2022年網(wǎng)絡(luò)授課教師教學(xué)總結(jié)反思（2022年）

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下面是我為大家整理的2022年網(wǎng)絡(luò)授課教師教學(xué)總結(jié)反思（2022年）,供大家參考。

作為一名人民教師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,借助教學(xué)（反思）我們可以學(xué)習(xí)到好多講課技巧,那么教學(xué)反思理應(yīng)怎么寫才適合呢?下面是我為大家整理的網(wǎng)絡(luò)授課教師（教學(xué)（總結(jié)））反思，僅供大家參考借鑒，夢想大家熱愛!

網(wǎng)絡(luò)授課教師教學(xué)總結(jié)反思篇一

隨著疫情形式的嚴(yán)峻，我們的（教導(dǎo)）工作也做出了相應(yīng)的變更。這學(xué)期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課（閱歷）的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對于網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個方面做了總結(jié)：

一、教學(xué)打定

課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當(dāng)調(diào)整，舉行學(xué)識精簡。在班級直播課的課件中我實時補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后再發(fā)起班級在線直播。

二、簽到處境

直播開頭回復(fù)簽到，直播過程中不定時點(diǎn)名回復(fù)簽到，促使學(xué)生盡量全程參與，聽課率達(dá)成98%以上。

三、教學(xué)過程心得

這種教學(xué)方式切實分外別致，對教師和學(xué)生來說都分外希奇，小學(xué)生自控才能差，所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)視。因此我在課堂上不定時點(diǎn)名提問學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂留神力，另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平日課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理才能也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是，學(xué)生不主動發(fā)問，有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)提防點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實。

四、作業(yè)檢查

每天的作業(yè)程序：跟讀，背，寫，練習(xí)題完成后要求家長監(jiān)視在本上簽字，拍照上傳。這是對比簡樸的作業(yè)，大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個別學(xué)生作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對題，聯(lián)系家長，家長麻痹大意，效果也不是很夢想。

五、今后（措施）

1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會議形式模擬課堂提問。

2、多與學(xué)生溝通，實時了解學(xué)習(xí)處境

3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些鼓舞性的語言，激勵學(xué)生積極完成任務(wù)。

總之，我會抑制困難，做好線上教學(xué)工作。

網(wǎng)絡(luò)授課教師教學(xué)總結(jié)反思篇二

由于新型冠狀病毒引發(fā)肺炎疫情，學(xué)校延遲開學(xué)，為了使學(xué)生在家里能更有效地舉行學(xué)習(xí)，老師們想了好多手段，我所教的班級班主任建立了釘釘群，老師們就用網(wǎng)上直播的方式上課，對同學(xué)們學(xué)習(xí)舉行指導(dǎo)，（（八年級）物理）備課組長張亞麗老師制定了分工表，我被安置在__月__日下午在網(wǎng)上上課，由于這是一項全新的工作，并且是面對全階段14個班近千名學(xué)生聯(lián)播，因此我務(wù)必盡快熟諳操作步驟，確保萬無一失。

于是我先在八年級物理群內(nèi)舉行試播，邀請同組的物理老師觀看反應(yīng)觀法，第一次嘗試察覺手機(jī)功能有限，不能共享屏幕，用不了課件，其次次用臺式電腦，又沒有配套的話筒，不能發(fā)送聲音，結(jié)果就改為（筆記本）電腦直播，誰料筆記本電腦也沒有聲音，就上網(wǎng)尋求解決手段，一番調(diào)試后，有聲音但同事說聲音太小，于是向全家人求助解決手段，結(jié)果用耳機(jī)上的麥克風(fēng)才解決了問題，同事回復(fù)效果很好，心里的一塊石頭終究落地了，接下來開頭備課，打定課件，研究上課流程，在演練過程中，察覺釘釘直播上有連麥功能，可以更好的實現(xiàn)師生互動，老師在上課過程中提出問題，學(xué)生除了可以文字回復(fù)答案以外，老師還可以指定讓某個學(xué)生來回復(fù)，回復(fù)問題的學(xué)生，全體同學(xué)都能望見圖像和聲音，大大激發(fā)了學(xué)生聽課的參與度和積極性，效果很好。

另外，我還察覺釘釘直播上還有露臉功能，學(xué)生上課時不但能聞其聲，還能見其人，制止了學(xué)生聽課時的單調(diào)和枯燥，學(xué)生及家長反映良好。為了應(yīng)對突發(fā)問題，我還在網(wǎng)上下載了優(yōu)秀教師的上課視頻，做為備用，一旦我的直播展現(xiàn)問題，就改為放視頻教學(xué)，不至于造成不成彌補(bǔ)的損失。

白天上完課后，布置了課后作業(yè)，晚上又通過群直播舉行輔導(dǎo)，實時穩(wěn)定所學(xué)內(nèi)容。釘釘群里的家校本中還可以布置作業(yè)，學(xué)生做完以后提交老師舉行批改，實時反應(yīng)學(xué)生掌管處境，效果很好。

總之，在學(xué)生回校之前，老師們想盡各種手段，抑制困難，通過這種方式能最大限度的完成上課和學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭使按照正常的教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量也取得應(yīng)有的效果。

網(wǎng)絡(luò)授課教師教學(xué)總結(jié)反思篇三

為了防止新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情向?qū)W校分散傳播，積極響應(yīng)國家提出的“停課不停學(xué)”的號召，切實保障全體學(xué)生學(xué)業(yè)的正常推進(jìn)，根據(jù)中心校和我校的組織安置，我們?nèi)缙陂_頭了第三周的線上教學(xué)活動，現(xiàn)將近期我們班如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)舉行數(shù)學(xué)（教學(xué)（工作總結(jié)））如下：

一、課前打定

自開課以來，每天新課之前，我都會提前在微信群里安置學(xué)生對次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容舉行預(yù)習(xí)，每節(jié)直播課開頭前20分鐘，在釘釘學(xué)習(xí)群共享直播鏈接，并促使同學(xué)們提前舉行打卡、候課，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

二、線上學(xué)習(xí)與教學(xué)

每天直播開頭后，我會與同學(xué)們一起凝聽，觀看，取長補(bǔ)短，做好相關(guān)筆記。直播終止10分鐘后，我會再次對本節(jié)課內(nèi)容在群里舉行直播穩(wěn)定，總結(jié)前一天學(xué)習(xí)中的缺乏，完善本節(jié)新課的重點(diǎn)難點(diǎn)，通過與孩子們舉行線上互動，加深印象，講解拓展練習(xí)。

三、作業(yè)完成及線上輔導(dǎo)處境

每節(jié)課后，我會給同學(xué)們布置適量的練習(xí)題，通過家校本形式發(fā)送到釘釘學(xué)習(xí)群，促使大家按時提交并一一檢查落實，擇優(yōu)推廣，采取表揚(yáng)、激勵的（方法）舉行引導(dǎo);對于錯題，我會通過微信群再次詳解，個別輔導(dǎo)，落實到每個人，力爭做到人人都會。

四、教學(xué)中存在的問題

通過這三周的線上教學(xué)工作，我們都體驗了目生到純熟的轉(zhuǎn)變，但實際教學(xué)中還存在好多的問題，主要表達(dá)在以下：

1、線上操作不太熟諳，用手機(jī)舉行直播教學(xué)，有很大的局限性。

2、個別同學(xué)由于一些實際網(wǎng)絡(luò)問題，不能按時收看直播內(nèi)容，作業(yè)不能按時提交。

3、提交的作業(yè)中，錯題不能實時改正，落實不到位。

五、采取措施

1、持續(xù)做好（課前預(yù)習(xí)），課后穩(wěn)定工作，實時與家長通過電話、微信溝通，了解學(xué)習(xí)處境，通過家校合作來促進(jìn)學(xué)習(xí)。

2、采用激勵、表揚(yáng)的方法，調(diào)動學(xué)生的積極性。

3、不能實時上線學(xué)習(xí)的同學(xué)，指點(diǎn)看直播回放，舉行二次穩(wěn)定。

4、強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫確定要明凈、整齊。

疫情當(dāng)下，我們務(wù)必采納現(xiàn)實，適應(yīng)社會，無論還要堅持多長時間的線上教學(xué)工作，我都會專心對待，絕不敷衍。一切聽從中心校和學(xué)校的安置，互幫互學(xué)，提高自己，服務(wù)于學(xué)生，真正做到“停課不停教不停學(xué)”。

網(wǎng)絡(luò)授課教師教學(xué)總結(jié)反思篇四

一場突如其來的新冠疫情，打亂了我們的生活節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教導(dǎo)行業(yè)的影響是我們所不能忽略的，教師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的夢想，為了保障師生的生命財產(chǎn)安好，教導(dǎo)部發(fā)聲，學(xué)校要延期開學(xué)，并提出了停課不停學(xué)。通過這幾周的教學(xué)，我舉行了反思，現(xiàn)將線上教學(xué)的優(yōu)勢及缺乏和大家共享一下。

一、優(yōu)勢

1.線上教學(xué)最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實現(xiàn)了停課不停學(xué)，突破了空間上的限制。讓孩子們在家能采納教師的教學(xué)內(nèi)容，完成學(xué)生任務(wù)。

2.直播回放這一功能，很好的解決了學(xué)生由于各種理由不能準(zhǔn)時參與聽課，或重難點(diǎn)學(xué)識不能夠一次突破這一困難。讓沒聽明白的學(xué)生再次觀看教師的講課視頻，自主的完成學(xué)生任務(wù)。

3.線上有好多優(yōu)秀的課程資源，孩子們利用這些資源既可以做好預(yù)習(xí)打定也可以課后舉行穩(wěn)定復(fù)習(xí)，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4、線上教學(xué)可以磨練學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的才能和習(xí)慣。

二、缺乏

1.線上教學(xué)不同與以往的課堂教學(xué)，不能和大片面學(xué)生舉行很好的互動，導(dǎo)致教師無法很好的根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)調(diào)整授課內(nèi)容和步調(diào)。

2.在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生面對面，對學(xué)生作業(yè)中的存在的問題指導(dǎo)不夠?qū)崟r。

在今后的線上教學(xué)中，我會發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢，彌補(bǔ)線上教學(xué)的缺乏，在探索中不斷學(xué)習(xí)，以最適合的方式保證線上教學(xué)質(zhì)量!我堅信疫定消，國必勝，民安康!

網(wǎng)絡(luò)授課教師教學(xué)總結(jié)反思篇五

經(jīng)過兩個多月的線上教學(xué)，老師和學(xué)生共同體驗了一把新型的上課方式。對于老師來講，也會察覺線上教學(xué)的一些問題，這段時間的教學(xué)，我從以下幾個方面舉行了自我反思。

一、教學(xué)模式

線上教學(xué)我采取了課程直播的方式，初期效果很好，學(xué)生有按時進(jìn)群，專心聽課。但是嶄新感隨時間而逝，在后續(xù)的教學(xué)中，大片面學(xué)生留神力和積極性明顯下降，但是喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生照舊保持喜歡。

如何把其余同學(xué)的積極性進(jìn)一步提高呢?我想在教學(xué)中除了授課時間要短之外，老師的PPT要盡量做得有吸引力，要讓學(xué)生體會到課堂的趣味性。同時要降低難度，爭取讓每個學(xué)生都能參與其中，能夠有獲得感。要考慮在PPT的制作中適當(dāng)插入音頻，好玩的視頻以及小嬉戲，有想法更要有行動，積極（學(xué)習(xí)電腦）制作學(xué)識，以便更好的服務(wù)于自己的課堂。

二、教學(xué)時的困惑

我在教學(xué)中，往往會感到困惑。我畢竟是理應(yīng)用完量多的英語教學(xué)還是要用更多的漢語讓學(xué)生能夠輕而易舉的聽懂呢?是理應(yīng)按時按量完成當(dāng)天的教學(xué)任務(wù)還是理應(yīng)占用不屬于英語教學(xué)的時間給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)呢?這樣的困惑在教學(xué)中是不理應(yīng)存在的，但是我沒有一個很好的解決手段。一邊覺得自己理應(yīng)多多重復(fù)以鞏固學(xué)生的記憶，一方面又畏縮過多的重復(fù)會啰嗦甚至?xí)拗茖W(xué)生自身的斟酌，從而影響學(xué)生的思維進(jìn)展。在這個方面，我需要舉行不斷的測驗和反思總結(jié)，爭取找到最適合學(xué)生們的方法。譬如在一節(jié)課的不同課時中分別采取不同的教學(xué)形式，根據(jù)學(xué)生反應(yīng)舉行選擇，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

三、對學(xué)生管理的無力

由于是線上教學(xué)，所以我無法與學(xué)生近距離的交流溝通，對于學(xué)生日常學(xué)習(xí)中展現(xiàn)的問題不領(lǐng)會畢竟該怎樣解決。主要有以下問題：1.學(xué)生在直播課時不聽課或者聽課時間短;2.課后作業(yè)不完成或是草草了事，打回訂正學(xué)生視若無睹;3.平日的背誦任務(wù)總會有人不完成。

對于第3種處境我不會在群里催促，我只是專心指導(dǎo)已背誦學(xué)生的語音，夢想別的家長看到可以鞏固讓自己孩子也能夠得到指導(dǎo)的意識，為了能讓自己的孩子更好的成長，從而自覺的參與背英語小