教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳范文(通用6篇)

第教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳范文(通用6篇)

第一篇:教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳

本人李__，男，1966年生，1987年6月從__師專(zhuān)中文專(zhuān)業(yè)畢業(yè)分配到__職專(zhuān)，后調(diào)入__市教師進(jìn)修學(xué)校（__師范）從事教學(xué)工作，一向到此刻。1989至1991年在鄭州大學(xué)進(jìn)修，獲本科學(xué)歷。自1992年起擔(dān)任職專(zhuān)教務(wù)科長(zhǎng)，工會(huì)主席，2000年起擔(dān)任職專(zhuān)副校長(zhǎng)。2006年調(diào)入__學(xué)校副校長(zhǎng)，語(yǔ)文教師。1996年元月被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師。任現(xiàn)職以來(lái)，我一向扎扎實(shí)實(shí)勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，在教學(xué)、教研和行政管理方面成績(jī)顯著。

一、師德品質(zhì)高尚提高，教育觀念正確先進(jìn)

我有高尚的師德，純正的品質(zhì)，對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，進(jìn)取學(xué)習(xí)政治理論，在各方面都能從嚴(yán)從高要求自我，言行堪為學(xué)生表率。二十年多年來(lái)，我?jiàn)^斗在教育教學(xué)和管理第一線，在工作中講究團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，進(jìn)取完成學(xué)校交給的任務(wù)，成績(jī)顯著。

二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，理論知識(shí)優(yōu)化

從教二十多年來(lái)，我一向在繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，文化科學(xué)知識(shí)，以廣博的知識(shí)拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。在實(shí)際教學(xué)中，注重教書(shū)育人。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)發(fā)展自我。尤其在中師語(yǔ)文教育的探討方面，結(jié)合我校實(shí)際，因材施教，取得顯著成績(jī)，發(fā)表論文多篇，獲地級(jí)教育科研成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

三、把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，教學(xué)效果明顯

在教學(xué)中，我注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法和措施，并進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手本事。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n.作為一名教師，上好一堂課不難，但備好一堂課很難.所以，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。我認(rèn)真研究課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了很多的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生異常用功，教學(xué)效果十分夢(mèng)想.與此可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著"傳道，授業(yè)，解惑"的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理，清晰，準(zhǔn)確，生動(dòng)。我上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實(shí)，使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)本事，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、注意因材施教，做好課后輔導(dǎo)工作。因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情景，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，所以，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng);進(jìn)取發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹(shù)立他們的自信心。只要堅(jiān)持對(duì)這些同學(xué)的輔導(dǎo)，他們的基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

總之，在這長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作，取得了所教學(xué)科及格率均達(dá)99%、優(yōu)秀率達(dá)45%的好成績(jī)。四、抓好教研工作，培養(yǎng)青年骨干

作為一個(gè)行政管理人員，我不僅僅肩負(fù)著自我提高義務(wù)，還有領(lǐng)導(dǎo)本校教師共同提高的職責(zé)。

在工作中，我針對(duì)我校年輕教師業(yè)務(wù)本事不強(qiáng)、骨干教師相對(duì)缺乏的局面，十分重視對(duì)年輕教師和骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校教師培訓(xùn)工作由我具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、政教處等共同協(xié)作，制訂了較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，分階段有重點(diǎn)地開(kāi)展青年教師和各類(lèi)教師的培養(yǎng)工作，分別舉行了師徒結(jié)對(duì)、學(xué)科練兵、教學(xué)基本功比武、骨干教師教學(xué)藝術(shù)展示、新老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、新教師任見(jiàn)習(xí)班主任等多種形式的師訓(xùn)工作，使年輕教師能迅速熟悉教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)適應(yīng)我校教學(xué)工作的要求。同時(shí)進(jìn)取采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，經(jīng)過(guò)參加各種方式的教學(xué)研究活動(dòng)，使青年教師開(kāi)闊眼界，拓展思路，凡是各級(jí)教研室組織的各種教研活動(dòng)，我校均進(jìn)取為青年教師爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，為青年教師成長(zhǎng)供給多方面的便利。由于學(xué)校的重視和青年教師的自身努力，今年我校又有一批年輕教師迅速成長(zhǎng)，在在我校的教育教學(xué)中發(fā)揮了日益重要的作用，他們經(jīng)過(guò)自身的努力和學(xué)校的培養(yǎng)，已經(jīng)在學(xué)校乃至縣內(nèi)嶄露頭角。

總之，不論是我自我對(duì)教學(xué)教研的追求上，還是帶領(lǐng)全體教師共同提高上，幾年來(lái)的付出，取得了全體同仁的認(rèn)可和肯定，2007年9月，我被授予“__市先進(jìn)教育工作者”的光榮稱(chēng)號(hào)。第二篇:教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳

本人###，女，19__年生，20##年6月從__專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，通過(guò)特崗教師考試分配到$#%#[email#160;protected]$%從事九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作一直到現(xiàn)在。自任職以來(lái)，我一直扎扎實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，在教學(xué)、教研方面成績(jī)顯著。

1、師德高尚健康，教育觀念正確先進(jìn)

我有高尚、健康的師德。對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。我在各方面都能從嚴(yán)從高要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。我在工作中講究同事中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從學(xué)校安排，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)，成績(jī)顯著。

我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。在實(shí)際教學(xué)中，注重教書(shū)育人。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)發(fā)展自我。

二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，理論知識(shí)優(yōu)化

從教一年多來(lái)，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，文化科學(xué)知識(shí)，以廣博的知識(shí)拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。在實(shí)際教學(xué)中，注重教書(shū)育人。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)發(fā)展自我。同時(shí)能夠結(jié)合我校實(shí)際，因材施教，取得顯著成績(jī)。

三、把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，教學(xué)效果明顯

在教學(xué)中，我注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n.作為一名教師,上好一堂課不難,但備好一堂課很難.因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,直到滿意為止。認(rèn)真研究課文,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性地講解的同時(shí)，我為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,還準(zhǔn)備了大量的教具，有時(shí)通過(guò)多媒體課讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),教學(xué)效果十分理想.與此可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十分鐘,就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí),本著"傳道,授業(yè),解惑"的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理,清晰,準(zhǔn)確,生動(dòng)。我上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)，使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、注意因材施教,做好課后輔導(dǎo)工作。因?yàn)榛瘜W(xué)課的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng),課后交流,以及作業(yè)中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況,抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,有的放矢地與其進(jìn)行交流,及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表?yè)P(yáng);及時(shí)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),并給予鼓勵(lì),樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)堅(jiān)持對(duì)這些同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo),在他們的基礎(chǔ)知識(shí)重新建立起來(lái)后,授課的效果就會(huì)變的更好。

總之,在這一年多的教學(xué)過(guò)程中,我盡力地做好每項(xiàng)工作，取得了所較為理想的好成績(jī)，同時(shí)一年多的付出，也取得了全體同仁的認(rèn)可和肯定。但是，我的追求是無(wú)止境的!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的教學(xué)工作中我會(huì)不斷提高自身綜合素養(yǎng)，不斷更新知識(shí)觀念，努力成為一個(gè)擁有現(xiàn)代教學(xué)意識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。

站三尺講臺(tái)，鑄崇高師德，這就是我此時(shí)的肺腑之言。第三篇:教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳

本人于1996年8月加入教育系統(tǒng)工作，在這個(gè)既平凡又崇高的崗位上已默默耕耘了十多個(gè)春秋。自工作以來(lái)，本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，高舉鄧小平偉大理論的旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志的“三個(gè)代表”講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志關(guān)于“保持黨員先進(jìn)性”的相關(guān)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的“八榮八恥”，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想觀念，樹(shù)立新的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)質(zhì)量觀，進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育工作的使命感和責(zé)任感，以堅(jiān)定的理想信念和較高的政治素養(yǎng)全身心地投入到教育工作。作為一名光榮的人民教師，本人忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，實(shí)事求是，遵紀(jì)守法，始終以優(yōu)良的思想道德品質(zhì)和踏實(shí)的工作作風(fēng)、精湛的業(yè)務(wù)水平和良好的言行舉止努力為學(xué)校教育教學(xué)的改革和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

任現(xiàn)職以來(lái)，本人始終樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，高度重視自身再學(xué)習(xí)和再提高。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解教育教學(xué)內(nèi)在規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教育研究，努力提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)管理水平，做到以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作實(shí)踐，以科學(xué)的管理水平指導(dǎo)學(xué)生，以創(chuàng)新的精神促使學(xué)生主動(dòng)、活潑、全面地發(fā)展。在教學(xué)工作中，本人能及時(shí)的把握了解小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展前沿的狀況，全面正確的掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極采用探究式的教學(xué)方法，加強(qiáng)自主、合作、探究的學(xué)法指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，從不歧視后進(jìn)生，曾多次開(kāi)過(guò)各級(jí)的公開(kāi)課，深受師生的好評(píng)。

在擔(dān)任班主任期間，本人始終樹(shù)立民主意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，起著調(diào)控、引導(dǎo)、服務(wù)的作用，總是善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并通過(guò)科學(xué)評(píng)價(jià)、榜樣塑造和自我激勵(lì)等方式，增強(qiáng)班集體凝聚力，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)他們開(kāi)拓視野，凈化心靈，提高自己。在本人擔(dān)任班主任工作的班級(jí)里，學(xué)生在思想素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)上不斷提高，上進(jìn)心非常強(qiáng)烈，昂揚(yáng)的精神狀態(tài)得到了充分的發(fā)揮。

“素質(zhì)立校，教研興校”如今已形成共識(shí)。任現(xiàn)職以來(lái)，本人在教科研工作中不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)教育科研活動(dòng)，以科研為指導(dǎo)深入教學(xué)第一線，和同事們一起研究教材，把握教材重難點(diǎn)，探討教法、學(xué)法，在實(shí)踐中敢于創(chuàng)新，打破常規(guī)，形成自己特有的教學(xué)方法和風(fēng)格，使自己具備了一定的教學(xué)能力和教育科研能力。

回顧成績(jī)，展望未來(lái)，本人時(shí)刻感受到肩上擔(dān)子的沉重，但始終對(duì)教育事業(yè)充滿信心，決心通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，努力克服工作中出現(xiàn)的不足和缺點(diǎn)，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)的輝煌明天貢獻(xiàn)自己的光與熱。第四篇:教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳

本人_年_月出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，女，取名叫___。1_年_月進(jìn)入__小學(xué)念書(shū)，在就讀期間加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，成為少先隊(duì)中隊(duì)的學(xué)習(xí)委員。在小學(xué)時(shí)期，比較文靜、學(xué)習(xí)還算刻苦，成績(jī)一直不錯(cuò)，曾多次代表年級(jí)去參加尖子生比賽。除此之外，我團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，在班上一直擔(dān)任班干職務(wù)，認(rèn)真做好教師安排的工作，做好老師與同學(xué)間的溝通橋梁。

_年，在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，以優(yōu)異成績(jī)順利考上__第二中學(xué)念初中。在當(dāng)時(shí)學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍不是很濃，因?yàn)槌煽?jī)一直很好，有點(diǎn)驕傲，再者離開(kāi)了父母的照顧和督促，我讀書(shū)開(kāi)始松懈，成績(jī)一直在年級(jí)中保持中等水平。在讀初三時(shí)，我開(kāi)始有了緊迫感，我覺(jué)得自己再不努力，這輩子的讀書(shū)生涯就完了，于是我開(kāi)始努力，開(kāi)始下苦功，經(jīng)常翻初一初二的書(shū)來(lái)看，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，我的成績(jī)終于提高了，在初三第一次中考，我的總成績(jī)排在年級(jí)前30名。在初一上學(xué)期加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。在初中多次獲校“三好學(xué)生稱(chēng)號(hào)，獲縣“優(yōu)秀干部”稱(chēng)號(hào)一次。

_年，升中考以優(yōu)異成績(jī)考入河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文學(xué)院五年制英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)。在大學(xué)里，積極進(jìn)取，注重個(gè)人綜合能力和社會(huì)實(shí)踐能力的提高。在大一的時(shí)候，曾因沉溺玩耍，學(xué)習(xí)不努力。但在學(xué)習(xí)和工作中，及時(shí)得到老師、師兄和師姐的幫助和提點(diǎn)，很快從玩中解脫出來(lái)。在大學(xué)第二學(xué)期就報(bào)名大學(xué)英語(yǔ)B級(jí)考試，并順利通過(guò)，接著在第二學(xué)年報(bào)考大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，開(kāi)始我只是抱著試一試的心態(tài)，沒(méi)想到這一試就通過(guò)了，成為年級(jí)里唯一一個(gè)過(guò)了四級(jí)的，這在當(dāng)時(shí)讓班上的同學(xué)都很羨慕。但是我并沒(méi)有因此而驕傲、滿足，我的目標(biāo)是獲取大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)，因此我不斷努力。為了過(guò)六級(jí)，我經(jīng)常起早貪黑，一大早就起床早讀，到了晚上不用上課我就去泡圖書(shū)館，那段時(shí)光真的很充實(shí)。功夫不負(fù)有心人，_年_月，我再一次走進(jìn)六級(jí)考場(chǎng)，成績(jī)出來(lái)后，我順利通過(guò)了。大學(xué)第三年當(dāng)選學(xué)習(xí)委員，一直連任到畢業(yè)。學(xué)習(xí)之余，我利用寒暑假期間，去做家教，其一是為了掙點(diǎn)生活費(fèi)，減少父母的負(fù)擔(dān)，其二是為了在工作中鍛煉自己，超越自我，將自己所學(xué)投入到實(shí)踐中，并在工作中找到自己的不足，使自己不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。并在工作中提高自己的組織協(xié)調(diào)能力，社會(huì)交往能力，擴(kuò)大知識(shí)面。這些工作不但讓我得到了一定的報(bào)酬，得到了勞動(dòng)體驗(yàn)，還鍛煉了自己，提高了自己。

大學(xué)最后一個(gè)學(xué)期，我在和平林寨鎮(zhèn)俐江中學(xué)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到什么叫“給學(xué)生一杯水，自己要有源源不斷的泉水”。我發(fā)現(xiàn)自己有太多太多的東西還未掌握，還有很多知識(shí)要向老教師學(xué)習(xí)。工作中的種種困難，讓我明白：一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并不意味著就可以成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。我曾經(jīng)引以為傲的成績(jī)一點(diǎn)也派不上用場(chǎng)，于是，我在觀摩其他老師上課時(shí)不斷總結(jié)，課后虛心向其他老師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我上課比剛?cè)r(shí)輕松多了。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我深深地體會(huì)到做老師的不易，就像人們說(shuō)的“做老師難，做個(gè)好老師更難，做個(gè)優(yōu)秀的老師更是難上加難?！钡牵蚁嘈?，我可以通過(guò)自己的努力去做個(gè)合格的老師。

畢業(yè)后，我順利簽約__縣教育局，在__縣__鎮(zhèn)的一個(gè)小學(xué)任教。作為一個(gè)外鄉(xiāng)人，在生活工作中得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的極大幫助和關(guān)懷，生活工作氛圍很融洽和諧。

時(shí)間飛逝，人生的二十五年已經(jīng)過(guò)去，我會(huì)以史為鑒，繼續(xù)積極工作和生活。第五篇:教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳

我叫___，1980年出生于河南省林州市。1996年考入南京特殊教育師范學(xué)校，就讀于聾童教育專(zhuān)業(yè)，2000年畢業(yè)。同年8月份在安陽(yáng)特殊教育學(xué)校參加工作，一向堅(jiān)持在教育教學(xué)的第一線，并擔(dān)任數(shù)學(xué)課的教學(xué)和班主任工作。

2001年3月，在河南省抽調(diào)機(jī)關(guān)干部下鄉(xiāng)進(jìn)行“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，與滑縣農(nóng)業(yè)局、農(nóng)機(jī)局及駐地鎮(zhèn)黨委的三名同志組成學(xué)教工作隊(duì)進(jìn)駐滑縣牛屯鎮(zhèn)尹莊村進(jìn)行三個(gè)代表重要思想的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，并擔(dān)任工作隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)。期間，堅(jiān)持與廣大農(nóng)民一齊參加生產(chǎn)勞動(dòng)，各工作隊(duì)的其他同志一齊用心調(diào)研當(dāng)?shù)胤N植結(jié)構(gòu)并做出調(diào)整，探索農(nóng)村致富發(fā)展的新門(mén)路。受到駐地群眾的廣泛好評(píng)，由于工作出色，被發(fā)展為中共黨員。2002年駐村工作結(jié)束后，重新回到安陽(yáng)特殊教育學(xué)校工作。

2002年9月，開(kāi)始擔(dān)任聾校高年級(jí)數(shù)學(xué)課的教學(xué)和班主任工作。履職以來(lái)，我始終把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自己工作追求，因?yàn)槎嗄甑膶W(xué)習(xí)實(shí)踐讓我深刻地認(rèn)識(shí)到特殊教育工作的祟高與偉大，它肩負(fù)著國(guó)家民族興旺強(qiáng)盛的重任，更肩負(fù)著一個(gè)社會(huì)道德良知的底線。而做為一名特殊學(xué)校的教師，這份職責(zé)是責(zé)無(wú)旁貸的。因而，我時(shí)刻告誡自己:必須要忠于黨的特殊教育事業(yè)、必須要將自己全部的熱情和力量獻(xiàn)給學(xué)生，授業(yè)解惑、教好學(xué)生，因而幾年來(lái)，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的努力去接觸、了解、認(rèn)識(shí)，掌握新事物，用心投身到新一輪課改教學(xué)實(shí)踐中去，與學(xué)生朝夕相處，構(gòu)建和諧、平等、民主的師生關(guān)系。2002年12月，撰寫(xiě)的論文《淺談高年級(jí)聾生的再社會(huì)化》參加河南省教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)交流獲二等獎(jiǎng)。2003年6月，在安陽(yáng)市教育科研理論知識(shí)學(xué)習(xí)普及活動(dòng)中，獲三等獎(jiǎng)，論文一等獎(jiǎng)。2004年輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)青少年五好小公民主題教育讀書(shū)征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

2005年，隨著學(xué)生年齡的增大，受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，在學(xué)生中間出現(xiàn)了一些不良習(xí)慣。于是我調(diào)整了自己班級(jí)管理重點(diǎn)，把更多的精力放在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和課堂結(jié)構(gòu)上的變化上。一方面把精力放在大力推行優(yōu)秀團(tuán)員群體形象評(píng)價(jià)體系上，更加科學(xué)而嚴(yán)格的管理班級(jí)，另一方面用心摸索適合學(xué)生的課堂教學(xué)方法。同時(shí)我在自己的課堂教學(xué)中加大了信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度，開(kāi)始用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，并取得了較好的效果。班級(jí)發(fā)展蒸蒸日上，學(xué)生自主管理，我漸漸從前臺(tái)退到后臺(tái)，我還經(jīng)常讓學(xué)生走上講臺(tái)讓他們體會(huì)當(dāng)老師的感覺(jué)，真正把學(xué)習(xí)主人的位置讓給學(xué)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級(jí)科學(xué)化管理都取得了較明顯的成績(jī)，撰寫(xiě)的論文《多媒體技術(shù)在聾校數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)創(chuàng)新》獲河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。在全市表彰“學(xué)雷鋒，創(chuàng)三好”活動(dòng)中，秘帶班級(jí)被評(píng)為安陽(yáng)市優(yōu)秀班群眾，本人也被為安陽(yáng)市優(yōu)秀班主任。學(xué)生中也先后有10多人次被上級(jí)部門(mén)評(píng)為“安陽(yáng)市三好學(xué)生”、“安陽(yáng)市禮貌學(xué)生”、“河南省禮貌學(xué)生”等光榮稱(chēng)號(hào)。

2006年學(xué)生的學(xué)習(xí)漸漸走入正軌。于是我把工作的重點(diǎn)放在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上。對(duì)學(xué)困生，我采用激勵(lì)的方法讓他們從內(nèi)心里產(chǎn)生變化，又手把手的教他們學(xué)習(xí)方法，降低對(duì)他們的要求，燃起他們學(xué)習(xí)的信心，最后我又與透過(guò)家訪與家長(zhǎng)共同努力，幫忙孩子。除此外，在課堂上，我也努力營(yíng)造民主氛圍，讓學(xué)生在和諧快樂(lè)的氣氛里對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解探究性學(xué)習(xí)。在我的啟發(fā)下，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得十分活躍，很多學(xué)生都覺(jué)得上數(shù)學(xué)課時(shí)間過(guò)得十分快，很喜歡上數(shù)學(xué)課，許多令人頭痛的學(xué)困生都出現(xiàn)了令人可喜的變化，個(gè)性是李晨、喬驕等同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)上升很快，自信心得到很大的提升，班級(jí)面貌煥然一新，我自己的工作也再上了一層樓:被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”，所教的畢業(yè)班也取得理想的成績(jī)。

2007年，我所帶的高二班進(jìn)入最關(guān)鍵的時(shí)期——高考畢業(yè)班，應(yīng)對(duì)自辛辛苦苦帶過(guò)來(lái)的班級(jí)，我感到從未有過(guò)的使命感和職責(zé)感，必須要把這13名學(xué)生送到最理想的學(xué)校，于是我與我的學(xué)生們開(kāi)始了艱苦卓絕的奮斗，多少個(gè)日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，和不停地耕耘在期望的田野上。多少次談話，冰釋了學(xué)生心中的困惑;多少次探究解決了學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難;多少次叮囑激起了學(xué)生奮進(jìn)的斗志;多少次激勵(lì)揚(yáng)起了學(xué)生心中的自信風(fēng)帆，多少次奮斗帶來(lái)了喜悅的收獲:在全國(guó)聾人高等教育單獨(dú)招生考試中，有3名學(xué)生考入長(zhǎng)春大學(xué)本科、9名學(xué)生考入中州大學(xué)。升學(xué)率達(dá)百分之九十五，高考成績(jī)開(kāi)創(chuàng)學(xué)校的先河，位居河南省同類(lèi)學(xué)校前列。受到廣大家長(zhǎng)及學(xué)校上下的一致好評(píng)。

2008年是我在教學(xué)教學(xué)工作中大力推行科研成果的一年，認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想，將幾年來(lái)所研究出來(lái)的科研成果和學(xué)到的知識(shí)努力同教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在課堂教學(xué)上，我結(jié)合創(chuàng)新學(xué)習(xí)構(gòu)建主義理論，初步建立出帶有個(gè)人特色的教學(xué)模式，構(gòu)成了自己的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)不同的資料運(yùn)用討論式、啟發(fā)式、探究式、互評(píng)式等不同授課方式進(jìn)行授課，收到十分好的效果。在班級(jí)管理上，我注重人文理念管理班級(jí)，把學(xué)生當(dāng)做老師的助手，給學(xué)生一個(gè)自主管理的平臺(tái)，還學(xué)生一個(gè)在競(jìng)爭(zhēng)中借力發(fā)展的空間，讓學(xué)生學(xué)自我管理、自我提高、自我反省、自我培養(yǎng)，使其主體意識(shí)得到強(qiáng)化。建立了一個(gè)禮貌守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚力強(qiáng)的班群眾。我在各方面也有了很大提升:所著論文《給數(shù)學(xué)加點(diǎn)美味》獲全國(guó)聾校美育論文一等獎(jiǎng)，論文《個(gè)性的愛(ài)給個(gè)性的你》、《賞識(shí)、想說(shuō)愛(ài)你不容易》獲河南省論文二等獎(jiǎng)。所作的信息技術(shù)整合課《有序數(shù)對(duì)》獲安陽(yáng)市一等獎(jiǎng)、河南省一等獎(jiǎng)、中國(guó)教育技術(shù)學(xué)會(huì)中小學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)一等獎(jiǎng)、中央電化教育館第十二屆多媒體軟件大獎(jiǎng)賽二等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)活動(dòng)實(shí)踐課《數(shù)學(xué)——?jiǎng)?chuàng)造美的生活》獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)特殊教育分會(huì)組織的全國(guó)聾校美育優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。課件《角平分線的性質(zhì)》獲全國(guó)信息技術(shù)在特教學(xué)校中的有效應(yīng)

用課件評(píng)比二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生參加全市青少年學(xué)習(xí)十七大知識(shí)競(jìng)賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。業(yè)余撰寫(xiě)的教學(xué)案例、隨筆、反思等10多篇在安陽(yáng)教育信息網(wǎng)上發(fā)表，并相繼為河南教育通訊、聾人百科等多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。

在近10年的教育教學(xué)工作中，我始終以一名黨員教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己過(guò)硬的素質(zhì)和優(yōu)良的作風(fēng)被廣大家長(zhǎng)譽(yù)為“不是父母勝父母”的好老師，個(gè)人事跡也多次在安陽(yáng)日?qǐng)?bào)、安陽(yáng)廣播電視報(bào)、今日安報(bào)等媒體刊登。

總之，幾年來(lái)，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了必須成績(jī)，教學(xué)管理中積累了必須的經(jīng)驗(yàn)，然而學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更是無(wú)限，我必須會(huì)在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)取做出更好的成績(jī)。第六篇:教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳

___，1987年7月由師范院校畢業(yè)分配參加工作?，F(xiàn)任大慶第六十四中學(xué)教研主任，初一、二班班主任，語(yǔ)文教師，中教一級(jí)。參加工作以來(lái)，一向工作在教育教學(xué)第一線，帶班授課，把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自己工作追求。在日常的工作中始終持續(xù)旺盛的工作熱情，工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干、任勞任怨，不分份內(nèi)份外。在學(xué)校身兼數(shù)職，而且各項(xiàng)工作均做得井井有條，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)歷次的工作檢查中都獲得較好的成績(jī)。多年的教育工作經(jīng)歷使我深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作是無(wú)比崇高偉大的工作，它肩負(fù)著國(guó)家民族興旺強(qiáng)盛的重任。國(guó)家振興、教育為先，我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。因而也堅(jiān)定了我向一名優(yōu)秀的人民教師奮斗的決心和信念，時(shí)刻地告誡自己:必須要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，無(wú)愧于這個(gè)社會(huì)賦予自己人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。必須將自己全部的熱情和力量獻(xiàn)給教師這個(gè)光榮而偉大的職業(yè)。授業(yè)解惑、教好學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)更多更好的合格人材是教師的崇高職責(zé)，而要做到這些，教師就要不斷的提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)潛力，就要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，始終站在時(shí)代知識(shí)的最高點(diǎn)和信息的最前沿，因?yàn)榻處熍囵B(yǎng)的是未來(lái)人材，教師的觀念和做法務(wù)必領(lǐng)先于當(dāng)今時(shí)代，要具有培養(yǎng)未來(lái)人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸

實(shí)踐的潛力。多年來(lái)，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的努力去接觸，了解，認(rèn)識(shí)，掌握新事物，用心投身到新一輪課程改革的教學(xué)實(shí)踐中去。勤于研究，勇于吃苦，銳意進(jìn)取，致力教改，善于理解新思想，并用新思想，新觀念，新做法來(lái)指揮自己的教育教學(xué)活動(dòng)，能自覺(jué)的運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)和理念來(lái)規(guī)范自己的教學(xué)行為。并將新課改的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。始終堅(jiān)持以人為本，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的教育教學(xué)理念。二十年的教學(xué)實(shí)踐使自己深刻地認(rèn)識(shí)到新一輪課程改革使教師和學(xué)生的主角發(fā)生根本變化，教學(xué)的主角由教師變?yōu)閷W(xué)生，學(xué)生成為教育教學(xué)的主體因素，這就要求教師務(wù)必盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢(shì)，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學(xué)案，變講堂為課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走向知識(shí)使他變成真正的學(xué)習(xí)的主人，這也是我一貫堅(jiān)持的教育教學(xué)思想和理念。

自87年參加工作以來(lái)，已經(jīng)在教育教學(xué)第一線工作了20個(gè)年頭，自己也由一名未諳世事的大學(xué)畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名具有較豐富經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)業(yè)務(wù)潛力的老師。回顧20年的成長(zhǎng)歷程，得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)悉心的栽培，同志們的熱心幫忙，也得益于自己的勤奮和努力。為了盡快地提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)潛力，盡早到達(dá)初中語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)歷要求，我于1996年參加了哈爾濱師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的函授學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)孩子小，收入低，而且每個(gè)寒暑假都休息不上，在這些困難面前，我不退縮咬牙挺住，在自己的努力下，于1998年6月順利從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)，拿到了本科畢業(yè)證。

為了使自己的教學(xué)水平盡快提高，我十分注重學(xué)習(xí)。利用一切機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉提高自己。從一九八七年到一九九五年，我虛心向老教師學(xué)習(xí)授課和帶班的方法，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，業(yè)務(wù)上我成長(zhǎng)很快，從一九九零年開(kāi)始，我連續(xù)四年任大慶二中的畢業(yè)班把關(guān)教師，在此期間，我的班主任論文《如何建立優(yōu)秀班群眾》一文獲省優(yōu)秀論文并在我省通河舉行的論文年會(huì)上交流，參加了一次紅崗區(qū)舉辦的教師基本功大賽，獲第二名。一九九六年，我代表學(xué)校參加了大慶市采油二廠舉辦的“穩(wěn)油杯”技術(shù)大賽，為了能在大賽中取得好成績(jī)，我利用一切時(shí)間認(rèn)真地準(zhǔn)備著按照大賽的要求，每位參賽選手要在板書(shū)，基本技能、查字典、簡(jiǎn)筆畫(huà)、抽課備課，口頭作文，演講等七方面進(jìn)行角逐。簡(jiǎn)筆畫(huà)是我的弱項(xiàng)，我就買(mǎi)來(lái)簡(jiǎn)筆畫(huà)教程，一有時(shí)間就練習(xí)。一個(gè)星期我整整畫(huà)了四大本。為了能在基本技能上取得好成績(jī)，我詳細(xì)記讀了從小學(xué)一年級(jí)到初中四年級(jí)的全部課本和語(yǔ)法修辭的知識(shí)。在自己精心準(zhǔn)備下，在比賽發(fā)揮出色，獲中教組第二名。

一九九七年至二000年在學(xué)校校辦做行政工作，同時(shí)在一線兼課，在此期間我主要抓校園文化建設(shè)。為了做好工作，我辦起校園廣播，訓(xùn)練了一批小播音員，還組建了學(xué)校的腰鼓隊(duì)。還開(kāi)展了多項(xiàng)豐富多彩的校園文化活動(dòng)。校園廣播在活躍校園文化生活方面發(fā)揮了巨大的作用。個(gè)性是對(duì)學(xué)生影響很大，以前是小播音員之一的高楠同學(xué)，之后考上了中國(guó)轉(zhuǎn)媒大學(xué)，現(xiàn)就任廈門(mén)電視臺(tái)播音員。

二00一年我開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校教研主任。并任兩個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教師，工作的變化和工作量的驟加，使我一下子忙碌起來(lái)。當(dāng)時(shí)我的孩子也已經(jīng)上初二，由于愛(ài)人的工作單位較遠(yuǎn)，照顧孩子的重任也已經(jīng)自然落在我的肩上。我仿佛就是一位負(fù)重的挑夫，一頭挑著孩子，一頭挑著工作。為了兩頭都不受影響，我每一天都在計(jì)劃著時(shí)間。白天忙著備課，上課、聽(tīng)課、評(píng)課批作業(yè)，班級(jí)管理，晚上看著孩子寫(xiě)作業(yè)，每一天照顧孩子飲食起居。由于工作量大，我常常工作到夜間十一、二點(diǎn)鐘，我辦公室的燈光常伴我到深夜，而且一向堅(jiān)持到此刻。在帶這兩個(gè)班的期間，我盡最大的努力做好課堂教學(xué)和班級(jí)管理工作。在教學(xué)上，我在努力備好課的基礎(chǔ)上，大力營(yíng)造課堂的民主氛圍，讓學(xué)生在和諧快樂(lè)的氣氛里對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解探究性學(xué)習(xí)。我常跟學(xué)生說(shuō):在語(yǔ)文的課堂上說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，但不說(shuō)話不行。在我的啟發(fā)下，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得十分活躍。很多學(xué)生都覺(jué)得上語(yǔ)文課時(shí)間過(guò)得十分快，總覺(jué)得上課沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就下課了。學(xué)生也十分喜歡上語(yǔ)文課。為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)量和提高寫(xiě)作潛力，我自籌資金為學(xué)生購(gòu)置了電視機(jī)，VCD機(jī)音像等設(shè)備。選購(gòu)知識(shí)很強(qiáng)的影片欣賞課上放給學(xué)生看。四年下來(lái)，學(xué)生看了包括四大名著在內(nèi)的兩百多部影片，擴(kuò)大了他們的知識(shí)

視野，我也是學(xué)校第一個(gè)把電視教學(xué)引入課堂的人。我還讓學(xué)生堅(jiān)持每一天寫(xiě)一篇日記，針對(duì)不同學(xué)生提出了不同的需求，每篇日記我都給題目，學(xué)生圍繞著題目來(lái)寫(xiě)，這樣即訓(xùn)練了學(xué)生的話題作文，也提高了學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解潛力。學(xué)生每年要寫(xiě)出八九萬(wàn)字的習(xí)作。我也是每篇都認(rèn)真批改，在我的訓(xùn)練下，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和寫(xiě)作潛力都有較大的提高，語(yǔ)文成績(jī)也名列前茅。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，我還經(jīng)常讓學(xué)生走上講臺(tái)讓他們體會(huì)當(dāng)老師的感覺(jué)，真正把學(xué)習(xí)主人的位置讓給學(xué)生。這一年我還參加了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“九五”重點(diǎn)項(xiàng)目《轉(zhuǎn)型期中小學(xué)個(gè)性品德發(fā)展與教育》的課題研究。二00一年九月被評(píng)為該課題的科研工作者。在班級(jí)管理上，我結(jié)合有關(guān)心理學(xué)，教育學(xué)成功學(xué)、管理學(xué)等方面理論，再加上自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，建立并實(shí)施了五星少年評(píng)價(jià)體系，這用科學(xué)化，制度化，激勵(lì)化的措施來(lái)管理班級(jí)并收到明顯的效果。

二00二年，我在班級(jí)繼續(xù)推行五星少年評(píng)價(jià)體系，又加入學(xué)生心理輔導(dǎo)和賞識(shí)教育。班級(jí)發(fā)展蒸蒸日上，學(xué)生自主管理，我漸漸從前臺(tái)退到后臺(tái)，看著學(xué)生自主地管理班級(jí)和組織學(xué)習(xí)，學(xué)生從德、智、體、美、勞等五方面不斷地得到豐富和提高，初步在我所帶的兩個(gè)班級(jí)內(nèi)建立起了學(xué)習(xí)與管理的自養(yǎng)工程。班級(jí)的科學(xué)化管理取得了較明顯的成績(jī)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的贊許，我也在這一年被評(píng)為大慶石油管理局教育培訓(xùn)中心先進(jìn)個(gè)人。同年我輔導(dǎo)我校65名學(xué)生參加第五屆全國(guó)華人少年作文大賽，參賽學(xué)生有22名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，43名學(xué)生分別獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，2002年3月我也獲得第五屆華人少年作文大賽指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2002年8月我的論文《正確評(píng)價(jià)學(xué)生是尊重平等教育的重要一項(xiàng)》在全國(guó)教育科研規(guī)劃“九五”課題“轉(zhuǎn)型期中小學(xué)學(xué)生個(gè)性品德發(fā)展和教育”研究評(píng)選中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

二00三年，我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)入初中最關(guān)鍵的時(shí)期——初四畢業(yè)年級(jí)。應(yīng)對(duì)自己辛苦帶過(guò)來(lái)的班級(jí)，我感到一種從未有過(guò)的使命感和職責(zé)感;必須要把這80多名學(xué)生送到最理想的學(xué)校，于是我與我的學(xué)生們開(kāi)始了艱苦卓絕的奮斗，多少個(gè)日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，筆耕不輟地耕耘在期望的田野上。多少次談話，冰釋了學(xué)生心中的困惑;多少次探究解決了學(xué)生學(xué)習(xí)上的難題;多少次叮囑激起學(xué)生奮進(jìn)的斗志;多少次激勵(lì)揚(yáng)起學(xué)生心中自信的風(fēng)帆。皇天不付苦心人，在2003年的中考中，我們頂住了非典的影響，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了中考的成功。同學(xué)們也都以優(yōu)異的成績(jī)考入自己理想的學(xué)校。2003年9月我也被評(píng)為大慶市優(yōu)秀教師，大慶石油管理局優(yōu)秀教師，大慶市教育培訓(xùn)中心優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。

2004年，我又回初一接了一個(gè)新班。這一屆學(xué)生與往屆不同，由于樓區(qū)老化，我校生源驟減，所教的新初一年級(jí)80%是借讀生，他們多數(shù)來(lái)自于農(nóng)村，知識(shí)底子薄，自律性較差，再加上家長(zhǎng)顧不上他們，養(yǎng)成許多不良的習(xí)慣。于是我調(diào)整了自己班級(jí)管理重點(diǎn)，把更多的精力放在培養(yǎng)學(xué)生的`行為習(xí)慣和課堂結(jié)構(gòu)的改變上。一方面大力推行五星少年評(píng)價(jià)體系上，更加科學(xué)而嚴(yán)格地管理班級(jí)。另一方面用心摸索適合這屆學(xué)生的課堂教學(xué)方法。2004年正是“新一輪課程改革轟轟烈烈的一年。圍繞新課程改革一些新的教學(xué)理念和教學(xué)方法涌現(xiàn)出來(lái)。為我進(jìn)一步搞好教學(xué)帶給了信息與方法的支持。為了更好地做好這屆學(xué)生的教育教學(xué)工作，盡快地在教學(xué)實(shí)踐中見(jiàn)到實(shí)效。我開(kāi)始挨家走訪學(xué)生家，了解他們的家庭背景，找到阻礙他們的學(xué)習(xí)根本問(wèn)題。這一年我家訪到達(dá)80多次，掌握了學(xué)生的第一手材料，事實(shí)證明這些材料對(duì)日后指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了巨大的作用。與此同時(shí)我在自己的課堂教學(xué)中加大了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度。開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，并取得較好的效果，也積累了超多的資料，由于在這方面的業(yè)績(jī)比較突出，2004年8月被教育培訓(xùn)中心抽調(diào)去參加大慶市教育培訓(xùn)中心主編的《信息技術(shù)與課堂整合》(中學(xué)篇)的撰稿工作，并任主

要修改之一。此刻這本書(shū)已做為教育中心內(nèi)部各學(xué)校的校本培訓(xùn)教材。

2005年，我所帶的班級(jí)升入初二年級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)漸漸走入正軌。于是我把工作的重點(diǎn)放在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上。我主要采用三大策略一是心理轉(zhuǎn)化就是做通學(xué)困生的思想工作，采用激勵(lì)的方法讓他們從內(nèi)心里產(chǎn)生變化。二是方法轉(zhuǎn)化，就是手把手教他們學(xué)習(xí)方法，降低對(duì)他們的要求，燃起他們學(xué)習(xí)的信心。三是親情轉(zhuǎn)化，就是與家長(zhǎng)攜手共同關(guān)心孩子，幫忙孩子。透過(guò)這一系列措施的實(shí)施，班級(jí)的面貌煥然一新，許多令人頭痛的學(xué)困生都出現(xiàn)令人可喜的變化，學(xué)習(xí)成績(jī)上升很快。與此同時(shí)，我為讓自己工作再上一次樓，我參加了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究與實(shí)驗(yàn)”，全國(guó)中語(yǔ)文國(guó)家“十五”重點(diǎn)課題《大面積提高學(xué)生作文潛力研究實(shí)驗(yàn)》的兩個(gè)國(guó)家的科研課題的研究工作。透過(guò)參加這兩個(gè)課題研究。使自己大開(kāi)眼界，教育觀念有了巨大的轉(zhuǎn)變，并自覺(jué)地把科研成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去。教學(xué)水平和管理潛力有了明顯地提高。也充分認(rèn)識(shí)教育科研對(duì)教學(xué)活動(dòng)的巨大指導(dǎo)和推動(dòng)作用。2005年3月被評(píng)為教育部“十五”規(guī)劃課題《創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究與實(shí)驗(yàn)》優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，2005年10月被評(píng)為全國(guó)中語(yǔ)會(huì)國(guó)家“十五”重點(diǎn)課題《大面積提高學(xué)生作文潛力研究實(shí)驗(yàn)》課題研究“科研先進(jìn)個(gè)人”。有多項(xiàng)科研論文和成果獲獎(jiǎng)或發(fā)表;2005年4月我的原創(chuàng)論文《初中語(yǔ)文階梯式作

文教學(xué)的嘗試》在2004-2005年度全國(guó)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中心學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審中被評(píng)為一等優(yōu)秀科研成果;2005年7月我的《描述的技巧》一課在全國(guó)中語(yǔ)會(huì)《大面積提高學(xué)生作文潛力》課題第二屆全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎(jiǎng);2005年8月《初中語(yǔ)文階梯式作文教學(xué)的嘗試》一文發(fā)表在《人民教師》第八期;2005年12月所指