高中歷史人教版中外歷史人物評(píng)說本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)17

學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(十七)中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師鄧小平(建議用時(shí)：40分鐘)[學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)]1．下圖是一張粟裕、鄧小平、劉伯承、陳毅、譚震林五人的合影，這張照片最有可能攝于()A．八路軍發(fā)動(dòng)百團(tuán)大戰(zhàn)時(shí)期B．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)反攻時(shí)期C．劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山時(shí)期D．解放軍發(fā)動(dòng)淮海戰(zhàn)役時(shí)期【解析】百團(tuán)大戰(zhàn)的主要領(lǐng)導(dǎo)人是彭德懷；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)反攻時(shí)期題干中五人并未直接合作；千里躍進(jìn)大別山時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)人主要是劉伯承、鄧小平，故排除A、B、C三項(xiàng)，答案為D項(xiàng)。【答案】D2．1975年，鄧小平主持全面整頓的實(shí)質(zhì)是()A．把國民經(jīng)濟(jì)搞上去B．系統(tǒng)地糾正“文化大革命”的錯(cuò)誤C．實(shí)現(xiàn)社會(huì)秩序的穩(wěn)定D．以實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”為全黨工作大局【解析】本題主要考查對(duì)歷史現(xiàn)象的準(zhǔn)確理解和判斷，解答時(shí)應(yīng)結(jié)合必修二的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行思考，關(guān)鍵是明確鄧小平全面整頓的基本狀況。鄧小平的全面整頓是對(duì)“文革”期間“左”傾錯(cuò)誤的撥亂反正，故B項(xiàng)符合題意；A、C兩項(xiàng)屬于鄧小平全面整頓的直接目的，D項(xiàng)屬于鄧小平全面整頓的指導(dǎo)思想。【答案】B3．鄧小平幽默地說：“如果對(duì)政治上東山再起的人設(shè)立奧林匹克獎(jiǎng)的話，我很有資格獲得該獎(jiǎng)的金牌。”面對(duì)鄧小平政治生活中的三度沉浮，我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)他()A．一切以黨和國家前途命運(yùn)為重的崇高品德和博大胸懷B．不怕打擊，愈挫愈勇的精神C．敢于斗爭(zhēng)，堅(jiān)持真理的精神D．嚴(yán)于律己，寬于待人的精神【解析】鄧小平政治生涯中三起三落，依然幽默相對(duì)，說明了其具有一切以黨和國家前途命運(yùn)為重的崇高品德和博大胸懷，是最值得學(xué)習(xí)的，A項(xiàng)符合題意。【答案】A4．新加坡前總理李光耀說：“(鄧小平)雖然只是一個(gè)五尺身軀的短小漢子，卻是一位偉大的領(lǐng)袖人物，他改變了中國的歷史。”鄧小平“改變中國歷史”的重大事件有()①做出改革開放的決策②發(fā)動(dòng)秋收起義③提出“一國兩制”構(gòu)想④發(fā)表“南方談話”A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【解析】發(fā)動(dòng)秋收起義是毛澤東的歷史功績(jī)，故②錯(cuò)誤；①③④屬于鄧小平的歷史功績(jī)?！敬鸢浮緾5．1978年鄧小平訪日期間，曾經(jīng)乘坐日本新干線的高速列車。在車上，一名日本記者采訪他乘坐此車的感受，鄧小平回答說：感覺到快。有催人跑的意思。我們現(xiàn)在更適合坐這個(gè)車了。下列論斷中最符合這句話含義的是()A．“計(jì)劃多一點(diǎn)還是市場(chǎng)多一點(diǎn)，不是社會(huì)主義和資本主義的本質(zhì)區(qū)別?！盉．“如果現(xiàn)在不再實(shí)行改革，我們的現(xiàn)代化事業(yè)和社會(huì)主義事業(yè)就會(huì)被葬送。”C．“和資本主義國家的致富不一樣，社會(huì)主義國家的致富要達(dá)到共同富裕?！盌．“實(shí)現(xiàn)四化，永不稱霸。”【解析】鄧小平的回答是一語雙關(guān)，在講“日本新干線”快的同時(shí)，又引入到中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，意指中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，需要高速發(fā)展，與B項(xiàng)意思一致?！敬鸢浮緽6．《南方日?qǐng)?bào)》曾載文指出：“20年來，小平‘南方談話’這一思想理論之花結(jié)出了豐碩果實(shí)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，中國發(fā)生的變化及其取得的成就舉世矚目?！边@是因?yàn)猷囆∑健澳戏秸勗挕?)A．提出了正確處理人民內(nèi)部矛盾的理論B．闡明了判斷各個(gè)方面工作的是非標(biāo)準(zhǔn)C．作出了中國開始實(shí)行改革開放的偉大決策D．確立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本框架【解析】A項(xiàng)屬于毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》，C項(xiàng)是十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容，D項(xiàng)是黨的十四屆三中全會(huì)的內(nèi)容，B項(xiàng)是“南方談話”的內(nèi)容，故選B項(xiàng)?！敬鸢浮緽[能力提升]7．閱讀下列材料，回答問題。材料一1932年5月，鄧小平調(diào)到瑞金以南的會(huì)昌工作。……在會(huì)昌，鄧小平和毛澤覃、謝唯俊、古柏等堅(jiān)持從實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)“左”傾教條主義進(jìn)行了抵制。他們反對(duì)“城市中心論”，主張向敵人力量薄弱的廣大農(nóng)村發(fā)展；反對(duì)軍事冒險(xiǎn)主義，主張誘敵深入；反對(duì)用削弱地方武裝的辦法來擴(kuò)大主力紅軍，主張兩種武裝力量都要發(fā)展；反對(duì)“左”的土地分配政策。——《鄧小平畫傳》材料二在經(jīng)濟(jì)政策上，我認(rèn)為要允許一部分地區(qū)、一部分企業(yè)、一部分工人農(nóng)民，由于辛勤努力成績(jī)大而收入先多一些，生活先好起來。一部分人生活先好起來，就必然產(chǎn)生極大的示范力量，影響左鄰右舍，帶動(dòng)其他地區(qū)、其他單位的人們向他們學(xué)習(xí)。——《鄧小平文選》材料三十二億人口怎樣實(shí)現(xiàn)富裕，富裕起來以后財(cái)富怎樣分配，這都是大問題。題目已經(jīng)出來了，解決這個(gè)問題比解決發(fā)展起來的問題還困難。分配的問題大得很。我們講要防止兩極分化，實(shí)際上兩極分化已然出現(xiàn)。要利用各種手段、各種方法、各種方案來解決這些問題。少部分人獲得了那么多財(cái)富，大多數(shù)人沒有，這樣發(fā)展下去總有一天會(huì)出問題。分配不公，會(huì)導(dǎo)致兩極分化，到一定時(shí)候問題就會(huì)出來?！多囆∑侥曜V》材料四我們不贊成臺(tái)灣“完全自治”的提法?！贫瓤梢圆煌?，但在國際上代表中國的，只能是中華人民共和國。……祖國統(tǒng)一后，臺(tái)灣特別行政區(qū)可以有自己的獨(dú)立性，可以實(shí)行同大陸不同的制度。司法獨(dú)立，終審權(quán)不須到北京。臺(tái)灣還可以有自己的軍隊(duì)，只是不能構(gòu)成對(duì)大陸的威脅。大陸不派人駐臺(tái)，不僅軍隊(duì)不去，行政人員也不去。臺(tái)灣的黨、政、軍等系統(tǒng)，都由臺(tái)灣自己來管。中央政府還要給臺(tái)灣留出名額。我們堅(jiān)持謀求用和平的方式解決臺(tái)灣問題，但是始終沒有放棄非和平的可能性?！多囆∑轿倪x》(1)根據(jù)材料一，指出鄧小平關(guān)于中國革命道路的主張。(2)根據(jù)材料二、三，比較鄧小平改革的著眼點(diǎn)發(fā)生的變化。分析導(dǎo)致這種變化的原因。(3)根據(jù)材料四，概括鄧小平為解決臺(tái)灣問題提出的設(shè)想。(4)綜合上述材料，你認(rèn)為鄧小平最突出的精神品質(zhì)是什么？【解析】第(1)問依據(jù)材料一中“他們反對(duì)‘城市中心論’，主張向敵人力量薄弱的廣大農(nóng)村發(fā)展”的信息可以歸納出反對(duì)“城市中心論”，主張農(nóng)村包圍城市。第(2)問的第一小問依據(jù)材料二中“一部分人生活先好起來，就必然產(chǎn)生極大的示范力量”以及材料三中“我們講要防止兩極分化，實(shí)際上兩極分化已然出現(xiàn)”的信息來比較作答；第二小問依據(jù)材料三中“分配不公，會(huì)導(dǎo)致兩極分化，到一定時(shí)候問題就會(huì)出來”的信息從發(fā)展不平衡、分配不公、出現(xiàn)了兩極分化的角度組織答案。第(3)問依據(jù)材料四中“祖國統(tǒng)一后，臺(tái)灣特別行政區(qū)可以有自己的獨(dú)立性，可以實(shí)行同大陸不同的制度”的信息可以概括出“一國兩制”，臺(tái)灣高度自治；“從用和平的方式解決臺(tái)灣問題，但是始終沒有放棄非和平的可能性”可以歸納出和平統(tǒng)一，但不承諾放棄使用武力。第(4)問圍繞鄧小平改革開放、從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是等角度組織答案即可。【答案】(1)主張：反對(duì)“城