高中語文人教版《文章寫作與修改》第三章認(rèn)識的深化與成篇 第3章第2節(jié)_第1頁
高中語文人教版《文章寫作與修改》第三章認(rèn)識的深化與成篇 第3章第2節(jié)_第2頁
高中語文人教版《文章寫作與修改》第三章認(rèn)識的深化與成篇 第3章第2節(jié)_第3頁
高中語文人教版《文章寫作與修改》第三章認(rèn)識的深化與成篇 第3章第2節(jié)_第4頁
高中語文人教版《文章寫作與修改》第三章認(rèn)識的深化與成篇 第3章第2節(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第三章第二節(jié)1.在議論中,為了深化理性思維,常常采用正反對比的手法。下面的語段給出“正面”的事例,請你根據(jù)自己積累的素材,續(xù)寫“反面”的事例。注意所寫內(nèi)容要與上文連貫。民族英雄文天祥,為了不使民族利益受到侵犯,在異族入侵時,挺身而出,雖受盡折磨卻不變節(jié),在“義”與“生”之間,他明智地選擇了“義”,譜寫出一曲悲壯的正氣之歌。老一輩無產(chǎn)階級革命家陳毅同志,被圍梅嶺時,寫下了“取義成仁今日事,人間遍種自由花”的壯麗詩篇。為了正義,陳毅以革命者的樂觀主義精神迎接死亡;為了正義,劉胡蘭毫無懼色地躺在敵人的鍘刀之下;為了正義,布魯諾被火焚身,伽利略被秘密流放在黑森林中,直至心臟停止跳動。這些,都是歷史長河中美麗的浪花,都永遠閃爍著異樣的光彩。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:(示例)然而,極純凈的水是很少的,所以在歷史的河水中,也漂浮著污穢,避免不了渣滓的存在。奸臣秦檜,賣國求榮,為茍全性命而喪失了人的本性,終于受到萬人的唾罵;太平天國將領(lǐng)李秀成被俘變節(jié),但最終還是沒能使偷生得逞,他的下場是可悲的,而喪失義節(jié),茍且偷生,他的下場更是可恥的。2.下面是一段感性材料,為了深化理性思考,請你加上一段“議論性的句子”。據(jù)《文摘周刊》載:A縣是貧困縣之一,國家每年撥給2000萬元的扶貧款,中央銀行還提供好幾百萬元的優(yōu)惠貸款。在這個人口不到27萬的山區(qū),僅扶貧款就人均每年75元以上,可就是這個縣,1989年的財政支出比面積大它一倍、人口有50萬的鄰縣還多200萬元。該縣單位會議室里的情景也令人吃驚:地面鋪著猩紅色豪華地毯,茶幾上擺著全套高檔玻璃鋼茶具,緊靠高級貼墻紙擺著一溜高級沙發(fā),這里根本找不出一點貧困的影子,倒反讓豐田公司自慚形穢。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:(示例)隨著社會生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展,人們的物質(zhì)生活越來越豐富了,原有的生產(chǎn)方式在發(fā)生著變革,消費觀念也相應(yīng)發(fā)生了較大變化,我們不能否認(rèn)這些現(xiàn)象,但我們也決不能拋棄中華民族的傳統(tǒng)美德——節(jié)儉。節(jié)儉,并不是仍推崇“新三年,舊三年,縫縫補補又三年”的做法,而是要從前輩優(yōu)良傳統(tǒng)中吸取艱苦奮斗的精神,從而加倍珍惜今天的幸福。3.請你給下面一段文字加上一句中心句,以體現(xiàn)“總——分”式結(jié)構(gòu)。________。如今卻有許多人明知自己不如別人,卻不肯或不屑向別人學(xué)習(xí),采取裝腔作勢的做法,其結(jié)果只有自絕后路。舊中國的清政府就是一例。明知自己落后于人,卻閉關(guān)鎖國,固步自封,甚至夜郎自大,自欺欺人。最后終于招致列強入侵而聽任宰割,給國家民族帶來了深重的災(zāi)難。生活中更有一些缺乏自知之明的領(lǐng)導(dǎo)干部,不向先進看齊,不思進取,貪圖享樂,甚至損公肥私,長此以往就會使人民群眾對領(lǐng)導(dǎo)干部喪失信心,嚴(yán)重危害黨在人民群眾中的威信,也使國家蒙受巨大損失。與這些人相比,“東施效顰”就顯得尤為可嘉,值得我們大加提倡了。________________________________________________________________________答案:(示例)人貴自知,更貴自進4.逆向思維也是深化理性的一種,請你針對下列內(nèi)容,用逆向思維寫一段話,字?jǐn)?shù)不少于150字。“狗拿耗子——多管閑事”,這句歇后語老少皆知,意思是:捉耗子本是貓的天職,狗拿耗子純粹是管了不該管的閑事。幾千年說下來,很多人覺得這個“道理”是天經(jīng)地義的,但仔細想一想,果真如此嗎?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:(示例)“狗拿耗子”不是狗管了不該管的閑事,而是管了所有人都應(yīng)該管、也必須管的正事。從某種意義上說,是一種社會責(zé)任心的體現(xiàn)。打擊壞人壞事,人人有責(zé),對“耗子”這樣的壞人壞事,所有的人都應(yīng)該發(fā)揚狗的精神——不是嗎?當(dāng)我們看到耗子束手就擒的時候,我們應(yīng)該對見義勇為的狗豎起大拇指才對。同時,我們是不是也該追查一下,那只瀆職的貓正躲在什么地方呢?5.閱讀下面一則作文材料,經(jīng)過理性思考后,寫出它的寓意。蛹和蝶蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞,非常羨慕,就問:“我能不能像你一樣在陽光下自由地飛翔?”蝴蝶告訴它:“第一,你必須渴望飛翔;第二,你必須有脫離你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣。”蛹就問蝶:“這是不是就意味著死亡?”蝶告訴它:“從蛹的意義上說,你已經(jīng)死亡了;從蝴蝶的意義上說,你又獲得了新生?!盻_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:(示例)志存高遠,勇于擺脫舊束縛,勇于犧牲,付出代價,才能達到生命的最高境界。1.閱讀下面的文字,按要求作文。微瀾,春水吹皺,映照彩虹,奏響流水歡歌;微瀾,尺水興波,積蓄波折,釀成逆水坎坷。微瀾,風(fēng)行水上;微瀾,蕩漾心中。請以“微瀾”為題寫一篇文章。要求:①自定立意;②除詩歌外,文體不限;③不少于800字。【探析脈絡(luò)】初看“微瀾”這個作文題,多少會感到有些突兀,甚至可能會不知所措,因為部分考生對“微瀾”一詞不是很熟悉。其實冷靜下來想,“微”就是小,微小,“瀾”就是波瀾,合在一起就是微小的波瀾,并不是特別的深奧。只是“微瀾”一詞的文學(xué)意味更濃一些,從這一點出發(fā),作文采用敘事抒情類文體,可能會跟標(biāo)題更加和諧一些??忌绻x過《死水微瀾》,可能會對“微瀾”一詞有更為感性的認(rèn)識。在感情色彩上,“微瀾”是中性的,可以是幸福、快樂、美好的微瀾,也可以是令人郁悶、傷感、惆悵的微瀾。作文給出的材料也是對此的印證,材料以句號為界分為兩個部分,前后兩部分又以分號為界各分為兩個部分?!拔懀核蛋?,映照彩虹,奏響流水歡歌”,描繪的就是雨后艷陽,春暖花開之景,抒發(fā)的是幸福、快樂、美好之情;“微瀾,尺水興波,積蓄波折,釀成逆水坎坷”說的是微波逆流,由小而大,日積月累,終會釀成軒然大波,表達的是郁悶、傷感、惆悵之情?!拔?,風(fēng)行水上;微瀾,蕩漾心中”是從微瀾的表層義和深層義兩個方面對考生的提醒,深層意蘊才是作文的重點。如此分析之后,我們作文的審題就基本完成了。這篇作文的“微瀾”應(yīng)該寫心中之波瀾,無論是讓你幸福、快樂的美事兒,還是讓你郁悶、傷感的煩事兒,都可以是波瀾的緣起,但必須注意的是,無論敘何事,抒何情,都要關(guān)注“微”,驚天動地,傷筋動骨的事情不是我們要選擇的,所述之事應(yīng)該是在我們平靜的生活中發(fā)生的小事。對微瀾做了界定之后,作文就不難寫了,一句話、一個動作、一個眼神、一次邂逅、一首歌、一本書、一場電影、一個故事、一個人物、一張臉、一雙眼,等等,任何一個細小的東西都可能在你的內(nèi)心蕩起漣漪,成就一篇《微瀾》?!炯炎髡古_】微瀾我有幸生在江南,從小感受江南綿長的美麗。記不清有多少個夜晚,當(dāng)如水的月色浸潤三秋桂子,當(dāng)多情的晚風(fēng)拂過臺門的石橋,我總是被這種美包圍著,我的孩提時代就在這樣的江南度過。江南的美如同春風(fēng)般慢慢地侵入我的形骸,深藏在我的心間。但年少輕狂的我竟也一度厭煩她那輕柔的美麗,認(rèn)為那是一種柔媚,一種庸俗,于是我開始去尋找心中的豪邁。聽聞黃果樹瀑布氣勢豪邁,便背上行囊去追尋他的足跡。從喧鬧的都市來到草木茂盛之處,忽然從不遠處傳來轟轟的巨響,我的精神為之一振。循著聲音向前,我終于看到了他強壯的身姿,水聲如雷,大地震顫,我驚訝得說不出話來,即使說了也沒有人能聽到。我心潮澎湃,快步上前,可是瀑布不允許我抬頭看他,飛瀉的白練將我打了回來,無奈,我只能在水潭邊仰望他,心中感到失落,為瀑布的拒絕而失落。煩悶的我去揪潭邊的水草,卻猛然發(fā)現(xiàn)一圈圈的微瀾正輕撫著我的雙手,我吃了一驚,為了這個曾經(jīng)在我故鄉(xiāng)江南出現(xiàn)過無數(shù)次的微瀾而吃驚,瀑布下,我一次又一次把手放入水中感受那輕柔的波動,難道我已歸去,回到了江南?不,眼前的瀑布不是還活生生地在那兒么?我追尋的壯美,怎么也如此細膩?我望著微瀾,望著瀑布,望著水中的自己,心中不禁感嘆:世間的美有多種,可最終能讓人回味的只有這細細的微瀾。瀑布是很美,可他的美太巨大,太壯麗,讓人無法直視,無法留戀,無法融入。人們面對他時只有景仰,不會有與之相伴的愿望,他的澎湃沖碎了永恒。微瀾和瀑布相比似乎過于安靜了,但微風(fēng)過處的圈圈漣漪卻蘊含著無盡的柔情與蜜意,靜卻不止,或娓娓訴說,或?qū)P膬A聽。尋找多年的美原來始終都在我的身邊,躁動已久的心因這微瀾的美平靜了下來。我又回到了我的家鄉(xiāng)江南,歡欣地投入了她安嫻而寧馨的懷抱,我開始用心去審視我生長的地方。何必東奔西跑,何必追尋絢麗壯闊,美常常就在最近、最細微之處,生活中也多的是瑣碎的幸福!春風(fēng)拂過湖面,微瀾蕩漾心中?!举p評】本文準(zhǔn)確地把握住了“微瀾”的意蘊,以安嫻、寧馨、柔細的江南之美為映襯,繪出了心中的至美。作者通過自己對美的認(rèn)識和追求,揭示了自己對美的獨特感受,并道出了一個哲理:美常常就在最近、最細微之處,生活中也多的是瑣碎的幸福!作文立意深刻,語言優(yōu)美,富含哲理。2.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有一名年輕人到智慧老人的城堡那里尋找“幸?!钡拿卦E。智慧老人叫他拿起一個湯匙,盛兩滴油,然后到城堡各處走動。他囑咐年輕人絕不能漏掉一滴油。年輕人回來后,老人一看,果然一滴油都沒有漏掉。但是,他問年輕人都看到了些什么,年輕人卻說什么印象都沒有。老人叫他再走一遍,這次留意城堡內(nèi)的一草一木。年輕人回來后,對四處所見匯報得很詳細,可匙中的油卻一滴不剩。這時智慧老人對他說:“真正的幸福在于你可以看遍全世界,但卻永遠不能忘記你手上的兩滴油!”這個故事告訴我們,無論做任何事情或作任何決定,都要考慮到在不同方面求取平衡,千萬別讓自己陷于盲目的追逐潮流之中,以致迷失自己,錯過人生更美好的事物。要求:①自擬題目。②自定立意。③自選文體,且文體特征鮮明。④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍,不得套作,不得抄襲?!咎轿雒}絡(luò)】在進行審題立意的時候,應(yīng)該注意對材料中關(guān)鍵語句的提取,如智慧老人說的那句話:“真正的幸福在于你可以看遍全世界,但卻永遠不能忘記你手上的兩滴油!”要準(zhǔn)確理解其中關(guān)鍵詞的含義,如手中的“兩滴油”,其實就借指自身,追求成功、理想時不能忘了自己。還要仔細分析作文材料中的導(dǎo)語,如“無論做任何事情或作任何決定”一句告訴我們本題不單單是要我們談?wù)摗靶腋!保臀覀兊默F(xiàn)實生活相聯(lián)系,因此在立意的時候不要過于狹窄。其他幾句實質(zhì)上已經(jīng)明確地告訴了我們作文立意的方向。【佳作展臺】掌控心靈的方向聽,王維撫著那悠悠古琴,在青青竹林間一遍遍地詮釋安逸;看,李白騎著那疲憊的毛驢,手執(zhí)酒壺,一行行地揮舞那散盡千金的瀟灑。掌控著自己心靈的方向,不讓自己陷入盲目的隨波逐流中,迷失了自己;掌控自己心靈的方向,定能看到人生最美好的輝煌。透過卷帙浩繁的歷史書卷,我走進那個有你的世界,只見你吟著“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”而傲然離開,我震驚了,為你傲岸的精神和沖天的自信。當(dāng)你向天空怒吼“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”時,這豪氣叱咤天地,足以令那班貪祿戀棧的腐儒羞殺。李白,你借浩大磅礴的山川寄托那渴望自由的心靈,你用那安謐純靜的自然撫慰你在現(xiàn)實中屢遭碰壁的不平與悲憤。你始終掌控著自己心靈的方向——自信與豪放,同時將自己的詩篇奉上云端。離開李白繡口吐出的半個盛唐,我來到你的身旁。夕陽西下,我觀賞著蒼白的余暉,轉(zhuǎn)身間,看到你那張悲憤的臉。終于,你用枯瘦的手指扣響沉重的扳機,做出了對社會不公與虛榮最壯烈的抗議。你說:“人必須保持隱士的本質(zhì),不然就失去了根本?!辫蟆じ撸氵@至真至善的靈魂,在社會不可解決的悖論中被撕得粉碎,卻始終保持著心靈的偉大與高貴。終于,我的淚水滑落。你離去了,但金黃的向日葵和藍色的野花仍然在風(fēng)雨中搖曳,因為你始終掌控著自己心靈的方向——善良純潔,從此你寂寞的墳塋不再寂寞。當(dāng)?shù)鸵髦皶r見幽人獨往來,縹緲孤鴻影”的東坡回歸了自然找回了自己,親自墾荒種地,漸漸習(xí)慣于清凈與空靈,掌控了“羽化而登仙”的心靈方向時,我為他而欣喜。當(dāng)長嘯著“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的林則徐昂揚在伊犁大漠,掌控著自己為國為民的心靈方向時,我為他而贊嘆……偉大的人物,他們總能在洶涌的浪潮中掌控自己的心靈,同時,他們也看到了從前不曾看到的美好。掌控著自己心靈的方向,用雙手扣響人生的琴弦,美麗就在不遠處等待。【賞評】“掌控心靈的方向”,本文的立意非常準(zhǔn)確,緊緊扣住了話題材料。作文的思路非常清晰,作者選取了四個人物事例來論證自己的話題:李白、梵·高、蘇東坡、林則徐。對人物的表達十分恰當(dāng),有說服力。作者的語言簡潔有力,不拖泥帶水,表達生動精彩,有感染力。3.請以“情感是一種財富”為話題,寫一篇不少于800字的文章。要求:①自擬題目。②自定立意。③自選文體,且文體特征鮮明。④不得套作,不得抄襲?!咎轿雒}絡(luò)】這是一個相對寬泛的作文話題,“情感”的內(nèi)涵很廣,親情、友情、愛情,歡樂、悲傷、激動等等都可以納入情感的范疇?!柏敻弧痹谶@里自然是抽象的意義,是指在精神上能夠使人受到教益,獲得滋養(yǎng)的東西。立意上既可以從寬來寫,也可以寫一種具體的情感;既可以寫自己生活中的事,寫成一篇記敘文,又可以抒發(fā)情感,發(fā)表觀點,寫成散文或議論文。這個作文話題貼近考生,有較大的發(fā)揮余地,但一定要有感而發(fā),切忌泛泛而談,空洞無物?!炯炎髡古_】人生之寶——情感世間并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛;世間并不缺少情,只是缺少感受情的心。有一種情,是“慈母手中線,游子身上衣”,“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”的親情;有一種情,是“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,“高山流水,知音難覓”的友情;有一種情,是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,“在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝”的愛情。生活中處處都有情,正是這種情作為我們?nèi)松顚氋F的財富,支撐著我們?nèi)崿F(xiàn)自己的夢。人生之寶,親情,讓我們懂得感恩,讓我們知道奮進,讓我們決心不負父母白發(fā)。猶記得,李密“烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)”的誓言。李密的誓言讓我們牢記,父母給我們的愛雖不求回報,但是我們必須要遵循孝道。生活中父母無微不至的關(guān)懷,處處讓我們感受到親情所帶來的溫暖。正是這種情,轉(zhuǎn)化為巨大的力量,成為我們前進路上的巨大動力。人生之寶,友情,讓我們有了支撐,讓我們?nèi)プ穼ぷ约壕幙椀奈宀蕢?。最羨慕的就是伯牙和子期,他們把友情的篇章演繹得如此和諧又如此厚重。正是這個故事讓我們體會到,友情在人生中是多么必不可少,而朋友、知音是多么需要去珍重。朋友往往最真,他們會發(fā)自內(nèi)心地勸誡我們,正是這些諍言讓我們不斷完善自我,不斷地向自己的夢想逼近。人生之寶,愛情,讓人擁有了甜蜜,擁有生活中與你同甘苦、共患難的伴侶。聽聞過“執(zhí)子之手,與子偕老”的穿越千年的愛情吟唱。這誓言讓我們明白了愛情的堅貞與珍貴,讓我們知道人生的路上有一個人可以和自己互相信任、互相扶持是多么的幸福。正是這樣的情,讓我們的人生更加圓滿,讓世間有了更多的快樂可以傳遞。情感,人人都有,學(xué)會敞開心胸,散發(fā)你心中的那份愛與熱情吧!從今天起,珍愛你今生最寶貴的財富——親情、友情、愛情?!举p析】作文的題目簡練而又警醒,表意明確。文章的結(jié)構(gòu)采用總分總的方式,開頭總說,提出觀點,主體部分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論