2022年高考題目預(yù)測行善,是一門哲學(xué)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年高考題目預(yù)測行善,是一門哲學(xué)所謂日行一善，不是讓我們放下手中的一切事情，刻意地去做好事。下面是我整理的行善,是一門哲學(xué)作文，接待大家閱讀。

（作文題目）

一個(gè)寒冷的冬天，在路旁水泥臺(tái)階上，一個(gè)頭發(fā)蓬亂、衣服骯臟的流浪漢，就著一小瓶散裝白酒津津有味地吃著盒飯。他貌似忘卻了周邊的一切，完全沉浸在自己的小世界里。一位行人路過他身邊，感到心里很痛苦，就掏出十元錢給他。他很驚詫地看了看施舍者，仿佛從夢中驚醒過來一般。他中斷了吃飯，放下酒瓶，怔怔地盯著那十元錢。

寫作要求：請(qǐng)你從這那么材料生發(fā)聯(lián)想，確定題目寫一篇文章?？梢员磉_(dá)你自己或別人的體驗(yàn)，也可以表達(dá)你的感悟與斟酌，也可以把材料作開頭，續(xù)寫一個(gè)故事。

（寫作指導(dǎo)）

這是一個(gè)多角度的作文材料，可以從不同的角度得出不同的作文中心。

1、從流浪漢的角度：流浪漢雖然令人可憐，但材料中的流浪漢貌似并不如此。留神"津津有味'一詞和"完全沉浸在自己的小世界里'一句。看得出，流浪漢很得志于自己的生活，并不感到頹唐。這個(gè)角度令我們聯(lián)想到了大量版本的"探索喜悅'的故事(喜悅在我心中)。

2、從行人的角度：行人出于可憐，施舍了十元錢。行人的可憐心值得斷定，但行人斷定不知道這個(gè)流浪漢的內(nèi)心喜悅。他斷定不知道自己的施舍行為給這個(gè)流浪漢帶來了什么。這個(gè)角度闡述的道理是：施舍與崇敬他人的關(guān)系。

3、從材料結(jié)尾的角度：材料結(jié)尾行人的施舍引起了流浪漢的回響(或稱之為斟酌)。這個(gè)結(jié)尾為"續(xù)寫一個(gè)故事'作了必要的打定。從這個(gè)角度，我們該斟酌：流浪漢會(huì)有什么回響?憤怒行人的行為?反省自己的不思進(jìn)取，得志于自己暫時(shí)的有酒喝有飯吃?斟酌自己以后的人生之路怎么走?按此思路舉行續(xù)寫，只要故事的進(jìn)展符合規(guī)律，也是符合作文要求的。

4、最好的立意，就是全面把握材料的角度，把握流浪漢"驚醒'與"怔怔的'立意：人間還有愛/世界有愛/探索自我

（范文）

行善，可以變更人生

我，是一個(gè)喜悅的女孩，由于我的生活中，總有一件事情伴隨著我，讓我感到人間的和暖與喜悅。那就是行善。

學(xué)校開展了行善積分活動(dòng)，我也積極響應(yīng)。

在學(xué)校，我是一個(gè)專心的孩子;在家里，我是一個(gè)聽話的孩子;在社會(huì)，我是一個(gè)勤勞的孩子盡管這些，我還是忘不了行善。

行善，是一種責(zé)任。我們班級(jí)的公共衛(wèi)生區(qū)，總是被扣分。于是，我率領(lǐng)我們的衛(wèi)生小組，堅(jiān)持一天五次去撿公共衛(wèi)生區(qū)的垃圾。此后，放眼望去，這校園的"心臟'，已成了鳥兒們歡歌的天堂了。每當(dāng)看到人們原本那緊皺的眉頭，松懈下來時(shí)，我的心便有了一絲撫慰。原來，行善，收獲的是一絲撫慰。

行善，是一種關(guān)愛。有一個(gè)同學(xué)家里有一些事，讓她頂著巨大的心理壓力，讓她的勞績一落千丈。我不想看到，每天笑的這樣璀璨的女孩，此后就這么消沉下去。在她生病的那段日子，我就抽空去看她。在她想不開的時(shí)候撫慰她。我與她同吃同住。我們成了最好的摯友。她現(xiàn)在變得很開朗。原來，行善，收獲的是一份情誼。

行善，是一聲問候。每天，我遇到最多的就是老師了，老師們臉上都刻著幾道辛苦的條紋。我想，可能老師最需要的就是那一聲聲暖融融的問候吧。每當(dāng)我說："老師好。'時(shí)，老師那緊繃著的臉總會(huì)綻放出花一般的笑容。當(dāng)然，在老師的背后，總有一群悄悄奉獻(xiàn)的人，他們也需要得到崇敬。是他們給了我們學(xué)習(xí)的條件。我也總忘不了喊一聲"叔叔阿姨好!'我迎來的總是一聲聲贊美。原來，行善，收獲的是一張笑臉。

"贈(zèng)人玫瑰，手有余香。'這說明的，不就是這個(gè)道理嗎?

一滴水可以使花有了顏色，一顆心也能讓腳部有了方向。讓行善如一條紐帶，心與心在這里相連;讓愛如一只彩