大班美術(shù)教案《抽象大師作畫》

大班美術(shù)教案《抽象大師作畫》大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《抽象化大師作畫》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在初步認(rèn)知抽象畫的基礎(chǔ)上，嘗試用蒼蠅回前出來抽象化畫面展開添畫，講出畫面所整體表現(xiàn)的主題。

2、體驗(yàn)抽象畫創(chuàng)作的快感，愿與同伴互動(dòng)自己的作品。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、課件；

2、顏料盤、鉛畫紙、畫筆、各色顏料、畫框、蒼蠅拍等。

【活動(dòng)過程】

一、出具抽象畫《形成第四號(hào)》，懇請(qǐng)幼兒觀賞。

1、孩子們，來說說道看看你在這幅畫里看見了什么？

2、懇請(qǐng)幼兒交流。

3、教師小結(jié)。

光從畫面來看，我們無法認(rèn)知到底就是什么意思。這幅畫描繪的就是戰(zhàn)斗的畫面，中間高高的快給我一座山？你們看看，這兩條直線橫向下來，變成了一條路。把整個(gè)畫面風(fēng)格變成兩各部分，畫面左邊就是騎兵的戰(zhàn)斗場面，這些線條就像是箭一樣朝著戰(zhàn)斗方向沖上去。右邊就是兩個(gè)裝死的人像是，表明出來和平、寧靜的氣氛去，與左邊的場面互相矛盾。這樣一分析，你們真的這幅畫是不是很有意思??？

二、重新認(rèn)識(shí)抽象化大師康定斯基，觀賞他的作品。

1、了解康定斯基，協(xié)助認(rèn)知抽象概念。

這就是俄羅斯的抽象化大師康定斯基的作品《形成第四號(hào)》。他被人們淪為“抽象化繪畫之父”。孩子們，誰曉得什么叫做抽象畫呢？

2、表述抽象畫的概念。

抽象畫就是與我們要畫的東西沒相似的地方，就是畫家見解上的技術(shù)創(chuàng)新的和想象，通過抽象化的效果整體表現(xiàn)出來獨(dú)特的主題。

3、觀賞康定斯基的作品。

（1）康定斯基一直把自己的抽象化繪畫叫作“即興之作”或者“畫法”，即興就是很隨意的展開抽象化繪畫，（屈老師）而起名“畫法”的作品就是畫家經(jīng)過一定的構(gòu)想再展開繪畫的。康定斯基存有很多世界聞名的作品，這些作品都有著一個(gè)非常特別的名字，現(xiàn)在使我們一起來觀賞一下吧。

（2）逐一了解抽象畫作品。

具有弓箭手的風(fēng)景：這就是一幅“夢幻風(fēng)景畫”之一，看一看畫面上有些什么呀？這里快給我一個(gè)人拿著弓騎在馬上呀？這個(gè)細(xì)長尖頂?shù)哪阏娴木褪鞘裁茨?？（懇?qǐng)幼兒講訴自己自己對(duì)畫面的認(rèn)知）

小結(jié)：這個(gè)細(xì)長尖頂?shù)木褪莾勺潜?，中間一座撕著的占有整個(gè)畫面的也就是城堡，騎馬的就是一個(gè)身著俄羅斯傳統(tǒng)服裝的弓箭手?？刀ㄋ够煤芏嗌珘K描寫了俄羅斯鄉(xiāng)村的美麗景色，抒發(fā)他自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

拎黑色的弓形：這就是一幅當(dāng)之無愧的名畫。我們一起來看一看，你看見了些什么？它們可能將就是什么呢？

小結(jié)：他就是畫家即興創(chuàng)作的作品，也就是整體表現(xiàn)戰(zhàn)爭的一幅作品，畫面中尖形的弓狀物，它可以整體表現(xiàn)為房頂、山巔、塔尖、一棵的枝葉、風(fēng)帆等等，場面很紛亂，抒發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)增添的壓抑感。

（3）直觀了解畫名，懇請(qǐng)幼兒觀賞。

康定斯基除了很多作品，名字也非常有意思。我們一起來觀賞一下吧。

三、播出課件，引發(fā)幼兒作畫興趣。

1、出具蒼蠅拍，觀賞自學(xué)回前畫。

我們也去搞一回抽象化大師，今天我們作畫的工具很特別哦，看一看就是什么?。?/p>

2、觀賞課件中的回前畫，自學(xué)如何展開回前圖畫的繪制。

四、非政府幼兒作畫。

1、了解材料，傳授如何采用材料。

2、明確提出建議，規(guī)范操作方式。

（1）煮顏料的時(shí)候必須特別注意正反面都煮一下，這樣用出來更便利哦。采用排筆的時(shí)候，特別注意筆的用法，粗線條用筆的側(cè)面，闊線條用筆的負(fù)面。我們抽象化大師作畫之前先必須想好一個(gè)主題，順利完成后必須回憶起給你的圖畫挑一個(gè)特別的名字哦。

（2）順利完成后出馬一個(gè)討厭的框表出來。

3、懇請(qǐng)幼兒操作方式，展開指導(dǎo)。

五、懇請(qǐng)幼兒將作品放進(jìn)畫框內(nèi)展現(xiàn)。

1、懇請(qǐng)幼兒把作品放進(jìn)畫框。

2、集體觀賞，懇請(qǐng)個(gè)別幼兒了解自己的作品。

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