高中語文人教版第二單元6辛棄疾詞兩首 課時作業(yè)6

課時作業(yè)6辛棄疾詞兩首第一課時基礎(chǔ)鞏固一、積累運用1．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()A．欄桿拍遍神鴉社鼓遠目嬴取B．猶愁風(fēng)雨金戈鐵馬天際可堪C．紅巾翠袖邪陽草樹吳鉤季鷹D．千里清秋氣吞萬里登臨烽火解析：A.嬴—贏；B.猶—憂；C.邪—斜。答案：D2．對下列詞句中加點詞的解釋，無誤的一項是()A．楚天千里清秋(古人泛指南方的天空)遙岑遠目(小而高的山)B．斷鴻聲里，江南游子(受傷的大雁)把吳鉤看了(古代吳地制造的一種寶刀)C．無人會，登臨意(理解，明了)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去(風(fēng)度，氣質(zhì))D．贏得倉皇北顧(落得)舞榭歌臺(樓臺)解析：B.“斷鴻”指失群的孤雁；C.“風(fēng)流”指英雄業(yè)績；D.“榭”指建在高臺上的房子。答案：A3．下列語句中加點詞的含義不相同的一項是()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①楚天千里清秋,②更那堪，冷落清秋節(jié)))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①故國神游，多情應(yīng)笑我,②多情自古傷離別))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①贏得倉皇北顧,②贏得青樓薄幸名))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①千古風(fēng)流人物,②數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝))解析：A項“清秋”都是凄清的秋季。B項“多情”，①多愁善感；②有情人。C項“贏得”都是落得的意思。D項“風(fēng)流”都是指有功業(yè)有文采的人。答案：B4．從修辭角度看，下列各句沒有使用比喻的一項是()A．倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？B．金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。C．遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。D．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。解析：“紅巾翠袖”是年輕女子的裝束，用服裝代人，這是借代修辭。答案：A5．由于受詩詞格律的限制，詩詞中的句子中常有倒置的詞序。下列選項中全屬于這一情況的一組是()①英雄無覓孫仲謀處②風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去③故國神游④多情應(yīng)笑我⑤雁自回時，月滿西樓⑥早生華發(fā)A．①④⑤⑥ B．②④⑤⑥C．①③④⑥ D．②③④⑥解析：①為“無覓英雄孫仲謀處”；③為“神游故國”；④為“應(yīng)笑我多情”；⑥為“華發(fā)早生”。答案：C6．下列各項表述，不正確的一項是()A．“故國神游”一句中，“故國”指舊國，舊地，即古戰(zhàn)場。B．“卷起千堆雪”運用了比喻的修辭手法。C．“羽扇”“綸巾”都是古代武將的裝束。D．“吳鉤”指古代吳地制造的一種寶刀。解析：應(yīng)為儒者的裝束。答案：C7．下列詩句與“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住”意境相似的一項是()A．宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。B．春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。C．寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。D．朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。解析：例句寫景抒情，充滿對古人已去、世事已非的感慨。A項，寫春景，抒寫春來無人賞的感慨；B項，寫寒食節(jié)，寒食節(jié)家家禁煙火，而漢宮卻傳蠟燭，富含諷喻之意；C項，寫宮女的幽怨，揭露皇帝生活的腐化；D項，與例句意境同。答案：D8．下列詞句中有關(guān)典故的理解，不正確的一項是()A．“休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？”句中運用了晉朝人張翰聞秋風(fēng)而歸故鄉(xiāng)的典故。B．“求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?！本渲羞\用了三國時劉備拜訪陳登的故事。C．“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧?！本渲羞\用了宋文帝劉義隆草率出師伐北魏的典故。D．“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”運用了趙國老將廉頗的典故，是用來隱喻自己的。解析：B項中“劉備拜訪陳登”錯，應(yīng)是“許汜向劉備訴說自己拜訪陳登”。答案：B二、課內(nèi)閱讀(一)閱讀下面的宋詞，回答9～10題。水龍吟登建康賞心亭辛棄疾楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？9．對這首詞的賞析不正確的一項是()A．詞句“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”，是作者在賞心亭上所想象的景色。楚天千里，遼遠空闊，秋色無邊無際。大江流向天邊，也不知何處是它的盡頭。遙遠天際，天水交融氣象闊大，筆力遒勁。B．詞中“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚”這三句是寫辛棄疾自傷抱負不能實現(xiàn)，世無知己，得不到同情與慰藉。這與上片“無人會，登臨意”意近而相呼應(yīng)。C．下闋借三個歷史人物表明自己既不愿學(xué)為吃鱸魚而還鄉(xiāng)的張季鷹，也不愿學(xué)求田問舍的許汜，而贊賞劉備的抱負才氣。D．作者運用典故，實質(zhì)上是借助于古人的事跡，表明自己國破家亡時想保家衛(wèi)國卻又不能實現(xiàn)的憤慨。解析：“作者在賞心亭上所想象的景色”不對，是實景而非想象。答案：A10．試從情景結(jié)合的角度賞析“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”三句。答：______________________________________________________________________________________________________________解析：作答本題時，首先要明確“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”這三句描述的畫面，然后分析其中蘊含的情感，最后再對情景結(jié)合的效果加以分析即可。答案：作者描繪了這樣一幅畫面：夕陽殘照里，近景是獨登高樓的游子，遠景為掉隊獨飛的孤雁。殘陽如血，倦鳥悲鳴，游子思歸，視覺、聽覺與內(nèi)心感受高度凝練，讓人不禁聯(lián)想到作者當時所處的社會環(huán)境：國勢衰微，故土難收，知音寥落。作者將這種種難言之痛以一幅高度凝練的畫面呈現(xiàn)在讀者面前，言有盡而意無窮。(二)閱讀下面的宋詞，回答11～12題。永遇樂·京口北固亭懷古辛棄疾千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？11．下列對《永遇樂·京口北固亭懷古》中詞句的理解有誤的一項是()A．起始“千古江山”四句，借追憶孫權(quán)，感嘆山河長存、人世滄桑，而言外之意是說，當前無人能力挽狂瀾、抵御外侮。B．緊承“斜陽草樹”六句，借緬懷劉裕，盛贊其北伐時的雄心和聲威，暗示出詞人殺敵報國的決心。C．下片開頭“元嘉草草”三句，借劉義隆北伐失敗的故事，從反面透露詞人對出兵北伐的渴望，并堅信自己一定能取得勝利。D．“可堪回首”三句，借眼前所見情景，揭示了由于南宋統(tǒng)治集團茍且偷安、妥協(xié)投降而給國家?guī)淼膼汗＝馕觯篊項，借劉義隆北伐失敗之事，表達了詞人雖積極主張抗金，但又強調(diào)必須有充分準備，切不可盲目草率的觀點。答案：C12．辛棄疾在本詞開頭寫的是“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”，蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》的開頭寫的是“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。試分析兩位詞人所使用意象的異同。答：______________________________________________________________________________________________________________解析：辛棄疾和蘇軾在意象的選擇上有相似點，都選擇了“江山”和“英雄”，但表達的情感是不一樣的：辛棄疾側(cè)重抒發(fā)對國家命運的擔(dān)憂之情；蘇軾側(cè)重抒發(fā)個人的孤獨、惆悵之感。答案：相同點：都選擇了“江山(大江)”“英雄(風(fēng)流人物)”。不同點：辛棄疾的“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”說的是能夠掌握和保護這片江山的英雄少，表現(xiàn)了對國家命運的擔(dān)憂；蘇軾的“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”寫的是時間的無情，抒發(fā)的是個人的惆悵。三、語言表達13．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)辛棄疾在《水龍吟·登建康賞心亭》中直抒胸臆，借用動作抒發(fā)自己報國無路、壯志難酬的悲憤之情的句子是：______________，________________，________________，________________。(2)《水龍吟·登建康賞心亭》一詞中用快要西沉的夕陽比喻南宋國勢衰頹，以聲聲哀鳴的孤雁比喻自己飄零的身世和孤寂的心境，表達對遠在北方的故鄉(xiāng)的思念的句子是：______________，______________，______________。(3)《水龍吟·登建康賞心亭》中寫詞人自傷抱負不能實現(xiàn)，世無知己，得不到同情與慰藉的名句是：________________，________________，________________？(4)《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的名句是：______________，______________。(5)《永遇樂·京口北固亭懷古》中，詞人以廉頗自比，表現(xiàn)自己雖老卻不忘為國效力、收復(fù)中原的耿耿忠心的句子是：________________：________________，________________？答案：(1)把吳鉤看了欄桿拍遍無人會登臨意(2)落日樓頭斷鴻聲里江南游子(3)倩何人喚取紅巾翠袖揾英雄淚(4)金戈鐵馬氣吞萬里如虎(5)憑誰問廉頗老矣尚能飯否14．下面一段文字部分句子語序不當，請作調(diào)整。(字數(shù)不得增減)辛棄疾，名棄疾，但從他使槍舞劍的勃勃英姿和壯如鐵塔的五尺身軀看，是沒有什么疾病的。辛棄疾在《摸魚兒》中寫春色，寫相思，寫美人，但古往今來沒有誰能像他這樣借美人反映現(xiàn)實，委婉地將春色化入政治，從而深刻貼切地寓意國事，評論正邪。①_____________________________________________________②_____________________________________________________③_____________________________________________________答案：①將“使槍舞劍的勃勃英姿”與“壯如鐵塔的五尺身軀”換位②將“寫美人”與“寫相思”換位③將“借美人反映現(xiàn)實”與“委婉地將春色化入政治”換位15．閱讀下面的文字，簡要概括辛棄疾不被朝廷重用的原因。不超過30個字。六年，孝宗召對延和殿。時虞允文當國，帝銳意恢復(fù)，棄疾因論南北形勢及三國、晉、漢人才，持論勁直，不為迎合。作《九議》并《應(yīng)問》三篇、《美芹十論》獻于朝，言逆順之理，消長之勢，技之長短，地之要害，甚備。以講和方定，議不行。(選自《宋史》)答：______________________________________________________________________________________________________________答案：個人原因：為人剛直，不擅迎合。朝廷原因：軟弱議和，不納直言。本題考查理解文言文和壓縮語段的能力。作答時，需要緊扣“以講和方定，議不行”及“持論勁直，不為迎合”，從客觀和主觀的角度分別作答。參考譯文：乾道六年，孝宗召大臣們在延和殿討論軍政事宜。當時虞允文掌管國事，孝宗在恢復(fù)中原的問題上態(tài)度堅決，辛棄疾于是論述南北形勢及三國、晉、漢的人才，提出自己的觀點，剛強正直，不迎合他人。(辛棄疾)寫了《九議》和《應(yīng)問》三篇、《美芹十論》獻給朝廷，逆順的道理、消長的形勢、戰(zhàn)術(shù)的長短、地形的要害，陳述得極為詳細。因為朝廷剛和金講和，(所以他的)建議不能實行。

第二課時拓展提升一、積累運用1．對下列句子中加點詞的解釋，有誤的一組是()A．遙岑遠目(眺望遠處的山嶺)倩何人喚取(含笑的樣子)斷鴻聲里(失群的孤雁)B．憑誰問(靠誰來問)舞榭歌臺(演出歌舞的樓臺)一片神鴉社鼓(吃祭品的烏鴉和社日祭神的鼓聲)C．求田問舍(購買田地和房舍)紅巾翠袖(代指女子)劉郎才氣(有雄才大略的劉備)D．永遇樂·京口北固亭懷古(詞牌名)把吳鉤看了(古代吳地制造的一種寶刀)烽火揚州路(當年揚州路上，到處都是金兵南侵的戰(zhàn)火烽煙)解析：A項“倩”意思是“請求，使”。答案：A2．下列語句中加點的字，解釋不正確的一項是()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①遙岑遠目,②英雄無覓孫仲謀處))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(目：眺望。,覓：尋找。))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①倩何人喚取,②人道寄奴曾住))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(倩：請求。,道：說。))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①揾英雄淚,②無人會，登臨意))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(揾：擦拭。,會：理解。))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①盡西風(fēng)，季鷹歸未,②廉頗老矣，尚能飯否))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(盡：完盡。,否：不是。))解析：D項①“盡”的意思是“全”“遍”“到處都是”；②“否”的意思是表詢問，“是否”。答案：D3．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是()①博弈于市場的券商逐利本________，但是“君子愛財，取之有道”，這一古訓(xùn)依然值得那些翻云覆雨的金融巨頭借鑒。②針對日方炒作我軍艦火控雷達鎖定日艦機一事，軍事專家分析，從應(yīng)對威脅的角度來說，我方進行瞄準鎖定是________的。③水利工程特別是灌溉工程是農(nóng)業(yè)豐收的重要保證，其重要性________。國家對抗旱工程的投入絕對不能雷聲大雨點小。A．無可厚非無可非議毋庸置疑B．毋庸置疑無可厚非無可非議C．無可非議無可厚非毋庸置疑D．無可厚非毋庸置疑無可非議解析：解答此題，首先要正確理解題中各個成語的意義和用法，然后根據(jù)各句語境進行判斷。無可厚非：不可過分指摘，表示雖有缺點，但是可以理解或原諒。用在①句中恰當。無可非議：沒有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。用在②句中恰當。毋庸置疑：指無須懷疑(多用于否定式)。用在③句中恰當。答案：A4．下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?)①這位“正人君子”臺上一套，背后又是一套，實在令人討厭。②因為沒有事先預(yù)備發(fā)言稿，于是他就信口開河地談了自己對這個工程的真實看法，得到了與會者的一致好評。③王老師為人謹慎，膽戰(zhàn)心驚地工作，勤勤懇懇地教書，深受學(xué)生愛戴。④班主任告訴我們，下學(xué)期我們班的語文課將由特級教師王軍老師上，這真是大快人心的消息。⑤詩評家所謂“老杜饑寒而憫人饑寒者也”，跟白居易“飽暖而憫人饑寒者也”是不同的，饑寒讓杜甫刻骨銘心，所以他寫出的詩句更加深刻感人。⑥在足球賽中，傳球技術(shù)再高，控制球能力再強，若缺乏臨門一腳的射門技術(shù)，也會功虧一簣。A．①⑤⑥ B．②③④C．①③④ D．②⑤⑥解析：①“正人君子”指正直有道德的人，這里用來諷刺假裝正經(jīng)的人。②“信口開河”和后面的“真實看法”不一致，而且“信口開河”是貶義的。③“膽戰(zhàn)心驚”形容非常害怕，此處應(yīng)換為“兢兢業(yè)業(yè)”。④“大快人心”指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。用在此處與語境不符。⑤“刻骨銘心”指銘刻在心靈深處，形容記憶深刻，永遠不忘。⑥“功虧一簣”比喻做事情只差最后一點沒能完成。答案：A5．下列各句中，沒有語病的一項是()A．現(xiàn)實對辛棄疾是殘酷的。雖然他出色的才干，但他豪邁倔強的性格和執(zhí)著北伐的熱情使他難以在官場上立足?！氨睔w人”的尷尬身份也阻礙了他的仕途的發(fā)展。B．靖康之變后，父親辛文郁為了保護家族不再不受金人侵擾不幸被害，母親也因此憂傷去世。辛棄疾心傷雙親去世，決意為父報仇，遂南下投宋。C．辛棄疾一般很少采用傳統(tǒng)詞作中常見的蘭柳花草等意象，他筆下的自然景物多雄偉壯闊，與所要表達的悲涼雄壯的情感基調(diào)相吻合。D．辛棄疾以南宋朝廷大臣的身份寫的一篇文章《議練民兵守淮疏》，表達了其強烈的愛國之情，對南宋戰(zhàn)爭形勢進行了精辟的分析和鮮明而又具體的對策。解析：A項，成分殘缺，“出色”前應(yīng)加上“有”。B項，否定不當，應(yīng)改為“不再受金人侵擾”。D項，搭配不當，“進行”與“對策”不搭配。答案：C6．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検?)①然而從本質(zhì)上說，辛棄疾又是一個絕對合格的文人，他和投奔到金國的黨懷英同時師事毫社的劉巖老，二人都在文學(xué)史上留有大名。②這就是辛棄疾在歷史上威武雄壯的出場，可謂氣勢不凡。③和所有時代的其他詞人都不同，辛棄疾是以英雄的身份登上詞壇的。④他二十多歲起兵抗金，手刃叛徒義端，并且率領(lǐng)五十騎兵襲擊幾萬人的敵營，生擒叛徒張安國，然后率部千里歸宋。⑤當時的南宋小朝廷，對他也是極為贊賞的，“懦士為之興起，圣天子一見三嘆息”。⑥這傳奇般的經(jīng)歷，不但在文人中絕無僅有，即使在那些行伍出身的戎馬一生的將軍之中，也足以光耀千古。A．①③④⑥⑤② B．③④⑤⑥①②C．④⑥③⑤②① D．③④⑥⑤②①解析：本題考查語言表達連貫的能力。本題為客觀題，可先觀察所給選項，比較①③④哪個應(yīng)該為首句，③中說辛棄疾“以英雄的身份登上詞壇”，有開啟話題的作用，應(yīng)為首句，可排除A、C兩項。再看B、D兩項，首先⑤⑥兩句的順序不同，⑤中有“也是”一詞，應(yīng)放在⑥后，因此選D。答案：D二、拓展閱讀(一)閱讀下面一首宋詞，回答7～8題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流！年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀！7．下列對這首詞的理解，不正確的一項是()A．《南鄉(xiāng)子》中的“千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流”與《永遇樂》中的“風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”在內(nèi)容和情調(diào)上有異曲同工之妙。B．《南鄉(xiāng)子》“何處望神州”中的“神州”與《永遇樂》“望中猶記”中的“望中”意義不同，前者指中國，后者指中原地區(qū)。C．《南鄉(xiāng)子》“千古興亡多少事”中的“千古”與《永遇樂》“千古江山”中的“千古”意義相同，都是“久遠的年代”的意思。D．《南鄉(xiāng)子》中的“曹劉”指曹操和劉備?！队烙鰳贰分械摹胺鹭偂敝副蔽禾涞弁匕蠣c，“佛貍”是他的小名。解析：意義相同，都指中原地區(qū)。答案：B8．這首詞表達了詞人怎樣的思想感情？請簡要概括。答：______________________________________________________________________________________________________________答案：本詞借登亭遙望中原并追憶三國時期孫權(quán)舊事，含蓄地諷刺了南宋統(tǒng)治者的昏庸和軟弱無能，抒發(fā)了詞人渴望建功立業(yè)的豪情。參考譯文：極目遠眺，中原故土在哪里呢？映入眼簾的只有北固樓周遭一片美好的風(fēng)光。千年來，在這塊土地上發(fā)生了多少朝代的興亡事變？往事悠悠，英雄往矣，只有這無盡的江水依舊滾滾東流?！安槐M長江滾滾流”化用杜甫《登高》中的詩句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”?！澳晟偃f兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”寫孫權(quán)年紀輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬，雄踞東南一隅，奮發(fā)自強，戰(zhàn)斗不息，何等英雄氣概！天下英雄誰配稱他的敵手呢？唯曹操與劉備！詞人在這里極力贊頌孫權(quán)的年少有為，突出他的功績，是因為孫權(quán)“坐斷東南”，形勢與南宋極似，詞人這樣熱情贊頌孫權(quán)的不畏強敵，無疑是對茍且偷安的南宋朝廷的鞭撻。(二)讀下面這首詞，完成9～10題。西江月黃陵廟(又題阻風(fēng)三峰下)張孝祥①滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準擬③岳陽樓上?！咀ⅰ竣購埿⑾椋耗纤纬踉~人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣?！雹诓ㄉ瘢核瘛＂蹨蕯M：準定。9．下列對詞中語句的理解，不正確的一項是()A．一、二句點明行船的季節(jié)，描寫洞庭湖上風(fēng)浪未起時的景色。B．三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細浪”實際指滾滾波濤。C．五、六句寫明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，今晚露宿又有什么關(guān)系呢？D．七、八句寫作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來的《霓裳》曲。解析：D項“到岳陽樓上聽水下傳來的《霓裳》曲”錯。答案：D10．這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派？在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對待風(fēng)波險阻的？舉出兩處具體描寫，略作分析。答：______________________________________________________________________________________________________________解析：(1)第七句寫一陣陣江中波濤的聲響，就像水府在演奏美妙悅耳的音樂。第八句則是表達他內(nèi)心的愿望，當行舟到達岳陽時，一定要登樓眺望雄偉壯闊的洞庭湖面的自然風(fēng)光。(2)題較為簡單，分清豪放派與婉約派即可。(3)第一問緊承上題。第二問：如“波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪”。答案：蘇軾、辛棄疾豪放派達觀、豪邁的胸懷?！安ㄉ窳粑铱葱标?，喚起鱗鱗細浪”兩句描寫，由自我想象而進入一種主觀幻覺心理的境界。詞人不說自己的行船為大風(fēng)所阻，不得行駛的實況，相反卻抒寫自己幻覺的意象，水神熱情地邀請他欣賞那美好的夕陽景色。晚霞映照的水面，閃動著像魚鱗般的波紋。作者的用意不是正面描繪洶涌澎湃的波浪，而是著眼于波臣風(fēng)伯的“善戲”。豪邁氣勢、樂觀胸懷，略見一斑。三、語言表達11．在學(xué)習(xí)了《辛棄疾詞兩首》一課后，某中學(xué)高二(5)班打算出一期關(guān)于辛棄疾的黑板報。請以“寫給辛棄疾”為題，寫一段開篇語，要求不少于150個字。答：______________________________________________________________________________________________________________答案：參考示例：醉里挑燈，長劍泛著幽藍的光；輕彈劍身，化作慷慨悲歌。多少次，你的眼前仿佛充滿了刀