，這是和詩(shī)人的壯闊胸襟相聯(lián)系的。B．《沁園春長(zhǎng)沙》與《沁園春雪》兩詞結(jié)構(gòu)相類(lèi)似，意境相似，都體現(xiàn)了作者開(kāi)創(chuàng)一番輝煌革命事業(yè)的偉大抱負(fù)。C．毛澤東的詩(shī)詞為千百萬(wàn)讀者所喜愛(ài)，是因?yàn)槠浼扔兄鴺O強(qiáng)的藝術(shù)性，也有著深邃的思想內(nèi)含。D．毛澤東作為一代偉人，其詩(shī)詞達(dá)到了極高的藝術(shù)水平。解析：C項(xiàng)中的“內(nèi)含”應(yīng)為“內(nèi)涵”。答案：C3．依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①這幅圖畫(huà)湖岸汀渚，枯木棘竹，氣象蕭疏，江天________，鴛鴦?dòng)嗡奁渲?，境界靜謐清幽。②歷時(shí)一年打造，一尊騎著駿馬、神采飛揚(yáng)的朱元璋雕像，日前出現(xiàn)在明孝陵大金門(mén)前。這尊雕像“麻子馬臉”、奇骨貫頂，但難掩________風(fēng)發(fā)、指點(diǎn)江山的偉人風(fēng)采。③在2023年的全國(guó)新能源推廣會(huì)上，專(zhuān)家們指出，逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是有效________環(huán)境惡化的正確選擇。A．寥廓義氣遏制 B．寥廓意氣遏制C．遼闊意氣遏止 D．遼闊義氣遏止解析：“寥廓”側(cè)重于立體范圍，“遼闊”側(cè)重于平面范圍，都有“廣闊”之意?！耙鈿狻眰?cè)重于由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，也指意志和氣概，志趣和性格；“義氣”側(cè)重于由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概?！岸糁啤钡摹爸啤笔侵钢浦梗刂?；而“遏止”的“止”強(qiáng)調(diào)使停止，治理環(huán)境惡化是個(gè)逐步的過(guò)程，不能“遏止”，只能“遏制”。答案：B4．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A．電視劇《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書(shū)生活為背景，展現(xiàn)了以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)和生活故事。B．登上仰慕已久的泰山，同學(xué)們眼界大開(kāi)，他們一會(huì)兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會(huì)兒舉目仰望遠(yuǎn)處的落日歸鳥(niǎo)，指點(diǎn)江山，心情澎湃。C．有些心情浮躁的人，每當(dāng)聽(tīng)到一些順耳的話(huà)，不管是外交辭令還是真心贊許，馬上就變得非?！盃N爛”，飄飄然忘乎所以。D．“目前，漢語(yǔ)絕對(duì)是炙手可熱。”亞洲協(xié)會(huì)副主席邁克爾·萊文說(shuō)，“漢語(yǔ)甚至已成為美國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們都想說(shuō)的一種語(yǔ)言?！苯馕觯篈．“風(fēng)華正茂”不能用來(lái)修飾“學(xué)習(xí)和生活”。B.望文生義，“指點(diǎn)江山”指評(píng)論國(guó)家大事。C.“忘乎所以”①形容得意或興奮得失去常態(tài)；②忘記了一切。D.“炙手可熱”比喻氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大。望文生義，不符合語(yǔ)境。答案：C5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．隨著國(guó)家信用體制的建設(shè)，到2023年，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼，我國(guó)還會(huì)建成一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。B．墻體海報(bào)作為一種藝術(shù)形式，為單調(diào)的街道增添了亮麗的色彩，不僅豐富了我們的生活空間，還提高了人們的審美品位，備受大眾青睞。C．醫(yī)學(xué)專(zhuān)家提醒大家，如今20多歲的年輕人發(fā)生突然猝死的現(xiàn)象越來(lái)越多了，現(xiàn)在年輕人壓力過(guò)大，沒(méi)有好的生活習(xí)慣，是造成這種死亡的很重要的誘因。D．2023年是第二次世界大戰(zhàn)勝利70周年，5月9日在莫斯科舉行的紅場(chǎng)閱兵式上，一個(gè)由60名中國(guó)軍人組成的代表團(tuán)參與了閱兵。解析：A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“不僅公民”。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可刪去“空間”二字。C項(xiàng)，“突然猝死”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去“突然”。答案：D[閱讀鑒賞]一、課內(nèi)閱讀閱讀全詞，完成6～9題。獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？6．對(duì)詞中“崢嶸、揮斥、糞土、擊水”四個(gè)詞語(yǔ)意義理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．對(duì)過(guò)去的歲月用“崢嶸”一詞來(lái)形容可謂絕妙。此詞原形容山勢(shì)高峻，詞中指風(fēng)云變幻、激烈斗爭(zhēng)的生活。B．“揮斥”是指揮舞手臂，斥責(zé)社會(huì)弊政。以此來(lái)形容新時(shí)代的青年從舊思想的束縛中解放出來(lái)，自由奔放的胸襟。C．“糞土”由名詞活用為動(dòng)詞(意動(dòng)用法)，意為“視……為糞土”，意思生動(dòng)豐富，給人以新鮮別致的感覺(jué)。D．“擊水”為游泳，在激流中奮臂劃水，掀起的浪花甚至阻擋了飛速前進(jìn)的船舶。以此表達(dá)了詩(shī)人要在新時(shí)代的大潮里乘風(fēng)破浪、立誓振興中華的壯志豪情。解析：B．“揮斥”意為“奔放”。答案：B7．下列詞句不是對(duì)偶句的一項(xiàng)是()A．漫江碧透，百舸爭(zhēng)流 B．書(shū)生意氣，揮斥方遒C．指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字 D．鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底解析：B．“書(shū)生”是名詞，“揮斥”是動(dòng)詞，不對(duì)稱(chēng)，構(gòu)不成對(duì)偶。答案：B8．詞受格律的制約，與散文的句法有較大的差別，“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”，如用散文表述，其語(yǔ)序應(yīng)是()A．寒秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)自站在橘子洲頭，凝望著滾滾北去的湘江。B．我獨(dú)自站在寒秋之中，凝望著從橘子洲頭流過(guò)的滾滾北去的湘江。C．寒秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)自站在滾滾北去的湘江邊的橘子洲頭。D．我獨(dú)自站在寒秋之中，湘江滾滾北去，從橘子洲頭流過(guò)。解析：按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的表述習(xí)慣，時(shí)間狀語(yǔ)放在句前，然后按主、謂、賓的順序構(gòu)詞成句。答案：A9．《沁園春長(zhǎng)沙》的上闋描繪了一幅怎樣的秋景圖？體現(xiàn)了什么樣的情調(diào)？與一般舊詩(shī)詞里的“悲秋”情調(diào)相比，有何不同？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：可能同學(xué)們對(duì)“悲秋”的詩(shī)詞積累不多，可是，只要知道毛澤東的這首詞是否有“悲秋”成分就可以答題了。答案：詞的上闋描繪了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃的湘江寒秋圖：遠(yuǎn)望群山，重重疊疊的樹(shù)林點(diǎn)染如畫(huà)；近看滿(mǎn)江的秋水碧綠清澈，無(wú)數(shù)船只爭(zhēng)相行駛。仰視，雄鷹升空展翅高飛；俯看，魚(yú)兒在江水中輕快地暢游。宇宙中萬(wàn)物都在秋天里生機(jī)勃勃地自由舒展、蓬勃生長(zhǎng)。詞人的心情是惆悵的，寫(xiě)的又是寒秋景物，卻毫無(wú)過(guò)去一般舊詩(shī)詞里的那種肅殺、感傷的“悲秋”情調(diào)，詞人筆下的秋景是活潑的、美好的。原因在于越是寫(xiě)山河的壯麗，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要性，這里面也含有熱愛(ài)祖國(guó)壯麗河山的感情。二、課外探究閱讀下面兩首詞，完成10～12題。卜算子詠梅□毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。卜算子詠梅□陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。10．毛詞原稿是“梅也不爭(zhēng)春”，后改“梅”為“俏”，這一改好在哪里？下列分析不正確的一項(xiàng)是()A．隱去“梅”字，使全詞處處寫(xiě)梅而字字無(wú)梅，收到“不著一字，盡得風(fēng)流”的藝術(shù)效果。B．改“俏”字以后，兩個(gè)“俏”字相連，使上下闋銜接更緊湊，音韻更和諧。C．用“俏”字體現(xiàn)梅花比其他花更美麗、嬌艷。D．用“俏”字突出梅花謙遜自處的高尚品德。解析：C項(xiàng)，從原詞中“已是懸崖百丈冰”可知沒(méi)有其他花。答案：C11．這兩首詞都寫(xiě)到了梅花的生存環(huán)境，這些描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)梅花具有重要的作用。從詞中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。毛詞：___________________________________________________________________表現(xiàn)梅花___________________________________________________________的特點(diǎn)。陸詞：____________________________________________________________________表現(xiàn)梅花____________________________________________________________的特點(diǎn)。解析：本題考查對(duì)詩(shī)歌形象的理解能力。要注意知人論世，關(guān)注詞人的生平經(jīng)歷，同時(shí)注意分析描寫(xiě)形象的詞語(yǔ)，如毛澤東詞中的“只把春來(lái)報(bào)”“她在叢中笑”等，陸游詞中的“愁”“任”“香如故”等。答案：(毛詞)飛雪、懸崖、百丈冰堅(jiān)強(qiáng)不屈、以苦為樂(lè)(陸詞)驛外、斷橋邊、黃昏、風(fēng)和雨遺世獨(dú)立、寂寞、孤獨(dú)12．“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”和“零落成泥碾作塵，只有香如故”，各表現(xiàn)了什么主題思想？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：毛詞最后兩句表現(xiàn)了成功不居功、勝利不驕傲的謙遜自處、豪邁大度的崇高品格；陸詞最后兩句表現(xiàn)了雖屢遭挫折打擊，仍永葆高潔情操的堅(jiān)貞意志。[表達(dá)交流]13．字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對(duì)、意趣貫通的兩個(gè)句子組合在一起叫對(duì)仗，如“指點(diǎn)江山”與“激揚(yáng)文字”。下面哪些句子可以組成對(duì)仗句？請(qǐng)選出來(lái)。①五嶺逶迤騰細(xì)浪②二水中分白鷺洲③芳草萋萋鸚鵡洲④溪云初起日沉閣⑤山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓⑥入山深處聞鳥(niǎo)啼⑦烏蒙磅礴走泥丸⑧三山半落青天外⑨近水淺時(shí)聽(tīng)魚(yú)聲⑩晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)________________________________________________________________________答案：①⑦⑧②⑩③④⑤⑥⑨14．長(zhǎng)沙因?yàn)槊珴蓶|的一首《沁園春長(zhǎng)沙》而享譽(yù)中外。為了吸引更多游客，請(qǐng)為長(zhǎng)沙寫(xiě)一則推介詞，使其特點(diǎn)更加明顯。要求：語(yǔ)句流暢，連貫得體，不少于50字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：長(zhǎng)沙是我國(guó)中部地區(qū)一個(gè)有著3000多年歷史的風(fēng)景秀麗的城市。毛澤東的一首《沁園春長(zhǎng)沙》使得這里成為中外旅游勝地。其濃厚的文化底蘊(yùn)更為這座城市平添了幾許魅力。“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”的意境使得橘子洲這座世界上最長(zhǎng)的內(nèi)河洲成為游人流連忘返的地方。15．請(qǐng)根據(jù)下面所提供的情景，擬寫(xiě)一句話(huà)短評(píng)。要求：觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)句簡(jiǎn)明得體，30字左右。1945年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，毛澤東親赴重慶參加談判。重慶的文藝界人士邀請(qǐng)他演講。演講休息時(shí)，有人關(guān)切地問(wèn)：“假如談判失敗，國(guó)共全面開(kāi)戰(zhàn)，你們是否能夠戰(zhàn)勝蔣介石？”毛澤東略一停頓，很風(fēng)趣地說(shuō)：“蔣先生(指蔣介石)的‘蔣’是將軍的‘將’字頭上加一棵草，他不過(guò)是個(gè)‘草頭將軍’而已?！闭f(shuō)完，他豪爽地笑了。有人別有用心地問(wèn)：“那你的‘毛’字……”