2022年1月心得體會(huì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年1月心得體會(huì)XX年學(xué)校工作在教導(dǎo)局各科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照教導(dǎo)局的工作要求，結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，較好地完成了本年度的工作。總結(jié)如下：

一、按籌劃完成各項(xiàng)指標(biāo)處境：

1、教學(xué)勞績及格率100%;

2、教學(xué)勞績優(yōu)秀率全校達(dá)95%;

3、德育合格率100%;

4、隊(duì)員參與活動(dòng)率100%;

二、堅(jiān)持以人為本、著力打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

1、加強(qiáng)了師德創(chuàng)辦

本學(xué)期指導(dǎo)處以教導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)講話為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加強(qiáng)師德教導(dǎo)，大力弘揚(yáng)高尚的師德，尤其把師德創(chuàng)辦與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來。在教師中倡導(dǎo)講師德、講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)精神。目前，全體教師敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作。同時(shí)，我們嚴(yán)格對照局長中提出的“十不準(zhǔn)”現(xiàn)象舉行的查擺，堅(jiān)決執(zhí)行局長提出的“十不準(zhǔn)”。通過學(xué)習(xí)，使教師能夠做到恪守師德模范，修養(yǎng)師德，在社會(huì)上樹立起了太平川四小教師的良好形象。

2、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)

(1)全員培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、集中訓(xùn)練。

利用課余時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件、教導(dǎo)雜志、領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座等有關(guān)教導(dǎo)、教學(xué)、教改方面的閱歷文章，使教師深刻熟悉到了提高自身素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵，形成了抓教學(xué)質(zhì)量要先抓自身素質(zhì)的共識(shí)。使教師們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了課程觀念，提高了教師的整體水平。

(2)結(jié)合名師工程，舉行骨干培訓(xùn)。

嚴(yán)抓校級骨干教師的培訓(xùn)。一是送到縣、市、省里加入上級培訓(xùn)，培養(yǎng)樹立骨干教師。二是持續(xù)抓好8名校級骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取給他們壓擔(dān)子，搭臺(tái)子的手段，使他們在教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)的作用，為他們創(chuàng)造一切的機(jī)遇，磨練、學(xué)習(xí)，使他們成為名副其實(shí)的骨干教師，發(fā)揮骨干教師的作用。

(3)梯次培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、天性實(shí)踐

1〉組織教師查找自身在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)和急待解決的問題，并根據(jù)實(shí)際開展了自學(xué)，每名教師的自學(xué)筆記字?jǐn)?shù)近一萬字。

2〉結(jié)成幫教對子，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高。每組幫教對子都根據(jù)自己的特出息行互幫、互學(xué)達(dá)成了共同提高的目的，如范立三老師和羅巖巖是幫教對子，李暉老師的課件制作是強(qiáng)項(xiàng)，關(guān)艷英老師的作文教學(xué)閱歷對比突出，兩位老師彼此扶助，取長補(bǔ)短，共同提高。

三、強(qiáng)化教學(xué)工作的管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓實(shí)抓好“三為本”工作

(1)、集體備課：根據(jù)王局長的講話精神本學(xué)期結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展了4次校級集體備課，在集體備課中做到了以下幾點(diǎn)：一是按照進(jìn)修學(xué)校下發(fā)的《集體備課“五步走”實(shí)施觀法》有序的舉行;二是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理安置，保證時(shí)間;三是對內(nèi)容的選擇上作到了有針對性，提防實(shí)效性。

(2)、日常備課

以“雙三課”為切入點(diǎn)，開展了說課，評課，課件制作等系列培訓(xùn)活動(dòng)。

2、專心抓好課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。在教學(xué)中要求教師表達(dá)心理念，專心處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生對等的根基上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)。由于要求教師作到在教學(xué)中留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生斟酌和活動(dòng)，片面教師能擅長用不同的方法、語言激勵(lì)學(xué)生，讓他們大膽創(chuàng)新，養(yǎng)成他們愛勞動(dòng)愛斟酌、勤斟酌的良好習(xí)慣。從而培養(yǎng)他們的探索精神和科學(xué)態(tài)度。在這方面較突出的是李輝老師。我們還提防了根基學(xué)識(shí)，根基學(xué)識(shí)的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)，扶助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。

3、加強(qiáng)作業(yè)的批改與布置

在作業(yè)布置上，要求要有針對性、要用心布置，表達(dá)生動(dòng)性，語文忌死抄，死背，提防積累性，應(yīng)用性作業(yè)的布置，教學(xué)忌機(jī)械，重復(fù)性作業(yè)，提防實(shí)踐性，應(yīng)用性作業(yè)。

為了促使和檢查全校師生作業(yè)布置和完成處境，指導(dǎo)處定期或隨時(shí)檢查作業(yè)，察覺問題實(shí)時(shí)指出，防止錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象發(fā)生，不斷提高作業(yè)質(zhì)量，每學(xué)期查每個(gè)教師教案3次，各種紀(jì)錄2次，并專心做好檢查紀(jì)錄，利用月例會(huì)舉行總結(jié)并和千分考核相聯(lián)掛，收到明顯效果。

4、專心抓好課后輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞扶優(yōu)輔差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次舉行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。

5、建立聽課制度

本學(xué)期學(xué)校主管教學(xué)的人員每周堅(jiān)持聽課4節(jié)、并且上下午不定期的巡課。實(shí)施：(1)調(diào)研課(2)推門課(3)考核課

(1)調(diào)研課：事先通知教師，讓教師有在打定的上課，上課終止后組織教師課后研討，檢查上課效果。

(2)推門課：課先不通知教師，聽課后將觀法反應(yīng)給教師。

本學(xué)期要求教師聽課不少于32節(jié)，并作好聽課記錄，把聽課觀法和建議寫在聽課記錄上，多數(shù)教師還能實(shí)時(shí)與授課教師交換觀法或提出建議，更好的提升教學(xué)方法，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

在教學(xué)中,定期對教學(xué)質(zhì)量舉行分析，采取由任課教師，指導(dǎo)處兩級分析制度，抓好階段性考試，為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校側(cè)重抓好月考，期中，期末等階段性考試工作，使教學(xué)內(nèi)容達(dá)成了節(jié)節(jié)清，章章清，冊冊清，每次考試都采取拉單座，交換監(jiān)考，流水批卷等形式，實(shí)時(shí)召開教學(xué)工作分析會(huì)，查擺教學(xué)中存在的缺乏，實(shí)時(shí)整改，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

7、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作賞賜制度

按照教職工千分考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方案，對教職工的日常教學(xué)工作舉行日檢查，月評比，年終總評，并把考核結(jié)果和獎(jiǎng)金，評優(yōu)秀舉行聯(lián)掛，并嚴(yán)格執(zhí)行了教學(xué)工作賞賜制度，教學(xué)質(zhì)量檢測制度，有了科學(xué)的制度化管理，鞏固了教師工作的主動(dòng)性，自覺性，明確了教師工作的方向，制止了教師工作的無序和盲目。有利于教師正確的熟悉自我，從而調(diào)動(dòng)了工作的積極性。

四、開展了各種形式的教研活動(dòng)，提高高教研意識(shí)，本年度的教研活動(dòng)是這樣開展的：

1、制定好學(xué)校、教研組、個(gè)人，三級教研籌劃。

2、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進(jìn)來”的方法組織教師加入各種培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。

3、抓好教研活動(dòng)

一是抓好“雙三課”活動(dòng)的落實(shí)與拓展，本學(xué)期開展的教研活動(dòng)有：新課改的領(lǐng)頭羊，李輝上匯報(bào)課。羅巖巖，孫月平上優(yōu)質(zhì)課，市級骨干教師范立三上示范課，又開展了片面教師的“組內(nèi)提高課”和老教師的“特色課”，總體來說，都表達(dá)了新理念下的教學(xué)模式的改革各有特色。

二是抓了課件評比和教學(xué)開放日活動(dòng)

為了進(jìn)一步推動(dòng)多媒體與教學(xué)課堂的整合，學(xué)校于四月舉辦了課件制作評比和教學(xué)開放周活動(dòng)，兩項(xiàng)活動(dòng)與“雙三課”相結(jié)合，效果達(dá)成了預(yù)期的目的，受到了家長，同行們的好評。學(xué)校對活動(dòng)突出的教師舉行了賞賜。有關(guān)艷英、范立三、岳魏、李暉、孫妍五位教師的課件在省課件大賽中獲獎(jiǎng)，岳魏、李暉課件獲省電化院一、二等獎(jiǎng)，為我校爭得了榮譽(yù)!

五、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、開展“五個(gè)一百”系列化教導(dǎo)活動(dòng)。

2、開展了主題為“愛人民、學(xué)才干”活動(dòng)，

3、每周一及重大節(jié)日主題升旗儀式活動(dòng)

4、《校園之聲》播送、校報(bào)、手抄報(bào)活動(dòng)。

5、安好、法制教導(dǎo)活動(dòng)。

6、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)

六、防疫工作和安好工作是如何搞的。

(一)、衛(wèi)生防疫工作

1、成立了甲型h1n1流感工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將防控工作落實(shí)到了每個(gè)教師，每個(gè)班級。

2、持續(xù)執(zhí)行每日零報(bào)告制度(報(bào)告形式同上學(xué)期)，在每天下午5：00前將零報(bào)告報(bào)學(xué)區(qū)。

3、提高了對晨檢、因病缺課登記在防控疫情中重要作用的熟悉，鞏固了對甲型h1n1流感的認(rèn)知、察覺和報(bào)告才能。

4、學(xué)校每日對在校學(xué)生和教職工開展晨檢時(shí)，留心詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感病癥。

6、學(xué)校能指定專人負(fù)責(zé)教室、宿舍等學(xué)習(xí)生活場所的通風(fēng)換氣及日常環(huán)境消毒工作，同時(shí)專心做好通風(fēng)及消毒記錄。

(二)、安好工作

1、全校上下齊動(dòng)手，從操場到教室到再到宿舍，檢查安好隱患，確保學(xué)校無一處安好隱患。

2、利用播送，國旗下講話，班會(huì)，晨會(huì)議、文體活動(dòng)等到多種形式對學(xué)生舉行安好方面的教導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生留神交通安好，飲食安好課間安好等常見事故的安好教導(dǎo)，同時(shí)對強(qiáng)火災(zāi)，雷電，地震等自然苦難的教導(dǎo)。

3、加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，讓家長合作學(xué)校共同教導(dǎo)孩子防范犯罪分子，遇事不要恐慌。

七、開展校園文化創(chuàng)辦，構(gòu)建特色和諧校園。

“環(huán)境抉擇成長，細(xì)節(jié)抉擇成敗”。我校召開特意會(huì)議，深入議論，用心設(shè)計(jì)。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，對校園的文化空氣舉行用心營造。投入片面資金，

1、春季購進(jìn)花苗上萬株，在校園栽花植樹，

2、對教學(xué)樓屋頂舉行防雨處理，在局黨委的扶助下對31間，868平方米辦公室舉行改造和修繕。如今的校園面貌可以說是煥然一新。

八、取得點(diǎn)滴勞績：

一年以來，我校在全縣小學(xué)六年質(zhì)量檢測中獲全縣第三名的好勞績。在全國夢想杯奧數(shù)競賽中有7名學(xué)生獲獎(jiǎng)，李輝，關(guān)艷英、孫巖、趙紅麗、趙彥、劉軍6人獲國家級輔導(dǎo)教師稱號(hào)，劉軍論文在長嶺教導(dǎo)發(fā)表，在全省課件大賽中一人獲得三等獎(jiǎng)，3人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)?？梢哉f取得了一些勞績。

九、存在問題

1.我校有學(xué)生642人，12個(gè)教學(xué)班，在崗教師23名，任務(wù)分外繁重，