一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－2.3 0的認(rèn)識(shí)和讀寫 ▏冀教版

《0的認(rèn)識(shí)》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：1.理解0的兩種含義，知道0既可以表示沒有，也可以表示起點(diǎn)或開始；2.知道0和1—5各數(shù)一樣，借助直尺圖進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)的順序；過程與方法目標(biāo)：1.會(huì)正確、規(guī)范的書寫0；2.會(huì)計(jì)算與0有關(guān)的加減法。情感態(tài)度與價(jià)值感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生合作精神，利用和家長(zhǎng)說一說滲透親情教育。教學(xué)重點(diǎn)：理解0的含義，并能正確書寫0。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加減法，理解同數(shù)相減結(jié)果是0的道理。教具準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件2.規(guī)范的書寫0，看誰(shuí)寫的最漂亮，使用“學(xué)樂師生”APP拍照，和同學(xué)共享。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫情景。電線上小鳥的圖片，引出課題。2.播放學(xué)樂師生精彩的導(dǎo)學(xué)作業(yè)。二、新授1.說一說，電線上小鳥變化的數(shù)量分別有什么數(shù)字表示？（揭示課題）2.熱身：摸左耳、摸右耳、摸左眼、摸右眼、左拍拍、右拍拍、從左數(shù)1、2、3、4、5、從右數(shù)5、4、3、2、1.3.讓學(xué)生觀察主題圖（課件）（1）猴子吃桃子討論：原來有幾個(gè)桃子？用數(shù)字幾表示？猴子吃掉1個(gè)，還有幾個(gè)？用數(shù)字幾表示？猴子還想吃，又吃了一個(gè)，還剩幾個(gè)？（沒有）用數(shù)字幾表示？0的含義，表示沒有。（板書）（2）教師舉例我左手有3只蝴蝶，用數(shù)字幾表示？右手沒有，用數(shù)字幾表示？我左手拿青蛙2只，用數(shù)字2表示，右手沒有，用數(shù)字幾表示？（3）師：你在生活中見過0嗎？用0說一句話？拍手游戲：教師出示數(shù)字幾，學(xué)生就拍幾下5、4、3、2、1、04.0的含義，表示起點(diǎn)觀察尺子圖，0在哪里？0的右邊有哪些數(shù)？從左到右，從右到左讀一讀給出數(shù)字卡片5、4、3、2、1、0（無(wú)序的），請(qǐng)學(xué)生上黑板按順序貼一貼（可以從大到小，也可以從小到大排列）5.0的寫法范寫：一筆寫成，從上到左，再?gòu)南碌接?，再向上與起點(diǎn)相接。（注意要圓潤(rùn)、略斜）（1）學(xué)生用手指在空中跟寫2遍（2）在課本上臨摹問：書寫0時(shí)要注意什么？6.有關(guān)0的計(jì)算（1）課件展示情景圖，讓學(xué)生描述情景，并列出相應(yīng)算式：3-3=0讓學(xué)生說出各數(shù)字表示含義（2）課件展示情景圖，讓學(xué)生描述情景，并列出相應(yīng)算式：4+0=0讓學(xué)生說出各數(shù)字表示含義三、練習(xí)1.數(shù)字排隊(duì)。2.用數(shù)字表示圖中數(shù)量。3.與0有關(guān)的計(jì)算。四、小結(jié)今天，我們認(rèn)識(shí)了“0”這個(gè)新朋友，以及與它相關(guān)的加減法。我們知道了0可以表示沒有，還可以表示起點(diǎn)。五、作業(yè)1.規(guī)范書寫數(shù)字0，看誰(shuí)寫的最漂亮，使用“學(xué)樂師生”APP拍照，和同學(xué)共享。2.把我們今天學(xué)的知識(shí)說給父母。3.制作數(shù)字圖片，按順序排一排。使用“學(xué)樂師生”APP拍