護(hù)士科室實(shí)習(xí)心得總結(jié)范文5篇2021_第1頁(yè)
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護(hù)士科室實(shí)習(xí)心得總結(jié)優(yōu)選范文5篇2021一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段片刻即逝,時(shí)間從指縫中悄悄溜走,抓不住的歲月,好像光陰似箭。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的起初,打算實(shí)在習(xí)階段又一個(gè)接力。下邊給家共享一些對(duì)于護(hù)士科室實(shí)習(xí)心得總結(jié),便利大家學(xué)習(xí)護(hù)士科室實(shí)習(xí)心得總結(jié)1似水流年,梭留在織成的錦緞里。時(shí)間太快,馬上就要結(jié)束在兒科四病區(qū)的實(shí)習(xí)生活了,感恩在這里的一段日子造就了愈來(lái)愈好的我。踩著晨光,踏著斜陽(yáng),守著日落,盼著天明。這是我實(shí)習(xí)生活的平時(shí),也是所有老師們的平時(shí)。進(jìn)入醫(yī)院,我就是市附二醫(yī)院的一份子,要時(shí)刻監(jiān)察自己,為醫(yī)院添一份新的活力。進(jìn)入科室,我就是兒科四的一份子,要為科室出一份我的力氣。兒科的護(hù)理與治療繁瑣且謹(jǐn)慎,多聽(tīng)多看多學(xué),抓住全部可學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),掌握住每一次可操作的時(shí)機(jī),多多總結(jié)經(jīng)歷,避開(kāi)給老師們添不用要的麻煩,提早做好護(hù)理以及備藥鋪盤(pán),減少老師們上治療的負(fù)擔(dān)。能做好老師們的小幫手,就是我這個(gè)“小菜鳥(niǎo)”實(shí)習(xí)生活的一大收獲。正如那句話所說(shuō):“把每件簡(jiǎn)短的事做好就是不簡(jiǎn)短,把每件平庸的事做好就是不平庸?!蔽覍汛е?jiǎn)短又平庸,去成就我的不簡(jiǎn)短與不平庸。在兒科的“瑰寶”們都是柔弱的,家眷們是疼愛(ài)又無(wú)助的。在家眷們神經(jīng)高度緊繃的時(shí)候,就很簡(jiǎn)單產(chǎn)生各樣誤解分歧與矛盾。有些第1頁(yè)共8頁(yè)家眷不理解我們的工作,甚至見(jiàn)解是惡劣的。我記得在我值班的某天,有個(gè)家眷在病床上睡著了,將少兒放在一旁椅子上看電視,我經(jīng)過(guò)時(shí)看見(jiàn)就去將他叫醒,并見(jiàn)告家眷不可以睡床,這位家眷不但沒(méi)有起來(lái)還高聲說(shuō)道“我交了錢的為何不可以睡?”等之類的話。過(guò)后我回到護(hù)士站和陳璐老師聊到說(shuō)某床家眷見(jiàn)解很惡劣,陳璐老師馬上開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)“不是每個(gè)人都是有禮貌的,支持護(hù)理工作的,在我們的工作中遇到這樣的人很多,而越是碰到這類情況,越要做好自己,在不違犯工作原則情況下,與患者或家眷進(jìn)行交流,讓他人挑不出問(wèn)題?!崩蠋煹脑捊o了我莫大的激勵(lì)和力氣,讓我更為果斷了“做好自己”的信心。在兒科四的這幾周,欽佩老師的事情很多很多,此中一件就是老師的穿刺技術(shù),有些患兒的血管比針還細(xì),甚至都看不見(jiàn),循環(huán)也不好,少兒子又好動(dòng)又哭鬧,經(jīng)常是幾個(gè)人都按不住的,我作為旁觀者都感覺(jué)很有難度,可是老師們冷靜沉著的操作令我實(shí)在是欽佩。在工作中,看到老師們認(rèn)真仔細(xì)的照看每一個(gè)患兒,認(rèn)識(shí)每個(gè)患兒的病情情況,溫順又耐心。對(duì)待我們學(xué)生耐心教育,手把手的教授經(jīng)歷,誠(chéng)心地給老師們點(diǎn)個(gè)贊,感謝老師們,老師們成為了我想努力成為的人。在兒科這幾周的實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)生活中的特別之一,也是我生命中的小小分之一,但也是寶貴的小小分之一。將這幾周所學(xué)到的學(xué)識(shí)與經(jīng)歷切記在心,汲取經(jīng)歷投入工作,完美自我。不忘初心,砥礪前行。認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,讓實(shí)習(xí)生活變得更為存心義!第2頁(yè)共8頁(yè)護(hù)士科室實(shí)習(xí)心得總結(jié)2要成為一名優(yōu)異的兒科護(hù)士,光有技術(shù)是不夠的,我們應(yīng)該充分表現(xiàn)出”護(hù)士”這一角色的價(jià)值,而不是像機(jī)器同樣工作,更多的是要充任健康教化者和病兒貼心者。我在兒科就深有領(lǐng)會(huì),比方科室里比許多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,首選化療治療。除了一些慣例的操作外,我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至渾身癥狀,那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理,留神室內(nèi)環(huán)境,飲食平淡,歇息等一系列的宣教。如痰液許多,還應(yīng)保持患兒呼吸道暢達(dá),給于吸痰和拍背,霧化吸入等。同時(shí)要多與家眷交流,向其介紹相關(guān)學(xué)識(shí),如病因,主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背幫助排痰的方法,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥,出院時(shí)做好健康指導(dǎo),如合理飼養(yǎng),增強(qiáng)體格熬制等。在平常的實(shí)習(xí)工作中,我也經(jīng)??吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教,這就須要將所學(xué)學(xué)識(shí)矯捷運(yùn)用到實(shí)踐中去,這是護(hù)理工作比較高的境地,只有轉(zhuǎn)述給病人家眷,才說(shuō)明自己真實(shí)認(rèn)識(shí)書(shū)籍學(xué)識(shí),并能交融貫串,對(duì)醫(yī)患兩方都是有益的。兩周的歷練讓我感覺(jué)頗深,得益匪淺,對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不但是護(hù)理活動(dòng)的履行者,仍是健康保衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備優(yōu)異的專業(yè)修養(yǎng),身體修養(yǎng)和社交實(shí)力,將自己所學(xué)矯捷應(yīng)用到工作中去,同時(shí)要有敏銳的視察力。我們用雙手給病人送去溫暖,每一個(gè)操作都賜予病人痊愈的期望,讓他們看到拂曉的曙光。也許我們不過(guò)送去了微不足道的關(guān)心,但這些積累起來(lái),就是培植病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,我所能做到的也許是微不足道,但我正確相第3頁(yè)共8頁(yè)識(shí)了“護(hù)士”這一角色,充散發(fā)揮自己潛力,在今后的工作中將實(shí)力發(fā)揮到酣暢淋漓,力爭(zhēng)更好。實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,等候著我的是重重崎嶇和艱辛,我不會(huì)退卻,而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等候我無(wú)畏地攀登!護(hù)士科室實(shí)習(xí)心得總結(jié)3在兒科一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,除了做好平時(shí)的臨床工作外,還有各項(xiàng)體檢工作等等,有些工作我從前沒(méi)做過(guò),做起來(lái)有一定的困難,如重生兒工作,我從前就沒(méi)做過(guò),但為了搞好工作,遵從領(lǐng)導(dǎo)支配,我不怕麻煩,向老師討教、學(xué)習(xí)、自己探索實(shí)踐,在老師的耐心指導(dǎo)下,在護(hù)士長(zhǎng)的教化下,在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了重生兒科的工作,明確了工作的程序、方向,提升了工作實(shí)力。在兒科展開(kāi)整體護(hù)理,就是以滿意患兒的各樣須要為目的展開(kāi)的優(yōu)良護(hù)理。在兒科,護(hù)理對(duì)象是0-14歲的少兒。以馬斯洛的須要層次理論來(lái)看,這五種須要在少兒身上均有不一樣程度的表現(xiàn);為滿意這些須要,心理護(hù)理是特別重要的手段和方法。可是在少兒,因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)實(shí)力及理解實(shí)力有限,進(jìn)行心理護(hù)理特別困難,很難達(dá)到料想的成效和目的,甚至還會(huì)達(dá)到相反的結(jié)果。目前現(xiàn)實(shí)生活中的少兒多數(shù)是獨(dú)生兒女,一旦發(fā)病,父親母親特別慌張、憂慮,他們多數(shù)過(guò)分照看,夸張病情,對(duì)醫(yī)護(hù)人員提出過(guò)高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo),開(kāi)辟創(chuàng)新意識(shí),主動(dòng)圓滿的達(dá)成各項(xiàng)工作:(1)認(rèn)真招待每一們病人,把每一位病人都第4頁(yè)共8頁(yè)當(dāng)作自己的親人,以前有一個(gè)15歲的女病人因?yàn)楦姑浨腋共坑|之較硬,曾到條件較好的醫(yī)院(三甲醫(yī)院)做過(guò)檢查,錢也花了許多,就是沒(méi)診療理解是什么病,病人及家眷都很憂慮,經(jīng)過(guò)老師們和醫(yī)生仔細(xì)的咨詢病史及過(guò)細(xì)的體檢,病人本來(lái)就是常有腸結(jié)核,診療清楚了病人及家眷都很知足。(2)認(rèn)真做好醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)工作,以帶教老師為模板認(rèn)真負(fù)責(zé),見(jiàn)解正直、腦筋清楚。護(hù)士科室實(shí)習(xí)心得總結(jié)4作為一名醫(yī)科高校生,經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐熬制提升自己的個(gè)人醫(yī)術(shù)和實(shí)力,是最重要的。在實(shí)習(xí)中將自己的醫(yī)學(xué)實(shí)力獲得最大限度的發(fā)揮,這才是我想要的。在暑期時(shí)期我經(jīng)過(guò)關(guān)系,最后找到了一份在中醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。這是一次極犯難得的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī),名額只有幾人,因此在我聽(tīng)到自己能夠去實(shí)習(xí)的時(shí)候,我極度喜悅!我懷著非常喜悅的心情到達(dá)犍為縣中醫(yī)院,帶著徘徊與慌張的心情,起初了為期一個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐生涯!當(dāng)我拿實(shí)在習(xí)報(bào)告踏進(jìn)中醫(yī)院的門(mén)檻時(shí),心理感覺(jué)特別強(qiáng)烈,因?yàn)閺慕裉炱鸪酰覍?huì)以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里見(jiàn)習(xí)。時(shí)到現(xiàn)在天,實(shí)踐結(jié)束了,本來(lái)迷惑與無(wú)知,現(xiàn)現(xiàn)在滿載而回。臨床的實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與增強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技術(shù)操作的培養(yǎng)和熬制,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。只管這段時(shí)間很短,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍感珍惜這段時(shí)間,珍惜每天的熬制和自我提升的時(shí)機(jī),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。實(shí)踐從前,是科教科老師依據(jù)我們的須要和上崗要求支配一致培第5頁(yè)共8頁(yè)訓(xùn),包含:一、認(rèn)識(shí)醫(yī)院概略簡(jiǎn)介。二、認(rèn)識(shí)學(xué)生管理的相關(guān)規(guī)定。三、知道治安管理的一般知識(shí)。四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教化。五、理解醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。六、駕御相關(guān)護(hù)理學(xué)識(shí)。七、理解院內(nèi)感染。八、認(rèn)識(shí)手術(shù)室的相關(guān)學(xué)識(shí)。此間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看對(duì)于醫(yī)療糾葛的專家講座及搶救辦理方面的錄像,讓我們對(duì)實(shí)質(zhì)的臨床工作有了初步認(rèn)識(shí),為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),對(duì)于護(hù)理的`工作處于比較生分的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事仍是沒(méi)有一種成型的觀點(diǎn)。有幸的是,我們有老師為我們介紹病房構(gòu)造,介紹工作,帶教老師們的豐富經(jīng)歷,讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。能夠趕快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了優(yōu)異的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生計(jì)。護(hù)士科室實(shí)習(xí)心得總結(jié)5經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),我又成長(zhǎng)了好多,慢慢掙脫了學(xué)校的那份稚氣,走向成熟。在“陣地”上,我學(xué)會(huì)的不只是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),疾病的護(hù)理學(xué)識(shí),更重要的是怎樣與病人家眷交流。兒科的護(hù)理對(duì)象是少兒,對(duì)于每個(gè)父親母親來(lái)說(shuō),最可貴的莫過(guò)于兒女了,家眷以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為少兒著想的理念。除了要有精深的輸液技術(shù),將病人的苦痛減至最輕以外,還要向病人家眷做宣教,方面波及很廣,比方:飲食教化,環(huán)境,穿著,心理護(hù)理等。向家眷宣教完以后,他們對(duì)我表示特別感謝,我自己內(nèi)心第6頁(yè)共8頁(yè)也感覺(jué)特別寬慰,勞動(dòng)成就獲得欣賞。要成為一名優(yōu)異的兒科護(hù)士,光有技術(shù)是不夠的,我們應(yīng)該充分表現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值,而不是像機(jī)器同樣工作,更多的是要充任健康教化者和病兒貼心者。我在兒科就深有領(lǐng)會(huì),比方科室里比許多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,首選化療治療。除了一些慣例的操作外,我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至渾身癥狀,那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理,留神室內(nèi)環(huán)境,飲食平淡,歇息等一系列的宣教。如痰液許多,還應(yīng)保持患兒呼吸道暢達(dá),給于吸痰和拍背,霧化吸入等。同時(shí)要多與家眷交流,向其介紹相關(guān)學(xué)識(shí),如病因,主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背幫助排痰的方法,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥,出院時(shí)做好健康指導(dǎo),如合理飼養(yǎng),增強(qiáng)體格熬制等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,我也經(jīng)??吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教,這就須要將所學(xué)學(xué)識(shí)矯捷運(yùn)用到實(shí)踐中去,這是護(hù)理工作比較高的境地,只有轉(zhuǎn)述給病人家眷,才說(shuō)明自己真實(shí)認(rèn)識(shí)書(shū)籍學(xué)識(shí),并能交融貫串,對(duì)醫(yī)患兩方都是有益的。兩周的歷練讓我感覺(jué)頗深,得益匪淺,對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不但是護(hù)理活動(dòng)的履行者,仍是健康保衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備優(yōu)異的專業(yè)修養(yǎng),身體修養(yǎng)和社交實(shí)力,將自己所學(xué)矯捷應(yīng)用到工作中去,同時(shí)要有敏銳的視察力。我們用雙手給病人送去溫暖,每一個(gè)操作都賜予病人痊愈的期望,讓他們看到拂曉的曙光。也許我們不過(guò)送去了微不足道的關(guān)心,

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