第六單元課外古詩(shī)詞誦讀《咸陽(yáng)城東樓》課件-部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
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課外古詩(shī)詞誦讀咸陽(yáng)城東樓許渾許渾(約791~約858),字用晦(一作仲晦),唐代詩(shī)人,潤(rùn)州丹陽(yáng)(今江蘇丹陽(yáng))人。晚唐最具影響力的詩(shī)人之一,其一生不作古詩(shī),專攻律體;題材以懷古、田園詩(shī)為佳,藝術(shù)則以偶對(duì)整密、詩(shī)律純熟為特色。作者介紹此詩(shī)大約作于唐宣宗大中三年(849)許渾任監(jiān)察御史時(shí)。此時(shí)大唐王朝已經(jīng)處于風(fēng)雨飄搖之際,政治非常腐敗,農(nóng)民起義此起彼伏。一個(gè)秋天的傍晚,詩(shī)人登上咸陽(yáng)古城樓觀賞風(fēng)景,即興寫(xiě)下了這首詩(shī)。寫(xiě)作背景咸陽(yáng)城東樓許渾一上高城萬(wàn)里愁,蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣,山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事,故國(guó)東來(lái)渭水流。熟讀古詩(shī)jiānjiātīnɡzhōuwúyuàn登上高樓萬(wàn)里鄉(xiāng)愁油然而生,眼中水草楊柳仿佛家鄉(xiāng)沙洲。溪云突起紅日沉落在寺閣外,山雨未到狂風(fēng)已吹滿咸陽(yáng)樓。黃昏雜草叢生的園中鳥(niǎo)照飛,深秋枯葉滿枝的樹(shù)上蟬啾啾。來(lái)往過(guò)客莫問(wèn)當(dāng)年興亡之事,只見(jiàn)渭水一如既往向東奔流。注釋⑴咸陽(yáng):秦都城,唐代咸陽(yáng)城與新都長(zhǎng)安隔河相望。今屬陜西。

⑵蒹葭:蘆葦一類的水草。汀洲:水邊平坦的沙洲。

⑶“溪云”句:此句下作者自注:“南近磻溪,西對(duì)慈福寺閣?!?/p>

⑷“鳥(niǎo)下”二句:夕照下,飛鳥(niǎo)下落至長(zhǎng)著綠草的秦苑中,秋蟬也在掛著黃葉的漢宮中鳴叫著。

⑸當(dāng)年:一作“前朝”。

⑹“故國(guó)東來(lái)渭水流”:一作“渭水寒聲晝夜流”,“聲”一作“光”。首句“一上高樓萬(wàn)里愁”,詩(shī)人登上高樓,為何愁緒滿懷?這“愁”里包含了哪些情思?首聯(lián)扣題,抒情寫(xiě)景。其離家之后,功名無(wú)望,不免憂愁也。這本是觸景生情,融情入景之筆,巧妙地透露了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念。這句并非實(shí)寫(xiě),乃是虛實(shí)相間,以實(shí)引虛,實(shí)景與遐想之合耳。整體感知詩(shī)歌頷聯(lián)描寫(xiě)了晚上眺望遠(yuǎn)景,有著什么寓意?這一句由于氣韻生動(dòng)而人有身臨其境之感。這一寫(xiě)景名句常被后人借用來(lái)形容晚唐時(shí)期風(fēng)雨飄搖的政治形勢(shì),亦即賦予了它一種象征的意味。

云起日沉,雨來(lái)風(fēng)滿,動(dòng)感分明;“風(fēng)為雨頭”,含蘊(yùn)深刻。此聯(lián)常用來(lái)比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛,是千古傳詠的名句。頸聯(lián)描寫(xiě)近景,與頷聯(lián)的遠(yuǎn)景有什么不同之處?本句詩(shī)虛實(shí)結(jié)合。詩(shī)人將視線移遠(yuǎn),隨那些驚惶于風(fēng)雨欲來(lái)而急急歸巢的鳥(niǎo)雀,俯視當(dāng)初那繁華而今荒蕪了的秦代宮苑;復(fù)利用聽(tīng)覺(jué),從隱伏于黃葉間的秋蟬之哀聲里,體味著強(qiáng)大一時(shí)的漢朝的衰亡。

禁苑深宮,而今綠蕪遍地,黃葉滿林;唯有鳥(niǎo)雀和蟲(chóng)鳴,不識(shí)興亡,依然如故。歷史的演進(jìn),王朝的更替,世事的變化滄桑,把詩(shī)人的愁怨從“萬(wàn)里”推向“千古”,以實(shí)景疊合虛景,吊古之情油然而生。尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感想?“行人”是作者自謂。歷來(lái)詩(shī)人慣用這種自問(wèn)自答、自譬自解的手法。既然歷朝歷代都有各自的黃金時(shí)代,而這時(shí)代也早像渭水東流那樣遠(yuǎn)逝而去,“行人”如今看到大唐的衰危,就沒(méi)有什么可以想不開(kāi)的了。

一個(gè)“流”字,則暗示出頹勢(shì)難救的痛惜之情。渭水無(wú)語(yǔ)東流的景象中,融鑄著詩(shī)人相思的憂愁和感古傷今的悲涼,委婉含蓄,令人傷感。詩(shī)中出現(xiàn)了哪些景物?有什么特點(diǎn)?溪云、日、山雨、鳥(niǎo)、綠蕪、蟬、黃葉、渭水景物特點(diǎn):衰敗、頹然、風(fēng)雨之意逼人。再讀感詩(shī)詩(shī)人用云、日、風(fēng)、雨層層推進(jìn),又以綠蕪、黃葉來(lái)渲染,勾勒出一個(gè)蕭條凄涼的意境,借秦苑、漢宮的荒廢,抒發(fā)了對(duì)家國(guó)衰敗的無(wú)限感慨。名家點(diǎn)評(píng)元·方回:一作“行人莫問(wèn)前朝事,渭水寒光晝夜流”。尾句合用此十四字為佳。中四句與前詩(shī)(按指《驪山》詩(shī))一同、皆裝景而已。(《瀛奎律髓》)明·顧璘:此篇雖亦稍急,然下句均停,初學(xué)可入?(《批點(diǎn)唐音》)明·陸時(shí)雍:《凌歊臺(tái)》《咸陽(yáng)城東樓》,三四俱作仄調(diào),以取輕俊,此其病與盛唐人好雄渾同。雄渾則氣易不清,輕俊則格多不正,詩(shī)家要道,雅時(shí)中正。(《唐詩(shī)鏡》)明·周珽:創(chuàng)識(shí)由眼銳,創(chuàng)局由腕活??晒肿x唐律者,多橫據(jù)“晚唐”二字在胸,致使用晦輩此等詩(shī)便用卑調(diào)概視,吹毛索瘢,徒煩饒舌。(《唐詩(shī)選脈會(huì)通評(píng)林》)課堂小結(jié)

一個(gè)“愁”字奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。詩(shī)歌以“愁”開(kāi)篇,其后交代“愁”的緣由,同學(xué)們緊扣景物和寫(xiě)作背景來(lái)體會(huì)詩(shī)人“愁”中的思鄉(xiāng)之苦,國(guó)勢(shì)動(dòng)蕩之痛,世事滄桑之嘆。巧記

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