大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐報(bào)告(7篇)4篇

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大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐報(bào)告(通用7篇)篇1

七月，透藍(lán)的天空懸著火球般的太陽，云彩類似被太陽燒化了，也消散得無影無蹤。沒有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，全體的樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。在這樣烈日炎炎的天氣中我們拍賣愿望的10名暑期社會實(shí)踐隊(duì)員踏上了為孩子助夢之路。

在這次暑期社會實(shí)踐活動中，我本著是照管大家的心態(tài)去的，由于第一次開暑期社會實(shí)踐培訓(xùn)會的時(shí)候我留心查看了她們，個(gè)個(gè)都瘦瘦弱弱的，不敢大聲說話。帶著這樣的隊(duì)員下鄉(xiāng)，我真的感覺壓力好大?？烧嬲顒娱_頭后，我察覺自己錯(cuò)了，她們表現(xiàn)出來的那種志愿者精神是我所不己的。由于當(dāng)?shù)厝酥v的是方言，她們聽的不是很懂，在和孩子交流起來有困難的處境下，她們想出了通過做嬉戲和孩子舉行交流，在地上用手給孩子畫畫、跳很卡哇伊的舞蹈給孩子們看，把包包里自己都舍不得吃的餅干、果凍拿出來塞到孩子的兜里。精心的交流，開啟了孩子內(nèi)心世界，孩子們逐漸的開頭主動和她們舉行交流，報(bào)告她們自己有什么理想，熱愛的老師是誰。

我們用7天時(shí)間步行完140公里的山路，這是我們的高傲，我們能吃苦的表現(xiàn)?？墒怯姓l知道在大山里面有這樣一個(gè)孩子他每天上學(xué)、放學(xué)回家步行的路程超過了20公里？去他家做家訪前，我們對他的處境做了初步了解，他是5年級的學(xué)生，家距學(xué)校是全體學(xué)生中最遠(yuǎn)的，可他從來沒有遲到過并且勞績一向穩(wěn)排班里前幾名，每天放學(xué)回家后還要給失明的奶奶做飯。

我們?nèi)ゼ以L的那天真好趕上他取勞績單，所以我們在他的領(lǐng)路下去了他家。在路途中，我問他最開心的事情是什么，他的回復(fù)很令我驚詫，不是考了好勞績，不是買了新衣服，而是糧食豐收。他說，糧食豐收了，家里就有錢了，那樣就可以帶奶奶到大醫(yī)院去看眼睛了，奶奶做飯的時(shí)候就再不會做飯的時(shí)候被火燙到了。在我們家訪終止要離開的時(shí)候，他要跟著我們再回學(xué)校，我問他為什么，他有些擔(dān)心的報(bào)告我說是老師讓去的，在我的一再追問下，他吞吞吐吐的說出了真正的理由，他惦記我們不熟悉回去的路，怕我們走錯(cuò)了，所以想送我們。

為期七天的暑期社會實(shí)踐活動我收獲滿滿，在此期間我看到了志愿者們能吃苦，能堅(jiān)持，我看到了她們在精心去和孩子交流與此同時(shí)我也感覺到了孩子們對我們的愛和關(guān)切，有的孩子把自己畫的畫送給我們，有的要送我們回學(xué)校，有的天不亮就到學(xué)校門口等著，在我們離開之前再見我們一面。我想用我七天的暑期社會實(shí)踐體驗(yàn)闡述我領(lǐng)悟到的志愿者精神，它是一種互助、不求回報(bào)的精神，它提倡“彼此扶助、助人自助、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)”。作為志愿者我們理應(yīng)憑借自己的雙手、頭腦、學(xué)識、愛心開展各種志愿服務(wù)活動，無償扶助那些需要扶助的人。所以我在此立誓，當(dāng)一名優(yōu)秀的志愿者，用一生去舉行志愿活動。

大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐報(bào)告(通用7篇)篇2

七月，透藍(lán)的天空懸著火球般的太陽，云彩類似被太陽燒化了，也消散得無影無蹤。沒有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，全體的樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。在這樣烈日炎炎的天氣中我們拍賣愿望的10名暑期社會實(shí)踐隊(duì)員踏上了為孩子助夢之路。

在這次暑期社會實(shí)踐活動中，我本著是照管大家的心態(tài)去的，由于第一次開暑期社會實(shí)踐培訓(xùn)會的時(shí)候我留心查看了她們，個(gè)個(gè)都瘦瘦弱弱的，不敢大聲說話。帶著這樣的隊(duì)員下鄉(xiāng)，我真的感覺壓力好大?？烧嬲顒娱_頭后，我察覺自己錯(cuò)了，她們表現(xiàn)出來的那種志愿者精神是我所不己的。由于當(dāng)?shù)厝酥v的是方言，她們聽的不是很懂，在和孩子交流起來有困難的處境下，她們想出了通過做嬉戲和孩子舉行交流，在地上用手給孩子畫畫、跳很卡哇伊的舞蹈給孩子們看，把包包里自己都舍不得吃的餅干、果凍拿出來塞到孩子的兜里。精心的交流，開啟了孩子內(nèi)心世界，孩子們逐漸的開頭主動和她們舉行交流，報(bào)告她們自己有什么理想，熱愛的老師是誰。

我們用7天時(shí)間步行完140公里的山路，這是我們的高傲，我們能吃苦的表現(xiàn)?？墒怯姓l知道在大山里面有這樣一個(gè)孩子他每天上學(xué)、放學(xué)回家步行的路程超過了20公里？去他家做家訪前，我們對他的處境做了初步了解，他是5年級的學(xué)生，家距學(xué)校是全體學(xué)生中最遠(yuǎn)的，可他從來沒有遲到過并且勞績一向穩(wěn)排班里前幾名，每天放學(xué)回家后還要給失明的奶奶做飯。

我們?nèi)ゼ以L的那天真好趕上他取勞績單，所以我們在他的領(lǐng)路下去了他家。在路途中，我問他最開心的事情是什么，他的回復(fù)很令我驚詫，不是考了好勞績，不是買了新衣服，而是糧食豐收。他說，糧食豐收了，家里就有錢了，那樣就可以帶奶奶到大醫(yī)院去看眼睛了，奶奶做飯的時(shí)候就再不會做飯的時(shí)候被火燙到了。在我們家訪終止要離開的時(shí)候，他要跟著我們再回學(xué)校，我問他為什么，他有些擔(dān)心的報(bào)告我說是老師讓去的，在我的一再追問下，他吞吞吐吐的說出了真正的理由，他惦記我們不熟悉回去的路，怕我們走錯(cuò)了，所以想送我們。

為期七天的暑期社會實(shí)踐活動我收獲滿滿，在此期間我看到了志愿者們能吃苦，能堅(jiān)持，我看到了她們在精心去和孩子交流與此同時(shí)我也感覺到了孩子們對我們的愛和關(guān)切，有的孩子把自己畫的畫送給我們，有的要送我們回學(xué)校，有的天不亮就到學(xué)校門口等著，在我們離開之前再見我們一面。我想用我七天的暑期社會實(shí)踐體驗(yàn)闡述我領(lǐng)悟到的志愿者精神，它是一種互助、不求回報(bào)的精神，它提倡“彼此扶助、助人自助、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)”。作為志愿者我們理應(yīng)憑借自己的雙手、頭腦、學(xué)識、愛心開展各種志愿服務(wù)活動，無償扶助那些需要扶助的人。所以我在此立誓，當(dāng)一名優(yōu)秀的志愿者，用一生去舉行志愿活動。

大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐報(bào)告(通用7篇)篇3

一實(shí)踐目的

走向社會、接觸社會、了解社會、學(xué)會做人、學(xué)會做事，鞏固社會責(zé)任感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析斟酌、實(shí)踐創(chuàng)新才能。

二實(shí)踐內(nèi)容

參與社區(qū)管理，輔助社區(qū)出墻報(bào)、舉行清潔樓道、拾撿垃圾等活動，清理綠化帶內(nèi)肆意丟棄的垃圾；

清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告；

服務(wù)孤老，為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事；

收集社區(qū)廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區(qū)公共創(chuàng)辦；

開展讀書學(xué)習(xí)互助活動，扶助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小摯友開展讀書學(xué)習(xí)。

實(shí)踐心得

今年寒假我加入了假期社區(qū)服務(wù)活動，雖然五天的時(shí)間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中磨練了自己，并且學(xué)到了好多課堂上學(xué)不到的東西。也通過五天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會基層創(chuàng)辦的心得體會。

學(xué)校把社會作為實(shí)踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實(shí)踐中有所啟示。啟發(fā)了我們在公益勞動中探索能使我們受到教導(dǎo)，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會?/p>

處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動讓我覺得自己是另一個(gè)雷鋒。也讓我親身體會到了勞動的榮譽(yù)感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確熟悉自己。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抗拒了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，制止了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。

大學(xué)生寒假社區(qū)服務(wù)是對自己的一次考驗(yàn)。在父母羽翼下成長的我們畢竟有沒有才能，在社會上用雙手來收獲什么。畢竟我能干什么？心理上總有這樣的疑問，寒假社區(qū)服務(wù)就是證明自己才能的一個(gè)平臺，迎接未知，考驗(yàn)自己，把想象和實(shí)際聯(lián)系起來，看看自己是不是溫室里的花朵。

可能大學(xué)生的我們還沒有多大的才干，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會前來的一次預(yù)演。出墻報(bào)，清潔樓道，清潔衛(wèi)生，賣廢品。一份簡樸的工作，卻可以讓我們熟悉自己。

這幾天，我們設(shè)計(jì)了一期關(guān)于過年習(xí)俗的墻報(bào)，在社區(qū)引起了很好的反響，爺爺奶奶紛紛報(bào)告我們他們小時(shí)候過年的事情。下午我們跟著社區(qū)清潔衛(wèi)生的阿姨一起清潔社區(qū)的衛(wèi)生。我們拿著小鏟子，去到各個(gè)樓棟清理小廣告。很辛苦，一天下來胳膊都是酸酸痛痛的，可以我們干的分外起勁，為社區(qū)環(huán)境付出出自己的一份氣力。

我們把社區(qū)的舊報(bào)紙，雜志整理起來，拉到廢品收購站賣了。這樣不僅儉約了資源，還得到了一筆不小的經(jīng)費(fèi)。下午我們?nèi)ズ陥D書店，買了一些適合小摯友讀的故事書和一些年貨，為明天和后天做打定。我們開展了一期讀書學(xué)習(xí)互助活動，扶助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小摯友開展讀書學(xué)習(xí)。家長們帶著孩子來社區(qū)的圖書館讓孩子們看他們熱愛的圖書，一些小學(xué)生還拿著不會的作業(yè)來問我們，我們很細(xì)心的給他們解答。我們起了個(gè)大早，去到孤寡老人家里，為他們清潔衛(wèi)生。掃地，拖地，擦柜子，刷廁所。雖然很累，但是看到老人臉上洋溢的笑容，我們從心底里都是暖的。

大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐報(bào)告(通用7篇)篇4

寒假，我第一次作為社區(qū)志愿者參與了社區(qū)服務(wù)，作為一個(gè)高中生積極參與到我們的日常社區(qū)生活服務(wù)，是一個(gè)了解本地居民生活習(xí)慣、倡導(dǎo)文明生活理念、培養(yǎng)社會服務(wù)意識、磨練自我人際交往才能的一個(gè)良好機(jī)遇。

在親身的社區(qū)服務(wù)體驗(yàn)中，更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，磨練自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，在切實(shí)的體驗(yàn)中，找出自己的.缺乏和差距所在。在這樣一次活動中，接觸到了大量課本以外的內(nèi)容，學(xué)到學(xué)校以外的學(xué)識，拓寬了視野。讓我明白到在不同的環(huán)境中，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了，要想豐富自己的學(xué)識才能，就要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

本次社區(qū)服務(wù)活動恰逢所在社區(qū)年前開展社區(qū)“禁鞭”宣傳活動，現(xiàn)將本次活動開展處境記錄如下：

在正式的宣傳活動開展前，社區(qū)主任召集社區(qū)工作人員和志愿者，簡樸的介紹了本次活動的內(nèi)容：本次活動采取樹立警示牌、拉橫幅、張貼通告、發(fā)放宣傳冊、給群眾講解等形式，分別在社區(qū)人員滾動量大的路口、社區(qū)活動中心對居民舉行禁鞭法規(guī)宣傳，指點(diǎn)居民自覺遵守遏止燃放煙花爆竹的規(guī)定。同時(shí)，對活動人員舉行了簡樸的分工，我與社區(qū)的張XXX一組，由她率領(lǐng)我來開展此項(xiàng)工作。

張阿姨首先率領(lǐng)導(dǎo)在社區(qū)內(nèi)隨機(jī)走訪了幾戶居民，調(diào)查了一下他們對“禁鞭”看法：

1、住在九棟三單元的宋啟軍說，我分外支持禁鞭，放鞭炮對我們平日工作帶來嚴(yán)重影響，影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，另外，對我們休息帶來嚴(yán)重干擾，還對環(huán)境造成污染，所以我認(rèn)為禁鞭是利大于弊。

2、社區(qū)小賣部的吳青林說，放鞭炮噪音大，又污染空氣，還輕易發(fā)生火災(zāi)，真的沒有半點(diǎn)好處，我全家舉雙手贊成禁鞭。

3、剛生完小寶寶的羅芬說：過年四處放鞭炮，吵得人無法平靜，睡不好覺，小孩哭鬧不停，還是禁了鞭寧靜自由。

聽完大家的觀法，我才真正意識到原來大片面人對“禁鞭”都持贊成的態(tài)度，而且各地“禁鞭”工作開展已久。然而，有的地方迫于一些文化傳承和經(jīng)濟(jì)促動的理由，往往折中于“限編”措施，結(jié)果蛻變成“鞭”灰復(fù)燃，鞭聲仍舊。放鞭的害處毋庸置疑。噪聲擾民，污染環(huán)境，引發(fā)安好事故，增大環(huán)衛(wèi)工人的工作量，可謂百害無一利的“樂極生悲”之舉。

在了解這些處境之后，我和張阿姨便開頭通過以下幾種方式開展活動：

一是利用社區(qū)播送講話，定時(shí)向全體社區(qū)居民宣讀“禁鞭”提議書。

二是利用社區(qū)活動中心，組織向社區(qū)小摯友講授燃放煙花爆竹與空氣質(zhì)量關(guān)系以及對身體的危害及身體健康的影響等。

三是下發(fā)致家長的一封信和宣傳冊，通過“小手拉大手”，共同摒棄惡習(xí)。

四是在社區(qū)內(nèi)滾動巡查，對燃放煙花爆竹的居民舉行勸誡，然他們提高自覺意識。

五是對社區(qū)內(nèi)燃放煙花爆竹的小摯友舉行教導(dǎo)，告知他們?nèi)挤诺恼_方法和時(shí)間，真正做到“禁鞭”從娃娃抓起。

在工作的推進(jìn)過程中，雖然碰見有的居民不理解甚至反對的處境，例如：住在七棟一樓的張大爺，他自己孫兒熱愛玩鞭炮，他經(jīng)常帶著他兩三歲的孫兒在門前放鞭逗樂，不僅噪聲大而且存在隱患，稍不留神就會炸傷小摯友。剛開頭我們給張大爺宣講是，他都不以為然，后來經(jīng)過我和張阿姨的細(xì)心講解，同時(shí)給他觀看網(wǎng)絡(luò)上燃放燃化爆竹不當(dāng)造成人身傷害的視頻后，這才消釋了他們對燃放煙花炮竹喜慶、喧嚷的舊熟悉，讓他真正明白了燃放煙花爆竹的危害。

本次活動共發(fā)放宣傳單1000余份，懸掛橫幅兩條，得到了居民的積極擁護(hù)和支持。我們有效地扶助社區(qū)居民鞏固了環(huán)保意識，鼓動社區(qū)居民向親朋好友宣傳鼓動，不添置、不燃放煙花爆竹，以實(shí)際行動支持“禁放”規(guī)定，共同維護(hù)社區(qū)安好，讓大家度過一個(gè)祥和的新春佳節(jié)。

通過這樣一次社區(qū)活動，讓我對燃放煙花炮竹這一普遍行為以及對“禁鞭”有了更深入的斟酌和熟悉。我認(rèn)為，禁鞭之難首先難在人們思想觀念難以轉(zhuǎn)變。就像古人說的，無酒不成禮儀一樣。猶如重大事情沒有鞭炮就不喧嚷不隆重不舒暢，一下子缺失了大量東西一樣。其實(shí)，就有的那些不好習(xí)慣是可以變更的，只是需要一個(gè)不斷宣傳、加強(qiáng)監(jiān)視的過程，讓大家在一個(gè)濃郁的空氣中來變更自己的行為。

假設(shè)大家達(dá)成共識了，禁鞭就不會再難。而且我們當(dāng)下的在禁鞭運(yùn)動中不應(yīng)只有區(qū)域內(nèi)在行動，更需要有一個(gè)統(tǒng)一的“聲音”去遏止“大鳴大放”。禁鞭過程中要有國家層面一個(gè)統(tǒng)一的安置，這樣從上到下層層傳導(dǎo)的效果就會更好。當(dāng)前我們提倡法治社會，也最需要明確的法律支撐，換言之也就是亟需出臺一部法律，來消弭“非法”的鞭聲