新部編版六年級語文上冊第五、六單元測試卷(帶答案)

部編版六年級語文上冊第五、六單元測試卷及答案時間:90分鐘 （第五單元） 總:100分題號題號一二三四總分等級得分一、基礎(chǔ)訓練。(25分)用“√”畫出下列加點字的正確讀音。(3guǐgiǔ加(zēnzēng)味(xīnxīng)nǎolǎo短(suōshuō)跳(bēngbèng)看拼音,寫詞語。(8táixiǎn cǎopíng zhuānwǎ zuǐchúnyàn yǔ dǒu péng gān zhe jiào rǎng辨字組詞。(4瀑() 蔗() 瘋() 醬()爆() 遮() 病() 獎()蹦() 梯() 喧() 坪()崩() 悌() 渲() 抨()寫出下列詞語的近、反義詞。(6(1)近義詞。(3迅速——() 竟然——() 果真——()趕忙——() 喧鬧——() 涼爽——()(2)反義詞。(3分)透明——() 增加——() 靜悄悄——()涼爽——() 喧鬧——() 軟綿綿——()5.選詞填空。(4軟綿綿涼冰冰厚墩墩甜絲絲一會兒,幾朵( )的云彩飄游過來,把太陽也給遮蓋住了。(2)( )的雨點兒又滴到我嘴唇上時,我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。(3)摸摸后背,襯衫已經(jīng)讓汗水浸濕了,渾身( )的(4)最熱的時候,柏油路也( )的,像是高起來。二、能力提升。(22分)寫出下列句子所用的修辭手法。(4A.比喻 B.擬人 C.排比 D.反復媽媽,下呢,還在下呢! ( )路燈照著路旁的小楊樹,小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。 ( )(3)夏天的長是飛快的長,跳躍的長,活生生的看得見的長。 ( )(4)有一天,快到家時,路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來,就像在嘻嘻地笑( )按要求寫句子。(8我說著話。我用眼瞟著窗外。(用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話)雨點兒要是淋在淡綠色的雨衣上,不是比珍珠瑪瑙還好看嗎?(改為陳述句(3)六點二十,我不得不打開電視,不聲不響地聽英語講座。(改為肯定句)(4)生物從大到小,本來是天天長的。(修改病句)3.品讀句子,完成練習。(5分)我走在街上,甩著兩只透明的綠袖子,覺得好像．。它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答,滴答滴答……(1這句話具體寫“我“盼變成了 “我如愿 (2)這句話運用了 的修辭手法,句中的加點詞句表面是寫實際寫了“我”此時 4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)《夏天里的成長》一文從 、 、 、人等方闡述了 這一中心。。《盼一文的作者是 這篇文章通過對蕾蕾的 、 、描寫,刻畫了一個 的小女孩形象三、閱讀樂園。(23分)(一)課內(nèi)閱讀。(12分)①有一天,快到家時,路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來,就像在嘻嘻地笑。還用問,這是起了風。一會兒,幾朵厚墩墩的云彩飄游過來,把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度,我卻放慢了腳步,心想,雨點兒打在頭,才是世界上最美的事呢!果然,隨著幾聲悶雷,頭頂上真的落上了幾個雨點兒。我又伸手試了試周圍,手心里也落上了兩三個雨點兒,我興奮地仰起頭,甩打著書包就大步跑進了樓門?！诔赃^晚飯,雨還在不停地下著,嗒嗒嗒地打著玻璃窗,好像是敲著鼓點完了,那明天還有雨可下嗎?最好還是留到明天吧。③說來也怪,雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子,涼爽的空氣撲了過來,還帶點兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路,馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹,小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢,那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上,一心想著明天雨點兒打在雨衣上的事。第①段畫”的句子富有表現(xiàn)力,請選擇一個角度進行賞析。(3分)第②段作者為什么說是雨點兒“逗引”我出去呢?這樣寫有什么好處?(3選文中畫“ ”的句子有什么作用?(2分)這三段環(huán)境描寫分別描寫了怎樣的雨景?在文中有什么作用?(4(二)課外閱讀。(11分)夏 天夏天,是一個經(jīng)常被遺忘的季節(jié)。春天,歌唱它,因為它是萬物復蘇,是一切生命的蓬勃起始；秋天,歌唱它,因為它是萬物的成熟,是一切生命的凄美調(diào)零；冬天,歌唱它,因為它是萬物的沉睡,是一切生命的蓄勢待發(fā)。可提到夏天,想起的似乎只有烈日暴曬下的炙烤,或是陰沉沉的天空幕布后的那一聲聲悶悶的雷響?？墒?你是否曾經(jīng)想過,在春的萬物復蘇與秋的萬物成熟之間,還有這樣一個季節(jié),它的名字叫作萬物生長,它就是夏天。假如,我是一棵樹,那么,請不要總是歌頌我生的嫩綠與死的金黃——夏天,才著烈日燦爛的生長,減長!假如,我是一瓶汽水。那么,請不要再抱怨夏日的酷熱與炙烤——夏天,是我生看到酷熱的人們拿起我一飲而盡后的暢快,看到吃兩口烤串后的人們拿起我喝下兩大口后的滿足,我才真正感到我是活著的,而不是像在其他三個季節(jié)里,在囚籠般的在生長吶!假如,我不是一棵深沉安靜的樹,也不是一瓶活潑歡樂的汽水,我就是我,這個正在埋頭伏案、奮筆疾書的學子。那么,請不要失望于我在燥熱中也只能埋頭苦學的無聊日子——因為,在這個夏天,我寫下的每一個字,我算出的每一個數(shù),我流下的每一滴汗水,都是我在拼命的生長。無聊時,我會看一眼窗外溫柔沉靜的樹,來一瓶沁人心脾的涼汽水,然后,繼續(xù)拼命的生長、生長。在這個夏天,我要長出一對翅膀,在下一個秋日里,帶著我、那棵溫柔的樹、還有那瓶活潑的汽水,飛到下個、下下個熱烈燦爛的夏天去!夏天,萬物生長的季節(jié)!用“ ”畫出文章的中心句。(2分)人們歌唱春天、秋天、冬天分別是因為什么?(3大樹最喜歡哪個季節(jié),這是為什么?(2作者看似在寫大樹和汽水,實際是在寫自己,文章表達了作者怎樣的情感?(4四、妙筆生花。(30每個漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個感受最深的漢字寫一篇習作,可以從下面的字里選,也可以選其他的字?？梢詫懮钪邪l(fā)生過的事情,也可以寫想象的故事。注意圍繞中心意思寫,從不同的方面或選擇不同的事例來寫。甜 樂 淚 暖 悔 望 迷 妙 變 忙 尋 讓部編版語文六年級(上)第六單元綜合測試卷及答案題號得分一二三四五總分等級時題號得分一二三四五總分等級一、基礎(chǔ)訓練。(25分)給下列加點字注音。(2) ) ) 麥()) 用() ) 啼()看拼音,寫詞語。(8kuàngchǎn zhúlán jī dì mù dǔkāngkǎi jīngyíng zī liào tiān yá按要求完成詞語練習。(15(1)辨字組詞。(4瑩() 靄() 濫() 睹()熒() 靄() 檻() 賭()按要求寫近、反義詞。(4近 反 近 反( )←恩賜→( ) ( )←渺小→( )近 反 近 反( )←破壞→( ) ( )←恭敬→( )解釋下列加點詞語。(3①水村ft風②花木手自栽③兩ft送青來在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(4①在火星或月球上建造移民基地的設(shè)想( )能實現(xiàn),( )是遙遠的事情。②( )保住了這黃土,我們( )有這綠樹。③( )我們不加節(jié)制地開采資源,地球上的礦產(chǎn)資源( )會枯竭。④( )地球所擁有的自然資源是有限的,( )我們應(yīng)精心保護地球生態(tài)平衡。二、能力提升。(18按要求寫句子。(10(1)三黑種的蕎麥已經(jīng)開花,白霎霎的像一片雪。(仿寫句子)秋風吹紅了滿ft楓葉, 像 (2)再說,又有多少人能夠去居住呢?(改為陳述句)我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭創(chuàng)造了這塊綠洲。(改為設(shè)問句)(5)九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯。(翻譯詩句)品讀句子,完成練習。(2我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!這句話中的“可愛”指 “破碎”指 3.根據(jù)情境填詩句。(3分)然地吟誦起“來時又會不由地感嘆“4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(3分)(1)“五彩”指的是然地吟誦起“來時又會不由地感嘆“4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(3分)(1)“五彩”指的是。(2)《浪淘沙》的作者是代詩人，這首詩表達了。(3)《只有一個地球》告訴我們，呼吁人類。三、口語交際。(4分)南方的某座城市,為了拓寬城市道路,砍掉了道路兩邊生長了幾十年的大樹。這件事在當?shù)匾馃嶙h,司機、交通局工作人員、道路附近居民、環(huán)保局局長等不同角色的看法各不相同,請你選擇一個角色,從這個角色出發(fā)闡述對這個問題的看法。四、閱讀樂園。(23分)(一)課內(nèi)閱讀。(11分)貴源的枯竭。人類生活所需要的水資源□土地資源□生物資源等□本來是可以不斷再生□長期給人類作貢獻的□但是,( )人們隨意毀壞自然資源,不顧后果溢用化學品,( )使它們不能再生,( )造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴重的威脅。給文中畫線的句子加上標點。(2在括號里填上關(guān)聯(lián)詞語。(3填空。(3“再生”的意思是 ,本來可以再生的資源有： ,,現(xiàn)在它們不能再生的原因是 4.讀了這段話,我的體會是:(二)課外閱讀。(12

折斷的魚竿

。(3分)老漁翁扛著魚竿,提著小桶,來到一條小河邊。他放好小捅,打開魚餌,擺好小馬扎,準備釣魚。老漁翁今天的心情格外好。他看陽光,陽光是那樣明媚；他感受微風,微風是那樣輕柔；就連天空的小鳥,今天也變得格外可愛。老漁翁引以自豪的是,他有一手高超的釣魚本領(lǐng)(由此 由于),他得到了許能形象地贊美老漁翁釣魚本領(lǐng)的,那就是:老漁翁拋下一個直鉤,也能釣上魚來。小魚在綠波中穿行,就像一位天真爛漫的小姑娘。她忽而凝神不動,忽而又(忽然倏然)遠逝,好像是欣賞不盡這無比美妤的水底世界,又好像是覺得水底世界因為有了她而變得更美麗。老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移,他的心被小魚緊緊牽動,竟然忘了拋出手中的魚鉤!看著這條小魚,老漁翁(聯(lián)連)想起自己的童年,他也曾像小魚一樣活潑,充滿著天真和快樂。來到這個世界上,一切都是那樣美好,陽光、空氣是那樣純凈；湖光、ft色是那樣清新；親情、友愛是那樣溫暖。所有的一切都使他對人生懷有無限美好的憧憬。想到這里,老漁翁不jīnjìn聲音在他腦海里轟然炸響:小魚也有它寶貴的生命,釣起它,那就是罪惡!翁折斷了手中的魚竿,用力地拋向水面,他要讓魚竿為小魚一路送行……用“\”劃去文中括號里不恰當?shù)淖x音或字詞。(2理解文中畫線詞句的意思。(4“引以為豪在文中指 。“老漁翁拋下一個直鉤,也能釣上魚來”這句話在文中的實際意思是。初讀短文題目,你產(chǎn)生了什么問題?(3老漁翁是去釣魚的,但后來卻自己折斷了手中的魚竿,這是為什么?你對老漁翁的這種做法是怎么看的?(3分)五、妙筆生花。(30分)你有一個想法希望得到大家的支持,并一起去實施,如:號召同學節(jié)約用水、不清楚倡議的內(nèi)容,可以分點說明。第六單元全能練考卷答案一、1.āi nüèzhàngqiáocìlànguǒyīng礦產(chǎn) 竹籃基地 目睹 慷慨 晶瑩資料 天涯3.(1)示例:晶瑩熒光 和藹 霧靄濫用 門檻 目睹 賭(2)賞賜 索取微小 偉大 損害保護 尊敬 輕視(3)①酒招子。②成行成壟。 ③推開門。(4)①即使……也…… ②只有……才……③如果……就…… ④因為……所以二、1.(2)再說,也沒有多少人能夠去居住。(4(5)萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙,波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。2.地球無私地養(yǎng)育著人類,孕育著萬物人類對地球造成各種傷害千里鶯啼綠映紅,水村ft郭酒旗風一水護田將綠繞,兩ft九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯4.(1)黃、青、赤、白、黑唐 劉禹錫詩人面對貶官,沒有沉淪,而是以積極樂觀的態(tài)度面對世的變遷的精神。地球只有一個的事實 保護環(huán)境,保護我們賴以生存的家、(一)1. 、、 ， ， 。不是而是 甚至 如果 必將因為 不但 還不顧后果地濫用化學品我們要珍惜自然資源,肆意破壞,會給人類生存帶來威(二)1.劃去:由于忽然 連 jìn2.(1)老漁翁的釣魚技術(shù)高超,老漁翁感到很自豪(2)老漁翁的技術(shù)高超,本領(lǐng)高強為什么折斷手中的魚竿,這樣做有什么意義?得到可持續(xù)發(fā)展。他這么做很好,保護了我們?nèi)祟愘囈陨娴沫h(huán)境。第五單元練考卷答案一、1.guǐzēngxīngnǎosuōbèng2.苔蘚 草坪磚瓦嘴唇諺語斗篷甘蔗 叫嚷3.示例:瀑布爆炸甘蔗遮掩瘋狂病人 醬油獎狀蹦跳崩塌樓梯 孝梯喧嘩渲染草坪抨擊4.(1)快速 居然果然 急忙 吵鬧清爽(2)渾濁 減少鬧哄哄 溫暖 安靜硬邦邦5.(1)厚墩墩 (2)甜絲絲 (3)涼冰冰(4)軟綿二、1.(1)D (2)A (3)C (4)B2.(1)我一邊說著話,一邊用眼瞟著窗外。(2)雨點兒要是淋在淡綠色的雨衣上,那一定比珍珠瑪瑙還好看。(3)六點二十,我只好打開電視,不聲不響地聽英語講座。(4)將“從大到小”改為“從小到大3.(1)現(xiàn)實 穿上了新雨衣擬人 雨點落在雨衣上