暑期實(shí)踐報(bào)告老師

本文格式為Word版，下載可任意編輯——暑期實(shí)踐報(bào)告老師每次臨放假前一個(gè)月，大家就開頭忙活著張羅即將到臨的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐單位、實(shí)踐地點(diǎn)、實(shí)踐時(shí)間以及薪水、食宿還有面試等等，這些條件都在考慮范圍之內(nèi)。綜合考慮之后，便有了去留的選擇。

此次我的社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)是xx市，概括實(shí)踐單位是xx縣xx中小學(xué)文化課培訓(xùn)中心。簡樸地說，其實(shí)就是一個(gè)暑期培訓(xùn)班。我的實(shí)踐身份就是輔導(dǎo)老師。7月6號考試一終止，便匆忙啟程轉(zhuǎn)戰(zhàn)平定。7月7號備課一天。8號便正式開了課。

來了平定之后，我才知道一共有五位老師：倆個(gè)英語老師(包括我)，倆個(gè)數(shù)學(xué)老師還有一個(gè)物理老師。我們五個(gè)都是xx師范學(xué)院的學(xué)生，不同的是其中倆個(gè)已經(jīng)考上了研究生，另外倆個(gè)也都已經(jīng)畢業(yè)，只有我一個(gè)是大二學(xué)生。這樣的身份也就奠定了日后被賦予更多的照管以及更多的交代。和我一個(gè)寢室的是另外一個(gè)英語老師——張艷琴以及唯一的一個(gè)物理老師——xxx。后來逐漸了解到他們倆個(gè)一個(gè)考上了xx大學(xué)研究生一個(gè)考上了xx大學(xué)研究生，心中敬仰之情不由而生。

開課第一天

我負(fù)責(zé)的年級主要是初一即初二，無意客串一下初三及高一?，F(xiàn)在還領(lǐng)會(huì)的記得第一天上課時(shí)的處境。那天我們提前一個(gè)小時(shí)就早早到了輔導(dǎo)中心之一——體育場。開了教室門，環(huán)視一周才察覺教室好臟，很悶熱，便開了窗戶，清掃起教室。待到教室整理的差不多了，樊老師正好通知我們?nèi)ソ虒W(xué)樓下領(lǐng)學(xué)生。一下樓，哇，黑乎乎一片腦袋，滿滿一院子，老的少的，即刻杜撰了一句話“黑云壓地地欲摧”。估計(jì)平均每個(gè)學(xué)生周邊至少站著一個(gè)家長。由于初一有60多個(gè)學(xué)生，加上又是第一天開課；

考慮到一方面老師慌張，另一方面孩子們也需要適應(yīng)，所以初一暫時(shí)被分成倆個(gè)班，由我和張老師一起帶。雖說在這之前樊老師（該輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人）已經(jīng)開會(huì)指導(dǎo)過如何講課，講課過程中該留神些什么，我課前也充分備了課；

但一看到那么多家長站在門外，心里還是咚咚的跳得厲害。值得慶幸的是我的英語發(fā)音還不錯(cuò)，十幾分鐘后家長便紛紛合意地離開了?；艔埗行虻牡谝惶炀瓦@樣終止了。

若干天后

開課第三天，初一倆個(gè)班60多名學(xué)生合到了一起。下午初二班也開了課。生活即刻繁忙了大量。早上六點(diǎn)多起床、洗涮、吃飯。七點(diǎn)二十出門。七點(diǎn)半到學(xué)校。八點(diǎn)半初一上課。中間這點(diǎn)時(shí)間留給早到的同學(xué)問問題。八點(diǎn)半至十一點(diǎn)半，共三節(jié)課。中午回家休息一會(huì)備會(huì)課，就得抓緊時(shí)間趕往初二上課地點(diǎn)——平定縣接待所。下午三點(diǎn)至六點(diǎn)，也是共三節(jié)課。晚上七點(diǎn)左右回家，吃飯、備課、洗漱。十一點(diǎn)半睡覺。幾乎每天樊老師都會(huì)給我們開將近一個(gè)小時(shí)的會(huì)，由于該培訓(xùn)中心有聽課制度，所以每次聽完樊老師都會(huì)指出每個(gè)人講課有什么缺乏，蓮山課~件有那么改之無那么加勉。

說到講課，對于初一，前倆天的課上下來感覺還不錯(cuò)，此時(shí)在面臨這么多學(xué)生時(shí)也便輕松了大量。只是樊老師一向交代要管好紀(jì)律，不要笑，嚴(yán)肅穆肅上課，課下也不要隨意搭理學(xué)生。我很愛笑，又一向熱愛年輕、親善的老師，所以也就稍稍偏駛了方向。課下的我很熱愛坐在教室跟孩子們聊閑聊，看他們玩各種小嬉戲，那種感覺很溫馨也很得志。后來，逐漸逐漸察覺初一的孩子并不太熱愛跟老師閑聊，貌似是懼怕老師，更多的只是同學(xué)之間彼此打鬧嬉戲。對于初二學(xué)生來說，這個(gè)問題就不存在。初二共28人，8女20男，比率嚴(yán)重失調(diào)，上起課來卻輕松了大量。男生在課堂上很活潑主動(dòng)，也很積極合作我的教學(xué)工作。在這樣一群孩子面前肅穆不起來也厲害不起來，所以在初二孩子們面前，我成了“微笑姐”。每次一下課他們便往辦公室跑，天南海北，只要他們想到的，什么都敢問。我呢也盡量做出合理的回復(fù)。

沒做老師之前，想的是公允對待每一個(gè)孩子。做了老師之后才察覺，這點(diǎn)蠻難做到的。這么一大群孩子里，的確實(shí)確有你自己更熱愛的學(xué)生，更熱愛的孩子，當(dāng)然這個(gè)孩子不確定就是學(xué)習(xí)最頂尖的那個(gè)，不過令自己厭惡的孩子倒也沒察覺。學(xué)習(xí)好的寥寥數(shù)幾，頑皮搗蛋的也就是固定的那幾位，更多的孩子給我印象是平淡無奇，勞績平平，不乖也不鬧。這才想起那就話：世上沒有十足的公允，只有相對的公允。

倆個(gè)禮拜后

倆個(gè)禮拜的相處足以讓學(xué)生摸清你的性格脾氣。按樊老師的話說：這個(gè)時(shí)間段是學(xué)生騷動(dòng)的時(shí)期，需加強(qiáng)防范，嚴(yán)格管理。初一的課堂明顯騷動(dòng)了起來，好多學(xué)生蠢蠢欲動(dòng)，伺機(jī)小動(dòng)作?？諝庵锌偰芨杏X到此起彼伏的擾動(dòng)。交頭接耳的聲波在教室不定時(shí)地亂串，就像耳鳴，耳朵里一向有蜜蜂在振動(dòng)翅膀，很不清凈。平地一聲吼之后，即刻鴉雀無聲。可是這聲吼對于一天上六個(gè)小時(shí)課的我的喉嚨來說，有點(diǎn)承受不來。更好的手段，我的閱歷就是：用眼神殺死他們！

初二的課堂秩序一向很好，可能是年紀(jì)大了點(diǎn)、懂事了點(diǎn)，初二的課堂從來都是秩序井然。

但初一初二有個(gè)共性問題，這個(gè)問題很讓人頭疼。說來也簡樸——衛(wèi)生問題。同一個(gè)教室上下午有不同的班級上。上課前，面臨著上一個(gè)班級遺留的一堆垃圾；

課后，又是一堆自己所帶班級遺留的一堆垃圾。視覺嗅覺膚覺遭遇三重污染。同其他老師一議論，有了方案：處治制度，即課上搗亂、未完成作業(yè)等行為不合格者，罰當(dāng)天值日。此制度一出，確實(shí)課堂秩序效果明顯提升，至于衛(wèi)生效果就不盡如人意了。好多孩子離家遠(yuǎn)，樊老師又怕留下值日的同學(xué)被回家的隊(duì)伍落下，這也就意味著出意外比率大增。所以好多時(shí)候我們不得不親自清潔。這才意識(shí)到：老師的責(zé)任不僅僅是教書育人！還得兼任清潔工加保安，甚至維和警察！

尾聲

時(shí)間快速，轉(zhuǎn)瞬即逝。不聲不響，已將近一個(gè)月。樊老師給我們合了影，這同時(shí)也意味著教學(xué)的終止——期末考。這個(gè)考試與學(xué)校的好像又不同。好像的是都是用來測試教學(xué)與學(xué)的成果，并以學(xué)生勞績評斷該教師的好壞。不同的是該勞績只對老師公布，對于學(xué)生及學(xué)生家長該結(jié)果保密。這樣的規(guī)矩有違常理，說實(shí)話我不太明白，可是又不得不遵從。直到考試勞績出來我才明白，樊老師不讓公布勞績是在惦記什么。初一的勞績不賴，初二的就差好多——8個(gè)不及格。這個(gè)著實(shí)是個(gè)沉痛的打。，勞績一出來，當(dāng)著學(xué)生的面我就禁不住哭了，哭得淅瀝嘩啦。我沒想到初二的勞績會(huì)差這么多，尤其女生，一半都是七十來分。后來一想，課堂上男生太多，數(shù)量上本來就壓著女生；

再加上男生貪玩好動(dòng)，我的心思根本上都花在男生身上，竟不知不覺中忽略了寧靜乖巧的女生們。想來課堂上很少叫她們回復(fù)問題，查單詞的時(shí)候也是讓她們之間彼此檢查，我只是抽查她們之中的幾個(gè)。我這樣的行為造成了她們的松懈，終究她們還是缺乏自制力的青少年。另外男生方面，雖然在他們身上花了好多功夫，但勞績差的那幾個(gè)仍舊差得糊涂。敗筆！無奈的敗筆！意外的敗筆！自然明白這是成長的務(wù)必，更多的我務(wù)必供認(rèn)是疏忽大意造成的本可制止的結(jié)局。

總結(jié)

這是我第一次在異地他鄉(xiāng)帶如此浩蕩的輔導(dǎo)班，亦是第一次如此規(guī)法則矩過朝九晚五的教師生活。我，當(dāng)然其他老師也是，我們有精心去付出，有得到好多家長的好評，在收獲家長的感恩，有團(tuán)結(jié)和情誼，有真情的傾訴，還有我們成長的見證。但是我們同時(shí)也收獲到了閱歷和教訓(xùn)。輔導(dǎo)班教學(xué)過程中的一些失誤是我們來年，抑或以后，理應(yīng)改正的，譬如學(xué)生安好問題，教學(xué)秩序問題，教室清掃問題還有乖學(xué)生被忽略問題，和家長交流等等這些細(xì)節(jié)問題都在我的腦海里面。由于有著深刻的記憶，我想目前會(huì)被奉為最難得的閱歷永記于心。生活是公允的，哪怕吃了好多苦，只要堅(jiān)持下去，確定會(huì)有收獲，即使結(jié)果失敗了，我們也獲得了比別人更多的體驗(yàn)……

后記

孩子們對我的講課風(fēng)格定義為輕松幽默。這是我一向追求也是自己很熱愛的教學(xué)風(fēng)格，所以這樣的