生命不會(huì)貶值(作文指導(dǎo))

作文（范文）材料：在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對(duì)會(huì)議室里的200多人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉了起來(lái)，他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，誰(shuí)準(zhǔn)許我做一件事?！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手來(lái)，他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)?！芭笥褌?，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元。

要求：根據(jù)以上材料，聯(lián)系自己的體驗(yàn)和感受，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文；立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

材料的敘述思路可以是下面兩種：

（1）鈔票——被揉、踏、踩、碾——價(jià)值不變。

由此推出：人——遭遇打擊、挫折——信心、能力、才華并沒(méi)降低。

（2）鈔票——又臟又破——價(jià)值依舊得到肯定。

由此推出：人——外表不光鮮、生活不體面、地位不顯要——內(nèi)在品質(zhì)、能力仍能得到肯定。

上述兩個(gè)思路便是準(zhǔn)確而完整的把握了材料。不合要求的例子及簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)：例1：人生就像這張20元美金。遭到挫折，遭到破壞，遭到磨難。有人的價(jià)值貶低，有人的價(jià)值卻上漲。

評(píng)：仔細(xì)看看，材料中20美元貶值了嗎。如果沒(méi)有，人生就像20元美金，如何成立？例2：挫折不是要將人打倒，而是成就一個(gè)人。司馬遷在牢中才立下寫(xiě)史記的決心，新中國(guó)在經(jīng)歷百年的戰(zhàn)爭(zhēng)后，才能獲得新生。

評(píng)：20美金鈔票不經(jīng)歷被揉、踏、踩、碾，也是值20美元的呀。挫折與曲折不是成功的必要條件??！

例3、所以，作為中學(xué)生的我們，一定要努力學(xué)習(xí)，提升自身價(jià)值，爭(zhēng)取在中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)上留下我們的名字。評(píng)：扣了價(jià)值，但沒(méi)有完整扣材料。扣了題目，但沒(méi)扣論點(diǎn)。例4：只有奉獻(xiàn)才是人生的價(jià)值。評(píng)：奉獻(xiàn)何來(lái)？例5：不管人或事物只要有內(nèi)涵就不需要外在的包裝了。評(píng)：話不能說(shuō)得太絕對(duì)了；站不住腳的想法，還有說(shuō)服力嗎？例6：要體現(xiàn)自己的價(jià)值，我們不一定要靠一番大事業(yè)才能實(shí)現(xiàn)，不過(guò)我們要懂得從身邊的小事做起，只要我們?cè)谝粋€(gè)人需要幫助的時(shí)候能給他一只手，或許在茫茫人海中保持著自己的位置，那就是將生命的價(jià)值發(fā)揮到極點(diǎn)了。評(píng)：說(shuō)到哪去了？例7：我們一定要堅(jiān)信：“在我們自己眼中，價(jià)值是只增不減的?！痹u(píng)：怎么堅(jiān)信，離開(kāi)了材料也沒(méi)用啊。例8：在我看來(lái)，每個(gè)人的價(jià)值是一樣的。評(píng)：是嗎？好在只是在你看來(lái)。例9：是的，這張鈔票的價(jià)值沒(méi)有變，它還是值20美元。但在我心中，這張鈔票的價(jià)值已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。在我眼中，它是一個(gè)侮辱人格的東西，雖然演說(shuō)家沒(méi)有這個(gè)意思。但在我的心中，這個(gè)鈔票我一定不會(huì)拿，因?yàn)槿绻夷昧耍矣X(jué)得我的人格就好像那張鈔票一樣給人碾。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)物品的價(jià)值，使自己不會(huì)被人欺騙。評(píng)：到底有沒(méi)有變呢？演說(shuō)家正確的人生觀教育，如何讓你感受到了欺騙？例10：有一位老師曾經(jīng)拿出一分錢(qián)，問(wèn)她的學(xué)生，誰(shuí)要？只有一半的人舉起了手，老師沒(méi)作聲。只見(jiàn)她把一分錢(qián)扔在地上踩了幾腳，又問(wèn)誰(shuí)要？這時(shí)全班沒(méi)有一個(gè)人舉手。接著，她又拿出一百元來(lái)，問(wèn)誰(shuí)要？全班的同學(xué)都舉手了。這是，只見(jiàn)老師把錢(qián)扔在地上踩，又問(wèn)同樣的問(wèn)題，同學(xué)們都還是舉起了手。然后老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，這就是價(jià)值！”評(píng)：很佩服你編故事的能力，可作文終究不是讓你繼續(xù)編故事?。±?1：無(wú)論它們遇到什么挫折及糟踏，他們本身所存在的價(jià)值并沒(méi)有改變。就如一個(gè)精美的花瓶，它打碎了仍然是花瓶，只是它不再是原來(lái)的完整的狀態(tài)而已。評(píng)：揉皺的鈔票與花打碎的花瓶真的一樣嗎？例12：人就如同那張價(jià)值20美元的紙幣，并不是所有的人都有能耐成為價(jià)值100美元得近乎完美的人，這就是20美元象征著大部分人的意義。評(píng)：原來(lái)你是這么理解材料的。100美元太多余了。例13：演說(shuō)家的故事有這樣一個(gè)結(jié)局：演說(shuō)家從上衣的口袋里掏出了一個(gè)打火機(jī)?！班病钡囊魂嚩虝旱娜紵?，20美元被燒剩下原來(lái)的一半大。他問(wèn)道：“還有人想要嗎？”評(píng)：（材料豈容如此篡改？）范文兩篇堅(jiān)守人生的價(jià)值一張二十美元的鈔票，不論你怎樣折疊扭曲它，它永遠(yuǎn)值二十美元。一個(gè)擁有內(nèi)在價(jià)值的人，不論經(jīng)歷怎樣的痛苦磨難，他的價(jià)值永遠(yuǎn)不會(huì)被削減。堅(jiān)守你的人生價(jià)值，不論你處在什么樣的境地，受到什么樣的遭遇。人生是上帝給我們開(kāi)的一張支票，幾經(jīng)波折幾經(jīng)努力，每個(gè)人都擁有了一個(gè)屬于自己的數(shù)字。這便是我們的人生價(jià)值。人生路上，或經(jīng)風(fēng)吹受雨淋，這張支票已不再完美如初，但是，它的價(jià)值卻絲毫不會(huì)縮減。有的人，在風(fēng)雨凄迷中自我放棄，將支票丟入封閉垃圾箱，成了人生的敗者。有的人，緊握人生的繩索不放棄，破舊的鈔票卻彌足珍貴，成就了真實(shí)的奮斗之路?！敖裉旌軞埧?，明天很殘酷，后天很美好。大多數(shù)人死在明天晚上?！瘪R云如是說(shuō)。這番詼諧的話語(yǔ)中揭示著人生的哲理：黎明前黑暗最漫長(zhǎng)，在你的人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)之前的堅(jiān)守最痛苦。但我們卻絕不能失掉人生前進(jìn)的信念，決不能拋棄自我的人生價(jià)值，做一張價(jià)值不菲而又堅(jiān)強(qiáng)勇敢的支票，等待后天的美好。一曲《青花瓷》哀婉動(dòng)人，一支《千里之外》撥人心弦，紅遍大江南北的周杰倫的身后，站著一位作詞人方文山。一首首古典詩(shī)意而又清新淡雅的歌詞化作涓涓細(xì)流淌過(guò)多少人的心間。可誰(shuí)又知道方文山曾經(jīng)僅是建筑工地一名遞磚送瓦的工人呢？就是這么一個(gè)建筑工人，每天帶著小紙片，一有靈感便寫(xiě)下幾句歌詞，不利的環(huán)境，同行的嘲笑，揉搓著這張支票，卻遮不住它的光芒，終于方文山被人賞識(shí)，在不斷的創(chuàng)作中使自我價(jià)值不斷得以體現(xiàn)——逆境之中，方文山不曾放棄，堅(jiān)守著自我價(jià)值，堅(jiān)持目標(biāo)方向，終于登上成功的彼岸。堅(jiān)守，意味著堅(jiān)持不懈，堅(jiān)信自我，堅(jiān)定方向，百折不撓，它是一種內(nèi)在的人生態(tài)度，外在的實(shí)際表現(xiàn)。只有對(duì)自我滿懷信心，能經(jīng)歷苦難承受挫敗的人，才能在痛苦的境遇中堅(jiān)貞不渝。地壇的樹(shù)下，史鐵生在思考中堅(jiān)守自己人生價(jià)值；少林寺的烈日下，王寶強(qiáng)在苦練中堅(jiān)守人生的價(jià)值；冬奧會(huì)的冰面上，簡(jiǎn)森在在摔倒中堅(jiān)守自己的人生價(jià)值。他們最終都走向了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，而千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)心懷夢(mèng)想的人，皆在日日不懈的奮斗中堅(jiān)守著人生價(jià)值！

磨難的風(fēng)，吹不動(dòng)心中堅(jiān)定的理想，挫折的雨，銷(xiāo)蝕不掉內(nèi)在閃光的價(jià)值金石。堅(jiān)守人生價(jià)值，讓你的人生金石，在最絢爛的陽(yáng)光下熠熠生輝！點(diǎn)評(píng)：本文偏重于形象思維，作者憑借自身豐富的聯(lián)想能力，行文的支撐點(diǎn)、論證的材料于生活中信手拈來(lái)，運(yùn)用自如。

生命不會(huì)貶值世界上有太多的東西會(huì)隨著時(shí)間的流逝而貶值，磨損的高檔家具貶值了，用舊的杯子也一樣。原因何在？因?yàn)樗鼈儼l(fā)生了質(zhì)變?？缮粫?huì)發(fā)生質(zhì)變，生命永不貶值。生命是意識(shí)的載體，其本質(zhì)實(shí)在是超出意識(shí)之外的存在。無(wú)論肉體正在遭受何種折磨，經(jīng)歷怎樣的考驗(yàn)，它都原原本本地守在那里，守著它獨(dú)有的價(jià)值。正如一張鈔票，無(wú)論你怎樣揉搓、踩踏，它的面值都不會(huì)改變。正因如此，只要你一直平和地對(duì)待生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它始終經(jīng)得起命運(yùn)的碾壓。東漢末的劉備一生坎坷，辛苦奔波了大半生，卻只換來(lái)短短數(shù)年的輝煌。可他依然為歷史所銘記，人們稱(chēng)他為“英雄”。平民出身的他，沒(méi)有自己的根據(jù)地，勢(shì)力微小，甚至常年寄人籬下，吃敗仗簡(jiǎn)直像吃飯一樣平常。這樣的人怎能是英雄？但他屢敗屢戰(zhàn)，從未心灰意冷，只因他堅(jiān)信自己一定會(huì)有所作為，“天生我材必有用”！。我想，他的英雄不只體現(xiàn)在他最終分鼎孤穹，更體現(xiàn)在他閃光的靈魂。所有的艱辛碾過(guò)之后，他的生命未曾貶值。生命如一眼泉水，世間幾度滄桑，它依舊清洌、靈動(dòng)。著名的小提琴家帕格尼尼嘗盡苦難。他幼時(shí)得了一場(chǎng)重病，幾乎到了死亡的邊緣。七歲因?yàn)榉窝锥罅糠叛委?。五十歲后，關(guān)節(jié)炎、腸道炎接踵而至，聲帶損壞讓他無(wú)法說(shuō)話?？伤磺?，他要加倍實(shí)現(xiàn)他生命的價(jià)值。他近乎瘋狂地練習(xí)小提琴，把其它一切都拋在腦后。他的演奏讓帕爾馬首席提琴家羅拉驚異，讓巴黎人忘記正在流行的霍亂而爭(zhēng)先恐后地去聽(tīng)他的演奏會(huì)。他被稱(chēng)為“魔鬼”“操琴弓的魔術(shù)師”。他不滅的信念讓他的生命不但沒(méi)有貶值，還得以升華，讓世界都為之一振。命運(yùn)總愛(ài)對(duì)生命百般摧殘，可它卻永遠(yuǎn)征服不了生命，因?yàn)樯鞘篱g最堅(jiān)強(qiáng)的精神聚集而成。風(fēng)雨的打磨，焰火的淬煉，