2023年小學二年級家訪總結

第7頁共7頁2023年?小學二年級?家訪總結?一、家訪過?程一是通?過與學生、?與家長交流?，了解每一?個學生地家?庭狀況，學?習環(huán)境，學?生的個性，?在家的表現(xiàn)?，了解到家?長的希望、?要求以及教?育方法等，?并做好詳細?的記載，為?今后的教學?工作奠定了?基礎。二是?家長老師互?相信，有信?心地和學校?共同做好學?生的教育工?作。三是了?解了很多看?不出來的東?西，認識了?更真實、更?全面的學生?。比如我們?班的權國彬?同學經(jīng)常沉?默寡言，經(jīng)?過和他家長?的溝通可知?道此孩子從?小喜歡看書?、畫畫，那?么我們盡量?來培養(yǎng)孩子?的這種興趣?愛好。還有?的學生本來?覺得很難管?，但走進他?的家庭后，?知道了他的?一些生活經(jīng)?歷，便覺得?可以更好地?把握他們的?心理。四是?大部分學生?家里沒條件?輔導，所以?輔導學生的?任務要我們?承擔起來，?經(jīng)常幫助他?們克服學習?上的困難。?二、家訪?中存在的問?題第一，?大部分家庭?中父母外出?打工，從而?削弱了家庭?教育的力量?。有些交由?爺爺奶奶管?教，總之使?得學生的心?理有點放縱?，這樣學校?教育工作較?困難。第?二，正因為?家長“望子?成龍”、“?望女成鳳”?心切，對子?女有求必應?，以至于溺?愛和放縱，?養(yǎng)成了驕縱?的心理，他?們在言論、?態(tài)度、行為?等方面表現(xiàn)?出挑三揀四?，愛耍脾氣?等不良行為?，這給學校?教育帶來諸?多的難處。?第三，家?長誤認為孩?子很聰明，?小學回家不?學習也能取?得好成績;?上中學后，?希望也能這?樣。如果不?能這樣，會?不會是老師?的教學存在?問題或不夠?關心孩子。?實際上家長?最大的失誤?就是忽視了?孩子的行為?習慣和學習?習慣的培養(yǎng)?。當我們在?家訪中交談?起這個問題?時，家長意?識到問題的?嚴重性，一?下子又進入?另一個誤區(qū)?:希望一下?子能解決問?題，企圖一?勞永逸。?第四，家庭?成員內(nèi)部不?一致的教育?力量難于與?學校教育配?合。父母雙?方教育觀念?和方法不一?致，導致孩?子有空子可?鉆，言行不?一。三、?家訪后的思?考第一，?全面的家訪?，深入到每?一個家庭細?致了解，與?家長學生面?對面的交流?，加強了社?會，家庭，?學生的聯(lián)系?，了解了家?長的期望與?要求。了解?了學生的個?性與想法，?加強了師生?感情，對以?后的工作將?起到積極的?作用。第?二，全面的?家訪，了解?了家長對子?女的關切與?期望，也了?解了一些學?生家庭的困?境，增強了?我們的責任?感，也讓我?們更加熱愛?學生，熱愛?工作。第?三，交換訪?談方式，為?家訪工作增?加新的內(nèi)涵?。隨著社會?的發(fā)展，家?訪的方式也?隨著改變。?由于人們的?職業(yè)特點、?個人閱歷、?經(jīng)濟狀況、?文化素質(zhì)、?思想修養(yǎng)、?性格脾氣各?不相同，學?生家長可分?為好多不同?的類型。作?為任課教師?應該具體問?題具體分析?，“到什么?山唱什么歌?”，如果家?訪的方式不?改變，有時?會事倍功半?，甚至適得?其反。第?四，家訪也?給教師本人?上了一課。?因為一個學?生在班上不?過是五十分?之一，很不?起眼;而在?家里，卻是?家長的百分?之百，寄托?了厚厚的期?望。在家訪?時的交談中?，深深體會?到家長的期?盼，深感責?任重大，對?今后的工作?絲毫不敢有?懈怠之心。?第五，家?訪的目的是?教育孩子更?好地成長，?父母是孩子?的第一任教?師，家庭對?孩子身體的?發(fā)育，知識?的獲得，能?力的培養(yǎng)，?品德的陶冶?，個性的形?成，都有至?關重要的影?響。總之?，家訪工作?是教學工作?中不可缺少?的方式。我?深知:家訪?是一門學問?，是一門永?無止境的藝?術。我愿本?著對學生負?責、對自己?負責，奉獻?愛心，努力?做一個稱職?的老師，不?辜負大家的?期望。小?學二年級家?訪總結(二?)現(xiàn)如今?，對于孩子?的教育，家?庭和學校的?聯(lián)系越來越?密切，本周?是我們學校?的家訪日，?通過與家長?面對面的交?流，每個人?都感受頗深?。一、家?訪中取得的?成績首先?獲得了許多?育人資料。?通過與學生?、與家長交?流，了解每?一個學生的?家庭狀況，?學習環(huán)境，?學生的個性?，在家的表?現(xiàn)，了解到?家長的希望?、要求以及?教育方法等?，并做好詳?細的記載，?為今后的教?學工作奠定?了基礎。同?時，也幫助?家長樹立正?確的教育理?念，解決家?庭教育方面?的一些困惑?，這就增強?了家長的責?任意識和信?任度，使家?長也主動參?與到學校的?教育教學管?理中來，更?有信心地和?學校攜手共?同做好學生?的教育工作?。二、家?訪中存在的?問題一是?現(xiàn)在孩子的?家長外出打?工、做生意?的普遍較多?，無暇顧及?孩子的學習?和生活，導?致有些家長?無法參與到?我們的家訪?活動中來，?我們教師也?無法得到部?分學生具體?的信息反饋?。二是很多?孩子日常生?活都由爺爺?、奶奶照料?，老人大多?比較溺愛孩?子，無法適?應學校有規(guī)?章制度的教?育生活。三?是部分家長?在___孩?子學習的同?時，忽視了?行為習慣的?培養(yǎng)，從而?導致學生在?校紀律差、?不會做值日?、書寫姿勢?不正確，長?期在家庭教?育中形成的?不良習慣，?使老師在日?后的矯正過?程比較困難?。三、家?訪后的思考?第一，全?面的家訪，?與家長、學?生面對面的?交流，加強?了社會、家?庭、學校的?聯(lián)系，了解?了家長對子?女的關切與?期望，也了?解了一些學?生的家庭情?況，增強了?我們的責任?感，也讓我?們更加熱愛?學生，熱愛?工作，對以?后的工作將?起到積極的?作用。第?二，要注重?訪談方式。?隨著社會的?發(fā)展，家訪?的方式也隨?著改變。由?于人們的職?業(yè)特點、個?人閱歷、經(jīng)?濟狀況、文?化素質(zhì)、思?想修養(yǎng)、性?格脾氣各不?相同，學生?家長可分為?好多不同的?類型。作為?班主任應該?具體問題具?體分析，如?果家訪的方?式不改變，?有時會事倍?功半，甚至?適得其反。?第三，要?學會體會家?長的心情。?也許一個學?生在班上是?很不起眼得?，而在家里?，卻是家長?的百分之百?，寄托了厚?厚的期望。?在家訪時，?通過交談，?深深體會到?家長的期盼?，深感責任?重大，對今?后的工作絲?毫不敢有懈?怠之心。?第四，要深?刻了解家訪?的重要性。?（范本）父?母是孩子的?第一任教師?，家庭對孩?子身體的發(fā)?育，知識的?獲得，能力?的培養(yǎng)，品?德的陶冶，?個性的形成?，都有至關?重要的影響?。小學二?年級家訪總?結(三)?在通訊工具?發(fā)達的今天?，走家串戶?式的家訪似?乎是一個越?來越陌生的?名詞，打電?話成了許多?老師和家長?聯(lián)系的主要?方式?？稍?今年暑期，?我校的家訪?又重新熱了?起來，學校?將家訪作為?新學期開始?班主任工作?的一項重點?內(nèi)容。_?_月__日?下午，二年?級辦公室里?，各位老師?都準備就緒?，拿起家訪?記錄，班主?任工作手冊?等，以飽滿?的精神投入?到家訪工作?中。家訪工?作看似麻煩?，煩瑣，工?作量大，耗?費時間，但?是這種方法?是其他教育?觀察法所不?能比擬的。?二(1)班?、二(2)?班的班主任?和任課老師?都是跟班連?任，對班里?學生都比較?熟悉了解，?因此，他們?的家訪對象?是本學期的?插班生。二?(4)班的?班主任和任?課老師雖然?也都是跟班?連任，但班?里大部分學?生來自新樂?、九圖的農(nóng)?村孩子，路?途較遠，教?師與家長見?面的機會不?多，因此，?顧老師與吳?老師利用此?次機會，開?著電瓶車一?家家找尋、?走訪。二(?3)班的班?主任和任課?老師是新接?班的，兩個?多星期與學?生接觸下來?，發(fā)現(xiàn)部分?學生的學習?習慣特別差?，上課不認?真，作業(yè)馬?虎，特別是?回家作業(yè)總?有多個孩子?不能完成，?因此，走訪?了幾位習慣?較差的學生?了解情況。?通過家訪，?各位教師也?感受頗深，?現(xiàn)總結如下?一、家訪?的幾點感受?:1、通?過家訪，深?入到各個家?庭細致的了?解，與家長?學生面對面?的交流，加?強了社會，?家庭，學生?的聯(lián)系，了?解了家長的?期望與要求?。了解了學?生的個性與?想法，加強?了師生感情?，對以后的?工作將起到?積極的作用?。2、通?過家訪，了?解了家長對?子女的關切?與期望，也?了解了一些?學生家庭的?困境，增強?了我們的責?任感，也讓?我們更加熱?愛學生，熱?愛工作。?3、家訪目?的在于與家?長交流情況?，交換意見?，共同研究?教育學生的?內(nèi)容和方法?。家庭是第?一所學校，?父母是孩子?的第一任教?師。家庭對?孩子身體的?發(fā)育，知識?的獲得，能?力的培養(yǎng)，?品德的陶冶?，個性的形?成，都有至?關重要的影?響。多年的?經(jīng)驗，讓我?認識到，教?育引導學生?一定要與家?長聯(lián)系，雙?方只有同心?協(xié)力，才能?事半功倍，?達到教育目?的。4、?交換訪談方?式，為家訪?工作增加新?的內(nèi)涵。隨?著社會的發(fā)?展，家訪的?方式也隨著?改變。由于?人們的職業(yè)?特點、個人?閱歷、經(jīng)濟?狀況、文化?素質(zhì)、思想?修養(yǎng)、性格?脾氣各不相?同，學生家?長可分為好?多不同的類?型。作為班?主任應該具?體問題具體?分析，“到?什么山唱什?么歌”，如?果家訪的方?式不改變，?有時會事倍?功半，甚至?適得其反。?5、家訪?也給一些教?師上了一課?。平時對他?們來說，一?個學生在班?上不過是幾?十分之一，?很不起眼;?而在家里，?卻是家長的?百分之百，?寄托了厚厚?的期望。在?家訪時的交?談中，老師?們深深體會?到家長的期?盼，深感責?任重大，對?今后的工作?絲毫不敢有?懈怠之心。?二、家訪?中所了解的?問題1、?由于父母忙?于工作掙錢?，沒有時間?照顧孩子，?多是交給老?一輩撫養(yǎng)。?出于對隔代?的關心和照?顧，老一輩?往往對__?_孫女百依?百順，養(yǎng)成?了嬌生慣養(yǎng)?的生活學習?習慣，更無?力監(jiān)督家庭?教育。2?、部分孩子?在家沒有學?習的習慣，?特別是農(nóng)村?孩子都以外?面瘋玩或長?時間看電視?為主，有的?邊看電視邊?做作業(yè)，造?成回家作業(yè)?馬虎或不做?。3、部?分孩子由于?家人的寵溺?，在家容易?對家里人亂?發(fā)脾氣，不?懂得體諒別?人，比較自?私。4、?