第二節(jié)己所不欲勿施于人

第二節(jié)己所不欲勿施于人中華文化發(fā)展所有的本質和精髓，都可以在孔子這里尋找到根源；2010年聯(lián)合國科教文組織正式設立“孔子教育獎”，主要用于獎勵在教育文化等方面作出突出貢獻的人；在聯(lián)合國大廳懸掛著孔子的名言“己所不欲，勿施于人”，被認為是處理國家間往來的至高準則。己所不欲勿施于人己所不欲勿施于人

意思是，自己不愿意承受的事情，也不要強加在別人身上，凡事站在他人的角度上，“換位”思考，多替別人想一想。換位思考寶貝，咱們逛商場去吧！

大人都喜歡逛商場，特別是媽媽。但我們注意到：一個三四歲的小孩子總是不喜歡呆在商場里，尤其是人多熱鬧的商場。這常常讓大人們感到納悶。為什么商場里琳瑯滿目的商品就不能吸引小孩子呢?1.哪些事情是你不希望別人強加到自己身上的？為什么？2.這些事情你對別人做過嗎？3.你現(xiàn)在有什么認識和感受？說一說細雨淅瀝，秋風瑟瑟。車靠站，上來一位中年婦女，她走進一個座位，打量了一番，皺起眉頭，面露不悅，嘴里喃喃自語。原來座位上不知哪位乘客不注意，滴了幾滴水，弄濕了椅面。她重選了一個空著的雙人座位。入座時，隨手把她那滴著水的雨傘放在了旁邊的座位上······生活在線1、中年婦女為什么會“皺起眉頭，面露不悅”？2、你們認為她會“喃喃自語”些什么？3、請你評價一下中年婦女的言行？

一、換位思考1、為什么要學會換位思考？①如果我們能善于運用換位思考，就能保持樂觀心態(tài)，坦然面對生活；②在集體生活中，如果每個人都能學會換位思考，多站在他人位置上思考問題，就能更多地感受到團結和睦的力量，這對于構建和諧的集體是十分重要的；③學會換位思考，能使我們更好地理解他人，有效地化解矛盾，我們的集體生活將會更加陽光燦爛、多姿多彩。一、換位思考2、怎樣做到換位思考？①克服偏激或走極端的思維習慣；②以一顆寬容的心，多記住他人的幫助，少想別人過失；交往困惑小喬是父母的“掌上明珠”，在家里衣來伸手、飯來張口，享受著特殊的待遇。進入中學的集體宿舍后，剛開始她有很多朋友，得到同學許多“關照”，可她對別人卻漠不關心。久而久之，同學漸漸疏遠了她……①同學漸漸疏遠小喬的主要原因是什么？②如何解決小喬的困惑？二、相互支持

1、為什么要相互支持？（1）每個人都不可能脫離他人而存在，衣食住行、學習工作、交往娛樂，都與他人有著千絲萬縷的聯(lián)系；（2）“我為人人，人人為我”人與人之間互相關心、相互幫助，是社會生活的美德；（3）學會助人、樂于助人，并且在必要時也樂于接受別人的幫助，我們就能共同撐起一片和諧的天空。

2、怎樣做到相互支持？（1）學會待人和善，懂得關心他人，多考慮別人的感受，幫助需要幫助的人，不企求回報，真心希望別人生活得更好；（2）以實際行動助人，應該伸出熱情的手，主動幫助和關心他人；（3）適當?shù)亟邮軇e人的幫助。二、相互支持

神父所在教堂的地區(qū)，遭受到了洪水。神父在教堂里祈禱。水淹到神父的膝蓋時，一個救生員駕駛著小船來救他。神父拒絕了，他說：“不，我深信上帝會來救我的，你先救別人去吧?！彼偷缴窀傅男乜跁r，一個警察開著快艇來救他，神父拒絕了，他說：“我要守著我的教堂，上帝一定會來救我的，你還是先救別人吧。”過了一會，水淹沒了教堂，神父爬到教堂屋頂，緊緊抓住屋頂?shù)氖旨堋＿@時，一架飛機飛來，飛行員大叫：“神父，這是你最后的機會了，我們可不愿意看到你被淹死?！鄙窀高€是意志堅定地說：“不，我要守在我的教堂，上帝一定會來救我的?！焙樗疂L滾而來，神父終于被淹死了。神父上了天堂，質問上帝：“我終生侍奉您，您怎么不來救我？”上帝說：“我怎么不來救你，第一次，我派了小船，你不要，第二次，我派了一艘快艇你也不要；第三次，我派了飛機，結果你還是不要。”等待上帝閱讀課本P68頁李勇的事例偏激或走極端的思維習慣的危害：使人遇事不冷靜，容易沖動，產(chǎn)生不良后果。換位思考寬容待人的小秘訣

（怎樣做到寬容）：尊重他人，求同存異適度忍讓，體諒別人坦誠相待，主動溝通正視缺點，自我提高請同學們閱讀課本P72《盲人點燈籠》的故事，思考：這個故事給我們什么啟示？《盲人點燈籠》天堂和地獄

有這樣一個故事：有人問教士天堂與地獄的區(qū)別，教士把他領進一間房子，只見一群人圍坐在一口大鍋旁，每人拿一把湯勺，可勺柄太長，盛起湯也送不到嘴里，一個個眼睜睜