高中歷史岳麓版文化史第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化單元測(cè)試 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)27

學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(二十七)(建議用時(shí)：45分鐘)[學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)]1．向工農(nóng)和工農(nóng)子女“開(kāi)門(mén)”是新中國(guó)教育方針和政策的重要內(nèi)容，其主要措施不包括()A．開(kāi)展掃盲和工農(nóng)識(shí)字教育B．開(kāi)辦各類業(yè)余學(xué)校C．各類學(xué)校優(yōu)先錄取工農(nóng)子女入學(xué)D．對(duì)工農(nóng)子女實(shí)行免費(fèi)三級(jí)學(xué)位教育制度【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，對(duì)工農(nóng)子女實(shí)行免費(fèi)教育制度與史實(shí)不符，三級(jí)學(xué)位教育體制是在改革開(kāi)放后實(shí)施，故選D項(xiàng)?！敬鸢浮緿2．國(guó)家普及青少年教育、掃除青少年文盲、提高人口素質(zhì)、培養(yǎng)合格公民的重要手段是()A．素質(zhì)教育 B．高等教育C．初等教育 D．義務(wù)教育【解析】義務(wù)教育是國(guó)家的一項(xiàng)戰(zhàn)略決策，是普及青少年教育、掃除青少年文盲、提高人口素質(zhì)、培養(yǎng)合格公民的重要手段?！敬鸢浮緿3．劉少奇在1964年指出：“在農(nóng)村里面辦半農(nóng)半讀的學(xué)校，在工廠里面辦半工半讀的學(xué)校。”1986年，我國(guó)制定《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，開(kāi)始普及九年制義務(wù)教育。這一變化從根本上說(shuō)明了我國(guó)的()A．教育方針發(fā)生了變化B．教育體制發(fā)生了變化C．人口結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化D．基本國(guó)情發(fā)生了變化【解析】1964年處于全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)和教育狀況的影響，辦半農(nóng)半讀的學(xué)校或半工半讀的學(xué)校。1986年，因?yàn)闀r(shí)代發(fā)展的要求，我國(guó)制定《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，普及九年制義務(wù)教育。兩者相比，基本國(guó)情的變化是其根本原因?！敬鸢浮緿4．新中國(guó)成立60多年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)有了長(zhǎng)足發(fā)展，各級(jí)各類教育都跨上了新臺(tái)階。我國(guó)教育事業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展的因素包括()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11140163】①1957年，毛澤東提出“德智體全面發(fā)展”的教育方針②“文化大革命”時(shí)期的“教育革命”③1977年，高考制度恢復(fù)④1995年，提出實(shí)施“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略A．①②③④ B．①②④C．①③④ D．②③④【解析】“文化大革命”時(shí)期的“教育革命”使中國(guó)的教育事業(yè)遭受挫折，排除含②的選項(xiàng)?！敬鸢浮緾5．美國(guó)學(xué)者費(fèi)正清在《美國(guó)與中國(guó)》中說(shuō)：“毛(澤東)后的領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變了方針。為了現(xiàn)代化，國(guó)家重視專甚于紅，重新建立為國(guó)選拔人才的傳統(tǒng)制度?！边@種“制度”具體是指()A．恢復(fù)高校招生考試制度B．建立高校學(xué)士—碩士—博士三級(jí)學(xué)位制度C．提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略D．推進(jìn)九年義務(wù)教育制度【解析】根據(jù)題干中的“為國(guó)選拔人才的傳統(tǒng)制度”，可知1977年高考的恢復(fù)為現(xiàn)代化提供了人才，故A項(xiàng)正確；建立高校學(xué)士—碩士—博士三級(jí)學(xué)位制度的時(shí)間與題干所體現(xiàn)出的時(shí)代不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“科教興國(guó)”戰(zhàn)略提出的時(shí)間與題干所體現(xiàn)出的時(shí)代不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；推進(jìn)九年義務(wù)教育制度的時(shí)間與題干所體現(xiàn)出的時(shí)代不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼6．1977年12月10日前后，各省、自治區(qū)、直轄市先后舉行了高考，有570萬(wàn)青年穿著厚厚的冬衣走進(jìn)了他們陌生而又倍感親切的考場(chǎng)，構(gòu)成我國(guó)高校招生歷史上絕無(wú)僅有的獨(dú)特景觀。這一制度的實(shí)行A．有利于黨的工作重心轉(zhuǎn)移B．保障了新時(shí)期建設(shè)人才需要C．解決了知識(shí)青年待業(yè)問(wèn)題D．促進(jìn)了科技教育事業(yè)的復(fù)興【解析】注意材料信息“1977年12月10日前后”。黨的工作重心的轉(zhuǎn)移是在十一屆三中全會(huì)以后，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；十年“文革”使中國(guó)出現(xiàn)人才短缺，一次高考的恢復(fù)，并不能完全保障新時(shí)期建設(shè)人才的需要，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；由材料信息可知是“文革”后恢復(fù)高考，所以促進(jìn)了科技教育事業(yè)的復(fù)興，故D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緿[能力提升]7．(2023·麗水一模)方針、口號(hào)不但能折射時(shí)代的精神，而且也能反映歷史發(fā)展的軌跡。下列方針、口號(hào)先后順序排列正確的是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11140164】①面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)②尊重知識(shí)、尊重人才③科技是第一生產(chǎn)力④科教興國(guó)A．①②④③ B．④③①②C．③④②① D．②①③④【解析】面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)是1985年提出的；尊重知識(shí)、尊重人才于1977年5月提出；科技是第一生產(chǎn)力于1988年提出；科教興國(guó)是1995年提出的，按照時(shí)間排序是②①③④，選擇D項(xiàng)符合題意。【答案】D8．(2023·青島模擬)下圖為恢復(fù)高考制度以來(lái)報(bào)考與錄取人數(shù)變化示意圖。圖中1977年反映的現(xiàn)象與其他年份相比，最能說(shuō)明的問(wèn)題是()A．我國(guó)高等教育發(fā)展較快B．當(dāng)時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要大量人才C．“文化大革命”對(duì)高等教育破壞嚴(yán)重D．高等教育質(zhì)量不斷提升【解析】圖表反映出1977年的報(bào)考人數(shù)與招生人數(shù)存在巨大的差距，這與“文化大革命”對(duì)高等教育破壞嚴(yán)重，導(dǎo)致大學(xué)招生削減甚至中斷有關(guān)。1977年恢復(fù)高考制度，致使近十年間未高考的人們踴躍報(bào)名，報(bào)考人數(shù)也就與招生人數(shù)呈現(xiàn)巨大的差距，故選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾9．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一1949年新中國(guó)成立時(shí)，我國(guó)約有人口億，那時(shí)的文盲率高達(dá)80%?！?952年中國(guó)開(kāi)始了第一次大規(guī)模的掃盲運(yùn)動(dòng)?！?958年2月，教育部、團(tuán)中央、全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)婦聯(lián)和全國(guó)掃除文盲協(xié)會(huì)召開(kāi)掃盲先進(jìn)單位代表會(huì)。一個(gè)群眾性的掃盲高潮很快形成?！瓝?jù)統(tǒng)計(jì)，從1949年到1960年約有億人參加了掃盲和各級(jí)業(yè)余學(xué)校的學(xué)習(xí)。eq\a\vs4\al(圖一1952年山西,合作社的婦女識(shí)字小組)圖二1955年遼寧掃盲教學(xué)材料二1946年中國(guó)高等教育工科學(xué)生僅為%，1952年達(dá)到%，為各科學(xué)生數(shù)第一位。1953年工科新生數(shù)占招生總數(shù)的%。1955年全國(guó)高等學(xué)校設(shè)置專業(yè)249種，其中工科專業(yè)137種，占全部專業(yè)的%。1953—1957年五年招新生萬(wàn)人，畢業(yè)萬(wàn)人，這充分體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“教育建設(shè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，首先為國(guó)家工業(yè)化服務(wù)”的發(fā)展方向?！味鳂s《當(dāng)代中國(guó)教育史論》材料三為慶祝全國(guó)科學(xué)大會(huì)的勝利召開(kāi)，1978年3月18日發(fā)行《全國(guó)科學(xué)大會(huì)》紀(jì)念郵票一套，共三枚。第一枚，科學(xué)的春天；第二枚，向四個(gè)現(xiàn)代化進(jìn)軍；第三枚，(1)根據(jù)材料一和圖一、圖二，歸納新中國(guó)成立初期掃盲運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)述其作用。(2)根據(jù)材料二歸納新中國(guó)成立初期我國(guó)高等教育的基本狀況，并分析“教育建設(shè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”的發(fā)展方向?qū)π轮袊?guó)成立初期的社會(huì)影響。(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，指出“科學(xué)的春天”到來(lái)的歷史背景?！窘馕觥康?1)問(wèn)要求根據(jù)材料一及圖片信息來(lái)回答新中國(guó)成立初期的掃盲運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，從材料一文字中可以了解到政府動(dòng)員、群眾廣泛參與等信息，從圖片中可以了解到掃盲與生產(chǎn)活動(dòng)相結(jié)合。掃盲運(yùn)動(dòng)的作用可根據(jù)所學(xué)知識(shí)來(lái)回答。第(2)問(wèn)要求依據(jù)材料二信息來(lái)回答高等教育的狀況及社會(huì)影響，狀況主要指教育發(fā)展快、專業(yè)設(shè)置重工科、招生人數(shù)迅速增長(zhǎng)等，影響主要指為社會(huì)主義工業(yè)化發(fā)展培養(yǎng)了科技人才，推動(dòng)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和“二一五”計(jì)劃的超額完成等。第(3)問(wèn)主要考查“文化大革命”結(jié)束后，教育、科技得到發(fā)展的歷史背景，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答即可?！敬鸢浮?1)特點(diǎn)：政府動(dòng)員和組織；群眾廣泛參與；與社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)改造相結(jié)合。作用：將文化知識(shí)普及和社會(huì)政治教育相結(jié)合，提高了人民文化知識(shí)水平和社會(huì)思想覺(jué)悟；豐富了人民的文化生活；進(jìn)一步樹(shù)立了黨和政府在人民群眾中的威信，鞏固了新生政權(quán)。(2)狀況：教育發(fā)展快；專業(yè)設(shè)置重工科；招生人數(shù)迅速增長(zhǎng)；注重教育服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。影響：為社會(huì)主義工業(yè)化發(fā)展培養(yǎng)了科技人才，推動(dòng)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和“一五”計(jì)劃的超額完成；提高了中國(guó)科技文化水平；促進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展。(3)“文化大革命”結(jié)束后，黨在科學(xué)和教育戰(zhàn)線上實(shí)行全面的撥亂反正，恢復(fù)中斷十年的高考制度，倡導(dǎo)尊師重教；中國(guó)政府和廣大人民群眾迫切要求以科教來(lái)改變中國(guó)的落后狀況，向四個(gè)現(xiàn)代化進(jìn)軍。10．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一下列三幅圖反映了不同時(shí)期我國(guó)的教育狀況知識(shí)青年在北大荒恢復(fù)高考時(shí)的準(zhǔn)考證攻讀材料二胡錦濤在中共十七大報(bào)告中指出，“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)”。(1)材料一中知識(shí)青年在北大荒的圖片拍攝于我國(guó)的哪一歷史時(shí)期？此時(shí)教育狀況是怎樣的？恢復(fù)高考后對(duì)知識(shí)分子及我國(guó)科技事業(yè)產(chǎn)生了哪些影響？(2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，歸納改革開(kāi)放以后，國(guó)家“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的具體做法?！窘馕觥勘绢}考查新中國(guó)教育的發(fā)展。第(1)問(wèn)首先明確圖片的拍攝是在“文革”時(shí)期，然后分析當(dāng)時(shí)的教育狀況是遭到嚴(yán)重破壞；分析影響時(shí)結(jié)合圖片“攻讀”分析。第(2)問(wèn)應(yīng)從教育改革、重視基礎(chǔ)教育、發(fā)展高等教育、對(duì)西部地區(qū)教育的支持等方面歸納?！敬鸢浮?1)拍攝于“文化大革命”時(shí)期。此時(shí)期我國(guó)的教育事業(yè)遭到了嚴(yán)重的破壞?；謴?fù)高考后調(diào)動(dòng)了人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的積極性，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，迎來(lái)了我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的新的春天。(2)①加大教育改革步