老師您好演講稿

———老師，您好演講稿老師，您好演講稿（精選21篇）

老師，您好演講稿篇1

老師人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

在我讀五班級(jí)的時(shí)候，您新的一任語(yǔ)文老師走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)生活。第一眼看到您時(shí)，就有種親切、暖和的感覺(jué)，那目光既蘊(yùn)含著慈母般的溫順，又閃耀著嚴(yán)父般的嚴(yán)峻，那能說(shuō)會(huì)道的嘴上經(jīng)常掛著迷人的笑容，看上去是那樣的和氣可親。在您的教育下，我第一單元就考了94分的好成果。您那么辛勤地輔導(dǎo)我，您的付出，換來(lái)我的成果，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人!感謝您，老師!

小小的樹(shù)苗，有了第一次的好收獲，就會(huì)有更多的收獲。記得那次，校進(jìn)行作文大賽，起初我不敢參與，認(rèn)為自己的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，您見(jiàn)了我那沒(méi)信念的樣子，信任得對(duì)我說(shuō)："駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的

我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)難過(guò)的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌!信任自己!山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折,才唱出一支奇妙的歌!'經(jīng)過(guò)您的開(kāi)導(dǎo)，我有信念了，我敢挑戰(zhàn)自我了!

我認(rèn)真寫(xiě)好后交給您，您接過(guò)我手中的草稿，一下課，顧不上喝一口水就馬不停蹄地為我修改作文。豆大的汗珠像一群淘氣的孩子，紛紛從您的額頭上滾下來(lái)，您用手一抹，連續(xù)修改作文那天，您就修改好了我的作文，您那慈愛(ài)的臉上綻放出一朵朵漂亮的菊花，您看了看我，興奮地說(shuō)道："真棒!這次寫(xiě)作文進(jìn)步可不少!真行!'我按您的指示寫(xiě)好了作文?；侍觳回?fù)有心人，結(jié)果揭曉了我得了三等獎(jiǎng)!這不僅是我的努力，也是老師的辛苦!老師，感謝您!

老師，您的講課非常生動(dòng)，有時(shí)聽(tīng)著聽(tīng)著就覺(jué)得仿佛已陷入老師您所講的那個(gè)情節(jié)中的環(huán)境里，就拿您教我們《開(kāi)國(guó)大典》這一課來(lái)講吧。講課時(shí)，您用那種布滿感動(dòng)、驕傲的語(yǔ)調(diào)來(lái)給我們講解課文，使我們似乎身處于那首都北京的天安門(mén)廣場(chǎng)上，聽(tīng)著毛主席的聲

音，歡呼著，盡情地跳著;看到那迎風(fēng)招展的五星紅旗，我的心沸騰著，久久不能安靜下來(lái)"叮鈴鈴'下課了，咦，那么快就下課啦?同學(xué)們好像還在那1949.10.1的天安門(mén)廣場(chǎng)上進(jìn)行群眾游行的活動(dòng)呢!

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱忱寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的寬闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，學(xué)問(wèn)精深的老師。

假如沒(méi)有三味書(shū)屋里先生的嚴(yán)峻教育，魯迅或許不會(huì)有氣壯山河的宏大詩(shī)篇;假如沒(méi)有安妮莎利文老師的真情開(kāi)導(dǎo)，海倫凱勒或許早已愁?lèi)灦K!假如沒(méi)有老師的淳淳教育，我可能沒(méi)有今日的成果!

老師，這個(gè)光榮奪目的名稱，將像一顆絢爛的明星，永久高懸在我們的心中.

老師，您好演講稿篇2

九月，金風(fēng)送爽。九月的節(jié)日，在我的記憶中，不是中秋，不是重陽(yáng)，是一個(gè)平勞凡動(dòng)老師者的節(jié)日節(jié)。

自小，對(duì)老師始終抱著一種近乎敬畏的感情，那個(gè)帶眼鏡的老師手中的教鞭重重地落在我年幼的頭頂再滑過(guò)耳朵的情形，至今仍深深地留在腦海。也怪，我從來(lái)沒(méi)有對(duì)這位老師有過(guò)一絲的怨恨，相反，倒還是倍覺(jué)溫馨。

而今，那位老老師或許已白發(fā)蒼蒼，抑或也不免孤獨(dú)?????了，可我照舊會(huì)在每個(gè)九月想起他，象記起遺棄在往事深處的一張紙，記憶醇時(shí)的一杯酒，不敢忘記。而再回過(guò)來(lái)看看現(xiàn)在的孩子們，物質(zhì)是豐富了，主見(jiàn)也多了，家長(zhǎng)呵護(hù)得珍寶一樣，路上見(jiàn)面喊一聲老師也好像是他們對(duì)你的施舍一般了;老師們呢，被規(guī)定不好罰打同學(xué)了，又要把同學(xué)當(dāng)作教學(xué)的主體了，好象顧客是商場(chǎng)的上帝一樣了。結(jié)果怎樣呢，同學(xué)對(duì)老師的感情沒(méi)有和以前我們對(duì)老師那樣的深了。

我在想，這是不是也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物呢，不行否定，這是一種進(jìn)步，老師地位的神奇性被打破后，同學(xué)以更多的公平身份走近了老師，師生的溝通加強(qiáng)了，合作更好了?？墒?，這中間好像少了一些什么，味道總不能感覺(jué)醇醇的了。如今的老師如何贏得同學(xué)的敬重呢，我想淵博的學(xué)問(wèn)是首要的，良好的師德是必要的，浮虛的夸耀是不要的。把人生道理和學(xué)識(shí)安靜地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓同學(xué)自己去體會(huì)和揣摩，或許可以替代以前靠教鞭建立起來(lái)的敬畏了。于是想起電影《我的兄弟姐妹》中由崔健飾的的父親一個(gè)學(xué)校音樂(lè)老師來(lái)，一個(gè)出身不好的老師，一個(gè)教同學(xué)唱一些"內(nèi)容不夠嚴(yán)厲?'的歌曲的老師，他對(duì)自己孩子的慈祥和嚴(yán)峻，讓孩子們對(duì)這個(gè)"只要有音樂(lè)在，靈魂就不會(huì)感到孤獨(dú)'的在艱苦環(huán)境里忍辱負(fù)重的父親產(chǎn)生了深深的敬畏，這對(duì)他們以后的成長(zhǎng)又起到了多么大的影響呢。

還是一部影片《燭光里的微笑》，那個(gè)年輕的女班主任，以愛(ài)心感召了整個(gè)班級(jí)但積勞成疾倒下之后，她燭光里永久的微笑照舊感召了那時(shí)候師院里年輕的我們。我也是有過(guò)這樣的好老師的，那個(gè)在89年的風(fēng)波里受了影響而分到山區(qū)的老師，以年輕人的激情陶冶了我們的青春，是他教我看到了《紅與黑》、《三國(guó)》和《唐詩(shī)三百首》，他指導(dǎo)我寫(xiě)出了第一篇好文章，他說(shuō)音樂(lè)，教繪畫(huà)，送給我們郵票，當(dāng)然不要說(shuō)，難忘的肯定是要已經(jīng)失去的。從小到大，我生命中給我教育和啟迪的老師，當(dāng)有許多，他們或存于三尺講臺(tái)，或是我同窗好友，或僅是一面緣人，抑或是一冊(cè)能在深夜細(xì)讀的好書(shū)了。無(wú)論是物質(zhì)還是形式的，在這個(gè)九月，我依舊會(huì)送上這瓣心香，給他們，我曾經(jīng)的和現(xiàn)在的老師們。

老師，您好演講稿篇3

有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明白前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂密的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些將來(lái)的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間隱藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間悅耳的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感受深刻，由于那種聲音不是一般的聲音，而是一種學(xué)問(wèn)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有很多的學(xué)問(wèn)要從遠(yuǎn)方疾馳而來(lái)，走進(jìn)你才智大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一觀察您刺眼的光線，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)布滿著天真的孩子變成一個(gè)有抱負(fù)，有作為的中同學(xué)時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱膭倮?，享受自己的歡樂(lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最涼爽的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)寬闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看究竟層。老師，您教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得您常說(shuō)的那句話，"不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨任憑便勝利。'是啊，勝利與困難是相對(duì)存在的，假如沒(méi)有了困難，勝利又何從談起呢。

老師，您是茂密的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些將來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是悄悄的奉獻(xiàn)你的一身，為了您的同學(xué)，為了您的使命，您甘愿做綠葉也

不愿做紅花，您想用自己的力量擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有抱負(fù)，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

老師您好!

老師，您好演講稿篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的老師：

你們好!

特別榮幸由我代表全體同學(xué)做今日神圣節(jié)日的演講。今日就是我們一年一度的老師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向全部孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)!

今日，在這莊重神圣的9月10日，今日，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請(qǐng)您友愛(ài)的老師，聽(tīng)一聽(tīng)桃李對(duì)園丁傾訴衷腸。老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!

您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓同學(xué)踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永久五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓學(xué)問(wèn)的綢緞從我們身上延長(zhǎng);您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明!

老師，您經(jīng)常為我們的淘氣而苦惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包涵著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包涵著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包涵著母親的摯愛(ài)，園丁的職責(zé)，老頑童的天真一切一切都是為同學(xué)奉獻(xiàn)的心。我們的成果中凝聚著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您

在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)峻的責(zé)怪是"恨鐵不成鋼'的關(guān)切，誨誨教育又是"望生成龍'的心愿，我們?cè)跄懿欢?

可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝幻刻扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好同學(xué)!

尊敬的老師，您在我們心中是永久燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感謝您!在這個(gè)美妙的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成!

最終我用最樸實(shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊老師好!感謝!

老師，您好演講稿篇5

老師人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

在我讀五班級(jí)的時(shí)候，您新的一任語(yǔ)文老師走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)生活。第一眼看到您時(shí)，就有種親切、暖和的感覺(jué)，那目光既蘊(yùn)含著慈母般的溫順，又閃耀著嚴(yán)父般的嚴(yán)峻，那能說(shuō)會(huì)道的嘴上經(jīng)常掛著迷人的笑容，看上去是那樣的和氣可親。在您的教育下，我第一單元就考了94分的好成果。您那么辛勤地輔導(dǎo)我，您的付出，換來(lái)我的成果，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人!感謝您，老師!

小小的樹(shù)苗，有了第一次的好收獲，就會(huì)有更多的收獲。記得那次，校進(jìn)行作文大賽，起初我不敢參與，認(rèn)為自己的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，您見(jiàn)了我那沒(méi)信念的樣子，信任得對(duì)我說(shuō)："駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的

我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)難過(guò)的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌!信任自己!山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折,才唱出一支奇妙的歌!'經(jīng)過(guò)您的開(kāi)導(dǎo)，我有信念了，我敢挑戰(zhàn)自我了!

我認(rèn)真寫(xiě)好后交給您，您接過(guò)我手中的草稿，一下課，顧不上喝一口水就馬不停蹄地為我修改作文。豆大的汗珠像一群淘氣的孩子，紛紛從您的額頭上滾下來(lái)，您用手一抹，連續(xù)修改作文那天，您就修改好了我的作文，您那慈愛(ài)的臉上綻放出一朵朵漂亮的菊花，您看了看我，興奮地說(shuō)道："真棒!這次寫(xiě)作文進(jìn)步可不少!真行!'我按您的指示寫(xiě)好了作文?；侍觳回?fù)有心人，結(jié)果揭曉了我得了三等獎(jiǎng)!這不僅是我的努力，也是老師的辛苦!老師，感謝您!

老師，您的講課非常生動(dòng)，有時(shí)聽(tīng)著聽(tīng)著就覺(jué)得仿佛已陷入老師您所講的那個(gè)情節(jié)中的環(huán)境里，就拿您教我們《開(kāi)國(guó)大典》這一課來(lái)講吧。講課時(shí)，您用那種布滿感動(dòng)、驕傲的語(yǔ)調(diào)來(lái)給我們講解課文，使我們似乎身處于那首都北京的天安門(mén)廣場(chǎng)上，聽(tīng)著毛主席的聲

音，歡呼著，盡情地跳著;看到那迎風(fēng)招展的五星紅旗，我的心沸騰著，久久不能安靜下來(lái)"叮鈴鈴'下課了，咦，那么快就下課啦?同學(xué)們好像還在那1949.10.1的天安門(mén)廣場(chǎng)上進(jìn)行群眾游行的活動(dòng)呢!

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱忱寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的寬闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，學(xué)問(wèn)精深的老師。

假如沒(méi)有三味書(shū)屋里先生的嚴(yán)峻教育，魯迅或許不會(huì)有氣壯山河的宏大詩(shī)篇;假如沒(méi)有安妮莎利文老師的真情開(kāi)導(dǎo)，海倫凱勒或許早已愁?lèi)灦K!假如沒(méi)有老師的淳淳教育，我可能沒(méi)有今日的成果!

老師，這個(gè)光榮奪目的名稱，將像一顆絢爛的明星，永久高懸在我們的心中.

老師，您好演講稿篇6

敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的老師。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的學(xué)校生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的進(jìn)展靠教育，教育的進(jìn)展靠老師。老師的悄悄付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生氣。

老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種召喚，關(guān)心我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有分散的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)厲?的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教育我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分快樂(lè);一句暖和的問(wèn)候，讓我感受到其次種親情。

我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜愛(ài)"老師'這兩個(gè)字這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

當(dāng)我懷著可怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以勸慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校內(nèi)，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著懷疑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您急躁細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以士氣與盼望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后勝利的大門(mén)里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待勝利時(shí)，老師，是您善意的提示給我以虛心。您將我那顆傲慢，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;

感恩老師，給我飛行的翅膀;

感恩老師，給我指明人生的方向;

感恩老師，給我放眼世界的慧眼

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!

什么是感恩呢?"感恩'是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不行磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，肯定不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人;"感恩'是一種對(duì)恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在用心地聽(tīng)課，這便是感恩;

下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好'，也是感恩!

用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告知老師，"老師，我能行'，更是對(duì)老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!

感謝大家!

老師，您好演講稿篇7

敬重的老師們、同學(xué)們，"老師，您好!'

在新學(xué)期開(kāi)頭的時(shí)候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問(wèn)好!今日我國(guó)旗下講話的題目是老師，您好!

老師，是多么光榮而崇高的稱號(hào)!古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培育?理論、創(chuàng)造、學(xué)說(shuō)、制造，哪一件不飽含老師的辛苦?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;雄偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于老師的季節(jié)。再過(guò)4天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第27個(gè)老師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最真誠(chéng)的節(jié)日問(wèn)候!祝福你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!

老師節(jié)這是一個(gè)令人感動(dòng)而神圣的日子，由于老師節(jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

老師，一個(gè)一般的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得非常的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。老師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字給予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培育;社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。解決疑難，老師是書(shū);傳遞文明，老師是橋;科教興國(guó)，老師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)頭，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份勝利，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓舞，是老師的聲音在指正，是老師的心在召喚，是老師的人格在感召。

老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品;老師不是偉人，但老師的身上分散著同學(xué)滾燙的目光。老師職業(yè)是崇高的，老師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧锨那姆瞰I(xiàn)著才智的年華，培育造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接-班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)才智花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在老師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝愿吧，或許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幾句溫馨話語(yǔ)，或許是自己親自制作的老師節(jié)卡片，或許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們友愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)懷他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有歡樂(lè)，擁有幸福。信任同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特別的節(jié)日增加更絢麗的顏色，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好。

老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的宏大，啊，"老師'二字就是您最洪亮，最貼切的稱號(hào)!

老師，您好演講稿篇8

尊敬的老師、友愛(ài)的同學(xué)：

這是我們最終一次團(tuán)聚在這里。望著屹立的教學(xué)樓，望著高高飄揚(yáng)的國(guó)旗。當(dāng)我們離開(kāi)校內(nèi)的時(shí)候，我們思念校內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶校內(nèi)里的朝朝夕夕。

母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教導(dǎo)在我耳畔響起，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)是我在校內(nèi)生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點(diǎn)綴，成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的牢記在心中。

一班級(jí)我只是一個(gè)無(wú)知的孩子。老師教會(huì)了我很多學(xué)會(huì)生活的道理。當(dāng)我為了一點(diǎn)小事和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，老師把我從無(wú)硝煙戰(zhàn)斗中拉了出來(lái)，并教會(huì)了我寬容。一件件小事，老師使我從這些小事中受益。我明白了生活的美妙是需要我們自己去發(fā)覺(jué)的。老師就是我在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽的向?qū)?，指引我方向。?dāng)學(xué)習(xí)中我為了一道題而發(fā)起小脾氣，老師并沒(méi)有責(zé)備我，而是摩挲著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)："孩子，假如我們被一件小事而打倒，那就永久也長(zhǎng)不大。你要學(xué)會(huì)不恥下問(wèn)，要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。而不是隨便的對(duì)著無(wú)辜的人或者事物發(fā)小脾氣。'我聽(tīng)完老師的教導(dǎo)之后慚愧的低下了頭。當(dāng)我考試不及格的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，告知我："隨然失敗了。但是我們不能被失敗打倒，失敗只是我們生活中的絆腳石。我們戰(zhàn)勝了它，就會(huì)勝利。'老師又使我明白了一個(gè)生活的道理：失敗乃勝利之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益。老師對(duì)我的教益我一生也受用不盡。

讓我們踏著朝陽(yáng)迎來(lái)新的校內(nèi)生活，校內(nèi)里的一朝一夕都會(huì)牢記在我們的腦海里。將來(lái)美妙的前程為我們架起來(lái)一座七彩的橋。讓我們享受生活的漂亮，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是珍貴的。生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點(diǎn)澀澀的苦味。不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，只有受到生活的磨練我們才會(huì)成長(zhǎng)。

我的老師是第一個(gè)為我開(kāi)啟才智的大門(mén)的人，是第一個(gè)教我識(shí)字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈，是培育祖國(guó)花朵辛勤的園丁，是推動(dòng)小船前進(jìn)的船槳。老師對(duì)我們的教益就像繁星一樣不行計(jì)數(shù)。

老師，您好演講稿篇9

九月，金風(fēng)送爽。九月的節(jié)日，在我的記憶中，不是中秋，不是重陽(yáng)，是一個(gè)平勞凡動(dòng)老師者的節(jié)日節(jié)。

自小，對(duì)老師始終抱著一種近乎敬畏的感情，那個(gè)帶眼鏡的老師手中的教鞭重重地落在我年幼的頭頂再滑過(guò)耳朵的情形，至今仍深深地留在腦海。也怪，我從來(lái)沒(méi)有對(duì)這位老師有過(guò)一絲的怨恨，相反，倒還是倍覺(jué)溫馨。

而今，那位老老師或許已白發(fā)蒼蒼，抑或也不免孤獨(dú)?????了，可我照舊會(huì)在每個(gè)九月想起他，象記起遺棄在往事深處的一張紙，記憶醇時(shí)的一杯酒，不敢忘記。而再回過(guò)來(lái)看看現(xiàn)在的孩子們，物質(zhì)是豐富了，主見(jiàn)也多了，家長(zhǎng)呵護(hù)得珍寶一樣，路上見(jiàn)面喊一聲老師也好像是他們對(duì)你的施舍一般了;老師們呢，被規(guī)定不好罰打同學(xué)了，又要把同學(xué)當(dāng)作教學(xué)的主體了，好象顧客是商場(chǎng)的上帝一樣了。結(jié)果怎樣呢，同學(xué)對(duì)老師的感情沒(méi)有和以前我們對(duì)老師那樣的深了。

我在想，這是不是也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物呢，不行否定，這是一種進(jìn)步，老師地位的神奇性被打破后，同學(xué)以更多的公平身份走近了老師，師生的溝通加強(qiáng)了，合作更好了?？墒?，這中間好像少了一些什么，味道總不能感覺(jué)醇醇的了。如今的老師如何贏得同學(xué)的敬重呢，我想淵博的學(xué)問(wèn)是首要的，良好的師德是必要的，浮虛的夸耀是不要的。把人生道理和學(xué)識(shí)安靜地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓同學(xué)自己去體會(huì)和揣摩，或許可以替代以前靠教鞭建立起來(lái)的敬畏了。于是想起電影《我的兄弟姐妹》中由崔健飾的的父親一個(gè)學(xué)校音樂(lè)老師來(lái)，一個(gè)出身不好的老師，一個(gè)教同學(xué)唱一些"內(nèi)容不夠嚴(yán)厲?'的歌曲的老師，他對(duì)自己孩子的慈祥和嚴(yán)峻，讓孩子們對(duì)這個(gè)"只要有音樂(lè)在，靈魂就不會(huì)感到孤獨(dú)'的在艱苦環(huán)境里忍辱負(fù)重的父親產(chǎn)生了深深的敬畏，這對(duì)他們以后的成長(zhǎng)又起到了多么大的影響呢。

還是一部影片《燭光里的微笑》，那個(gè)年輕的女班主任，以愛(ài)心感召了整個(gè)班級(jí)但積勞成疾倒下之后，她燭光里永久的微笑照舊感召了那時(shí)候師院里年輕的我們。我也是有過(guò)這樣的好老師的，那個(gè)在89年的風(fēng)波里受了影響而分到山區(qū)的老師，以年輕人的激情陶冶了我們的青春，是他教我看到了《紅與黑》、《三國(guó)》和《唐詩(shī)三百首》，他指導(dǎo)我寫(xiě)出了第一篇好文章，他說(shuō)音樂(lè)，教繪畫(huà)，送給我們郵票，當(dāng)然不要說(shuō)，難忘的肯定是要已經(jīng)失去的。從小到大，我生命中給我教育和啟迪的老師，當(dāng)有許多，他們或存于三尺講臺(tái)，或是我同窗好友，或僅是一面緣人，抑或是一冊(cè)能在深夜細(xì)讀的好書(shū)了。無(wú)論是物質(zhì)還是形式的，在這個(gè)九月，我依舊會(huì)送上這瓣心香，給他們，我曾經(jīng)的和現(xiàn)在的老師們。

老師，您好演講稿篇10

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《感恩老師》

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的來(lái)臨，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明進(jìn)展史的整個(gè)過(guò)程。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的進(jìn)展依靠教育，教育的進(jìn)展依靠老師。老師的悄悄辛苦換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生氣。我們有非常的理由向老師們表達(dá)我們的敬意。

我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。

課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽(tīng)課，這便是感恩;

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好'，這也是感恩;

放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句"老師再見(jiàn)'，這依舊是對(duì)老師的感恩。

不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的敬重和確定。人人都盼望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?

在試場(chǎng)上，仔細(xì)應(yīng)試，認(rèn)真答題，牢守紀(jì)律;

在教室里，把教室打掃得干潔凈凈，給班級(jí)一個(gè)干凈的環(huán)境;

在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;

在校內(nèi)的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不遲疑地將他們撿起來(lái);當(dāng)我們坐公交車(chē)時(shí)，看到有老人孕婦上車(chē)了，能夠毅然地將自己的座位讓給他們;當(dāng)我們出行游玩時(shí)，撿到了游人掉落的財(cái)物，能夠不假思考地將他們歸還給失主

我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平常諄諄教育的一種最好的回報(bào)。

老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們教導(dǎo)迷津;當(dāng)我們因取得成果而傲慢時(shí)，老師的準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥讓我們糊涂。

老師我感謝您，是您教會(huì)了我無(wú)私、教會(huì)了我容忍、教會(huì)了我以廣闊的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國(guó)的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四周八方。

老師您的宏大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)，老師您宏大的職業(yè)我永久不會(huì)遺忘，將來(lái)的明天會(huì)被我們這一代接替，祖國(guó)的明天會(huì)更加富強(qiáng)富強(qiáng)。

縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片鄙視之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài)。就讓我們用詳細(xì)的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育。

最終愿全部的老師身體健康，桃李天下!請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲感謝，僅此獻(xiàn)給你們我們心中最可親，最可敬的人!老師我永久記住您!宏大的老師們

老師，您好演講稿篇11

友愛(ài)的老師、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!在這個(gè)丹桂飄香、碩果累累的金秋季節(jié)，其次十九個(gè)老師節(jié)又飄然而至。這是一個(gè)屬于全天下老師的光榮的日子，也是需要每一個(gè)學(xué)子感銘的日子，然而，此時(shí)此刻，我們的許多老師卻依舊奮戰(zhàn)在三尺講臺(tái)，辛勤的耕耘著，節(jié)日，對(duì)您們來(lái)說(shuō)，不過(guò)僅僅是一種心理的勸慰，而更多的，則是一種責(zé)任，是一種奉獻(xiàn)的要求!因此，我們只能懷著一顆虔誠(chéng)的心，將一份最真摯最神圣的祝愿，送給您!老師，您辛苦了!盼望您永久健康，永久歡樂(lè)!

有人說(shuō)，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，我不想用這樣殘酷的意象比方您，由于，那樣對(duì)您太不公正;有人說(shuō)，您是園丁，辛勤培育著祖國(guó)的花朵，而自己卻什么也沒(méi)有收獲，我也不想用這么老套的比方來(lái)形容您，由于，那樣對(duì)您太膚淺;我想說(shuō)，老師，您是我們心目中一份永久的痛苦，我們永久愛(ài)您敬您又憐您!您們是那么平凡，清瘦得近乎一株纖弱的小草;您們又是那么宏大，宏大得能用自己孱弱的肩膀，扛起同學(xué)的整個(gè)世界!地震中，是您們將同學(xué)的生命，一個(gè)個(gè)從死神手里奪回，而您自己，卻獻(xiàn)出了珍貴的生命!迷惘時(shí)，是您們一點(diǎn)點(diǎn)將我們的航行撥正，而您們自己，卻放棄了一次次遠(yuǎn)航的機(jī)會(huì);就連在我們難過(guò)時(shí)，也是您們，用自己的愛(ài)，將我們內(nèi)心的陰霾，一絲絲揮去，而您們自己內(nèi)心的苦痛，又有誰(shuí)人關(guān)注!是什么讓您們?nèi)绱擞⒂?又是什么讓您們?nèi)绱瞬?ài)?老師，就在我輕輕地叫您一聲時(shí)，這種看似不經(jīng)意的召喚，卻立即喚起了您內(nèi)心深處那種劇烈的責(zé)任感!我稚嫩而又布滿渴望的眼神，瞬間便激蕩起您內(nèi)心深處，那泓愛(ài)的清泉!于是，困難面前，您遺忘了自己的渺小，生活中，您扮演了母親的角色!我們就這樣一步步踩踏著，您彎腰而成的橋前進(jìn);我們就這樣一每天沐浴著，您揮汗而成的風(fēng)遠(yuǎn)航!您總是"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去'!您總是將苦痛，深深地藏心底!您將最絢爛的一面，留給了我們;您將最溫順的一面，獻(xiàn)給了我們;您將最才智的一面，教給了我們;可您，卻僅僅從我們的勝利中，獲得了那么一點(diǎn)點(diǎn)，所謂的成就感!而這，就是您日復(fù)一日年復(fù)一年的全部回報(bào)，卻是您，夢(mèng)寐以求的榮耀!我想到了泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)："我的心，在你的眼里找到了天空'。是的，老師的心，在同學(xué)求知的眼里，找到了完全神圣的天空，為了這神圣，他們甘愿奉獻(xiàn)一生!同學(xué)的心，在老師鼓舞的眼神里,找到了完全自由的天空，為了這自由，他們勇往直前拼搏一生!

老師，千百年前有人歌頌?zāi)О倌旰筮€會(huì)有人歌頌?zāi)?您是文明的傳播者，您是民族振興的繼承者，您更是我們內(nèi)心深處，最可親可敬的慈母嚴(yán)父，諍友良友!

三尺講臺(tái)，樹(shù)起了您高高的形象;方寸粉筆，書(shū)寫(xiě)著您漂亮的人生;忠貞信念，訴說(shuō)著您不悔的人生。您用您的生命，譜寫(xiě)同學(xué)勝利的歷史;您用您的熱血，揮灑中國(guó)復(fù)興的篇章;您用您的熱忱，點(diǎn)燃我們騰飛的幻想在此，千言萬(wàn)語(yǔ)只能化作一句話：老師，我們永久感謝您們，永久愛(ài)您們!感謝!

老師，您好演講稿篇12

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行、與會(huì)的全體同志們：

你們好!在今日這個(gè)太陽(yáng)正晴的日子里，我們這些從事太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的和領(lǐng)導(dǎo)、同志們團(tuán)聚一堂，我感到無(wú)比的暖和和幸福。

"老師節(jié)'是我們?cè)谧拿恳晃煌凶约旱牧汲郊?，可喜可賀!現(xiàn)在不正是如此嗎?大家團(tuán)聚一堂，歡迎她，情意殷切;你我競(jìng)相贊美，慶賀她，激情滿懷!此時(shí)此刻，令人感受良多。

自古至今，老師是社會(huì)文明的傳播者，老師以"人梯'的精神培育了數(shù)以億萬(wàn)計(jì)的人才，推動(dòng)著人類(lèi)的進(jìn)步、歷史的前進(jìn)，老師的事業(yè)是宏大、光榮而高尚的。那么多年來(lái)的教書(shū)生涯，我們始終情系教壇，真誠(chéng)執(zhí)教，無(wú)論什么挫折和誘惑，都動(dòng)搖不了我們"教書(shū)育人'的天職，轉(zhuǎn)變不了我們"終生從教'的執(zhí)著追求。

然而，當(dāng)今社會(huì)的XX開(kāi)放需要我們老師在思想上不斷升華，業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。沒(méi)有XX開(kāi)放的意識(shí)，焉能致力于教育的深化XX?不懂科學(xué)教育的人，教育不出科學(xué)的人!今日，盡管我們眾多的教育界同行們已人到中年，雙鬢漸白，承受著事業(yè)、家庭的重負(fù)，甚至還可能會(huì)經(jīng)受工作、生活中的諸多坎坷或磨難，但我們沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有心灰意冷，更沒(méi)有"改弦易轍'，而代之以執(zhí)著的信念，投身于大XX、大開(kāi)放、大建設(shè)的熱潮，以突出的奉獻(xiàn)無(wú)愧于這"太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)'。

特別讓人難忘的是過(guò)去的一年里，伴隨著我們x學(xué)校的成立及教學(xué)大樓的落成，在不到三個(gè)月的時(shí)間里，我們先后迎送了四次各個(gè)級(jí)別的檢查團(tuán)。尤其是九月中旬，內(nèi)蒙古自治區(qū)"兩基'評(píng)估驗(yàn)收工作組的到來(lái)，標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)，內(nèi)容掩蓋面大，但是在伊鐵分局、普教分處、根河市及市教育局各位領(lǐng)導(dǎo)同志們的親切關(guān)懷與大力支持下，在學(xué)校全體教職員工的共同努力下，克服困難，注意實(shí)效，做到了一次驗(yàn)收合格，并獲得檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，"普九'工作最終結(jié)出了豐碩的成果。它極大地調(diào)動(dòng)了全體教職員工的能動(dòng)性，形成了辦學(xué)合力，增加了學(xué)校依法治校，依法治教的意識(shí)，增加了學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的意識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)條件的改善和提高。

今日，在這個(gè)雙喜臨門(mén)的日子里，讓我們舉杯同慶，開(kāi)懷暢飲吧!昨天，我們同舟共濟(jì);今日，我們攜手并進(jìn);明天，我們必定會(huì)制造出教育事業(yè)的輝煌!以寸草之心，報(bào)三春之暉!

感謝大家!

老師，您好演講稿篇13

友愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

你們好!我很榮幸能走上臺(tái)來(lái)演講，老師是一個(gè)特別神圣的職業(yè)，他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧闲量喙ぷ鳎瑥墓胖两?，贊頌老師的聲音從?lái)沒(méi)有停過(guò)，像：李商隱的《無(wú)題相見(jiàn)時(shí)難別亦難》就是這樣，大家有沒(méi)有想過(guò)，要是沒(méi)有老師，世界是怎樣的呢?不管在同學(xué)們眼中老師是怎樣的，在我眼中，老師的名次是等同于父母的，是我最信任的人。老師，在您眼里，我們可能是一個(gè)淘氣搗蛋的孩子，或是個(gè)聰慧聽(tīng)話的孩子，但在我們眼中，您就是天使，就是母親!

老師這個(gè)職業(yè)，在很久很久以前，就已經(jīng)存在，求學(xué)的人必定有老師。老師，是用來(lái)傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問(wèn)題的。人不是一生下來(lái)就懂得道理的，誰(shuí)能沒(méi)有懷疑?有了懷疑，假如不跟老師學(xué)習(xí)，那些成為疑難的問(wèn)題,就始終不能解開(kāi)。誕生在我之前人，他懂得的道理原來(lái)就比我早，我跟從他，拜他為老師;誕生在我之后的人，假如他懂得道理也比我早，我也跟從他，拜他為老師。我是向他學(xué)習(xí)道理的，哪管他的年齡比我大還是小呢?因此，無(wú)論凹凸貴賤，無(wú)論年長(zhǎng)年幼，道理存在的地方，就是老師所在的地方。在古代，有韓愈贊謝老師，所寫(xiě)的的《師說(shuō)》。而現(xiàn)在，有很多更宏大的老師，地震中，一個(gè)個(gè)一般的老師，平常看不出他們的宏大風(fēng)范，而在災(zāi)情危險(xiǎn)時(shí)刻，我們這些平凡的老師想到的不是個(gè)人的安危，而是活潑可愛(ài)的孩子們，奮不顧身的去愛(ài)護(hù)孩子，把他們的生命定格在那一瞬間，中國(guó)人記住了他們愛(ài)的姿態(tài)，而這份愛(ài)以及背后的故事，在中華大地久久回響，課堂上，循循善誘;生活中，悉心照看;災(zāi)難中，舍命相護(hù);他們以自己的身軀迎向倒塌的斷壁，迎向堅(jiān)硬的屋梁，他們用生命筑起大愛(ài)的豐碑，用最無(wú)私的奉獻(xiàn)詮釋著老師的職責(zé)，恩師已去，真愛(ài)長(zhǎng)存，天堂有了他們，定會(huì)有一片朗朗的讀書(shū)聲!

在我們心中，老師是宏大的，在世界的心中，老師是宏大的，在我眼中，老師是漂亮的，在大家心中，老師是漂亮的!任何職業(yè)的沒(méi)有老師這個(gè)職業(yè)神圣!我愛(ài)我的老師!老師，您辛苦啦!感謝您對(duì)我們的教育和關(guān)愛(ài)!感謝大家!

老師，您好演講稿篇14

在學(xué)校階段，有許很多多的老師給我傳授了學(xué)問(wèn)，我非常感謝他們。認(rèn)真想來(lái)，在這五年里，對(duì)我們最好的就是三班級(jí)時(shí)的班主任——張老師。

張老師是一位優(yōu)秀的學(xué)校英語(yǔ)老師，她的個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā)，扎著馬尾辮，全身散發(fā)著青春的活力，所以，我第一眼看到她時(shí)就對(duì)她有好感。

記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她一進(jìn)老師門(mén)就用英語(yǔ)介紹了自己!我立即就意識(shí)到她是我們的英語(yǔ)老師!她介紹完畢后，用國(guó)語(yǔ)說(shuō)了這么幾句：“我很榮幸能和你們成為師生，不過(guò)我對(duì)你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)這一方面提一些要求：我盼望你們能仔認(rèn)真細(xì)仔細(xì)的聽(tīng)講每一節(jié)英語(yǔ)課，做好該做筆記，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。有不會(huì)的題目也可以來(lái)辦公室找我詢問(wèn)?！蔽覀?nèi)喽急绘?zhèn)住了，第一印象：稍有嚴(yán)峻。

她上課時(shí)，會(huì)弄得全班同學(xué)哈哈大笑，由于她時(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語(yǔ)”。雖然這些都是我們常常說(shuō)的，但是從一個(gè)英語(yǔ)老師嘴里說(shuō)出來(lái)難免會(huì)有些別扭。由于老師好玩的上課方式，我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了!她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個(gè)好老師。

不久后發(fā)覺(jué)，她不僅是我們班的英語(yǔ)老師，也是二班的英語(yǔ)老師。我有個(gè)二班的好友，她告知我她們英語(yǔ)老師的上課方式很特殊，很幽默……

她語(yǔ)言幽、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、平易近人。課間休息時(shí)，她會(huì)和我們談?wù)摻袢諏W(xué)到的好玩學(xué)問(wèn)。放學(xué)前，她會(huì)仔細(xì)、一絲不茍的布置作業(yè)，我們也會(huì)仔細(xì)的完成。放學(xué)后，當(dāng)我們一一離開(kāi)教室的時(shí)候，她會(huì)微笑得和我們說(shuō)：“goodbye”。(再見(jiàn)).

張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍、非常的認(rèn)真，她一個(gè)詞一個(gè)詞的看，細(xì)心的訂正錯(cuò)誤，真讓我鄙視!

有一次，老師讓我們和她進(jìn)行一次問(wèn)候語(yǔ)的對(duì)話，就只是打幾個(gè)招呼、介紹、問(wèn)候一下他人罷了，很簡(jiǎn)潔。只要聽(tīng)清晰老師說(shuō)的是什么意思，依據(jù)句意來(lái)回答就可以了。我就是這個(gè)樣子去做的。老師說(shuō)了一句：“verygood!(特別好)”。是我感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)也并不困難。

教過(guò)我的英語(yǔ)老師甚至是全部老師中，她的確是教得最終且最能與同學(xué)之間距離最近的一個(gè)。翻開(kāi)我們的英語(yǔ)作業(yè)本，你會(huì)發(fā)覺(jué)，每個(gè)人的作業(yè)本上都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分：A+!

你們都是我的同學(xué)，你們?cè)谖倚哪恐卸紱](méi)有優(yōu)差之分，我對(duì)待同學(xué)都是一視同仁的。只要你們肯學(xué)，我會(huì)把我鎖知的學(xué)問(wèn)都會(huì)賣(mài)力地教育你們!這就是她的教學(xué)方式。

老師是一顆燦爛的星星，照亮我們的前程;如同一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞欲放的花朵，如同一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的盼望之燈;如同我們的知己，讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中歡快的學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)上假如我們表現(xiàn)不好，老師間或也會(huì)生氣，有一次老師正在講一篇課文時(shí)，正在仔細(xì)地給我們講解課文的意思時(shí)，有一位沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)講的同學(xué)正在和另一位同學(xué)嘻嘻哈哈在聊些什么，老師之前就用眼神告知他們不要在講話了，仔細(xì)聽(tīng)課，可是他們卻聊得津津有味，所以老師大發(fā)雷霆的教訓(xùn)了他們一頓。由于很少觀察老師生那么大的氣，當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師連續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩的回答讓老師感到特別滿足。

為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，張老師想出了許多方法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對(duì)子，一個(gè)關(guān)心另一個(gè)，沒(méi)事的時(shí)候，兩個(gè)人就一問(wèn)一答。這樣，不會(huì)的有人幫，會(huì)了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個(gè)人都有收獲。

老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下學(xué)問(wèn)的腳印?????‘老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了比爾;老師就像一把傘，淋濕了自己，暖和了別人……

張老師仔細(xì)地給我們講解題目，去教育我們，去引導(dǎo)我們，讓我們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好同學(xué)，沒(méi)有聽(tīng)會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她也會(huì)急躁地給我們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng)，也就越來(lái)越仔細(xì)了……

雖然張老師對(duì)我們要求有點(diǎn)嚴(yán)，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣?是由于她盼望我們改掉壞毛病、考上優(yōu)秀的高校啊!在我認(rèn)為，張老師是這班級(jí)中最好的老師了。

下課后，在走廊里看到了張老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這是對(duì)師的敬重，“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通”這是對(duì)老師的教育的贊揚(yáng)!張老師，我真心感謝您在這兩年來(lái)對(duì)我們的教育!

老師，您好演講稿篇15

有人說(shuō)，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給我們澆水施肥。我認(rèn)為老師是一艘小船，帶我們?nèi)ビ斡[學(xué)問(wèn)的海洋。

在我的印象中，以前教我一班級(jí)的溫老師給我的印象最深刻。她個(gè)子矮矮的，胖胖的，年齡已經(jīng)特別老了。有一次，我考試沒(méi)考好，只考了七十多分，我滿臉不興奮的走在回家的路上，溫老師看到了。她就鼓舞我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，一個(gè)人的一生不行能沒(méi)有一點(diǎn)困難，也不行能事事順當(dāng)。一個(gè)人，不經(jīng)受一點(diǎn)磨難，怎么會(huì)知道勝利的喜悅。我想了一下，感覺(jué)老師說(shuō)的對(duì)，臉上又恢復(fù)了笑容。時(shí)間飛逝，很快，我們和氣可親的語(yǔ)文老師溫老師最終還是退休了。

但我還是記住了老師的教悔。假如不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么會(huì)消失彩虹。假如沒(méi)有巖石的阻擋，怎么會(huì)濺起漂亮的浪花。一個(gè)人假如沒(méi)有遇到過(guò)堅(jiān)難，怎么會(huì)面臨勝利?一個(gè)人假如失敗了，而不敢去承認(rèn)錯(cuò)誤，這才是真正的失敗!我肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)出一份力!

老師，您好演講稿篇16

友愛(ài)的老師們、同學(xué)們：你們好!我很榮幸能走上臺(tái)來(lái)演講，老師是一個(gè)特別神圣的職業(yè)，他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧闲量喙ぷ?，從古至今，贊頌老師的聲音從?lái)沒(méi)有停過(guò)，像：李商隱的《無(wú)題相見(jiàn)時(shí)難別亦難》就是這樣，大家有沒(méi)有想過(guò)，要是沒(méi)有老師，世界是怎樣的呢?不管在同學(xué)們眼中老師是怎樣的，在我眼中，老師的名次是等同于父母的，是我最信任的人。老師，在您眼里，我們可能是一個(gè)淘氣搗蛋的孩子，或是個(gè)聰慧聽(tīng)話的孩子，但在我們眼中，您就是天使，就是母親!老師這個(gè)職業(yè)，在很久很久以前，就已經(jīng)存在，求學(xué)的人必定有老師。老師，是用來(lái)傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問(wèn)題的。人不是一生下來(lái)就懂得道理的，誰(shuí)能沒(méi)有懷疑?有了懷疑，假如不跟老師學(xué)習(xí)，那些成為疑難的問(wèn)題,就始終不能解開(kāi)。誕生在我之前人，他懂得的道理原來(lái)就比我早，我跟從他，拜他為老師;誕生在我之后的人，假如他懂得道理也比我早，我也跟從他，拜他為老師。我是向他學(xué)習(xí)道理的，哪管他的年齡比我大還是小呢?因此，無(wú)論凹凸貴賤，無(wú)論年長(zhǎng)年幼，道理存在的地方，就是老師所在的地方。在古代，有韓愈贊謝老師，所寫(xiě)的的《師說(shuō)》。而現(xiàn)在，有很多更宏大的老師，地震中，一個(gè)個(gè)一般的老師，平?？床怀鏊麄兊暮甏箫L(fēng)范，而在災(zāi)情危險(xiǎn)時(shí)刻，我們這些平凡的老師想到的不是個(gè)人的安危，而是活潑可愛(ài)的孩子們，奮不顧身的去愛(ài)護(hù)孩子，把他們的生命定格在那一瞬間，中國(guó)人記住了他們愛(ài)的姿態(tài)，而這份愛(ài)以及背后的故事，在中華大地久久回響，課堂上，循循善誘;生活中，悉心照看;災(zāi)難中，舍命相護(hù);他們以自己的身軀迎向倒塌的斷壁，迎向堅(jiān)硬的屋梁，他們用生命筑起大愛(ài)的豐碑，用最無(wú)私的奉獻(xiàn)詮釋著老師的職責(zé)，恩師已去，真愛(ài)長(zhǎng)存，天堂有了他們，定會(huì)有一片朗朗的讀書(shū)聲!在我們心中，老師是宏大的，在世界的心中，老師是宏大的，在我眼中，老師是漂亮的，在大家心中，老師是漂亮的!任何職業(yè)的沒(méi)有老師這個(gè)職業(yè)神圣!我愛(ài)我的老師!老師，您辛苦啦!感謝您對(duì)我們的教育和關(guān)愛(ài)!感謝大家!

老師，您好演講稿篇17

人們都說(shuō)父母是孩子最好的老師，那老師呢?在我們心中僅次于父母，由于她使我們懂得了很多。

在我們剛上學(xué)的時(shí)候，我們還只是一些幼小無(wú)知的小孩，您任勞任怨，急躁地教著我們，由于您信任，總有一天，我們會(huì)長(zhǎng)大成人，變成一位對(duì)社會(huì)有用的人。您每天早早地起來(lái)，匆忙整理好就來(lái)到了學(xué)校，努力工作。有時(shí)您病了，還堅(jiān)持工作，絲毫沒(méi)有回家休息的想法。難過(guò)了也不說(shuō)出來(lái)，就自己在桌上趴一會(huì)兒。這情景怎能不讓人感動(dòng)呢?記得有一次，您為了讓幾位同學(xué)明白這道題究竟怎么做，就把他們單獨(dú)留在教室，認(rèn)真、反復(fù)地講著那道題，最終他們明白了，您的臉上露出了滿足的笑容，同學(xué)們都走了，只剩下了您一個(gè)人，你看了看時(shí)間7點(diǎn)半了，您什么也沒(méi)說(shuō)，就整理好東西，騎著車(chē)子，回家去了。我很佩服您，由于您對(duì)工作的努力和仔細(xì)，我們學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)和做人道理，由于您對(duì)我們的急躁和真誠(chéng)，我們喜愛(ài)您，由于你很寬容和和善，總之您是我們的其次位父母親，我們愛(ài)您。

"一日為師，終身為父'。父母是我們最好的老師，老師是我們最好的父母，您平凡而樸實(shí)，卻是人世間最宏大的人!

老師，您好演講稿篇18

一個(gè)繁華、喧囂的城市中心地帶，一群悄悄無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂塑造專家。走進(jìn)圣地，結(jié)識(shí)高人，必將成為我一生的榮幸。在我身邊，有一位這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師，他就是我的班主任張獻(xiàn)文老師。

瘦小、微矮的身影，慈愛(ài)、自信的笑容，激揚(yáng)、頓挫的語(yǔ)言，還有那和氣中又有威武的目光，第一眼就能看穿你，第一眼就能吸引你。第一天走進(jìn)二高教室，這個(gè)讓人敬畏、引人遐思的班主任，連同他在黑板上寫(xiě)下的“我的第一個(gè)目標(biāo)”都深深的印在我的腦海。從今我知道，我遇上了一個(gè)好老師。

此后，更多的觀察他匆忙的身影與有力的腳步。我們?cè)诓賵?chǎng)軍訓(xùn)，他站在烈日下，如同雕像，而目光從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們整齊的隊(duì)列。直到最終匯演，我班拿到全校第一名，那沉甸甸的獎(jiǎng)杯仿佛閃耀著老師的目光。

課堂上，您講解、您提問(wèn)、您答疑，讓時(shí)間如流水波浪起伏。

班會(huì)上，您總結(jié)、您分析、您布置，讓青春由混亂走向秩序。

課堂下，您觀看、您詢問(wèn)、您談心。讓擔(dān)心躁動(dòng)的心靈得以勸慰。

最難忘的是班委選舉。你的心中有一張完整而分明的班級(jí)管理清單，每一個(gè)同學(xué)的操行與成果都在你教育的天平上不差分毫。有幸成為班長(zhǎng)，有幸與你更多地相處，更近的接觸，更深的溝通，我從心底真誠(chéng)地鄙視您：好一位專業(yè)的班主任!

多少次，您苦口婆心，我們學(xué)會(huì)了支配時(shí)間;多少次，您諄諄教導(dǎo)，我們學(xué)會(huì)了自我掌握。我們隨著你的目光看到了我們將來(lái)美妙的愿景，我們隨著你的腳步熟悉了勤奮的巨大功效，我們?cè)谀闱那牡年P(guān)注中，慢慢靜下心來(lái)，慢慢俯下身去，暢游于學(xué)問(wèn)的海洋。我們?cè)谀旖堑奈⑿铮惺艿酱禾彀愕膼?ài)撫，感受到冬天里的暖和。

曾經(jīng)，管理班級(jí)消失困難，班委工作遇到挑戰(zhàn)，當(dāng)我提出需要實(shí)行嚴(yán)峻措施時(shí)，您斷然否定我的想法，用微笑詮釋教育的意義，給我們樹(shù)立對(duì)比自己、訂正自己的明鏡，用愛(ài)的暖和如春讓我們沐浴身心。你沒(méi)有懲處我們，卻讓我們正視自我、完善自我，慢慢改掉很多毛病與錯(cuò)誤。

為了我們的健康成長(zhǎng)，您柔弱的身子骨能迸發(fā)出無(wú)盡的力氣。講到口干舌燥，您咽口唾沫連續(xù)，嘶啞的嗓音里透出堅(jiān)決。挨到深更半夜，你打起精神巡察查寢，傴(yu)僂的身軀里透出執(zhí)著。甚至你病痛纏身，手壓著胸口，也不愿耽擱一節(jié)課，不愿耽擱一個(gè)同學(xué)，在考試前夕給反復(fù)提示、叮囑，直到斗大的汗粒從額頭滲出。汗滴晶瑩，我知道那滲出的正是時(shí)代師德的光輝。

我長(zhǎng)高了，我長(zhǎng)胖了，我更漂亮，我更陽(yáng)光，我的名字消失的鮮紅的光榮榜上，我的輝煌將來(lái)如一條(康莊)大道向遠(yuǎn)處綻開(kāi)，但在我內(nèi)心布滿感謝，我深深地感謝我的好老師：

感謝你，張老師!

感謝你，張老師!

假如有一天，我也能登上老師崗位，我肯定做一個(gè)像你一樣的好老師!

老師，您好演講稿篇19

敬重的各位評(píng)委、各位老師：

大家好!我是四班級(jí)1班的。今日我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人--感謝你老師》。

老師，這是一個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ);老師，這又是讓人感到溫馨的詞語(yǔ)

我一向是一個(gè)馬虎的孩子，可我對(duì)我數(shù)學(xué)卻是有一種莫名的愛(ài)。但是上學(xué)期開(kāi)學(xué)，我的數(shù)學(xué)成果始終不抱負(fù)。劉老師以為我的心沒(méi)收回來(lái)，就草草地說(shuō)了我?guī)拙?，我雖然很內(nèi)疚，但不知為什么，接下來(lái)的幾次一次不如一次?？蓜⒗蠋煵](méi)有放棄我，而是始終在幫我，我也努力的跟上她走。前幾講還行，可到了表這一章，我總是會(huì)出錯(cuò)，最終我和劉老師一起找到了緣由，并將成果提到了一個(gè)新的高度。劉老師為什么要幫我呢?那是由于她不想讓我的成果像滑雪一樣滑到山底，劉老師為我付出的比她本身收獲的要多得多。莫非，我不該感謝她嗎?是她讓我有了信念，所以我才能跟上這一學(xué)期的課程。

我的作文成果始終沒(méi)有進(jìn)步，可就由于您，不但沒(méi)讓我失去信念，反而還愛(ài)上了寫(xiě)作。郭老師，還記得那一次的發(fā)言嗎?您