四年級音樂總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級音樂總結(jié)作為四年級的教師，通過一學(xué)期的音樂教學(xué)，不妨做一下音樂教學(xué)工作總結(jié)吧!下面供給四年級上冊音樂教學(xué)工作總結(jié)，接待閱讀!

四年級上冊音樂教學(xué)工作總結(jié)一這學(xué)期學(xué)校安置我上四年級音樂課，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)達成教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌詠和感受音樂的才能，通過音樂的藝術(shù)形象，陶冶高尚情操，啟迪聰慧，使他們的身心得到健康的進展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、根本處境概述

堅持以審美教導(dǎo)為核心，提防培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教導(dǎo)陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂實踐活動(聽、看、唱、議論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定根基上創(chuàng)造音樂。表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的才能得到了磨練。

二、取得的勞績與閱歷

1、教學(xué)中，在專心備課的根基上，運用范唱方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌詠，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教導(dǎo)。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的模樣、正確的呼吸、切實的發(fā)音、明顯的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節(jié)奏的根基上提高對音樂形象的理解才能，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂“耳朵”。

3、在教唱一首新歌時，為了使學(xué)生能達成學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將歌詠一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，結(jié)果講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于繁雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的才能。

三、采取的方法和措施

1、為了使學(xué)生能輕松、高興地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留神力。對于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批評與校正。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

3、給學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境較為寬松。

4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化材料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

四、缺乏及今后努力的方向。缺乏處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微疏忽了對學(xué)生樂理學(xué)識的傳授。終究三者是相互作用、相互促進的。掌管了樂理學(xué)識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。

四年級上冊音樂教學(xué)工作總結(jié)二又一學(xué)期即將終止，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫膭诳兣c缺乏之處。

首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教導(dǎo)方針和九年制義務(wù)教導(dǎo)，留神培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)切和保護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時四處為人師表;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動關(guān)切學(xué)校的點點滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”，不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么，我都付諸一笑。由于我覺得這是我們每個“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù);對于學(xué)校的榮譽，我也能積極維護，只要有利于學(xué)校進展的事情，我都會大張旗鼓地舉行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作。

其次，在教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的個人特長，讓我教雙語班的音樂。說實在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，沒有多少閱歷，但我能留神多向同事請教，平日自己也提防多看告成課例，多聽示范課，所以在這學(xué)期舉行的省測驗小學(xué)音樂教師評優(yōu)課中，我覺得還是取得了令自己合意的勞績，不過比起湖塘片的老師，還是存在著確定的差異，今后還有待于進一步的學(xué)習(xí)、提高。在平日的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點和雙語特色用心設(shè)計教案。為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟，我在上學(xué)期報名加入了英語大專班的學(xué)習(xí)，雖然對于大學(xué)英語我感覺很目生，學(xué)得也很艱苦，但我堅信自己的刻苦、努力確定會換來優(yōu)異的勞績。在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請教，他們也總能毫不留存地扶助我。由于我的不恥下問、勤奮好學(xué)，一時間竟能激起英語組老師共同學(xué)習(xí)的熱心，我的內(nèi)心也感到無比欣喜。對于英語組的活動，我也能積極參與。每一次的英語歌曲比賽和英語節(jié)的節(jié)目，我都能專心排練，從背景、道具和服裝的設(shè)計到制作，我也會主動請其他老師協(xié)助，然后自己把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上理應(yīng)比以前有所提高，更加是學(xué)校合唱隊的訓(xùn)練，自己也是邊教學(xué)邊摸索，專心訓(xùn)練，理應(yīng)說現(xiàn)在的演唱水平有了確定的提高。

第三，在少先隊工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中務(wù)必考慮的細節(jié)問題，我也能積極發(fā)表自己的觀點和提出合理的建議。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，我都會專心去完成。在工作中，我總熱愛悄悄無聞地表現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，自上學(xué)期對學(xué)生抓常規(guī)教導(dǎo)以來，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會以及行為模范的學(xué)識培訓(xùn)等機遇對全體學(xué)生舉行教導(dǎo);對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們舉行嚴肅的批評和細心的教導(dǎo);對一些涉及到生活中的禮儀模范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。上學(xué)期舉行的學(xué)生常規(guī)管理成果表示活動，通過一片面老師的鼎力支持，結(jié)果活動取得了圓滿告成。理應(yīng)說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學(xué)校大片面學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)，更加是班主任老師，由于班主任這一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的，大量細致入微的事情要靠大家去做。

平日，我唾手撿起地上的紙屑，唾手關(guān)掉無人燈，唾手關(guān)上忘關(guān)的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達成確定的教導(dǎo)效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活，同時也夢想大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。由于我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中斷定存在著大量缺乏的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和扶助。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)切和保護。當(dāng)然，一學(xué)年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么勞績，但鎮(zhèn)里、學(xué)校里的六、七次獻花獻辭和DV制作大賽以及學(xué)校里學(xué)生的各項比賽活動中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)籌劃和工作籌劃。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有勞績，但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，可能是我對比適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我并不懊喪，也絕不會中斷不前。對于今后的路，我會精心地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作才能再上新的臺階!

四年級上冊音樂教學(xué)工作總結(jié)三這學(xué)期又匆促的過去了，回想本學(xué)期的音樂教學(xué)工作，繁忙而充實。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想，在這個主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的扶助指導(dǎo)下,我自身不斷努力,不斷抑制自己的弱點,擺正自己的位置,在音樂課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動的才能上都有明顯的進步。

在音樂教學(xué)工作中，首先教學(xué)態(tài)度專心，治學(xué)嚴謹。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學(xué)閱歷的缺乏，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時間聽課,只要我沒有課的處境下，四杯賽的課我根本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他三位音樂教師的課，并留神與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的閱歷融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當(dāng)、重點突出;講課之后，即時將講課過程中察覺的問題、應(yīng)留神的問題補充到教案中。

遵循音樂教導(dǎo)要面向全體學(xué)生的原那么，對初三年級和初四年級采取不同的教學(xué)方法，在初三年級的音樂課堂教學(xué)中，我把提高學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點，課堂上做到精講多聽，選擇學(xué)生愛好的音樂曲目，讓學(xué)生體會到音樂的喜悅;把加強學(xué)生的音樂技能技巧作為初四年級的教學(xué)重點，音樂課以唱歌教學(xué)為主，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、留神連貫、節(jié)奏切實、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，為初四年級學(xué)生加入畢業(yè)藝術(shù)推舉生考試打下良好根基，結(jié)果教學(xué)舉行的更加順遂，教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索領(lǐng)略，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，得到學(xué)生的愛好。而且在教學(xué)過程中,我時刻留神每個學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，察覺問題即時解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，激勵他們不要怕困難，鞏固他們學(xué)音樂的興趣和信仰。有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的勞績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些勞績。

除了完成音樂課堂教學(xué)外，積極組織課外文藝活動。本學(xué)期，主要參與組織了“慶祝建國60周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了大量概括工作，譬如：歌曲的選擇、請示領(lǐng)導(dǎo)批準、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個教師、學(xué)生人手一份，促使學(xué)生練習(xí)，達成了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲，豐富了學(xué)生的校園生活，陶冶情操，鞏固了集體榮譽感，切實提高了學(xué)生的演唱水平和音樂素質(zhì)，使我校美育再上新臺階。

對待上級指定(督導(dǎo)檢查材料)的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,表達了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評觀法,對自己的缺乏加以提升。

積極參與學(xué)校的各項活動，響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極捐款捐物、加入升旗儀式，專心完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅有以上幾點還是遠遠不夠的，自己在好多方面還存在缺乏我以后還會持續(xù)努力，我今后的目標是:

一、在工作中更加嚴格地要求自己