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2023屆一輪復(fù)習(xí)人教版正確使用詞語專項(xiàng)訓(xùn)練(1)(60分鐘)A組1.下列依次填入橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是2004年9月1日恐怖分子持槍闖入俄羅斯北奧塞梯共和國別斯蘭市第一中學(xué)。一位名叫艾爾扎的女教師向恐怖分子抗議,要求讓最小的孩子安全離去。一名綁匪地聽完了她的要求,然后問道:“你講完了嗎?”艾爾扎點(diǎn)了點(diǎn)頭,那位綁匪立即舉槍射擊,她立刻倒在血泊中。體育館內(nèi)的氣氛極其恐怖,有位家長讓人們,結(jié)果也被恐怖分子槍殺。他的尸體在那里擺了很長時(shí)間,然后匪徒讓人把尸體拖走,命令一些清洗血跡。A.耐心鎮(zhèn)靜男孩B.專心安靜女孩C.兇狠逃跑家長D.嘲弄臥倒教師[同學(xué)可以談?wù)勥x擇的理由,但不強(qiáng)求]2.下列依次填入橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是到車站接了父親回到都市中的家里,我無法形容父親的表情有多么近乎。他在屋內(nèi)轉(zhuǎn)了三圈,才放下提著的裝滿番薯的麻袋,地說:“你咧,你竟住在無土的所在!”接著一陣劇烈的干咳,一個(gè)人住在腳踏不到的地方,父親竟不能忍受:他的番薯該種在那里?A.無望憤憤泥土B.失望惱怒土地C.絕望責(zé)備大地D.渴望抱怨鄉(xiāng)土[同學(xué)可以談?wù)勥x擇的理由,但不強(qiáng)求]3.下列依次填入橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是我寫出一篇短篇小說。拿給父親看。他看完后瞟了我一眼:“。及格。比我這么大時(shí)寫得強(qiáng)多了。只是這個(gè)地方,要是換了我的話,我是要改一改的。你寫的是:‘小鳥間想不到地明白了’,不如改成‘間’的好,你應(yīng)當(dāng)力求寫得明白如話……”爸爸微微一笑。A.很好忽然猛然B.真好猛然忽然C.挺好驀然突然D.不錯(cuò)突然驀然[同學(xué)可以談?wù)勥x擇的理由,但不強(qiáng)求]4.閱讀下面的短文,回答問題三年級(jí)數(shù)學(xué)考試。老師閱卷時(shí)發(fā)現(xiàn)有十二個(gè)男孩子對(duì)某一題的答案錯(cuò)得完全一樣。老師叫這十二個(gè)男孩子放學(xué)后留下來。她不問任何問題,也不作任何責(zé)備,只在黑板上寫下一句話和那位偉大作者的名字。他要求十二個(gè)男孩子每人抄寫一百遍:在永遠(yuǎn)無人會(huì)知道真相的情況下,一個(gè)人的所作所為,最能反映他的品質(zhì)?!溈既R如果用一個(gè)詞代替麥考萊的話,最恰當(dāng)?shù)氖茿.真實(shí)B.誠信C.慎獨(dú)D.高尚5.閱讀下面的短文,回答問題上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽說我下巴上的那塊紅印是她生下我后給我做的記號(hào),怕我上學(xué)之后小朋友太多,放學(xué)接我認(rèn)不出來。現(xiàn)在我知道了,“它”是上帝送給我的特殊禮物,每每想起,總會(huì)有笑意掛上嘴角。對(duì)畫橫線的“特殊禮物”,理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.我出生時(shí)就帶來的胎記B.媽媽特別給我做的標(biāo)記C.媽媽給予我的悉心關(guān)愛D.遺傳留給我的明顯記號(hào)6.閱讀下面的短文,回答問題安東每天獨(dú)善其身,多讀書,少說話,提高修養(yǎng),凈化心靈,經(jīng)過一段時(shí)間,他問上帝,自己是否足夠圣潔了。上帝對(duì)他說:“鞋匠康德比你更圣潔。”安東不服,來到康德的鞋店。他問:“你到底做了什么,讓上帝認(rèn)為你比我圣潔?”康德回答:“我也不知道,我只不過是一個(gè)鞋匠而已。每次修鞋的時(shí)候,我總是將它當(dāng)作上帝的鞋子來修理……”安東對(duì)什么叫“圣潔”似乎若有所悟。對(duì)畫橫線的“圣潔”,理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.所謂“圣潔”,就是認(rèn)真做好自己的本職工作B.所謂“圣潔”,就是認(rèn)真做好哪怕卑賤的工作C.所謂“圣潔”,就是對(duì)待每一位顧客如同上帝D.所謂“圣潔”,就是把自身修養(yǎng)用于每一個(gè)人B組1.閱讀下面的短文,回答問題似乎剛過完春節(jié),一切都還來不及干呢,已經(jīng)是長夏天氣,讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好,猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌,從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚,隨即悵然。這花一開,沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露,過了霜降,便立冬了。真真的怎么了得!對(duì)作者“一驚”的原因,理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.一切還沒有來得及干呢,已經(jīng)到了長夏天氣B.猛見玉簪花雪白的圓鼓鼓的棒槌,探出頭來C.玉簪花一開,要不了多久就要到立秋節(jié)氣了D.過了霜降節(jié)氣便要立冬了,真真的怎么了得2.閱讀下面的短文,回答問題外婆外公夫妻恩愛,感情深篤。他們倆在一起說話、談生計(jì)、論家常,從來都是細(xì)聲細(xì)氣,沒有紅過臉。他們生育過十三個(gè)子女,有的生下來就賣給人家了,有的夭折了,身邊留下的只有六個(gè)。境況的艱難和生離死別的痛苦,早已消失在茫茫時(shí)空里,或稀稀落落的深埋在子孫后代的心里,成為“紀(jì)念”了。在閉塞的深山溝里,男耕女織,日出而作,日落而息。不僅經(jīng)營種養(yǎng)業(yè),連紡紗織布、釀酒榨油、制醬油、燒磚瓦、蓋房子,全都靠自己忙碌。是近乎于自給自足的自然經(jīng)濟(jì)。山村里,一家有難八方支援,鄉(xiāng)俗純樸,有如醇醪。有時(shí)也想,這是幸福呢還是不幸?①下列不屬于“幸?!钡囊豁?xiàng)是A.外婆外公夫妻恩愛,感情深篤B.艱難和痛苦,早已化成為紀(jì)念C.有著近乎自給自足的自然經(jīng)濟(jì)D.鄉(xiāng)俗純樸,一家有難八方支援②下列不屬于“不幸”的一項(xiàng)是A.生育過十三個(gè)子女,身邊留下的只有六個(gè)B.在閉塞的深山溝里,一切全都靠自己忙碌C.境況的艱難和生離死別的痛苦都深埋心里D.多種經(jīng)營,有著接近自給自足的自然經(jīng)濟(jì)3.閱讀下面的短文,回答問題百余名十二月黨人帶著鐐銬到西伯利亞去了,并將在苦役和囚禁之下終其一生。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地追蹤而來的,是他們年輕的妻子。她們站到悲慘和苦難之中了?!角敉侥抢锶?女性的愛,其最本質(zhì)的激情是母性。于是她們一夜之間成長為山巒。就讓病弱者和受難者靠在她們肩頭吧,她們的臂彎里,不是有一種浴雪的喬木在生長么?當(dāng)她們以微笑排開威嚇和阻撓,任由恐怖和厄運(yùn)箭矢一樣穿過她們身心,孑然跋涉數(shù)千俄里,來到丈夫身邊的時(shí)候,——愛情,還僅僅是一個(gè)花朝月夕的字眼嗎?如果用一個(gè)詞替換畫橫線的“花朝月夕”,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.輕松浪漫B.美麗動(dòng)人C.忘我獻(xiàn)身D.談情說愛4.閱讀下面的短文,回答問題我家鄉(xiāng)被日寇侵占后的第二個(gè)春天,一次作文,出的題目是《廢園》。我寫了一群孩子憑吊荒廢的校園,面對(duì)殘?jiān)珨啾冢蕴了チ?,追懷往昔桃紅柳綠,燕語鶯歌,不禁滿懷凄愴,淚眼相問:“是誰毀了我們的校園?”老師對(duì)我的作文,沒有在文字上多加評(píng)點(diǎn),只在最后批了兩行大字:“不要為廢園嘆息,要為創(chuàng)建理想的樂園努力。”噢,我明白了老師出題的主旨。這兩行批語,不是在評(píng)點(diǎn)我的作文,而是在指明我生活的道路。老師的批語仿佛一股暖流注入我的心窩,使我振奮,促我猛醒。就在這一年,瞞過祖母,也沒有告別在外地的雙親,我越過了敵人的關(guān)卡,幾經(jīng)艱難曲折,終于找到了共產(chǎn)黨、八路軍,投身于火熱的抗日斗爭(zhēng)。對(duì)作者“振奮”、“猛醒”的內(nèi)容,理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.不要為廢園嘆息,而要為創(chuàng)建理想的樂園努力B.一股暖流注入我的心窩,指明了我生活的道路C.越過敵人的關(guān)卡,終于找到了共產(chǎn)黨和八路軍D.把創(chuàng)建美好樂園的憧憬,變?yōu)槟_踏實(shí)地的斗爭(zhēng)5.閱讀下面的短文,回答問題面前畢竟是四川火鍋。瞅瞅,那么一大鍋湯,湯里咕咕涌涌地煮了那么多東西,好不豐盛!服務(wù)小姐扯著清脆的川腔道:“這佐料是不要錢的。”接著知道,佐料中有辣椒角兒、生姜片兒、麻辣椒油、牛油、甜酒、豆豉……而且摻有陳年母汁。又端上一碗泡著蒜泥的小磨香油,也不計(jì)錢。外地顧客如我和朋友者,先就被四川主人的慷慨大度的經(jīng)商作風(fēng)感動(dòng)了,點(diǎn)起生肴來,三倍地慷慨,三倍地大度。什么腦花、魚丸、鱔片、腰片、鴨血、豆腐、洋芋……都是滿滿當(dāng)當(dāng)擺一大桌子。文中“慷慨”、“大度”指的是誰,理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.服務(wù)小姐B.四川主人C.我和朋友D.外地顧客6.閱讀下面的短文,回答問題鎮(zhèn)上哪個(gè)角落都有“滄河”學(xué)生,老校長好像各樣事情都可以有份。不過不論大街小巷,戰(zhàn)亂或平時(shí),老百姓過日子只有兩件事最重要,叫做紅白喜事的婚姻和喪葬。有借著這兩件事盡情風(fēng)光,做盡面子。那些沒有頭路的,借錢背債,也不能不熱鬧熱鬧。照風(fēng)
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