2021中國親子教育現(xiàn)狀調(diào)查報告

/32021中國親子教育現(xiàn)狀調(diào)查報告中國兒童少年基金會近日在京發(fā)布《2021年中國親子教育現(xiàn)狀調(diào)查報告》。該報告提出，親子閱讀是促進兒童健康成長的重要途徑，不僅僅是獲得知識的過程更是培養(yǎng)健康人格的過程。中國兒童少年基金會主辦的2021中國親子教育現(xiàn)狀調(diào)查活動由著名主持人敬一丹主持?；顒蝇F(xiàn)場，北京師范大學教育學部家庭教育研究中心主任陳建翔教授發(fā)布《2021年中國親子教育現(xiàn)狀調(diào)查報告》。報告認為,我們應(yīng)警惕家庭教育中存在教育過度、教育異化問題，家長需要補上愛的教育這一課。家庭中的教育焦慮問題不可忽視，87%左右的家長承認自己有過焦慮情緒，其中近20%有中度焦慮。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國親子教育狀況有了進一步改善和發(fā)展，具體表現(xiàn)在：家長的民主意識、科學意識有了明顯提高;家庭教育科學觀念與方法的傳播更加有效和多樣化;家長更加注重兒童成長的全面性，特別是兒童健康人格的培養(yǎng);家長的學**熱情持續(xù)高漲;注重科學陪伴;關(guān)注親子閱讀;父親參與度有所提高，等等。調(diào)查也發(fā)現(xiàn)了親子教育存在的問題，主要是：許多家長不能正確理解愛的真諦，不自覺把**的恐懼、貪婪、功利心當作愛心傳輸給孩子;育兒焦慮、教育過度現(xiàn)象依然存在;體現(xiàn)家族文化傳承影響的隧道效應(yīng)還比較明顯，而家長對此往往沒有清楚的意識等等。報告認為，應(yīng)警惕家庭教育中存在教育過度、教育異化問題。教育過度主要表現(xiàn)在過早、過多、過快地灌輸知識;為孩子設(shè)定過高的目標;過長占有孩子的玩耍時間;過密的言語和講道理等。教育過度會造成教育異化。因為教育過度所引發(fā)的親子沖突與家庭焦慮已經(jīng)在相當程度上構(gòu)成了社會問題，需要廣大家庭深刻反省。報告認為，在孩子進行玩耍、閱讀、做功課、體育鍛煉、交往、旅游、過生日或節(jié)假日等場合，家長的陪伴時間均有所增加，而媽媽的陪伴時間又明顯高于爸爸;陪伴的功利性還比較明顯。報告指出，68.37%的家長選擇了理解、信任和欣賞孩子。這個現(xiàn)象令人欣喜，但是在實踐中，許多家長并不能夠真正懂得和做到對孩子的理解、信任和欣賞。他們的愛里面隱藏了較多的功利性。這樣的愛很容易轉(zhuǎn)變?yōu)楹?，恨鐵不成鋼。報告指出，家庭中的教育焦慮問題不可忽視，87%左右的家長承認自己有過焦慮情緒，其中近20%有中度焦慮，近7%有嚴重焦慮。家長要重新回到平常心，重新找回教育規(guī)律。焦慮的.家長、過度的教育，都是從外部向孩子強行灌輸、施壓而沒有喚醒孩子內(nèi)在的天然學校，孩子的生命力逐漸變得僵硬，失去了靈性，失去了他自己的天性。調(diào)查表明，約有一半的家庭重視親子閱讀，這是很好的趨勢，但還是不夠的。親子閱讀是促進兒童健康成長的重要途徑，不僅僅是獲得知識的過程，更是深入情感世界，培養(yǎng)健康人格的過程。這對孩子是至關(guān)重要的。報告認為，每個家庭都具有一條象征家族文化心理結(jié)構(gòu)代際傳承的隧道，會極大地影響到夫妻關(guān)系、親子關(guān)系和與上一代人的關(guān)系，影響到個人和家庭的價值觀、人生觀、情感模式和處事模式，進而成為影響家庭教育的重要元素。家庭教育要警惕，不能把孩子的自己教沒了、親沒了。相關(guān)文章：農(nóng)村養(yǎng)老現(xiàn)狀調(diào)查報告大學生文明現(xiàn)狀調(diào)查報告“看病難、看病貴”問題的現(xiàn)狀調(diào)查報告大學生道德誠信現(xiàn)狀調(diào)查報告大學生消費現(xiàn)