撒在成長(zhǎng)道路上幾縷陽(yáng)光

本文格式為Word版，下載可任意編輯——撒在成長(zhǎng)道路上幾縷陽(yáng)光在成長(zhǎng)的道路上，雖然有些泥濘和坎坷，但總會(huì)有陽(yáng)光。——題記

小學(xué)以優(yōu)異勞績(jī)考上初中的我，不禁有些飄飄然。再加上手機(jī)的誘惑，初一下學(xué)期我便開(kāi)頭“墮落”了。剛開(kāi)頭我的勞績(jī)沒(méi)有什么波動(dòng)，由于初一的學(xué)識(shí)內(nèi)容還不是很難。我每次都在快要（考試）前的幾個(gè)禮拜就把要考的重點(diǎn)都記到腦子里去了。

但是到了初二，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐步變得多了，也難了。我的勞績(jī)開(kāi)頭直線下滑了，并且只升不降。再也不是“臨時(shí)抱佛腳”就可以解決那些繁雜的.題目。我心里有點(diǎn)慌張，計(jì)劃拋開(kāi)手機(jī)好好讀書。但是還沒(méi)過(guò)兩天，我就“重操舊業(yè)”了，持續(xù)重復(fù)之前的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師感到痛心，剛開(kāi)頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我勸導(dǎo)，后來(lái)干脆直接放棄了我。甚至有的時(shí)候他會(huì)在勞績(jī)公布的時(shí)候，由于我的勞績(jī)不及格，罰我到教室外站一節(jié)課?！安钌钡臉?biāo)簽也貼在了我的身上。同學(xué)們開(kāi)頭不停地諷刺我，回家后，爸爸媽媽也責(zé)罵我。正處于叛逆期的我，雖然知道這樣不對(duì)，但是我猶如不受操縱地和他們吵架，甚至把自己關(guān)在了房間里。

我感到憂傷，在成長(zhǎng)的這條道路上，我猶如看不清未來(lái)的方向。

初三上學(xué)期時(shí)，我們班換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。他雖然不是班主任，但也“好管閑事”。在一次月考后，他把我叫到了他的辦公室。他說(shuō)，父母很辛苦，供我讀書不輕易。我不痛不癢地“嗯”了一聲。他又給我講了他的故事，結(jié)果報(bào)告我，假設(shè)現(xiàn)在不好好讀書，我以后每天都要為生活奔波。不知道為什么，聽(tīng)到這句話時(shí)，我竟然想到了我父母。有一次，他們兩個(gè)帶我們出去玩。弟弟看到路邊有人在賣手抓餅，叫著嚷著要吃。媽媽跑過(guò)去買了兩個(gè)手抓餅給我們兩個(gè)。說(shuō)真的，我在學(xué)校經(jīng)常吃手抓餅，所以現(xiàn)在我不是很熱愛(ài)吃了。我遞給媽媽說(shuō)：“我不熱愛(ài)吃，媽媽你吃?！眿寢屨f(shuō)她以前吃過(guò)，覺(jué)得很難吃。所以她又把手抓餅推給了我。我很生氣地說(shuō)：“我在學(xué)校每日吃，你們現(xiàn)在出來(lái)又買這個(gè)給我，吃的我都煩死了!”媽媽只好接過(guò)，咬了一小口后，我望見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)頭，小聲地對(duì)爸爸說(shuō)：“好吃?！被貋?lái)后，我就一向偷偷流淚······

老師對(duì)我的關(guān)切不是虛假的。在這之后的幾天，他總是詢問(wèn)我有沒(méi)有不會(huì)的難題，假設(shè)我說(shuō)有，他就會(huì)細(xì)心地教我。只要我有一天沒(méi)有問(wèn)問(wèn)題，他就會(huì)催促我。就這樣，我逐漸地養(yǎng)成了好習(xí)慣。雖然還沒(méi)著名列前茅，但是勞績(jī)也逐漸地上升了。成長(zhǎng)道路上的云層逐步被撥開(kāi)了，幾縷陽(yáng)光透過(guò)那些縫隙開(kāi)頭撒了下來(lái)。

現(xiàn)在，雖然我是一個(gè)高中生了。但老師依舊關(guān)切著我，他報(bào)告我要少熬夜，由于身體比學(xué)習(xí)還要重要。他對(duì)于我就像和暖的陽(yáng)光般。

成長(zhǎng)的道路上，我要感謝他為我撒下