2023年小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)?程培訓(xùn)研修?總結(jié)通過?這次培訓(xùn)，?我受益匪淺?、感受很多?。我發(fā)現(xiàn)在?教學(xué)當(dāng)中并?不完全是學(xué)?生的原因。?要想真正上?好數(shù)學(xué)課，?不僅要有基?礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知?識(shí)，還要懂?得在課堂上?如何調(diào)動(dòng)學(xué)?困生學(xué)習(xí)積?極性，怎樣?激發(fā)學(xué)困生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣。那?么，在課堂?上怎樣才能?激發(fā)學(xué)困生?的學(xué)習(xí)興趣?呢?下面就?根據(jù)自己對(duì)?此次研修談?點(diǎn)體會(huì):?第一,給每?個(gè)孩子以愛?心.老師往?往愛優(yōu)等生?容易,愛后?進(jìn)生難,所?以我要以老?師為榜樣,?除了愛護(hù)優(yōu)?等生之外,?更加關(guān)懷那?些角落里的?學(xué)生,給他?們以信心,?給他們希望?,讓他們感?覺到老師的?心永遠(yuǎn)跟他?們?cè)谝黄稹?第二,給?每個(gè)孩子最?細(xì)心的呵護(hù)?.一個(gè)有才?能的人是值?得尊敬的,?但最值得尊?敬的永遠(yuǎn)是?他美好的心?靈,可見心?靈之美是多?么重要.我?要走進(jìn)孩子?的心靈,我?必須先打開?孩子的心靈?,所以我跟?孩子們講故?事,做游戲?,成為他們?的朋友,為?我們共同的?進(jìn)步而慶祝?,為我們共?同的喜悅而?歡呼,這樣?我們一起高?興,一起悲?傷,從而造?就了我們心?靈的溝通。?第三,真?心對(duì)待每一?個(gè)孩子.作?為老師,首?先要對(duì)孩子?充分的信任?,要想他愛?我,我必須?先愛他,我?們要珍惜和?孩子們?cè)谝?起的每一時(shí)?每一刻,我?要用心去教?他們,用心?去愛他們.?總之,要用?心去做老師?,只有這樣?才能喚起同?學(xué)們心靈深?處的聲音,?才能觸動(dòng)他?們的心靈.?。讓我們?彎下腰去,?和孩子們?cè)?同一條水平?線上,用同?樣的眼光去?看待問題,?傾聽他們內(nèi)?心深處的聲?音,用包容?,寬容,鼓?勵(lì)等方式,?真心的接納?孩子,真心?的愛孩子,?從而更快地?走進(jìn)他們的?心靈!我?想:我能通?過這次學(xué)習(xí)?，進(jìn)行實(shí)踐?反思，__?_，讓我的?教學(xué)更加得?心應(yīng)手。?在以后的教?育教學(xué)中,?我要從以下?幾方面做起?走進(jìn)孩子的?心靈。第?一,給每個(gè)?孩子以愛心?.老師往往?愛優(yōu)等生容?易,愛后進(jìn)?生難,,除?了愛護(hù)優(yōu)等?生之外,更?加關(guān)懷那些?角落里的學(xué)?生,給他們?以信心,給?他們希望,?讓他們感覺?到老師的心?永遠(yuǎn)跟他們?在一起。?第二,給每?個(gè)孩子最細(xì)?心的呵護(hù).?一個(gè)有才能?的人是值得?尊敬的,但?最值得尊敬?的永遠(yuǎn)是他?美好的心靈?,可見心靈?之美是多么?重要.我要?走進(jìn)孩子的?心靈,我必?須先打開孩?子的心靈,?所以我跟孩?子們講故事?,做游戲,?成為他們的?朋友,為我?們共同的進(jìn)?步而慶祝,?為我們共同?的喜悅而歡?呼,這樣我?們一起高興?,一起悲傷?,從而造就?了我們心靈?的溝通。?第三,真心?對(duì)待每一個(gè)?孩子.作為?老師,首先?要對(duì)孩子充?分的信任,?要想他愛我?,我必須先?愛他,我們?要珍惜和孩?子們?cè)谝黄?的每一時(shí)每?一刻,我要?用心去教他?們,用心去?愛他們.總?之,要用心?去做老師,?只有這樣才?能喚起同學(xué)?們心靈深處?的聲音,才?能觸動(dòng)他們?的心靈。?讓我們彎下?腰去,和孩?子們?cè)谕?條水平線上?,用同樣的?眼光去看待?問題,傾聽?他們內(nèi)心深?處的聲音,?用包容,寬?容,鼓勵(lì)等?方式,真心?的接納孩子?,真心的愛?孩子,從而?更快地走進(jìn)?他們的心靈?。反思一?,情緒在教?學(xué)中的作用?學(xué)習(xí)是發(fā)?展腦的過程?.情緒則是?學(xué)習(xí)的大門?.通則百通?,聽完李教?授的課后明?白了一個(gè)道?理,那就是?情緒是學(xué)習(xí)?的催化劑.?要使情緒更?好更大的發(fā)?揮作用,我?覺得自己應(yīng)?該在課堂上?充分感受每?一個(gè)孩子的?情緒體驗(yàn),?___他們?的情況.就?我個(gè)人來(lái)說(shuō)?,首先應(yīng)該?從提高個(gè)人?知識(shí)素養(yǎng)精?心設(shè)計(jì)課堂?教學(xué)入手,?讓他們喜歡?我這個(gè)人,?我這門課,?用我積極的?情緒狀態(tài)來(lái)?感染激勵(lì)學(xué)?生.反思?二,腦與注?意的關(guān)系?如果說(shuō)情緒?是啟動(dòng)學(xué)習(xí)?狀態(tài)的鑰匙?,那注意則?是學(xué)生學(xué)習(xí)?好的表現(xiàn).?以前,在教?學(xué)中,經(jīng)常?用一些簡(jiǎn)單?直接的吸引?學(xué)生注意力?的方法.如?:拍巴掌,?喊兩聲,起?立蹦跳等,?忽視了這是?學(xué)生正常的?生理反應(yīng),?是來(lái)自大腦?的疲勞,聽?完教授的課?后,反思自?己的教學(xué)后?,也有以下?幾點(diǎn)心得:?了解學(xué)生?注意力的變?化過程和理?安排教學(xué)順?序和內(nèi)容,?將知識(shí)點(diǎn)合?理劃分,抓?住核心.大?膽放手,讓?學(xué)生自主學(xué)?習(xí),而不是?從我這兒學(xué)?會(huì).增加吸?引學(xué)生注意?力的方法和?途徑,優(yōu)化?課堂教學(xué)。?__年小?學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程?培訓(xùn)研修總?結(jié)[篇__?_]數(shù)學(xué)?是一門基礎(chǔ)?課程，在小?學(xué)教學(xué)中，?提高小學(xué)數(shù)?學(xué)的教學(xué)效?果對(duì)小學(xué)數(shù)?學(xué)教師也提?出了更高的?要求，即如?何以最少的?時(shí)間和精力?，獲取最佳?的課堂教學(xué)?效果。教師?應(yīng)充分了解?小學(xué)生的特?點(diǎn)，了解數(shù)?學(xué)這門課程?的教學(xué)特點(diǎn)?，在此基礎(chǔ)?上運(yùn)用適當(dāng)?的手段，提?高小學(xué)數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)效?果。通過網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)，我?真切的感受?到了觀念在?更新，能力?在提高，對(duì)?自己所從事?的教育事業(yè)?也有了更深?的理解和感?悟，現(xiàn)將我?個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研?修的學(xué)習(xí)情?況總結(jié)如下?:一、培?訓(xùn)方式新穎?，交流空間?廣闊遠(yuǎn)程?研修教育打?破了時(shí)空限?制:教育不?再局限在課?堂，教師可?以通過網(wǎng)絡(luò)?媒體通訊技?術(shù)進(jìn)行自主?學(xué)習(xí)，可以?隨時(shí)將自己?的薄弱環(huán)節(jié)?強(qiáng)化學(xué)習(xí)，?直到完全鞏?固.更加便?于對(duì)每個(gè)知?識(shí)內(nèi)容的融?會(huì)貫通，使?原來(lái)想做而?做不到的事?情成為現(xiàn)實(shí)?.通過這個(gè)?平臺(tái)，與全?國(guó)教育專家?進(jìn)行了一次?“零距離”?的接觸，“?面對(duì)面”聆?聽他們的輔?導(dǎo)講座、鮮?活的案例和?豐富的知識(shí)?內(nèi)涵，讓我?開闊了視野?。明白了新?課程到底“?新”在哪里?。專業(yè)方面?，通過論壇?與同仁們的?談數(shù)學(xué)、探?迷惑，使我?在思想、專?業(yè)方面都得?到很大的提?高。這種平?臺(tái)，使我們?的距離變得?更近、更方?便交流。通?過看視頻,?與專家老師?交流，在班?級(jí)論壇中發(fā)?帖、回貼，?進(jìn)行論壇研?討等活動(dòng),?我學(xué)到了很?多新知識(shí)，?并為以后的?教學(xué)工作奠?定了厚實(shí)的?基礎(chǔ)，真是?受益匪淺。?二、立足?課堂，在實(shí)?踐中提升了?自身價(jià)值?課堂是教師?體現(xiàn)自身價(jià)?值的主陣地?，通過學(xué)習(xí)?我深刻領(lǐng)悟?了“一切為?了學(xué)生，為?了學(xué)生的一?切”的觀念?，我會(huì)將自?己的愛全身?的融入到學(xué)?生中。在教?學(xué)中，我會(huì)?將努力所學(xué)?的新課程理?念應(yīng)用到課?堂教學(xué)實(shí)踐?中，避免課?程設(shè)計(jì)“新?”，實(shí)施方?法“舊”的?新瓶子裝舊?酒、“穿新?鞋走老路’?。立足“用?活新老教材?實(shí)踐新觀念?”，力求讓?我的教學(xué)更?具特色，形?成獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模式?，更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教育?的要求，使?自己的課堂?教學(xué)有效乃?至高效。?三、研修提?升了我的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，提?高了課堂教?學(xué)效果通?過認(rèn)真聆聽?專題講座，?我進(jìn)一步懂?得備課是教?學(xué)工作中的?一個(gè)極為重?要的環(huán)節(jié)，?我們要教什?么?怎么教??事先都要?周密考慮，?精心設(shè)計(jì)，?教師只有對(duì)?教材內(nèi)容，?教學(xué)對(duì)象，?教學(xué)方法等?經(jīng)過深思熟?慮、了然于?胸，才能把?課講得妙趣?橫生，引人?入勝。通過?學(xué)習(xí)，獲取?經(jīng)驗(yàn)，我已?在教學(xué)中取?得了一些成?績(jī)，同時(shí)，?使我真正懂?得了怎樣利?用網(wǎng)絡(luò)資源?更有效的開?展新課程教?學(xué)。四、?活學(xué)活用，?利用資源實(shí)?施素質(zhì)教育?遠(yuǎn)程教育?為教師提供?了多姿多彩?的資源，為?進(jìn)行素質(zhì)教?育提供了條?件。在教學(xué)?中，教師利?用多媒體課?件，有計(jì)劃?地播放一些?數(shù)學(xué)知識(shí)，?在數(shù)學(xué)知識(shí)?中同學(xué)們了?解了數(shù)學(xué)的?發(fā)展，體會(huì)?到數(shù)學(xué)的力?量，憧憬著?數(shù)學(xué)的未來(lái)?，激發(fā)了孩?子們幻想和?創(chuàng)新的智慧?，使同學(xué)們?感覺到生活?中處處有數(shù)?學(xué)，明白了?數(shù)學(xué)的價(jià)值?和___力?所在?？?之，這次培?訓(xùn)使我受益?匪淺。它讓?我站在了一?個(gè)嶄新的平?臺(tái)上審視了?我的教學(xué)，?使我對(duì)今后?的工作有了?明確的方向?。這一次培?訓(xùn)活動(dòng)后，?我要把所