高中歷史高考一輪復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí) 高三歷史一輪復(fù)習(xí)教案近代科技和文化的發(fā)展

課題近代科技和文化的發(fā)展課型新授課□章/單元復(fù)習(xí)課?專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□1.教學(xué)內(nèi)容分析近代以來，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展極大地推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步，逐步提高了人們的生活水平。隨著時(shí)代的發(fā)展，文學(xué)藝術(shù)也得到進(jìn)一步的發(fā)展。2.學(xué)習(xí)者分析文學(xué)藝術(shù)的內(nèi)容較為抽象，需要結(jié)合時(shí)代背景進(jìn)行相應(yīng)分析，這對(duì)學(xué)生來說有一定的難度。學(xué)習(xí)目標(biāo)確定（經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程后應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)和學(xué)生應(yīng)能夠做到的事情。可分條表述。）（1）掌握近代科技和文化發(fā)展的一系列史實(shí)。（2）探討近代科技和文化發(fā)展的內(nèi)在和外在原因。4.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：牛頓經(jīng)典力學(xué)體系、達(dá)爾文生物進(jìn)化論、浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義難點(diǎn)：近代科技文化發(fā)展的原因5.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（從知識(shí)獲得、能力提升、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、思維發(fā)展、價(jià)值觀念培育等方面設(shè)計(jì)過程性評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方式與工具等，通過評(píng)價(jià)持續(xù)促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)深入，突出診斷性、表現(xiàn)性、激勵(lì)性。體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的進(jìn)階，課時(shí)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是單元學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)的細(xì)化，要適量、適度，評(píng)價(jià)不應(yīng)中斷學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)生的行為表現(xiàn)判斷學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度）6.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一：（根據(jù)課堂教與學(xué)的程序安排）導(dǎo)入復(fù)習(xí)課教師活動(dòng)1（教學(xué)環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)情境、提出驅(qū)動(dòng)性問題、學(xué)習(xí)任務(wù)類型；對(duì)應(yīng)學(xué)生活動(dòng)，示范指導(dǎo)學(xué)科思想方法，關(guān)注課堂生成，糾正思維錯(cuò)漏，恰當(dāng)運(yùn)用評(píng)價(jià)方式與評(píng)價(jià)工具持續(xù)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)。下同）本節(jié)課主要復(fù)習(xí)的內(nèi)容介紹：牛頓經(jīng)典力學(xué)、達(dá)爾文生物進(jìn)化論、浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和美術(shù)、19世紀(jì)的音樂。學(xué)生活動(dòng)1（學(xué)生在真實(shí)問題情境中開展學(xué)習(xí)活動(dòng)；圍繞完成學(xué)習(xí)任務(wù)開展系列活動(dòng)與教的環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)，學(xué)生分析任務(wù)-設(shè)計(jì)方案-解決問題-分享交流中學(xué)習(xí)并有實(shí)際收獲。下同）學(xué)生宏觀把握本節(jié)內(nèi)容。活動(dòng)意圖說明：（簡(jiǎn)要說明教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)活動(dòng)等的組織與實(shí)施意圖，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的障礙，說明環(huán)節(jié)或活動(dòng)對(duì)目標(biāo)達(dá)成的意義和學(xué)生發(fā)展的意義。說出教與學(xué)活動(dòng)的關(guān)聯(lián)，如何在活動(dòng)中達(dá)成目標(biāo)，關(guān)注課堂互動(dòng)的層次與深度）讓學(xué)生明確本節(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)系，逐漸形成體系化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。環(huán)節(jié)二：復(fù)習(xí)具體內(nèi)容教師活動(dòng)21、自然科學(xué)的重大成就（1）伽利略開創(chuàng)近代科學(xué)成就：①創(chuàng)立了科學(xué)的研究方法：觀察和實(shí)驗(yàn)。②物理學(xué)：實(shí)驗(yàn)證明力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)自由落體定律。③天文學(xué)：自制望遠(yuǎn)鏡觀察天體并取得大量成果，證明了哥白尼“日心說”的正確性。（2）牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系1）標(biāo)志：1687年，出版了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》2）內(nèi)容：物理運(yùn)動(dòng)的三大定律和萬有引力定律3）特點(diǎn)：以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以數(shù)學(xué)為表達(dá)形式的牛頓力學(xué)體系，即經(jīng)典力學(xué)體系。4）歷史地位：標(biāo)志著近代科學(xué)正式形成。5）意義：①對(duì)解釋和預(yù)見物理現(xiàn)象，具有決定意義，后來根據(jù)萬有引力定律，人們發(fā)現(xiàn)了海王星。②使科學(xué)擺脫了神學(xué)的束縛，推動(dòng)了科學(xué)的全面繁榮。(自然與自然法則在黑暗中隱藏，上帝說：讓牛頓去吧，于是一切都被照亮——亞歷山大·蒲柏）③解放了思想，推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)生。6）局限：適用于宏觀物體的低速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（3）近代生物學(xué)的發(fā)展1）生物進(jìn)化論創(chuàng)立的背景①文藝復(fù)興后，基督教神學(xué)受到?jīng)_擊；面向現(xiàn)實(shí)世界、重視實(shí)踐、崇尚理性的追求蔚然成風(fēng)。②資產(chǎn)階級(jí)革命、工業(yè)革命相繼發(fā)生，人們的視野不斷拓寬，思想更加開放。③1831年達(dá)爾文參加了環(huán)球考察。2）生物進(jìn)化論的內(nèi)容不同物種的變異是“自然選擇”的結(jié)果，進(jìn)化的原則是“物競(jìng)天擇，適者生存，自然選擇”3）影響從根本上改變了當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)人對(duì)生物界和人類在生物界中地位的看法，有力挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說。2、文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展（1）浪漫主義文學(xué)和現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)1）浪漫主義文學(xué)（18C末至19C30s）出現(xiàn)的背景①（政治）歐洲革命和戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍，動(dòng)亂不已。②（思想）社會(huì)各階層對(duì)啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國”深感失望。2）浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)內(nèi)容：反封建感情手法：想象夸張風(fēng)格：情節(jié)跌宕3）浪漫主義文學(xué)的成就4）現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)（19C30s后）背景：資本主義國家的社會(huì)矛盾日益尖銳。（2）近代美術(shù)的發(fā)展1）從新古典主義美術(shù)到浪漫主義美術(shù)①新古典主義美術(shù)背景：18世紀(jì)末19世紀(jì)初,法國處于大革命前后的動(dòng)蕩中。資產(chǎn)階級(jí)對(duì)古代希臘羅馬英雄主義精神的追求，產(chǎn)生了新古典主義美術(shù)。特點(diǎn)：以古代歷史和現(xiàn)實(shí)重大事件為題材；突出理性，注重畫面的嚴(yán)整與和諧。②浪漫主義美術(shù)注重感情再現(xiàn)注重畫面的完整、統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)色彩的作用2）現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)和印象畫派借助當(dāng)時(shí)光學(xué)領(lǐng)域的新成就（科技的進(jìn)步），醉心于光和色的研究，強(qiáng)調(diào)捕捉光和色之下世界萬物的“瞬間印象”，表現(xiàn)微妙的色彩變化。（3）19世紀(jì)的音樂①時(shí)間：19世紀(jì)②特點(diǎn)：注重抒情性、自傳性和個(gè)人心理刻畫的形式，突出個(gè)人感受。俄國的柴可夫斯基芭蕾舞劇《天鵝湖》學(xué)生活動(dòng)2思考問題，回答問題。記筆記。對(duì)照海淀總復(fù)習(xí)指導(dǎo)，梳理有關(guān)三個(gè)問題（牛頓經(jīng)典力學(xué)、達(dá)爾文生物進(jìn)化論、近代文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展）的重要史實(shí)。（2）分析近代科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的原因?；顒?dòng)意圖說明：梳理基礎(chǔ)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上對(duì)一些問題進(jìn)行適當(dāng)深入探究。環(huán)節(jié)三：完成課堂練習(xí)教的活動(dòng)3世紀(jì)的英國詩人亞力山大·蒲柏寫詩贊美牛頓：“茫茫滄海夜，萬物匿其行。天公降牛頓，處處皆光明?！睂?duì)詩意理解正確的是：牛頓

①揭示了自然界的規(guī)律

②開創(chuàng)了近代自然科學(xué)

③推動(dòng)了人的思想啟蒙

④展現(xiàn)了理性的力量①②③B．①②④C．①③④D．②③④2.下圖是某學(xué)生繪制的19世紀(jì)世界文學(xué)藝術(shù)成就結(jié)構(gòu)圖。結(jié)合所學(xué)可以得出的認(rèn)識(shí)是①文學(xué)與藝術(shù)之間是繼承關(guān)系②文學(xué)藝術(shù)成就具有一定的相通性③科技是文藝發(fā)展的唯一動(dòng)力④文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展與時(shí)代密切相關(guān)A．①②B．③④C．①③D．②④3.印象畫派開啟了西方現(xiàn)代藝術(shù)的大門。以下關(guān)于印象畫派說法正確的是A．產(chǎn)生于法蘭西第一帝國時(shí)期B．突出理性，忽視畫家主觀感受C．借鑒了光學(xué)等自然科學(xué)成果D．畫面構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，重視表現(xiàn)細(xì)節(jié)學(xué)的活動(dòng)3思考并回答這些題目活動(dòng)意圖說明鞏固所復(fù)習(xí)知識(shí)7.板書設(shè)計(jì)（板書完整呈現(xiàn)教與學(xué)活動(dòng)的過程，最好能呈現(xiàn)建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)與思維發(fā)展的路徑與關(guān)鍵點(diǎn)。使用PPT應(yīng)注意呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的完整性）1、自然科學(xué)的重大成就（1）伽利略開創(chuàng)近代科學(xué)（2）牛頓經(jīng)典力學(xué)體系（3）近代生物學(xué)的發(fā)展2、文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展（1）浪漫主義文學(xué)和現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)（2）近代美術(shù)的發(fā)展（3）19世紀(jì)的音樂8.特色學(xué)習(xí)