高中語文粵教版《唐詩宋詞元散曲選讀》第一單元唐詩之旅(上)第1單元5

5山水田園詩四首夏日南亭懷辛大孟浩然山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢想?！緝?nèi)容賞析】此詩描繪了夏夜乘涼的悠閑自得，抒發(fā)了詩人對老友的懷念。開頭寫夕陽西下與素月東升，為納涼設(shè)景；三、四句寫沐后納涼，表現(xiàn)閑情適意；五、六句由嗅覺繼續(xù)寫納涼的真實(shí)感受；七、八句寫由境界清幽想到彈琴，想到“知音”，從納涼過渡到懷人；最后寫希望友人能在身邊共度良宵而生夢。孟浩然善于捕捉生活中的詩意感受。此詩不過寫一種閑適自得的情趣，兼帶點(diǎn)無知音的感慨，并無十分厚重的思想內(nèi)容；然而寫各種感覺細(xì)膩入微，詩味盎然。文字如行云流水，層遞自然，由境及意而達(dá)于渾然一體，極富于韻味。宿建德江[常識·速覽]eq\o([識作者])隱居詩人——孟浩然孟浩然(689－740)，襄州襄陽人，唐代詩人。世稱孟襄陽。以寫田園山水詩為主，與王維并稱“王孟”。因他未曾入仕，又稱之為孟山人?，F(xiàn)有《孟浩然集》。eq\o([探背景])此詩作于開元十八年(730)漫游吳越之時(shí)。當(dāng)時(shí)，孟浩然告別隱居生活，躊躇滿志來到長安參加科舉考試，想實(shí)現(xiàn)自己為國效力的政治抱負(fù)。但是，孟浩然科舉考試失利，未能中進(jìn)士，失意東歸。途經(jīng)建德江時(shí)，愁緒無法排遣，當(dāng)黃昏來臨，明月當(dāng)空之際，這建德江周圍的景物觸發(fā)了詩人的靈感，于是，一首名垂千古的寫景抒情小詩就這樣誕生了。[文本·精析]1.詩中點(diǎn)題兼寫環(huán)境的詩句是哪一句？有什么作用？【答案】“移舟泊煙渚”。此句點(diǎn)題兼寫環(huán)境?！耙浦邸秉c(diǎn)出江行，“泊”字點(diǎn)出題面上的“宿”字，而“煙渚”二字，既寫出了江邊煙霧茫茫的時(shí)空環(huán)境，也體現(xiàn)了日暮無歸的莫名惆悵，又為下面抒寫羈旅客愁做了鋪墊。2．如何理解“日暮客愁新”中“新”的內(nèi)涵？【答案】“新”的內(nèi)涵豐富。一方面，它明說“日暮”引發(fā)了“新”的客愁，即無歸之愁；另一方面，又暗示了“新愁”之外，自己心中還有許多舊憂。3．三、四句寫景有什么藝術(shù)特點(diǎn)？試分析?！敬鸢浮吭娙俗プ〗ǖ陆暇吧奶攸c(diǎn)，以移情手法寫“月近人”，寫出自然景物可愛宜人的自然之美，又運(yùn)用以實(shí)襯虛的手法，以清新之景襯羈旅之愁，使情物化。[名句·鑒賞]野曠天低樹，江清月近人?！捐b賞】“野曠天低樹”是“日暮”泊舟所見：原野空曠，天空在與地平線相接的地方從樹梢頂上傾斜下去。空曠的原野使人孤寂。“江清月近人”，表明時(shí)已夜晚，明月在天，倒影在水中，詩人于船上俯視江水，看見月亮是如此之近。這情景讓詩人感到冷清。這兩句一寫遠(yuǎn)眺，一寫近觀，給人既遼遠(yuǎn)又逼真之感。終南望余雪[常識·速覽]eq\o([識作者])樂于隱逸的祖詠?zhàn)嬖?699－約746)，洛陽(今屬河南)人。少有文名，擅長詩歌創(chuàng)作。開元十二年(724)登進(jìn)士第，長期未授官。后入仕，又遭遷謫，仕途落拓，后歸隱汝水一帶。曾南游江南，北上薊(jì)門。與王維、儲(chǔ)光羲、盧象、丘為等友善。詩多狀景詠物，宣揚(yáng)隱逸生活。其詩講求對仗，亦帶有詩中有畫之色彩。以《終南望余雪》和《望薊門》兩首詩為最著名?！度圃姟肪幵娨痪?。eq\o([探背景])《終南望余雪》是祖詠的一首傳世名作，也是一首應(yīng)試詩。當(dāng)時(shí)，年輕的詩人滿懷建功報(bào)國的凌云壯志，從東都洛陽來到了帝京長安參加科舉考試。詩人早聞長安城南的終南山以其獨(dú)特的風(fēng)姿橫亙關(guān)中，廣綿千余里，又恰逢終南山剛剛降過雪，于是讀書之余，欣然沿北坡而上，飽覽了雪后終南山的秀麗山色。當(dāng)在科舉中看到“終南望余雪”試題時(shí)，詩人便用一顆赤誠的愛國之心抒寫了一首憂國憂民的小詩。[文本·精析]1．這首詩是怎樣扣住一個(gè)“望”字寫景的？【答案】山上積雪浮蕩云端、林表霽色明亮的美景，與城中暮色昏暗、寒氣凜冽的景象都是望中所見的。2．古人講究煉字，請你談?wù)劇办V”“明”二字的妙處?！敬鸢浮快V，指雨后或雪后轉(zhuǎn)晴。明，此處用為動(dòng)詞，染亮。詩說“林表”之上有陽光，是因?yàn)橹挥性诮K南山高處才有陽光，表明已是西山銜日，林表上的日光正是落日的余暉，既染亮了林表，當(dāng)然也照亮了浮在云端的積雪。[名句·鑒賞]積雪浮云端?！捐b賞】“浮云端”三個(gè)字，表現(xiàn)了山的高峻、峭拔，也說明積雪很厚。正因?yàn)樯礁哐┖?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去白皚皚的積雪仿佛浮在云端。自然，積雪不可能浮在云端。這是說：終南山的陰嶺高出云端，積雪未化。云，總是流動(dòng)的；而高出云端的積雪又在陽光照耀下寒光閃閃，不正給人以“浮”的感覺嗎？“浮”字，用得生動(dòng)傳神，化靜為動(dòng)，使畫面增添了生氣。田家雜興八首(其二)[常識·速覽]eq\o([識作者])詩風(fēng)樸實(shí)的儲(chǔ)光羲儲(chǔ)光羲(約706－約762)，唐代官員，田園山水詩派代表詩人之一。開元十四年(726年)舉進(jìn)士，因仕途失意，遂隱居終南山。后復(fù)出任太祝，世稱儲(chǔ)太祝，官至監(jiān)察御史。安史之亂中，叛軍攻陷長安，被俘，迫受偽職。亂平，自歸朝廷請罪，被系下獄，有《獄中貽姚張薛李鄭柳諸公》詩，后貶死嶺南。eq\o([探背景])儲(chǔ)光羲登進(jìn)士第后任汜水等地縣尉，不久辭官歸鄉(xiāng)，曾與王維等人隱居終南山多年?！短锛译s興八首》就是這一時(shí)期內(nèi)創(chuàng)作的詩篇，描寫了自得其樂的田園生活，反映了返璞歸真、養(yǎng)性怡情的思想。[文本·精析]1．這首詩的前四句運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了自己怎樣的志向？【答案】世人都追逐榮華富貴而以貧賤為恥，而我卻胸懷坦蕩，愛好漁獵的閑適生活。詩人運(yùn)用了對比手法來寫自己隱居的志向。2．“山澤時(shí)晦暝，歸家暫閑居”這句詩中有何喻意？【答案】這一句喻意為：朝廷昏暗，時(shí)局難辨，我還是回家賦“閑”吧。實(shí)際上，詩人有暫時(shí)回鄉(xiāng)隱逸、待日后政治清明時(shí)再復(fù)出的意愿。3．如何理解“所愿在優(yōu)游，州縣莫相呼”這句話中作者的愿望？【答案】我的愿望就是悠閑游樂，無拘無束，朝廷(官府)莫來找我去任職(做官)。這一句明顯是反話，詩人很希望朝廷招賢為官，給自己施展才能的機(jī)會(huì)。4．這首詩是如何運(yùn)用白描手法描寫田園生活之樂的？【答案】這首詩的中間六句具體描寫了田園生活所樂之處。用白描的手法展現(xiàn)了充滿農(nóng)家風(fēng)情的隱居環(huán)境。“山澤時(shí)晦暝”天已昏暗，“滿園植葵藿，繞屋樹桑榆”，庭院種滿了葵藿、桑榆，禽雀翔集的畫面，沒有過多地渲染雕琢，用淺易的語言描寫了田園之樂。詩歌的表達(dá)技巧——白描白描，原是中國畫的一種技巧。在文學(xué)創(chuàng)作上，白描指不加渲染、烘托，不用華麗辭藻，而以最經(jīng)濟(jì)、最儉省的筆墨，勾勒出鮮明生動(dòng)的形象。其特點(diǎn)是：抓住被描寫對象的主要特征，寥寥幾筆，形神畢現(xiàn)。例如：陶淵明的《歸園田居》(其三)：“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！绷攘葞坠P就為我們勾勒出了詩人對田園生活的熱愛。設(shè)問方式：1．這首詩運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧？2．這首詩的白描手法體現(xiàn)在什么地方？有何效果？答題步驟：第一步，先指出運(yùn)用了何種表達(dá)技巧。第二步，結(jié)合詩句具體分析表達(dá)的效果、體現(xiàn)的意境或抒發(fā)的感情。[名句·鑒賞]禽雀知我閑，翔集依我廬?！捐b賞】麻雀等飛禽都知道我清閑，常常集結(jié)一群飛到我家門前屋后，來找我“嬉戲”。詩人運(yùn)用擬人手法，從側(cè)面表現(xiàn)田園生活的悠閑自得，富于生活情趣。游終南山[常識·速覽]eq\o([識作者])“硬語”詩人——孟郊孟郊(751－814)，唐代詩人。字東野。湖州武康(今浙江德清)人，祖籍平昌(今山東臨邑東北)，先世居洛陽。早年生活貧困，曾周游湖北、湖南、廣西等地，無所遇合，屢試不第。貞元(785－805)中張建封鎮(zhèn)徐州時(shí)，郊曾往謁。46歲始登進(jìn)士第。后東歸，游歷汴州(今河南開封)、越州(今浙江紹興)。貞元中任為溧陽尉。在任不事曹務(wù)，常以作詩為樂，被罰半俸。元和(806－820)初，河南尹鄭余慶奏為河南水陸轉(zhuǎn)運(yùn)從事，試協(xié)律郎，定居洛陽。60歲時(shí)，因母死去官。鄭余慶鎮(zhèn)興元，又奏為參謀、試大理評事。郊應(yīng)邀前往，到閿鄉(xiāng)(今河南靈寶)，暴病去世。詩與韓愈并稱“韓孟”。其為詩慘淡經(jīng)營，苦心孤詣，多窮愁之詞，屬苦吟詩派，繼承杜甫而別開蹊徑。五言古詩硬語盤空，多為自訴窮困和憤世嫉俗之作。絕句質(zhì)樸簡練，有古樂府神味。有《孟東野詩集》。eq\o([探背景])終南山自魏晉至唐，一直是“隱士”的搖籃、旅游的勝地。詩人在公務(wù)之余，曾有幸去游歷終南山。這首《游終南山》就描繪了終南山的險(xiǎn)峻挺拔，借此表明了自己的理想——走進(jìn)終南山學(xué)參禪。[文本·精析]1．如何理解“日月石上生”的“生”字？【答案】身在終南山深處，朝望日，夕望月，都從終南山高處初露半輪，然后冉冉升起，這就像從石上“生”出來一樣。一個(gè)“生”字從側(cè)面烘托了終南山的險(xiǎn)峻、巍峨的特點(diǎn)。2．“高峰夜留景，深谷晝未明”兩句詩突出了終南山的什么特點(diǎn)？【答案】“高峰夜留景”，不過是說在其他地方已經(jīng)被夜幕籠罩之后，終南的高峰還留有落日的余暉。極言其高，又沒有違背真實(shí)?！吧罟葧兾疵鳌保贿^是說在其他地方已經(jīng)灑滿陽光之時(shí)，終南的深谷里依然一片幽暗。極言其深，很富有真實(shí)感。3．“路險(xiǎn)心亦平”的“平”有何深刻內(nèi)涵？請結(jié)合“山中人自正”加以探究?！敬鸢浮俊奥冯U(xiǎn)心亦平”中的“險(xiǎn)”是“平”的反義詞。上句詩已說明山中人正而不邪，那么，山路再“險(xiǎn)”，心還是“平”的。這里詩人以“路險(xiǎn)”作反襯，突出地歌頌了山中人的心地平坦。4．詩人一味地贊美山及山中人，有何言外之意？【答案】詩人極力贊美終南山的萬壑清風(fēng)，就意味著厭惡長安的十丈紅塵；極力贊美山中的人正心平，就意味著厭惡山外的人心惡險(xiǎn)。以“到此悔讀書，朝朝近浮名”收束全詩，這種言外之意就表現(xiàn)得相當(dāng)明顯了。[名句·鑒賞]長風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑清。【鑒賞】“長風(fēng)驅(qū)松柏”，“驅(qū)”字用得妙。然而山高則風(fēng)長，長風(fēng)過處，千柏萬松，枝枝葉葉，都向一邊傾斜，這只有那個(gè)“驅(qū)”字才能表現(xiàn)得形神畢肖?！奥暋奔葻o形又無色，當(dāng)然不能看見它在“拂”?！奥暦魅f壑清”，“拂”字用得奇。然而那“聲”來自“長風(fēng)驅(qū)松柏”，長風(fēng)過處，千柏萬松，枝枝葉葉都在飄拂，也都在發(fā)聲。說“聲拂萬壑清”，就把視覺形象和聽覺形象統(tǒng)一起來了，使讀者于看見萬頃松濤之際，又聽見萬壑清風(fēng)。[素材·應(yīng)用]1．課內(nèi)素材高山安可仰的孟浩然孟浩然生當(dāng)盛唐，早年有用世之志，但政治上困頓失意，以隱士終身。他是個(gè)潔身自好的人，不樂于趨承逢迎。他耿介不隨的性格和清白高尚的情操，為當(dāng)世和后世所傾慕。李白稱贊他“紅顏棄軒冕，白首臥松云”，贊嘆說：“高山安可仰，徒此揖清芬?！?《贈(zèng)孟浩然》)王士源在《孟浩然集序》里，說他“骨貌淑清，風(fēng)神散朗；救患釋紛，以立義表；灌蔬藝竹，以全高尚”。王維曾畫他的像于郢州亭子里，題曰：“浩然亭”。后人因尊崇他，不愿直呼其名，改作“孟亭”，成為當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E。可見他在古代詩人中的盛名。王維、李白、王昌齡都是他的好友，杜甫、皮日休等人也與他關(guān)系甚好。孟浩然的一生經(jīng)歷比較簡單，他詩歌創(chuàng)作的題材也很狹隘。孟詩絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。其中雖不無憤世嫉俗之詞，而更多屬于詩人的自我表現(xiàn)?！緫?yīng)用角度】這則材料可用于與“理想與現(xiàn)實(shí)”“情操”“高山仰止”“自我”等話題相關(guān)的寫作中。2．熱點(diǎn)素材“孟浩然田園詩詞論壇”開幕襄陽晚報(bào)訊昨日上午，“孟浩然田園詩詞論壇”在襄陽拉開序幕，“孟浩然田園詩詞”大賽頒獎(jiǎng)禮、報(bào)告文學(xué)《山水田園詩的昨天與今天》系列活動(dòng)相繼舉行。全國各地多名文學(xué)大家齊聚襄陽，助推“文化襄陽”建設(shè)，增進(jìn)襄陽與全國學(xué)界的聯(lián)系與交流。中央文史研究館中華詩詞研究院副院長蔡世平先生以孟浩然為例講述了山水田園詩的昨天與今天，他用獨(dú)特的視角呈現(xiàn)了多面的孟浩然，并對當(dāng)代寫作提出了建議。據(jù)大會(huì)組委會(huì)介紹，論壇將每年舉辦一次孟浩然田園詩詞創(chuàng)作大賽，積極培養(yǎng)詩詞人才，實(shí)施精品戰(zhàn)略，促進(jìn)詩詞的普及與提高。今后，“唐詩與襄陽”論壇將設(shè)在湖北文理學(xué)院，論壇活動(dòng)包括學(xué)術(shù)討論會(huì)、報(bào)告會(huì)、孟浩然田園詩詞創(chuàng)作大賽、信息交流、合作研究、成果推出等，以此打造襄陽城市文化品牌?！久皆u文摘】山水觀形勝，襄陽美會(huì)稽——孟浩然筆下的襄陽美不勝收，就此開創(chuàng)盛唐山水田園詩派。據(jù)了解，該賽事由中國孟浩然詩詞研究會(huì)、湖北省中華詩詞學(xué)會(huì)等單位共同舉辦，每兩年舉辦一次孟浩然田園詩詞論壇暨孟浩然田園詩詞大賽頒獎(jiǎng)大會(huì)?！行戮W(wǎng)[佳作·領(lǐng)悟]故鄉(xiāng)的孟浩然你游走在我故鄉(xiāng)的明月里，筆落之處驚動(dòng)了山水的輕夢，連野菊花都搖頭晃腦背誦你的《春曉》。漢江的夜航船上飄飛著你的歌賦旋律，故鄉(xiāng)的風(fēng)中游蕩著你思鄉(xiāng)的魂靈。那一年，你從官碼頭登船，赴京師趕考，想看看長安那片明月?？墒?，長安的月夜是渾濁的，九門皇城下連續(xù)演出千萬種荒唐的鬧劇。那一年，長安的渭水讓你感傷，你帶著滿心的傷痛，打道回府，歸隱襄陽麓門山中。那一年，你輕舟快帆帶著滿艙的詩箋去洛陽城找尋牡丹，看她為何高貴不凡，能否與大明宮里的武則天比試嬌艷？你游走在我故鄉(xiāng)的星星上，拖著長長的白色錦衣，金樽在夜風(fēng)中飄香，月下還懸掛著李白送給你的那只玉壺。你對月長嘆息：天生我材，為何無用？黑夜聽不見，張著大嘴吞噬了你的吶喊。秋風(fēng)叩響了你的門扉，對著麓門娓娓評說，你行云流水的奇文，還有你顛蕩漂泊的生平?！?摘自天涯社區(qū)，有刪改)【精要賞析】本文重點(diǎn)寫孟浩然由滿懷報(bào)國之志入長安，到遭受打擊轉(zhuǎn)而寄情山水的經(jīng)歷，表達(dá)了對孟浩然的同情和對孟浩然潔身自好、不與黑暗社會(huì)同流合污的高潔情操的敬慕之情。eq\o([基礎(chǔ)鞏固層])1．改正下列加點(diǎn)字中有誤的注音。霽色(jì) 膏腴(yú) 晦暝(mínɡ)萬壑(hè) 畋漁(tián) 松柏(bǎi)兀然(wù) 停泊(bō) 邊塞(sài)【答案】“泊”應(yīng)讀“bó”。2．下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．野曠天低樹 曠：空闊遠(yuǎn)大B．相與尚膏腴 膏腴：肥沃，此泛指富貴C．所樂在畋漁 畋：打獵D．兀然傾一壺 兀然：突然【解析】兀然：傲然?！敬鸢浮緿3．下列對課文內(nèi)容的說法有誤的一項(xiàng)是()A．唐代是我國詩歌發(fā)展史上的頂峰，它的繁榮與唐代經(jīng)濟(jì)的繁榮密不可分。B．儲(chǔ)光羲是著名的田園詩人，他的思想與晉代陶淵明有相通之處。C．孟浩然的詩，有一種“隱士”情結(jié)，可見他是一位甘于平淡的作家。D．賈島的詩與孟郊的詩風(fēng)格相近，多是描寫山水田園風(fēng)光?！窘馕觥俊案视谄降北硎鲇姓`。【答案】C4．補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。【導(dǎo)學(xué)號：18980015】(1)______________，日暮客愁新。(2)終南陰嶺秀，______________。(3)滿園植葵藿，______________。(4)______________，州縣莫相呼。(5)山中人自正，______________?！敬鸢浮?1)移舟泊煙渚(2)積雪浮云端(3)繞屋樹桑榆(4)所愿在優(yōu)游(5)路險(xiǎn)心亦平eq\o([閱讀提升層])5．閱讀孟浩然的《宿建德江》，完成后面的問題。(1)“日暮客愁新”的“愁”在詩中起什么作用？【答案】詩人躊躇滿志應(yīng)考而失利，歸途中，日暮泊舟夜宿，煙霧迷蒙，四野茫茫，江水悠悠，明月孤舟，心中的壓抑落寞、孤獨(dú)悲涼驀然而生，一、三、四句雖未言愁，但羈旅愁思無處不在。由此可見，一個(gè)“愁”字籠罩全篇，奠定了全詩的感情基調(diào)。(2)分析“野曠天低樹，江清月近人”的意境及所體現(xiàn)的作者的心情?！敬鸢浮刻旄叩剡h(yuǎn)，四野空曠，江水清澈，月亮倒影其中，顯得離人很近。整個(gè)場景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。作者通過對客觀環(huán)境的主觀性描繪，顯示出詩人的寂寞孤獨(dú)，將內(nèi)心深處的愁緒鮮明地展現(xiàn)出來。(意思對即可)(3)這首詩運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧？請簡要分析?！敬鸢浮课恼虏捎昧税酌璧氖址?，很自然地?cái)z取了眼前之景，表達(dá)旅途孤寂、漂泊之感。泊舟江渚，觸動(dòng)了作者的愁思；日落黃昏，增添了新愁；原野空曠，孤寂凄涼；江清月近，倍加思鄉(xiāng)。眼前之景，著墨輕淡，卻傳達(dá)出了真切的情意。6．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題?！緦?dǎo)學(xué)號：18980016】尋南溪常山道人隱居劉長卿一路經(jīng)行處，莓苔見履痕。白云依靜渚，春草閉閑門。過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。(1)詩人眼中常山道人隱居地周圍環(huán)境的最大特色是什么？請簡要說明。【解析】本題考查對詩句的賞析及對詩歌的思想內(nèi)容的理解與把握。要答出幽靜意思，說明營造出靜謐氣氛尚可。賞析詩歌要立足詩歌的內(nèi)容，然后結(jié)合詩中的文字分析其表達(dá)效果。【答案】幽靜。沿途是莓苔，遠(yuǎn)望白云繚繞，近看芳草當(dāng)門。白云、靜渚、春草、閑門都營造出一種靜謐的氣氛。(2)請分別對第三聯(lián)中“過”“隨”兩個(gè)字作簡要賞析?！窘馕觥吭擃}以煉字的形式考查對詩歌語言的鑒賞能力。先指出該字在句中的含義，再分析其表達(dá)效果?！敬鸢浮俊斑^”字把雨后松樹翠綠的景色顯現(xiàn)了出來?！半S”字形象地表現(xiàn)了山道峰回路轉(zhuǎn)，人在隨山轉(zhuǎn)折、緣山尋找“水源”，令人有曲徑探幽的遐想。7．閱讀下面的詩歌，回答問題?！緦?dǎo)學(xué)號：18980017】送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。(1)這首詩中的“渺?！币辉~在詩中有什么含義？