小學(xué)英語(yǔ)國(guó)培心得

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)英語(yǔ)國(guó)培心得XX年9月20日，來(lái)自全省的小學(xué)一線英語(yǔ)老師相聚安慶師范學(xué)院加入國(guó)培籌劃小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)。我做為國(guó)培班的學(xué)員，深感榮幸，在這里感謝安慶師范學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們做的用心安置，更加是杜效明等專家老師的指導(dǎo)和班級(jí)輔導(dǎo)員熊悍東等老師賦予我們的培訓(xùn)和照管。驀然回首，身后留下一串或深或淺的成長(zhǎng)蹤跡……三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。

本屆小學(xué)英語(yǔ)國(guó)培班，內(nèi)容豐富，形式多樣：有專家講座，有精彩的專題視頻，有班級(jí)自己的互動(dòng)群交流平臺(tái)，有學(xué)員的各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導(dǎo)教師和學(xué)員精彩的互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，有親臨學(xué)校觀摩研討。專家們用他們質(zhì)樸的語(yǔ)言，淵博的學(xué)識(shí)，先進(jìn)的教導(dǎo)理念來(lái)點(diǎn)亮我們對(duì)學(xué)識(shí)的渴求和對(duì)教導(dǎo)的執(zhí)著追求，每一次聽完講座，都如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教導(dǎo)教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中大量缺乏之處。這些理論學(xué)識(shí)正是我們教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐的依據(jù)。更值得一提的是此次培訓(xùn)提防理論聯(lián)系實(shí)際，在提升學(xué)員理論水平的根基上，回歸課堂，各專家和輔導(dǎo)老師指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)在線點(diǎn)評(píng)和線下指導(dǎo)，指示迷津，從而使學(xué)員的教學(xué)水平盡快提高。老師們的講座已經(jīng)深深的刻在我得腦海里。如魯子問老師的講座《新課程理念的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)識(shí)教學(xué)》，讓我知道了當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)以及教學(xué)的趨勢(shì)與挑戰(zhàn)，同時(shí)魯老師還指導(dǎo)我們要樹立longlifelearning的意識(shí)，時(shí)刻做好迎接挑戰(zhàn)的打定。ifwefailtoprepare,wepreparetofail!章何生老師的講座《英語(yǔ)教學(xué)課堂微策略》讓我學(xué)到了好多實(shí)用的教學(xué)策略。王先榮老師的講座《新課程理念及其實(shí)施》讓我重新熟悉了新課標(biāo)，更好的指引我以后的教學(xué)。金鶯老師的講座《英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐》是結(jié)合好多這真實(shí)課堂向我們介紹了好多使用的英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)。熊悍東老師的《英語(yǔ)課件制作》讓我的眼界更開闊了，知道怎樣在因特網(wǎng)這個(gè)無(wú)限的學(xué)習(xí)空間挖掘有用的教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)。也是熊老師幫我們建立了一個(gè)我們小學(xué)班的群，這樣我們的全體學(xué)員就可以保持聯(lián)系，交流研討。安慶教研室的老師們關(guān)于教研的講座讓我熟悉到其實(shí)我們的小學(xué)就是一個(gè)分外廣闊的科研土壤，每個(gè)平凡的老師都可以做科研。其實(shí)這三個(gè)月來(lái)幾十場(chǎng)講座都很精彩，使我獲益匪淺，這幾天我反思了一下，有以下幾點(diǎn)心得。

1、教書育人。

教書育人至少要做好三件事：教會(huì)學(xué)生做人，教學(xué)學(xué)生思維，教給學(xué)生學(xué)識(shí)（尤其是要教給他們獲取學(xué)識(shí)的方法）。要正確高效地影響學(xué)生，我們自己首先要有淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格魅力。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚、聰慧和勤奮的人，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，教給他們中國(guó)最傳統(tǒng)的東西，教會(huì)他們?nèi)绾螑蹏?guó)。

2、陽(yáng)光心態(tài)。

好的心態(tài)使你告成，壞的心態(tài)消逝你自己。事情本身并不重要，重要的是你對(duì)它的態(tài)度。當(dāng)你看到反面的時(shí)候，不要灰心，由于調(diào)過(guò)來(lái)就是正面。變更不了事情，就變更對(duì)事情的態(tài)度。再說(shuō)，是好是壞還不知道呢。把問題當(dāng)成成長(zhǎng)的機(jī)遇，人生就是一個(gè)解決問題的過(guò)程。學(xué)會(huì)為小事欣喜，會(huì)有更大的欣喜展現(xiàn)。我們理應(yīng)為自己的當(dāng)前合意，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅游，牽著蝸牛去漫步，享受生命的過(guò)程，活在當(dāng)下，才能精彩每一天。

3、終身學(xué)習(xí)。

作為一名教師，理應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，做終身學(xué)習(xí)的典范。唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中攝取養(yǎng)分，充實(shí)學(xué)識(shí)，提高才干，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。否那么，我們就會(huì)落后于時(shí)代，就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù)。

這只是