高中語(yǔ)文語(yǔ)文版第二單元番石榴飄香

語(yǔ)文版高中語(yǔ)文《必修5》第二單元同步測(cè)試（A卷）(時(shí)間：150分鐘；分?jǐn)?shù)：150分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分，每小題3分)1．下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A．高聳 準(zhǔn)備就序 適當(dāng)(dànɡ) 涇渭分明(jìnɡ)B．撤銷 黃梁一夢(mèng) 戲謔(nuè) 汗流浹背(jiā)C．冒然 連綿不斷 挫折(cuò) 影壇緋聞(fěi)D．寬敞 好高騖遠(yuǎn) 漸染(jiān) 徇私舞弊(xùn)2.下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．孤帆逃避深淵悲觀厭世B．波濤清澄翅膀步履艱難C．洶涌祈求丑陋推崇輩至D．桅桿苦澀戲弄一飛沖天3．下列對(duì)《蛇》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．這首詩(shī)運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，使得語(yǔ)言質(zhì)樸、清新而又有表現(xiàn)力。B．“像兩根黑皮鞭/舉起來(lái)向前抽打”這兩句寫(xiě)兩條蛇的自由自在的生活，它們的身體充滿了活力。C．“翻過(guò)石頭/穿過(guò)花的田野”這兩句暗示人們應(yīng)該像蛇那樣不要留戀“花的田野”，要有勇氣“穿過(guò)”。D．這首詩(shī)充滿了昂揚(yáng)的歡樂(lè)的精神，既引人深思，又給人鼓舞。4.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．上面是金黃色的燦爛的陽(yáng)光……/而它，不安的，在祈求風(fēng)暴，/仿佛是在風(fēng)暴中才有著安詳！B．這些青天之王，既笨拙又羞慚，/就可憐地落下了雪白的翅膀，/仿佛兩只槳拖在它們的身邊。C．在《信天翁》這首詩(shī)中，對(duì)信天翁與水手的關(guān)系的揭露，特別是在將其展示為一幕戲劇場(chǎng)景時(shí)，詩(shī)人的想象發(fā)揮了重要作用。D．真正的文學(xué)教育不在于讀過(guò)多少書(shū)和知道一些文學(xué)上的理論和史實(shí)，而在于培養(yǎng)出純樸的趣味。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是()A．目前，我國(guó)開(kāi)放了100個(gè)左右的國(guó)家和地區(qū)作為旅游目的地，而旅行社真正投放市場(chǎng)供游客選擇的不到30個(gè)左右，2/3的目的地資源空置。B．進(jìn)入烏鎮(zhèn)，信步于幽深的街巷中，你就會(huì)覺(jué)得自己好像瀏覽著一部關(guān)于江南水鄉(xiāng)文化的線裝書(shū)。C．世界衛(wèi)生組織的調(diào)查指出，目前人類80%的疾病是飲水不良引起的，全球有近20億人由于飲用受污染的水而遭受疾病。D．解決食品安全問(wèn)題，不僅需要相關(guān)部門(mén)從嚴(yán)監(jiān)管，企業(yè)遵紀(jì)守法，更重要的還取決于企業(yè)是否建立起科學(xué)高效的食品安全保證體系和相關(guān)制度。二、閱讀理解(50分)(一)閱讀下面一首詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。(18分)西風(fēng)頌雪萊查良錚/譯一哦，狂暴的西風(fēng)，秋之生命的呼吸！你無(wú)形，但枯死的落葉被你橫掃，有如鬼魅碰到了巫師，紛紛逃避：黃的，黑的，灰的，紅的像患肺癆，呵，重染疫癘的一群：西風(fēng)呵，是你以車(chē)駕把有翼的種子催送到黑暗的冬床上，它們就躺在那里，像是墓中的死尸，冰冷，深藏，低賤，直等到春天，你碧空的姊妹吹起她的喇叭，在沉睡的大地上響遍，(喚出嫩芽，像羊群一樣，覓食空中)將色和香充滿了山峰和平原。不羈的精靈呵，你無(wú)處不遠(yuǎn)行；破壞者兼保護(hù)者：聽(tīng)吧，你且聆聽(tīng)！二沒(méi)入你的急流，當(dāng)高空一片混亂，流云像大地的枯葉一樣被撕扯脫離天空和海洋的糾纏的枝干。成為雨和電的使者：它們飄落在你的磅礴之氣的蔚藍(lán)的波面，有如狂女的飄揚(yáng)的頭發(fā)在閃爍，從天穹的最遙遠(yuǎn)而模糊的邊沿直抵九霄的中天，到處都在搖曳欲來(lái)雷雨的卷發(fā)，對(duì)瀕死的一年你唱出了葬歌，而這密集的黑夜將成為它廣大墓陵的一座圓頂，里面正有你的萬(wàn)鈞之力的凝結(jié)；那是你的渾然之氣，從它會(huì)迸涌黑色的雨，冰雹和火焰：哦，你聽(tīng)！三是你，你將藍(lán)色的地中海喚醒，而它曾經(jīng)昏睡了一整個(gè)夏天，被澄澈水流的回旋催眠入夢(mèng)，就在巴亞海灣的一個(gè)浮石島邊，它夢(mèng)見(jiàn)了古老的宮殿和樓閣在水天輝映的波影里抖顫，而且都生滿青苔、開(kāi)滿花朵，那芬芳真迷人欲醉！呵，為了給你讓一條路，大西洋的洶涌的浪波把自己向兩邊劈開(kāi)，而深在淵底那海洋中的花草和泥污的森林雖然枝葉扶疏，卻沒(méi)有精力；聽(tīng)到你的聲音，它們已嚇得發(fā)青：一邊顫栗，一邊自動(dòng)萎縮：哦，你聽(tīng)！四哎，假如我是一片枯葉被你浮起，假如我是能和你飛跑的云霧，是一個(gè)波浪，和你的威力同喘息，假如我分有你的脈搏，僅僅不如你那么自由，哦，無(wú)法約束的生命！假如我能像在少年時(shí)，凌風(fēng)而舞便成了你的伴侶，悠游天空(因?yàn)楹牵菚r(shí)候，要想追你上云霄，似乎并非夢(mèng)幻)，我就不致像如今這樣焦躁地要和你爭(zhēng)相祈禱。哦，舉起我吧，當(dāng)我是水波、樹(shù)葉、浮云！我跌在生活的荊棘上，我流血了！這被歲月的重軛所制服的生命原是和你一樣：驕傲、輕捷而不馴。五把我當(dāng)作你的豎琴吧，有如樹(shù)林——盡管我的葉落了，那有什么關(guān)系！你巨大的合奏所振起的音樂(lè)將染有樹(shù)林和我的深邃的秋意——雖憂傷而甜蜜。呵，但愿你給予我狂暴的精神！奮勇者呵，讓我們合一！請(qǐng)把我枯死的思想向世界吹落，讓它像枯葉一樣促成新的生命！哦，請(qǐng)聽(tīng)從這一篇符咒似的詩(shī)歌，就把我的話語(yǔ)，像是灰燼和火星從還未熄滅的爐火向人間播撒！讓預(yù)言的喇叭通過(guò)我的嘴唇把昏睡的大地喚醒吧！西風(fēng)呵，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？6．詩(shī)歌第一節(jié)使用了怎樣的寫(xiě)作手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．詩(shī)歌開(kāi)篇寫(xiě)“狂暴的西風(fēng)，秋之生命的呼吸”的作用是什么？(5分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．詩(shī)歌中的“有翼的種子”“碧空的姊妹”各指代什么？(5分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．詩(shī)歌最后兩節(jié)刻畫(huà)了怎樣的詩(shī)人形象？(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。(17分)明天，天一亮……[法]雨果明天，天一亮，原野露曙色，我就動(dòng)身。我知道你[注]在跂望。我行經(jīng)森林，我行經(jīng)山澤，我再不能長(zhǎng)此天各一方。我注視著思念踽踽地走，什么也不聞，什么也不見(jiàn)，懷著憂心，倚著背，交叉著手，白晝，我覺(jué)得如同黑夜一般。我不看直下江流的遠(yuǎn)帆，也不看落日散成的彩霞，幾時(shí)我到了，就在你的墓前，放下一束青枝和一束花?！咀ⅰ吭?shī)中“你”指詩(shī)人已死去的女兒，詩(shī)人正趕往女兒墓地。10.第一節(jié)詩(shī)中“我知道你在跂望”這一句在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.“我注視著思念踽踽地走”，這一句寫(xiě)得好在哪兒？(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.為什么詩(shī)人認(rèn)為“白晝，我覺(jué)得如同黑夜一般”？(5分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.詩(shī)人在這首詩(shī)中是如何表達(dá)他對(duì)女兒的深切思念的？試找出詩(shī)句加以分析。(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(7分)秋日里爾克馮至/譯主??！是時(shí)候了。夏日曾經(jīng)很盛大。把你的陰影落在日晷上，讓秋風(fēng)刮過(guò)田野。讓最后的果實(shí)長(zhǎng)得豐滿，再給它們兩天南方的氣候，迫使它們成熟，把最后的甘甜釀入濃酒。誰(shuí)這時(shí)沒(méi)有房屋，就不必建筑，誰(shuí)這時(shí)孤獨(dú)，就永遠(yuǎn)孤獨(dú)，就醒著，讀著，寫(xiě)著長(zhǎng)信，在林蔭道上來(lái)回不安地游蕩，當(dāng)著落葉紛飛。14．“秋日”在詩(shī)歌中有什么含義？(3分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________15．“誰(shuí)這時(shí)沒(méi)有房屋，就不必建筑，/誰(shuí)這時(shí)孤獨(dú)，就永遠(yuǎn)孤獨(dú)”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？(4分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(8分)雪人史蒂文斯靈石/譯人必須懷有冬日的心境，才能去看雪，看那松樹(shù)上掛滿冰雪的樹(shù)枝。必須凍過(guò)很久，才能看到掛滿冰的刺柏，和遠(yuǎn)處一月的陽(yáng)光里。粗糙的云杉，才能不因?yàn)轱L(fēng)聲，以及這片土地上，葉子的聲音，想到。任何悲慘的際遇，同樣的風(fēng)在同樣的，荒涼的地方，也為傾聽(tīng)者。而吹，他在雪中傾聽(tīng)，完全不是他自己，看見(jiàn)，一切，以及一切存在中的空無(wú)。16．“人必須懷有冬日的心境，/才能去看雪，/看那松樹(shù)上掛滿冰雪的樹(shù)枝”表達(dá)了怎樣的哲理？(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．詩(shī)歌描繪了哪些圖畫(huà)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括。(4分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語(yǔ)言運(yùn)用(25分)18．某班舉行一場(chǎng)詩(shī)歌誦讀比賽，其中有《迷娘曲》《我獨(dú)自漫游，猶如一朵云》兩個(gè)節(jié)目，如果你是主持人，請(qǐng)為這兩個(gè)節(jié)目寫(xiě)一段串聯(lián)詞。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．仿照下面的示例，自選話題，寫(xiě)一段話。(6分)愁苦的心緒如風(fēng)，開(kāi)始像習(xí)習(xí)微風(fēng)，如果任其發(fā)展，最終會(huì)形成席卷一切的狂風(fēng)；惆悵的心情如霧，開(kāi)始如縷縷炊煙，如果由其升騰，最終會(huì)成為彌漫一切的幕帳。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．有位老者寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：“風(fēng)吹雨打不回頭，力瘁筋摧勿怨尤。何必計(jì)較鞭加背，此生原是拓荒牛?！边@首詩(shī)可以想象成若干電影鏡頭，前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫(xiě)出，請(qǐng)續(xù)寫(xiě)最后一個(gè)特寫(xiě)鏡頭。要求：①想象合理，與上面鏡頭相連貫；②能表現(xiàn)拓荒牛的精神風(fēng)貌；③字?jǐn)?shù)不超過(guò)80個(gè)字。(特寫(xiě)是一種電影藝術(shù)手法，把人或事物的局部放大、突出，造成清晰而強(qiáng)烈的視覺(jué)形象)(6分)遠(yuǎn)景：灰色的天幕下，廣袤荒蕪的原野一直鋪展到天盡頭。風(fēng)冷冷地吹著，冰涼地斜斜地打在地上。若有若無(wú)的綠意浮在空氣中，一塊塊黝黑的泥土一片片翻開(kāi)來(lái)。近景：一個(gè)農(nóng)夫，戴著斗笠，穿著蓑衣，扶著犁，在齊膝深的泥土里艱難地行走著。手中的皮鞭高高地舉起，猛地一揮，在空中發(fā)出“啪”“啪”的鳴響。特寫(xiě)：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．從下列文字中，概括“高純度”飲用水的缺點(diǎn)。(不超過(guò)20個(gè)字)(7分)人們飲用純凈水的初衷，是避免污染，但純凈水對(duì)人體健康的危害絕不可小視。科學(xué)家指出，飲用純凈水，無(wú)異于讓腎臟“下崗”。據(jù)專家分析，現(xiàn)在市場(chǎng)上的各類所謂“高純度”飲用水，在消除細(xì)菌、有機(jī)污染物及致癌物質(zhì)的過(guò)程中，也不可避免地將大量人體必需的微量元素消除得一干二凈。眾所周知，“水至清則無(wú)魚(yú)”，試想連魚(yú)都養(yǎng)不活的水，于我們?nèi)祟惸苡卸啻蠛锰幠兀垦芯勘砻鳎骸案呒兌取憋嬘盟哪劢Y(jié)構(gòu)，不僅不能被人體細(xì)胞吸收，還會(huì)把人體內(nèi)原有的微量元素淋洗出去。這樣一來(lái)就減弱了人體的免疫力，就會(huì)引發(fā)許多疾病。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫(xiě)作(60分)22．閱讀下面的文字，請(qǐng)按要求作文。一位年輕人在岸邊釣魚(yú)，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)竿。一段時(shí)間過(guò)去了，奇怪的是，老人不時(shí)釣到銀光閃閃的鱖魚(yú)，可是年輕人的浮標(biāo)卻沒(méi)有動(dòng)靜。年輕人迷惑不解地問(wèn)老人：“我們釣魚(yú)的地方相同，您也沒(méi)有用什么特別的魚(yú)餌，為什么您能釣到這么多魚(yú)，而我卻毫無(wú)收獲呢？”老人微笑著說(shuō)：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就煩亂不安。我釣魚(yú)的時(shí)候，常常達(dá)到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時(shí)不時(shí)地動(dòng)動(dòng)魚(yú)竿，嘆息一兩聲。這邊的魚(yú)根本感覺(jué)不到我的存在，所以，它們咬我的魚(yú)餌，而你的舉動(dòng)和心態(tài)只會(huì)把魚(yú)嚇走，當(dāng)然就釣不到魚(yú)了?！弊x了上面的材料，你有怎樣的哲理感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的思想經(jīng)歷，結(jié)合社會(huì)生活，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案與解析1．解析：選D。A.序—緒，“涇”讀“jīnɡ”。B．梁—粱，“謔”讀“xuè”。C.冒—貿(mào)，“緋”讀“fēi”。2．解析：選C。輩—備。3．解析：選C。C項(xiàng)，無(wú)中生有，“翻過(guò)石頭/穿過(guò)花的田野”這兩句詩(shī)寫(xiě)出了蛇的自由和歡樂(lè)，表現(xiàn)了它和周?chē)利惖沫h(huán)境融為一體。4．解析：選A。B項(xiàng)，“落下”應(yīng)為“垂下”；C項(xiàng)，“揭露”應(yīng)為“揭示”；D項(xiàng)，“純樸”應(yīng)為“純正”。5．解析：選B。A項(xiàng)，邏輯錯(cuò)誤，“不到30個(gè)左右”，刪去“不到”或“左右”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“遭受”，指受到(不幸或損害)，含被動(dòng)義，與“疾病”不搭配，可換用“發(fā)生”。D項(xiàng)，一面和兩面不搭配，對(duì)應(yīng)失當(dāng)。6．解析：本題考查分析詩(shī)歌中使用的寫(xiě)作手法?？梢酝ㄟ^(guò)列舉意象，然后分析意象之間的關(guān)系的方法來(lái)回答。答案：使用了色彩對(duì)比的手法。在描寫(xiě)西風(fēng)掃蕩的秋天時(shí)，“黃的，黑的，灰的，紅的像患肺癆”一句，渲染出樹(shù)葉凋零時(shí)一片色彩斑斕的衰落景象，而“鬼魅”“巫師”“疫癘”“死尸”“黑暗的冬床”等意象的使用，更突出了一種萬(wàn)物肅殺的氣氛。但當(dāng)寫(xiě)到“春天”來(lái)臨時(shí)，語(yǔ)言的色彩又趨于柔和、明媚——“將色和香充滿了山峰和平原”等。7．解析：可以先分析這句話與下文的關(guān)系，然后分析這句話與詩(shī)歌表達(dá)的情感的關(guān)系等。答案：領(lǐng)起下文，既為全詩(shī)定下一個(gè)激昂的調(diào)子，又以速描式的筆法幾筆勾畫(huà)出西風(fēng)的精神風(fēng)貌。8．解析：結(jié)合具體的詩(shī)句分析“種子”“姊妹”代表的事物即可。答案：“有翼的種子”，指的是那些靠風(fēng)力傳播到遠(yuǎn)方的種子；“碧空的姊妹”，是指春天清新的東風(fēng)，詩(shī)人將東風(fēng)稱為西風(fēng)的姊妹，是為了表明二者之間的聯(lián)系。9．解析：解答本題，可以先分析詩(shī)歌刻畫(huà)的詩(shī)人是什么樣的，然后分析為何詩(shī)人要秋風(fēng)把自己也掃除了。答案：詩(shī)的最后兩節(jié)寫(xiě)詩(shī)人與西風(fēng)的應(yīng)和，借西風(fēng)橫掃落葉的威勢(shì)來(lái)比喻革命力量清除反動(dòng)政權(quán)，刻畫(huà)了一位敢于斗爭(zhēng)的詩(shī)人形象。10．明明是詩(shī)人自己渴望早一點(diǎn)到達(dá)女兒的墓地，卻寫(xiě)女兒翹首待父。這種換位的寫(xiě)法表明了詩(shī)人愛(ài)女兒之深。他永遠(yuǎn)不肯相信女兒已死，覺(jué)得女兒仍然盼著見(jiàn)他，這樣就寫(xiě)活了父女之間那份依依深情。11．把內(nèi)心抽象的思念化作具體可感的行動(dòng)，這種寫(xiě)法既新奇，又真實(shí)，恰切地表達(dá)了詩(shī)人急于趕路去見(jiàn)女兒的心情。12．在詩(shī)人心中，女兒是光明和希望。失去女兒，就失去了一切。女兒已死，見(jiàn)不到她，詩(shī)人便無(wú)心去做任何事。這表達(dá)了詩(shī)人對(duì)女兒愛(ài)之深，思之切。13．第一節(jié)用“我行經(jīng)森林，我行經(jīng)山澤”表明路途之遠(yuǎn)和趕路之急；第二節(jié)用“什么也不聞，什么也不見(jiàn)”表達(dá)用心之專一；第三節(jié)用不看遠(yuǎn)帆，不看彩霞表達(dá)詩(shī)人的執(zhí)著。這樣，那份急切、執(zhí)著與專一的思念之情就被表達(dá)得真摯動(dòng)人了。14．解析：先注意分析詩(shī)歌表達(dá)的意思，然后分析“秋日”在詩(shī)歌中表現(xiàn)的意義。比如“秋日”是成熟的季節(jié)，但結(jié)合作者可以看出，詩(shī)人此時(shí)在“不安地游蕩”，由此可以得出作者的孤獨(dú)、無(wú)家可歸等。答案：一方面秋日使生命成熟，另一方面秋日的到來(lái)也會(huì)使人感到空虛、不安、孤獨(dú)、飄零、無(wú)家可歸。15．解析：詩(shī)歌的主旨是“寂寞”的情懷，然后分析為何詩(shī)人不讓人們建造房屋了，再結(jié)合詩(shī)歌