2022年建筑專業(yè)認識實習報告格式

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年建筑專業(yè)認識實習報告格式實習是工程管理專業(yè)教學籌劃中重要的環(huán)節(jié)，是我們在學校期間理論聯(lián)系實際、增長實踐學識的總要手段和方法之一。作為工程管理專業(yè)的學生，我們的實習很短暫，只有一個星期的時間，這僅僅是一個熟悉實習。這次人事實習主要是對工地舉行參觀，了解工程施工和管理的主要流程，同時主要了解民用建筑的構造、構件組成以及熟悉各個構件并能熟悉。為了讓我們對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性的熟悉，為今后的學習打下堅實的根基，便當以后的教學，我們在我們專業(yè)帶頭人曾老師的安置下，我們舉行了為期一個星期的實習。在實習過程中，我們在老師的率領下我們對工地舉行了參觀，了解了工程施工和管理的主要流程，熟悉建筑材料，建筑機械，施工技術并熟諳工程管理制度，為將來從事的工程施工和管理打下實踐的根基。通過這次熟悉實習讓我們了解了施工現(xiàn)場并且進一步知道理論與實際的區(qū)別。雖然時間很短暫，接觸的專業(yè)學識不多，但通過這次的熟悉實習我覺得自己還是有不少收獲的。尤其是在工地上，老師現(xiàn)場講解的片面。

二、工程概況

本次實習主要去了兩個大的工地，參觀了一共四棟對比的大型的建筑。

1.飛龍公司承建的煙臺市人力資源市場

本工程建筑面積約44190平米共27層，地上25層，地下2層，裙房6層。根基采用預制鋼筋混凝土管樁，主題為框架剪力墻布局，外墻玻璃幕墻約4000平方米，石材幕墻約11000平方米,鋁合金窗2300平方米。我們去的時候主體工程的框架根本上已經(jīng)完工，并已經(jīng)開頭做外墻和幕墻的掛網(wǎng)布局。

2.煙臺三高校小區(qū)(三園小區(qū))

三高校小區(qū)位于三灘，在市區(qū)的邊緣，三高校小區(qū)是三所大學山東工商學院、煙臺大學、濱州醫(yī)學院三所高校開發(fā)的集中居住小區(qū)。本小區(qū)分期開發(fā)，前期已經(jīng)開發(fā)了三期，當我們去的時候已近是開發(fā)第四期了。本小區(qū)的已有好多棟樓已經(jīng)建成并已經(jīng)開頭使用，第四期正在施工，同時有好多樓在施工，進度不一樣，有剛開頭做根基的，還有在做主體工程的，也有在做屋面防水保溫的，還有做裝飾裝修的。這次我們主要參觀了其中的三棟樓，第一棟剛做根基，其次棟做裝飾裝修，第三棟做屋頂?shù)姆浪c保溫隔熱。

三、實習過程

1.第一天

第一天的實習，我們參觀了飛龍建筑公司承建的煙臺市人力資源市場大樓。早上我們坐大巴來到了工地，到了工地我們并沒有立刻進去，在老師和工程負責人取得聯(lián)系后，我們才進去，然后分成兩個小組分別參觀。我們首先來到了一個對比高的大樓上，框架和片面的墻體工程已經(jīng)完成。首先給大家不解對比多的地方是框架柱上的標記，于是大家踴躍向率領我們的技術員提問，他一一給我們作了細致的解答。我雖然沒以前到過不少的工地但是柱子上的有些符號還是第一次見到，有我們熟諳的標高符號、定位操縱線、偏差符號等。隨后我們看了外墻的腳手架，以及腳手架上的完全網(wǎng)的布置。然后我們看了加氣混凝土砌塊做的外墻，然后真正熟悉了什么是馬牙槎。然后我們來到了九樓，垂直升降機開動的時候加速度很大，我們一組的女生都嚇得不行。來到九樓我們爬到了裙樓的樓頂參觀了樓頂鋼筋的布置。第一天的實習就這樣終止了。

2.其次天

其次天的實習選在三高校小區(qū)的建筑工地上，當天帶我們的是劉老師，他是土木工程的碩士生。對建筑施工工藝和現(xiàn)場的管理都很熟諳。在工地外面他首先給我們介紹了工地的安好制度，如“三安”安好帽、安好帶、安好網(wǎng)，這些都是我們以前都沒有聽說過的名詞。了解了相關規(guī)章制度和需要留心的問題后我們進入了工地。這個工地還在做地下根基，可以明顯的看到基坑，工人正在做放坡過后的坡上的防護，他們先掛上鋼絲網(wǎng)，然后再在上面澆上混凝土，就做成了護坡。坑底工人正在對樁根基樁上面多出來的片面舉行截除，還有一些工人在對下雨過后基坑底留下的淤泥舉行除掉，然后才定位放線。定位放線先要確定各個點的標高，這就需要用到工地上最常用的工具：水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀和標桿等儀器。我們到的時候正好有幾個技術員正在放線，測定標高，我們留心看了一下他們的測定過程，很悵然的是我們并沒有親自去看看，學一學測量儀，親自實踐一下。隨后我們到另外一棟樓的樓頂看了樓板的布筋處境，以往在其他工地實習的時候很少能望見布樓板鋼筋，今天真正了解了鋼筋的布置。看完鋼筋給我最大的感想就是我們以前學的還多東西當時覺得沒用，現(xiàn)在才知道很重要，尤其是建筑各種材料的性能用法等都分外重要，要布鋼筋務必得了解這些性能才能切實的得志力學性性能的要求。當天好不輕易遇到劉老師這樣的一個專家，大家都有點興奮。大家很踴躍，問了好多問題，根本上沒有給他們空閑的時間，各方面的問題都有，但是我總感覺，我們問的問題沒什么深度，而且一些對比深一點的問題，他們也是騰躍式回復，很是模糊。其實，我的心里一向都對比的迷茫，不知道我們理應問些什么問題，我們理應給自己一個怎么樣的定位，即我們站在哪個角度去問問題和斟酌問題，我們理應根據(jù)我們自身的將來的職業(yè)和現(xiàn)場人員的概括處境來側重問一些問題。實踐是大學生活的其次課堂,是學識常新和進展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生磨練成長的有效途徑。一個人的學識和才能只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和進展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論學識與實踐相結合一起,在實踐中持續(xù)學習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由學識、才能、聰慧等因素融合成的綜合素質和才能,為自己事業(yè)的告成打下良好的根基

土木工程是建立各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關的各類工程設施，如建筑公程、馬路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所舉行的勘測、設計、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技進展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。

作為一名剛剛接觸專業(yè)學識的大學生來說，假設在學習專業(yè)課之前直接就接觸高深的專業(yè)學識是不科學的，為此，我于xx年7月23日至8月5日在山東民主黨派機關樓舉行參觀實習，與在學校學習課本上的學識不同，通過這次實習，讓我從一種更為感性的角度了解了建筑的各個方面的內容。此樓的主體施工片面已經(jīng)完成，正在舉行砌體布局的工程施工。因此，此次報告將重點在砌體工程的施工工藝的方面做細致的介紹。

一：工程概況

1山東省民主黨派機關樓，地下二層，地上十一層，為框架布局，根基為筏板根基?？偨ㄖ娣e17191.94平方米，其中地下4252.07平方米，地上12939.87平方米，檐口高度42.4米，屋頂高度50.90米，地下一二層為車庫，地上一層為入口大堂和管理處辦公室，二層為對外辦公室，三至九層為民主黨派辦公室，十層設大會會議廳及茶室，十一層為職工餐廳，屋頂夾層為機房屋。

2.1本建筑為全現(xiàn)澆鋼筋混凝土布局，地基為自然地基，樁根基，框簡布局。

2.2本工程建筑場地為π級，地基土及地下水對混凝土無腐蝕性，地基土層無液化。

2.3工程地基根基設計等級丙級，地下室防水等級2級。

2.4抗震設防類別為丙類，6度抗震設防烈度。

2.5建筑布局安好等級為三級，設計使用年限為50年。

2.6框架抗震等級為三級，簡力墻抗震等級為三級。

二：砌體布局施工工藝(注：本工程主要采用加氣混凝土氣塊)

1砌筑依次：當基底標高不同時，應從低處砌起，并應由高處向低處搭砌。當設計無要求時，搭接長度不小于根基擴大片面的高度。

2砌筑方法及要求：

2.1砌筑前一天應向砌筑面適量澆水，砌筑當天再澆一次，以水侵入砌體面深8-10mm為宜。

2.2砌體的轉角處和交接處應同時砌筑，當不能同時砌筑時，應按規(guī)定留槎，接槎。

2.3砌體橫向灰縫為10-15，豎向灰縫15-20為宜。且上下皮砌塊的豎向灰縫相互錯開，長度300mm，并不小于150mm。

2.4砌塊的搭接長度不宜小于砌塊長度的三分之一。若砌塊長度《=300mm時，搭接長度不小于二分之一。

2.5用輕骨料混凝土小型空心砌塊或蒸壓加氣混凝土砌塊砌筑墻體時，墻底部應砌燒結普遍磚或多孔磚或普遍混凝土小型空心砌體或現(xiàn)澆混凝土坎臺，其高度不宜小于200mm.

2.6非承重加氣混凝土砌塊墻的轉角處與承重墻交接處，均應沿墻高1m左右在水平灰縫中放置拉接鋼筋，鋼筋伸入墻內不少于700mm且大于五分之一墻長。

2.7加氣混凝土砌塊外墻的窗口下一皮砌塊下的灰縫中應設拉結鋼筋，鋼筋伸過窗口側邊應不小于500mm。

2.8當為180—240厚墻且4m《墻高〈5m時，應在墻高的中間部位設置一道圈梁，當墻長大于5m的時候，中間又無橫墻或柱拉結時，應設置混凝土構造柱或角柱。當120墻的墻高大于3m小于4m時，應在墻中設壓磚檻，墻高大于4m小于5m時，在墻中部位設圈梁，同時墻長大于4m時，中間又無橫墻或柱拉結，應設構造柱及角柱。

2.9加氣混凝土氣塊不宜用在地震烈度大于8度的地區(qū)，以及處在經(jīng)常浸水，高溫，化學腐蝕直接接觸的部位，墻外觀溫度大于80度的環(huán)境下。

2.10砌塊的布局面應至少有一個完整面，破壞面用水泥砂漿和碎的砌體填充。比例為1水泥：1熟石膏粉：3加氣混凝土砌塊碎末。用1：4的107膠水溶液拌合。

2.11做外墻時應防止“熱橋”效應，采用外貼保溫材料。

2.12框架填充墻，墻高度超過4m時，墻高中部設置與柱連接的通長鋼筋混凝土水平墻粱。

2.13冬季施工要求在溫度低于零下10度時不能施工。不宜采用剛出的高壓釜的加氣混凝土直接砌筑。在負溫條件下砌筑不能澆水，可適當增加砂漿稠度。不得采用冷凍法，可用食鹽水拌和的107膠水泥砂漿。

2.14灰縫處砂漿飽滿度應符合水平灰縫大于百分之八十五，豎直灰縫大于百分之八十。

2.15填充墻頂部務必用實心磚斜向嵌緊砌實，不得與上面的梁板脫空或僅用砂漿封嵌。

2.16水泥砂漿應在理論合作比的根基上按實際處境舉行施工合作比(砂中含水量不同)。

2.17砌體布局上部縫隙可用防腐木條加細石混凝土填充或用磚壓入縫內。

三：構造柱的施工工藝：

構造柱是舉行砌體布局工程施工是必不成少的建筑構件之一。

1：向受力鋼筋的連接方式務必符合設計要求。畫箍筋間距線：在立好的柱子豎向鋼筋上，按圖紙要求用粉筆劃箍筋間距線。套柱箍筋：按圖紙要求間距，計算好每根柱箍筋數(shù)量，先箍筋套在下層伸的搭接筋上，然后立柱子鋼筋，在搭接長度內，綁扣不少于3個，綁扣要向柱中心。假設柱子主筋采用光圓鋼筋搭接時，角部彎鉤應與模板成45°，中間鋼筋的彎鉤應與模板成90°角。

2：

柱箍筋綁扎

按已劃好箍筋位置線，將已套好的箍筋往上移動，由上往下綁扎，宜采用纏扣綁扎。箍筋與主筋要垂直，箍筋轉角處與主筋交點均要綁扎，主筋與箍筋非轉角片面的相交點成梅花交織綁扎。

箍筋的彎鉤疊合處應沿柱子豎筋交織布置，并綁扎堅韌。

3：構造柱施工要求：要求上小下大，使其成為柔性布局，制止上部產(chǎn)生的壓力對下部產(chǎn)生局部荷載作用。構造柱上下各六分之一處應加密箍筋。

四：其他方面：

1：本建筑采用的是坡屋頂，為井子梁布局，根本無柱支撐，坡度為34度，井子梁高1m，為c30混凝土澆注。

2：防水混凝土布局底板的混凝土墊層強度應大于c15，厚度不小于100mm,地基為薄弱土時厚度應大于150mm.

3：卷材防水可分為高聚物改性瀝青和合成高分子材料。鋪貼卷材時可以使用空鋪法和點粘法以及滿粘法。頂板卷材防水層上的細石混凝土養(yǎng)護層厚度大于70mm單層卷材應加隔離層。底板卷材防水層上的細石混凝土養(yǎng)護層厚度大于50mm側板卷材防水層上宜采用軟養(yǎng)護或鋪抹20mm厚的1：3水泥砂漿上層蓋過下層150mm，搭接長度不能少于100mm，上下卷材不能垂直鋪貼。

4：錨桿可分成錨具，承壓板，支撐布局，鉆孔，臺座，及自由長度和錨固長度。其中錨固長度應大于4m其末端距地面應大于4m，錨桿上下排間距大于2.5m水平方向間距大于2m。錨固體布局可以設計成圓柱型，端部擴大型或連續(xù)球體型。

5鋼筋混凝土主要操縱工程：

5.1施工方案審核。

5.2模板支撐，剛度，穩(wěn)定性，標高，幾何尺寸，節(jié)點質量，平整度，接縫處理，梁底起拱。

5.3模板去除。

5.4鋼筋進場檢驗及復試

5.5鋼筋制作.

5.6鋼筋綁扎,規(guī)格,直徑,間距,錨固長度,鋼筋連接頭,箍筋間距,鋼筋養(yǎng)護層.

5.7混凝土中水泥外加劑及高品質混凝土檢測.

5.8混凝土開盤令簽署.

5.9混凝土的澆注.

5.10安裝預留預埋.

大學生活是慌張而又彌漫期望的日子，學習的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠離親人摯友以及師長護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我們終究可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，自身一人走上社會工作這個大舞臺時，卻察覺人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的告成都是體驗一番狂風暴雨的。

短短兩星期的實習生活中，讓我學會了不少東西，持續(xù)回到學校腳踏實地的努力工作學習，擺正自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉變到開頭適應社會的主動狀態(tài)，以放松的心情，充滿的精力重新回到慌張的學習工作當中。

這次實習讓我深刻體會到讀書縱然是增長學識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。

此次假期實習，在社會這個大學校中學習實踐學識。這也是我第一次真正接觸社會，感受社會…………………..作為一名還沒畢業(yè)的大學生，社會實踐理應是我們在大學生活中的一個重要環(huán)節(jié)。這個星期,我有幸到知3個名建筑工地舉行熟悉實習,在3天的熟悉實習當中,我初步接觸建筑電氣設備的一些運作,積累了確定的社會閱歷.負責指導我們的是建筑工程師和建筑施工員，所以我們的熟悉實習舉行的很順遂。

第一次到工地熟悉實習，剛去到工地的時候覺得很目生，不知道怎樣去查看和記錄。經(jīng)過3天的實習后察覺，熟悉實習并不難。由于當我遇到不明白的地方時，我就可以多問，在問的同時，就添加了我和工程師交流的機遇，這樣，不僅問題解決，也很快融入了熟悉實習的集體空氣當中。我學會了在工地里，要勤學好問，多與人交流，而且要留神安好，這是最重要的一點了。

這次的期末熟悉實習帶給我不僅僅是一種社會閱歷,更是我人生的一筆資產(chǎn).更可喜的是我在實習期間還熟悉了一些工程師和施工員,他們賦予我不少的扶助，讓我的熟悉實習更加的有意義.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實踐是學得不深刻的.當今大學教導是以理論為主,在大一的時候就能有機遇走進工地去熟悉實習,對我來說是受益非淺的.我們還要在學校學習兩年，還要學好多理論學識,相信這次熟悉實習對我日后加入工作有扶助.

通過這次實習，在自己喜歡的專業(yè)學識方面我感覺有了確定的收獲。熟悉實習對我們今后在工作及業(yè)務上才能的提高起到了促進的作用，鞏固了我們今后的在工作上的競爭力，為我們能在以后建筑行業(yè)強烈競爭下立足添加了一塊基石。實習單位的工程師也給了我好多機遇參觀他們的設計，使我懂得了好多以前不會解決的問題和將來從事建筑電氣設計工作所要面對的問題。這次實習豐富了我在這方面的學識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有確定的促進作用，但我也熟悉到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的熟悉實習是遠遠不夠的，還需要我在平日的學習和在以后的工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的閱歷才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我相信通過這3天時間的熟悉實習，在參觀的過程中所獲得的查看閱歷對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證。在今后，我會不斷的理解和體會實習中所學到的學識，在未來的工作中我將把我所學到的理論學識和實踐閱歷不斷的應用到實際工作去，充分表示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的夢想和光明的前程努力。《xx年建筑熟悉實習體驗報告總結》是一篇關于"建筑熟悉實習體驗報告總結"的文章。

xx年12月的建筑熟悉實訓開頭了，對于我開初選擇土木工程這樣的專業(yè)，說真的我并不知道什么是土木工程。現(xiàn)在我對土木工程有了根本的感性熟悉了，我想任何事的熟悉都是通過感性熟悉上升到理性熟悉的。我會堅持下去的，我會把我的專業(yè)學識學扎實的。

12月的第一周我們全專業(yè)的同學在xx的各大建筑工地熟悉實習，我想這次熟悉實習理應是一個磨練的好機遇啊!我得抓住!

什么是剪力墻，什么是基坑，什么是框架布局等等都是我們在