第二講：我四個假想敵(愛在心扉)

課前導(dǎo)入

爸爸畫女兒“百睡圖”走紅網(wǎng)絡(luò)

第一單元愛在心扉

我的四個假想敵你靜靜地離去

一步一步孤獨的背影

多想伴著你

告訴你我心里多么地愛你

花靜靜地綻放

在我忽然想你的夜里

多想告訴你

其實你一直都是我的奇跡

一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏

你寂寞的心有誰還能夠體會

是不是春花秋月無情

春去秋來你的愛已無聲

把愛全給了我把世界給了我

從此不知你心中苦與樂

多想靠近你

依偎在你溫暖寂寞的懷里

告訴你我其實一直都懂你

懂你

滿文軍父親詞曲：王太利演唱：筷子兄弟

總是向你索取卻不曾說謝謝你

直到長大以后才懂得你不容易

每次離開總是裝做輕松的樣子

微笑著說回去吧轉(zhuǎn)身淚濕眼底

多想和從前一樣牽你溫暖手掌

可是你不在我身旁托清風(fēng)捎去安康

時光時光慢些吧不要再讓你再變老了

我愿用我一切換你歲月長留

一生要強的爸爸我能為你做些什么

微不足道的關(guān)心收下吧

謝謝你做的一切雙手撐起我們的家

總是竭盡所有把最好的給我

我是你的驕傲嗎還在為我而擔心嗎

你牽掛的孩子啊長大啦多想和從前一樣牽你溫暖手掌

可是你不在我身旁托清風(fēng)捎去安康

時光時光慢些吧不要再讓你再變老了

我愿用我一切換你歲月長留

一生要強的爸爸我能為你做些什么

微不足道的關(guān)心收下吧

謝謝你做的一切雙手撐起我們的家

總是竭盡所有把最好的給我

我是你的驕傲嗎還在為我而擔心嗎

你牽掛的孩子啊長大啦

時光時光慢些吧不要再讓你再變老了

我愿用我一切換你歲月長留

我是你的驕傲嗎還在為我而擔心嗎

你牽掛的孩子啊長大啦

感謝一路上有你一、其人其文余光中，福建永春人，1928年生于南京?？箲?zhàn)時期在四川讀中學(xué)，后來在金陵大學(xué)與廈門大學(xué)就學(xué)，1952年畢業(yè)于臺灣大學(xué)外文系。1959年獲美國愛荷華大學(xué)藝術(shù)碩士。先后任教臺灣“東吳大學(xué)”、“師范大學(xué)”、“臺灣大學(xué)”、“國立政治大學(xué)”。其間兩度應(yīng)美國國務(wù)院邀請，赴美國多家大學(xué)任客座教授。1972年任政治大學(xué)西語系教授兼主任。1974年至1985年任香港中文大學(xué)中文系主任。1985年至今，任高雄市“國立中山大學(xué)”教授及講座教授。其中有六年時間兼任文學(xué)院院長及外文研究所所長。一、其人其文余光中一生從事詩歌、散文、評論、翻譯，自稱為自己寫作的“四度空間”。涉獵廣泛，被譽為“藝術(shù)上的多妻主義者”?，F(xiàn)已出版詩集21種，散文集11種，評論集5種，翻譯集13種，共40余種。一、其人其文余光中所得獎項包括，各種詩歌獎、“金鼎獎”的“歌詞獎”與“主編獎”、“時報新詩獎”、“吳三連散文獎”、“吳魯芹散文獎”、“聯(lián)合報年度最佳書獎”(1994、1996、1998、2000)；內(nèi)地的《百年百種優(yōu)秀中國文學(xué)圖書》(余光中詩選)；香港的年度十大好書、霍英東成就獎，2003年獲頒香港中文大學(xué)榮譽文學(xué)博士。一、其人其文余光中：學(xué)者型散文家主要散文集：《左手的繆思》《逍遙游》《聽聽那冷雨》《記憶象鐵軌一樣長》《青青邊愁》等一、其人其文旅行的意義并不是告訴別人“這里我來過”，而是一種改變。旅行會改變?nèi)说臍赓|(zhì)，讓人的目光變得更加長遠。在旅途中，你會看到不同的人有不同的習(xí)慣，你才能了解到，并不是每個人都按照你的方式在生活。這樣，人的心胸才會變得更寬廣，我們才會以更好的心態(tài)去面對自己的生活?！喙庵幸?、其人其文我的一生，最忘情的哭聲有兩次：一次，在我生命的開始;一次，在你生命的告終。第一次，我不會記得，是聽你說的;第二次，你不會曉得，我說也沒用。但兩次哭聲的中間啊，有無窮無盡的笑聲，一遍一遍又一遍，回蕩了整整三十年。你都曉得，我都記得。《今世今生》——余光中一、其人其文堅信一首詩的沉默比所有的擴音器加起來更清晰，比機槍的口才野炮的雄辯更持久。堅信文字的冰庫能冷藏最燙的激情最新鮮的想象。時間，你帶得走歌者帶不走歌?！肚嗲噙叧睢贰喙庵幸?、其人其文

“學(xué)者散文”：

“這一型的散文限于較少數(shù)的作者”，它“尤以融合情趣、智慧和學(xué)問的文章為主。它反映一個有深厚的文化背景的心靈，往往令讀者心曠神怡，既羨且敬?！?/p>

余光中：《剪掉散文的辮子》二、焦點問題1.一種人生景況，一種情感抒發(fā)，一種心理波動

2.智性散文的特質(zhì)——具書卷氣，充滿情趣，巧用比喻，善用典故，機智幽默三、文本分析1.主旨：寫親情；寫為父者疼愛女兒的常情；剖析一種引人共鳴人生現(xiàn)象三、文本分析2、結(jié)構(gòu)層次：第一部分（開頭三個自然段）：寫“我”不愿四個女兒全都嫁給廣東男孩，但又明白為父者于此事實在是無能為力，父親與男友，先天就有矛盾。三、文本分析第二部分（從“我未用太空艙的凍眠術(shù)”至“早已有了前例”）：寫女兒一個個長成少女，卻“開門揖盜”，“少男”們伸手摘桃，做父親的徒然心有不甘；又寫女兒心有別屬，里應(yīng)外合，勢有不保，于是引美國詩人為同調(diào)，竟遷怒于襁褓中的男嬰——未來的女婿。三、文本分析第三部分（從“不過一切都太遲了”至“慢一點出現(xiàn)吧”）：寫“城池”被攻陷、假想敵由占領(lǐng)灘頭陣地到真的闖進城來的全過程。第四部分（從“袁枚寫詩”至全文結(jié)束）：借答客問形式，論及不得已而擇婿時在人種、省籍、學(xué)識、相貌等方面的考慮。三、文本分析3、文章內(nèi)容重點：

(1)“父親”心態(tài)的精妙自剖，人生況味的細致體察。三、文本分析(2).集中記述、剖析一種人生現(xiàn)象：

父親喜愛女兒，舍不得女兒離己而去、嫁作人婦。(3).為父者的微妙心態(tài)：

目睹愛女長到婚嫁年齡，不忍割舍，卻無法阻攔，于是轉(zhuǎn)移目標，將她們的男友一律視作“假想敵”。三、文本分析(4).“我”的矛盾復(fù)雜心境：

明知女大當嫁乃必然之勢，卻又無端割舍不下；心里無法輕松，只好故示明達，自為寬解；已經(jīng)將女兒的男友們定為假想敵，卻又鄭重其事地提出種種擇婿的條件……三、文本分析(5).其他人的舉止言笑：小女兒的天真未鑿，女兒們對男友照片的“供奉”，“假想敵”來訪時與女兒的親密狀，吃飯時的啞劇等——對人生況味的細致入微的體察父親形象：一位幽默、有同情心，善于自嘲而豁達平和的“開明父親”三、文本分析4、寫作藝術(shù)特點：巧用比喻，機智幽默?！凹傧霐场薄拔难邸?。一大妙喻。此一喻成，全文遂勝義迭出。三、文本分析

作者抓住題目中“敵”之一義，時時扣緊題旨，屢屢用軍事上的術(shù)語與事物，暗喻父親與候選女婿對女兒的爭奪戰(zhàn)，描寫“敵”之情狀與“我”之心態(tài)。如：“位居要沖”，“腹背受敵”，“堡壘最容易從內(nèi)部攻破”，三、文本分析“灘頭陣地已經(jīng)被入侵的軍隊占領(lǐng)了去，這一仗是必敗的了”，“信箱被襲”、“電話中彈”“假想敵來掠余宅”。一個個個別的比喻組成一整體比喻，為全文中心意旨。三、文本分析其他比喻：“畢業(yè)班的學(xué)生”、“把她吻醒”、“機密要件”、“昏君”、“臺灣健兒”、三、文本分析“鵝塘”等，“來掠余宅”——一語雙關(guān)，“有教無婿”、“禍延吾孫”、“混血孫”——改用成語，“心存不軌”、“開門揖盜”、“殺機陡萌”、“臂毛如猿”——夸張三、文本分析

以敘述為主，夾敘夾議，文勢起伏迂回，富于節(jié)奏，又轉(zhuǎn)接自然，一氣呵成，文筆老到圓熟。書卷氣：以深厚學(xué)養(yǎng)將一種普通的親緣情感寫得豐富雅致，將世俗人之常情雅化；不是靠“掉書袋”、靠引經(jīng)據(jù)典實現(xiàn)，三、文本分析而表現(xiàn)于對人生難題的理性思考，表現(xiàn)于對個人心態(tài)和人情世故之明快剖析、表達。如“而最可惱的，卻是樹上的果子，竟有自動落入行人手中的樣子……”一段。連用“摘果子”、“攻堡壘”、“開汽車”三個比喻；每個喻指又都從正反兩個方面申說、辯證。三、文本分析全文連連暗用典故，如白馬王子吻醒灰姑娘，魔杖點化長成少女，堡壘最容易從內(nèi)部攻破，濃得化不開，結(jié)成秦晉等，三次引用中外詩人的詩句，——均恰到好處三、文本分析警句，如：“父親和男友，先天上就有矛盾。對父親來說，世界上沒有東西比稚齡的女兒更完美的了，唯一的缺點就是會長大?！薄巴粋€人，過街時討厭汽車，開車時卻討厭行人?！薄拔覍幙啥嗲榈纳倌昵趯懬闀?，那樣至少可以練習(xí)作文，不致在視聽教育的時代荒廢了中文?！比⑽谋痉治觥叭松膬纱蠹拍?，一是退休之日，一是最小的孩子終于也結(jié)婚之后?！薄叭松性S多事情，正如船后的波紋，總要過后才覺得美的?！薄敖K身大事，神秘莫測，事先無法推理，事后不能悔棋，就算交給21世紀的電腦，恐怕也算不出什么或然率來?！笔览硗ㄟ_，雅潔明快。拓展：韋應(yīng)物—《送楊氏女》永日方戚戚，出行復(fù)悠悠。

女子今有行，大江溯輕舟。

爾輩苦無恃，撫念益慈柔。

幼為長所育，兩別泣不休。

對此結(jié)中腸，義往難復(fù)留。

自小闕內(nèi)訓(xùn)，事姑貽我憂。

賴茲托令門，任恤庶無尤。

貧儉誠所尚，資從豈待周。

孝恭遵婦道，容止順其猷。

別離在今晨，見爾當何秋。

居閑始自遣，臨感忽難收。

歸來視幼女，零淚緣纓流。拓展：韋應(yīng)物——《送楊氏女》我整日憂郁而悲悲戚戚，女兒就要出嫁遙遠地方。今天她要遠行去做新娘，乘坐輕舟沿江逆流而上。你姐妹自幼嘗盡失母苦，念此我就加倍慈柔撫養(yǎng)。妹妹從小全靠姐姐養(yǎng)育，今日兩人作別淚泣成行。面對此情景我內(nèi)心郁結(jié)，女大當嫁你也難得再留。你自小缺少慈母的教訓(xùn)，侍奉婆婆的事令我擔憂。幸好依仗你夫家好門第，信任憐恤不挑剔你過失。安貧樂儉是我一貫崇尚，嫁妝豈能做到周全豐厚。望你孝敬長輩遵守婦道，儀容舉止都要符合潮流。今晨我們父女就要離別，再見到你不知什么時候。閑居時憂傷能自我排遣，臨別感傷情緒一發(fā)難收?；氐郊抑锌吹焦聠涡∨?，悲哀淚水沿著帽帶滾流。四、思考與討論1.概括與分析本文中“我”的矛盾心理。

2.舉例說明本文中作者對人生況味的細致體察。

3.本文作者的幽默風(fēng)趣表現(xiàn)在哪些地方？

4.分析本文語言上的特點。思考題思路提示1.概括與分析本文中“我”的矛盾心理。提示：父親喜愛女兒，目睹愛女長到婚嫁年齡，舍不得女兒離己而去、嫁作人婦，卻又無法阻攔，于是轉(zhuǎn)移目標，將她們的男友一律視做“假想敵”。2.舉例說明本文中作者對人生況味的細致體察。提示：作者關(guān)注和敘寫他人的舉止言笑，如小