第三單元復(fù)習(xí)邵淑娟

第三單元總復(fù)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽課仔細(xì)思考，學(xué)會(huì)舉一反三。第一節(jié)水的組成地球上的生物種類千差萬(wàn)別，但有一共同特點(diǎn)：體內(nèi)水的質(zhì)量與生物體總質(zhì)量的比一般都在60%以上。水的物理性質(zhì)（1）純凈的水是無(wú)色、無(wú)味的液體（2）在101千帕?xí)r，水的凝固點(diǎn)是0℃

沸點(diǎn)是100℃，4℃時(shí)密度最大，為1克/厘米3。（水結(jié)冰時(shí)體積膨脹，冰的密度小于水而浮在水面上)

電解水的實(shí)驗(yàn)1、兩極有氣泡生成。2：1電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2.負(fù)極和正極的體積比為兩極氣體的檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃（）負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒,發(fā)生淡藍(lán)色的火焰（）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的。水在通電條件下，發(fā)生分解反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣和氧氣?；瘜W(xué)方程式為：2.電解水的文字表達(dá)式：

水→

氫氣+氧氣水的化學(xué)式H2O通電結(jié)論:1.水是由和組成的氫元素氧元素口訣：正氧負(fù)氫，氫二氧一。注意事項(xiàng)：（1）電解水時(shí)使用的是直流電源而不是交流電源；（2）水的導(dǎo)電性很弱，為了增加水的導(dǎo)電性，實(shí)驗(yàn)中通常在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉。（3）水是由氫和氧兩種元素組成的，不能認(rèn)為水是由氫氣和氧氣組成的。水通電分解產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比應(yīng)為2：1，但實(shí)驗(yàn)中氫氣與氧氣的體積比卻大于2：1，這是什么原因造成的呢？提示：從溶解性和化學(xué)性質(zhì)方面來(lái)考慮想一想？（4）水通電分解產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比應(yīng)為2：1，但實(shí)驗(yàn)中氫氣與氧氣的體積比卻大于2：1，原因主要有：

①由于氫氣與氧氣在水中的溶解能力不同，在水中，氧氣的溶解度比氫氣大；

②在電解過(guò)程中初生的氧氣從電極上逸出之前就與電極發(fā)生了氧化反應(yīng)，消耗了氧氣。水：H2O宏觀：只能講物質(zhì)、元素且只能是組成物質(zhì)是由元素組成的如：①水是由氫元素和氧元素組成的

微觀：講分子、原子且只能是構(gòu)成物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的如：①水是由水分子構(gòu)成的

②水分子是有氫原子和氧原子構(gòu)成的

③一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的（2010上海50）①科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。把水注入水電解裝置甲中，接通直流電，可以觀察到a管中的電極上

。___________________________________檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是

。Ⅰ用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞Ⅱ用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞Ⅲ用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞有氣泡產(chǎn)生，稍過(guò)一段時(shí)間玻璃管中的水減少，玻璃管上方聚集了無(wú)色氣體Ⅱ（1）水電解是將

能轉(zhuǎn)化為

能（10，浙江衢州31．）如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱KClO3與MnO2的混合物制取氧氣的裝置圖。(1)下列操作順序合理的是

(填序號(hào))；①先加藥品、再檢查裝置的氣密性②先檢查裝置的氣密性、再加藥品(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要回收MnO2，則可將試管內(nèi)的剩余物經(jīng)溶解、

、洗滌、干燥等加以回收②過(guò)濾化學(xué)電二、氫氣1、氫氣的物理性質(zhì)

（1）是一種無(wú)色無(wú)味的氣體（2）密度比空氣??；（3）難溶于水2、氫氣的化學(xué)性質(zhì)現(xiàn)象：燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色火焰，有水珠生成。且放出大量的熱。氫氣

+氧氣

水點(diǎn)燃2、不純的氫氣點(diǎn)燃后有可能爆炸因此，點(diǎn)燃可燃性氣體之前要驗(yàn)純1.可燃性氫氣的驗(yàn)純方法：

管口朝下，用拇指堵住試管口移近酒精燈火焰，移開拇指，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲則表明氫氣不純，若聲音很小，則表明氫氣已純。

氫氣的性質(zhì)：物理性質(zhì)（收集方法）

化學(xué)性質(zhì)（可燃性、淡藍(lán)色火焰）（還原性、氫氣還原氧化銅）

二、單質(zhì)、化合物、氧化物1單質(zhì):由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)。如：氧氣（O2）、氫氣（H2）、鐵（Fe）。2.化合物:由不同種元素組成的純凈物叫化合物。如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）高錳酸鉀（KMnO4）、雙氧水（H2O2）【氧化物】由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物叫做氧化物。物質(zhì)純凈物混合物單質(zhì)化合物氧化物非氧化物課題2分子和原子總結(jié)一、分子和原子是真實(shí)存在的二、分子

1、分子的性質(zhì)⑴分子的質(zhì)量和體積都很小⑵分子在不斷地運(yùn)動(dòng)（溫度升高，運(yùn)動(dòng)加快）⑶分子間有間隔（溫度升高，間隔變大；壓強(qiáng)增大，間隔變?。韧N分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同

2、分子的概念分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

3、分子的構(gòu)成分子由原子構(gòu)成

4、用分子的觀點(diǎn)解釋⑴物理變化：分子本身沒有發(fā)生變化，只是分子間的間隔發(fā)生變化?；瘜W(xué)變化：分子本身發(fā)生變化，生成新的分子。⑵混合物：由不同種分子構(gòu)成。純凈物：由同種分子構(gòu)成。

﹡化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：分子分成原子，原子重新組合成新的分子。二、分子和原子的比較分子原子概念保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子化學(xué)變化中的最小粒子構(gòu)成由原子構(gòu)成，有的分子由同種原子構(gòu)成，有的分子由不同原子構(gòu)成原子是構(gòu)成分子的粒子，原子也是直接構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子根本區(qū)別分子在化學(xué)變化中可分為原子原子在化學(xué)變化中不可分相同點(diǎn)①體積小、質(zhì)量?、诓粩噙\(yùn)動(dòng)③粒子間有間隔④同種粒子性質(zhì)相同⑤可直接構(gòu)成物質(zhì)⑥都具有種類和數(shù)量的含義聯(lián)系分子可拆成原子，原子可組合成分子用分子或原子的觀點(diǎn)解釋下列問題：1.物理變化和化學(xué)變化?；瘜W(xué)變化的本質(zhì):物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí),分子本身沒有變化,改變的只是分子間的間隔或者分子運(yùn)動(dòng)的速度.如水的三態(tài)變化，只是水分子的間隔改變了，水分子本身沒有改變；發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身發(fā)生了變化，變成了別的物質(zhì)的分子。在化學(xué)變化中分子分裂成原子，原子不能再分，而是重新構(gòu)成新的分子。2、純凈物和混合物

對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，若由同種分子構(gòu)成，則為純凈物，如冰水混合物就是由同種分子（水分子）構(gòu)成的純凈物；若由不同種分子構(gòu)成，則為混合物，如空氣就是有不同種分子構(gòu)成的混合物。3.化合物和單質(zhì)：化合物的分子由

種原子構(gòu)成，單質(zhì)的分子由

種原子構(gòu)成。4.純凈物和混合物混合物:由不同種分子構(gòu)成如空氣、糖水、鹽水等。純凈物:由同種分子構(gòu)成如水、氧氣、氮?dú)狻⑦^(guò)氧化氫等。不同同許多氧分子許多水分子分子的表示：水蒸氣和氧氣的混合物根據(jù)下列的圖形給物質(zhì)分類（混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物）：純凈物純凈物混合物純凈物化合物單質(zhì)單質(zhì)3、分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，大量分子聚集在一起才能表現(xiàn)物理性質(zhì)三、混合物與純凈物的比較混合物純凈物區(qū)別1.宏觀組成：由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成2.微觀構(gòu)成：由不同分子構(gòu)成3.無(wú)固定組成，無(wú)固定性質(zhì)4.組成混合物的各物質(zhì)保持其原有性質(zhì)1.宏觀：由同種物質(zhì)組成2.微觀：由同種分子構(gòu)成3.有固定組成，有固定性質(zhì)聯(lián)系舉例空氣、海水等氧氣、氧化銅等純凈物混合物不同種物質(zhì)簡(jiǎn)單混合用過(guò)濾等方法分離四、單質(zhì)與化合物的比較單質(zhì)化合物概念由同種元素組成的純凈物由不同元素組成的純凈物組成宏觀：由同種元素組成微觀：由同種元素的原子構(gòu)成宏觀：由不同種元素組成微觀：由不同種元素的原子構(gòu)成聯(lián)系1.都是純凈物，都有固定的組成2.單質(zhì)化合物某些不同單質(zhì)通過(guò)化合反應(yīng)某些化合物在一定條件下分解水的凈化內(nèi)容：絮凝劑自來(lái)水的凈水過(guò)程去除不溶性雜質(zhì)的方法過(guò)濾硬水和軟水的概念和區(qū)分硬水軟化（生活和實(shí)驗(yàn)室）蒸餾吸附水中懸浮的雜質(zhì)，使之沉降自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖沉降雜質(zhì)除去不溶性雜質(zhì)除去可溶性雜質(zhì)，顏色、異味殺死殘存的細(xì)菌水的凈化方法⑴靜置沉淀：利用難溶物的重力作用⑵吸附沉淀：加絮凝劑使懸浮物凝聚沉淀⑶過(guò)濾：分離難溶性固體和液體⑷吸附：除去色素、異味和部分可溶性雜質(zhì)(5)消毒：除去微生物(6)蒸餾：得到純水（凈化程度最高）一貼一貼:濾紙要與漏斗邊緣緊貼二低:濾紙邊緣要低于漏斗邊緣

液體的液面要低于濾紙邊緣三靠:燒杯緊靠玻璃棒

玻璃棒緊靠三層濾紙漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁三靠二低⑷.玻璃棒的作用：引流想一想：1、過(guò)濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？應(yīng)該再過(guò)濾一次，直到澄清為止。(1)濾紙破損(2)液面高于濾紙邊緣(3)儀器不干凈等2、河水過(guò)濾后，濾液可以喝嗎？不能，因?yàn)檫^(guò)濾不能去除可溶的雜質(zhì)及微生物4、硬水及其軟化硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。軟水：不含或較少含有可溶性鈣、鎂化合物的水。江水、河水多為硬水雪水、雨水一般為軟水檢驗(yàn):取少量水樣，分別加入等量的肥皂水，攪拌，產(chǎn)生泡沫較多的為軟水。軟化方法：煮沸法（生活中）、蒸餾法（工業(yè)）1.（10日照11）將50ml水與50ml酒精混合，所得溶液體積小于100ml，對(duì)此現(xiàn)象的解釋最科學(xué)的是（）A.分子之間有間隔B.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的C.分子具有一定的質(zhì)量D.分子是由原子構(gòu)成的2.(10邵陽(yáng)17)邵陽(yáng)市的很多街道旁栽種了玉蘭樹，時(shí)值初夏，常?？梢月劦交ㄏ恪姆肿拥慕嵌确治?，其原因是（）A.分子體積很小B.分子間有間隔C.分子總在不斷運(yùn)動(dòng)D.分子是由原子構(gòu)成的AA3（2010揚(yáng)州2）.雞蛋殼中Ca3(PO4)2、Mg3(PO4)2約占2.8％，這兩種物質(zhì)都屬于（）A.金屬單質(zhì)B.酸C.氧化物D.化合物4．對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，是研究物質(zhì)的基本方法。在下面的四種化合物中，與另外三種不屬于同一類別的物質(zhì)的是（）

A．MgSO4B．NaNO3

C．NaHCO3D．P2O5DD5、生活中常見的下列物質(zhì)中屬于純凈物（）A．硬水B．粗鹽C．生鐵D．純堿6、用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，正確的是（）A．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)B．鐵絲在空氣中不燃燒而在氧氣中燃燒，說(shuō)明空氣中和氧氣中的氧分子化學(xué)性質(zhì)不同C．變癟的乒乓球放人熱水中能鼓起來(lái)，是由于分子受熱體積變大D．降溫能使水結(jié)成冰，是因?yàn)樵诘蜏叵滤肿屿o止不動(dòng)DA7元素、原子、分子等概念之間有聯(lián)系和區(qū)別，下列描述中正確的是（）A．物質(zhì)是由元素構(gòu)成的B．化學(xué)變化中元素種類、分子個(gè)數(shù)都保持不變C．分子可以再分，原子不能再分D．分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng)著8、水被稱為“生命之源”，雙氧水被稱為“綠色氧化劑”。下列關(guān)于它們的說(shuō)法中正確的（）A．都含有氫氣 B．都含有氫元素C．都含有氫分子 D．都含有2個(gè)氫原子DB9、日常生活中使用的加碘食鹽能有效預(yù)防甲狀腺疾病，這里的“碘”應(yīng)理解為（）A.原子B.分子c.元素D.單質(zhì)10、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．黃酒B．礦泉水C．24K黃金D．鐵礦石11、下列四組物質(zhì)中，均屬于氧化物的是（）A．氧氣、氧化鈣、四氧化三鐵B．水、二氧化硫、高錳酸鉀C，空氣、氧化銅、五氧化二磷D．干冰、氧化鎂、二氧化錳CCD12、下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是（）A．柳絮紛飛B．花香四溢C．給輪胎打氣時(shí)氣體被壓縮D．1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子13、（10河南4）．下列變化能證明分子可以再分的是

（）

A．水蒸發(fā)

B.石蠟熔化

C.干冰升華

D．水通電分解AD14.（10長(zhǎng)沙2）下列常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A.加鐵醬油B.可樂飲料C.高鈣奶粉D.氧氣15．（10濟(jì)寧11）我們接觸到的下列各組物質(zhì)，都屬于純凈物的是（）A．食醋、精鹽B．白酒、純堿C．鋁合金、生鐵D．紅磷、氧化銅DD16、下列各組物質(zhì)，兩者都屬于混合物的是（）A.干冰、碳酸氫銨B.海水、大理石C.氫氣、沼氣D.小蘇打、鋁粉B17、下列是某合作學(xué)習(xí)小組對(duì)物質(zhì)進(jìn)行的分類，正確的是()A冰、干冰既是純凈物又是化合物B鹽酸、食醋既是化合物又是酸C不銹鋼和我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫挠矌哦际呛辖餌純堿和熟石灰都是堿AC18（10紅河8）下圖是水的微觀層次結(jié)構(gòu)，圖中右側(cè)“○”表示（）D19.（2010·山東）元素、原子、分子等概念之間有聯(lián)系和區(qū)別，下列描述中正確的是（）A．物質(zhì)是由元素構(gòu)成的B．化學(xué)變化中元素種類、分子個(gè)數(shù)都保持不變C．分子可以再分，原子不能再分D．分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng)著D20.（10廣安11）．要善于從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)世界。對(duì)下列事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)事實(shí)解釋A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷運(yùn)動(dòng)B50L水和50L酒精混合后的體積小于100L分子之間有間隔C水蒸發(fā)變成水蒸氣分子大小發(fā)生改變DN2的化學(xué)性質(zhì)不活潑，O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑不同分子性質(zhì)不同C21【10桂林4.】我們熟悉的這些物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.干冰B.石灰漿C.食鹽D.食醋22【10福建寧德2．】根據(jù)物質(zhì)分類知識(shí)判斷，下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.汽水 B.礦泉水 C.自來(lái)水 D.冰水混合物DD23．下面是甲、乙兩種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子。這兩種物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物都是二氧化碳，但它們的物理性質(zhì)卻明顯不同，如導(dǎo)電性、硬度等。據(jù)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）DA．甲乙兩種物質(zhì)中的碳原子大小相同B．甲乙兩種物質(zhì)都是碳單質(zhì)C．甲乙兩種物質(zhì)中原子的空間排列方式不同D．將甲乙兩種物質(zhì)混合后得到的是純凈物24（10海南26）右圖的信息能說(shuō)明（）A．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B．分子之間有間隔C.分子很小D．分子可以再分C25（2010四川甘孜2）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（

）

A.純凈的空氣

B.水銀

C.稀鹽酸

D.不銹鋼26下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（）A．水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的B．無(wú)色、無(wú)臭、清澈透明的水就是純水C．電解水能生成H２和O２，二者體積比為2：1D．生活中接觸的純水多，水溶液少

BC27（2010·山東萊蕪，16）淡水資源的缺乏已成為制約社會(huì)發(fā)展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對(duì)解決淡水危機(jī)具有重要意義。某小組針對(duì)這一現(xiàn)狀，提出問題并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下探究?！咎岢鰡栴}】________________________________________________【實(shí)驗(yàn)用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺(tái)、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】①如圖組裝儀器并檢查裝置氣密性。②向大試管加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱。加熱一段時(shí)間后，小試管內(nèi)收集到很少液體，試管口有大量白霧。該小組同學(xué)建議對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，你認(rèn)為改進(jìn)的措施為：________________________。③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，現(xiàn)象為：________________________。【得出結(jié)論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，你得出的結(jié)論是：____________________________________。【反思交流】①對(duì)海水淡化后剩余資源，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N合理利用的措施：________________________。②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來(lái)。請(qǐng)列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子：____________________________________________（6分，每空l(shuí)分）【提出問題】怎樣將海水轉(zhuǎn)化為淡水【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】②將小試管內(nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管加長(zhǎng)；使用冷凝管；將小試管放在