一年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.2 我說你做 ︳北師大版

一年級數(shù)學(xué)上《我說你做》教學(xué)設(shè)計榆樹市第一小學(xué)馬洪香教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級上第72～73頁“我說你做”教材分析“我說你做”是一個可供兩個人玩的搭積木游戲，是在學(xué)生認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球的基礎(chǔ)上安排的活動課。這個活動，一方面是鞏固學(xué)生對立體圖形的認(rèn)識，另一方面則是為發(fā)展學(xué)生表象思維提供的一個載體。通過觸摸、拼擺等活動，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。學(xué)情分析通過前一課學(xué)習(xí)，對長方體、正方體、圓柱、球已經(jīng)有了一定的感性認(rèn)識，知道這些幾何體的名稱并能進行識別，但學(xué)生的表達交流能力相對較弱，本節(jié)課要通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生多種能力，加深對這些幾何體的認(rèn)識，在活動中學(xué)會表達，學(xué)會傾聽，發(fā)展數(shù)學(xué)交流能力。教學(xué)目標(biāo)1、知識和技能：使學(xué)生在觀察、操作活動中，獲得對簡單幾何形體和圖形的直觀經(jīng)驗，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2、過程與方法：能用長方體、正方體、圓柱和球拼出自己的圖形，能清楚地向別人說明自己拼圖的內(nèi)容和方法。3、情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生能夠積極、主動地參與活動，克服在活動中遇到的困難，獲得成功的體驗。教學(xué)重點：通過觀察、操作，更加準(zhǔn)確地識別長方體、正方體、圓柱和球。教學(xué)難點：在活動中能熟練判斷前后、上下、左右等位置關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、袋子（立體圖形學(xué)具若干）、學(xué)生立體圖形學(xué)具教學(xué)設(shè)計：課前熱身律動：我說你做一、謎語導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）好，接下來我們就一起來猜謎語吧。（出示課件）圓圓鼓鼓小淘氣，滾動起來不費力。（球）正正方方六張臉，平平滑滑都一樣。（正方體）上上下下一樣粗，放倒一推就滾動。（圓柱）長長方方一物體，平平穩(wěn)穩(wěn)隨處見。（長方體）（學(xué)生猜出，并展示給老師看）（板書）二、說一說，擺一擺1.你們會搭積木嗎？（出示課件）這是老師用立體圖形擺的一個造型，你們覺得怎么樣？2..你們能擺出和老師一樣的造型嗎？（擋住圖片）下面我來說，你們來擺，看誰擺出的造型和老師的最像？先放一個正方體，在它上面放一個球，在正方體的左邊放一個圓柱，在正方體的右邊放一個長方體。3.同桌互相檢查，互相幫助。4.師：淘氣和笑笑也在玩游戲，我們也一起參加好不好？按照笑笑的指令拼擺，看看我們能擺出一樣的造型嗎？三、摸一摸，擺一擺1.老師這里有一個“神奇的口袋”，里面裝了一些長方體、正方體、圓柱、球。誰能閉上眼睛，從里面摸出老師想要的物體？摸出之后，再按要求擺放在桌面上。2.先和老師說兒歌：神奇口袋東西多，小朋友們摸一摸，摸到請你說一說。3.請大家摸出不同的物體，按要求擺放桌子上。（課件出示操作要求）三、拓展延伸，鞏固知識。1.我們一起參觀明明的房間，請看圖，能說出圖中哪些物體形狀？長方體、正方體、圓柱、球,這些形狀的物體在生活中很常見，能在我們的教室里找一找嗎？（課件出示練一練）2.考一考，從圖中找出各有幾個小正方體？說一說你是怎么想的。（課件出示練一練）3.我給大家?guī)砹艘粋€機器人？找一找機器人上都有哪些我們今天學(xué)的立體圖形？（課件出示）4.自由創(chuàng)作時間，展示學(xué)生的小作品，給予表揚鼓勵！四、課堂小結(jié)今天我們不僅認(rèn)識了長方體、正方體、圓柱和球，而且還會擺出不同的造型，只要我們善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，我們都是小小的創(chuàng)造家，回到家和爸爸、媽媽一起，看看自己家里的物體的形狀，哪些是我們今天學(xué)到的？板書設(shè)計我說你做說一說，擺一擺摸一摸，擺一擺教學(xué)反思,空間與圖形這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)應(yīng)該建立在學(xué)生生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進行操作活動是現(xiàn)行教學(xué)一個重要環(huán)節(jié)。本案例在以下方面做得較好。一、重視操作時間，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，教學(xué)中教師注重從感知入手，使學(xué)生在操作中思考，在操作中感悟，把操作作為探索知識的一種手段。二、注重數(shù)學(xué)化過程：教師把操作與數(shù)學(xué)思考有機的結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在操作中思考，使得學(xué)生對圖形有最直接的感受。三、加強合作交流：合作學(xué)習(xí)是新課程中所提倡的學(xué)習(xí)方式，教師在課堂上比較注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在操作的基礎(chǔ)上進行討論交流，在小組合作中進一步認(rèn)識圖形，發(fā)展空間觀念。本節(jié)課的優(yōu)點是，課堂結(jié)構(gòu)合理，重點突出，思路清晰，趣味性強，同學(xué)們在動手操作中體會到了