中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞復(fù)習(xí)課件1

長(zhǎng)恨歌———————————————————————— □白居易賞析示例課前自學(xué)預(yù)案móuzhīlíqiǎojiōnɡquèdiànyūwéipíqīnbòyǐlǐdìmèijiāoníchánɡhuán

御臨宇內(nèi)，即統(tǒng)治天下的意思專寵封爵賜邑美貌的女子，此指楊貴妃曲折環(huán)繞空見(jiàn)死處，“見(jiàn)”字省略無(wú)心鞭馬，任馬前行天色微明的樣子奇異輕快的樣子曲折綿延縱橫凝視只要姿色

可愛(ài)，可羨

睡醒

情意深厚真誠(chéng)差不多

四、名句填空(1)回眸一笑百媚生，________________。(2)________________，芙蓉帳暖度春宵。(3)漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，__________________。(4)玉容孤獨(dú)淚闌干，________________。(5)在天愿作比翼鳥(niǎo)，________________。(6)天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，________________。(7)夕殿螢飛思悄然，________________。六宮粉黛無(wú)顏色

云鬢花顏金步搖

驚破《霓裳羽衣曲》梨花一枝春帶雨在地愿為連理枝此恨綿綿無(wú)絕期孤燈挑盡未成眠一、作家剪影(1)白居易(772～846)，字________，下邽(今陜西渭南)人。少經(jīng)離亂。貞元進(jìn)士，為秘書(shū)省校書(shū)郎。憲宗朝為翰林學(xué)士，授左拾遺。上疏求追捕刺殺宰相武元衡兇手，被貶為江州司馬。晚年定居香山寺，號(hào)__________。樂(lè)天香山居士(2)白居易是中唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的主要提倡者，主見(jiàn)“_________________，_________________”，并將這一主見(jiàn)付諸自己的詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐，致力于________?，F(xiàn)存詩(shī)近三千首，有《_____________》。主要作品有《________》《琵琶行》《錢(qián)塘湖春行》《觀刈麥》等。文章合為時(shí)而著歌詩(shī)合為事而作諷喻詩(shī)白氏長(zhǎng)慶集長(zhǎng)恨歌

二、資料存盤(pán)該詩(shī)作于元和十二年(807)一月。據(jù)白居易的摯友陳鴻說(shuō)，他與白居易、王質(zhì)夫三人于元和元年冬十二月到馬崽驛旁邊的仙游寺游玩。偶然間談到了唐玄宗與楊貴妃的悲劇愛(ài)情故事，大家都很感嘆。王質(zhì)夫認(rèn)為，像這樣突出的事情，如無(wú)大手筆加工潤(rùn)色，就會(huì)隨著時(shí)間的消逝而消逝。于是王質(zhì)夫就請(qǐng)白居易寫(xiě)了一首長(zhǎng)詩(shī)，請(qǐng)陳鴻寫(xiě)了一篇傳奇，二者相輔相成，以傳后世。因?yàn)殚L(zhǎng)詩(shī)的最終兩句是“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”，所以他們就稱這首詩(shī)叫《長(zhǎng)恨歌》，稱那篇傳奇叫《長(zhǎng)恨歌傳》。三、意旨探微這首詩(shī)一方面對(duì)李、楊荒淫無(wú)度、招致禍亂的事情作了諷刺，告誡最高統(tǒng)治者引以為戒，免蹈覆轍，表明“欲懲尤物”的意圖；另一方面也對(duì)兩人的愛(ài)情悲劇以及彼此間的真摯相思賜予了深切的憐憫。整首詩(shī)自始至終貫穿著兩重性。貫穿著李、楊身兼愛(ài)情悲劇的制造者與擔(dān)當(dāng)者之間的沖突。沖突的體現(xiàn)者主要是兩個(gè)人物本身，而沖突的必定結(jié)果是人物的“長(zhǎng)恨”。課堂探究學(xué)案1．這首敘事詩(shī)依據(jù)情節(jié)的發(fā)展，可以分為幾部分？每部分主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？【參考思路】層次起止段意第一部分開(kāi)頭至“盡日君王看不足”。寫(xiě)楊貴妃進(jìn)宮并得到唐玄宗的專寵。(貴妃專寵)第二部分“漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)”至“回看血淚相和流”。寫(xiě)安史之亂給李、楊的愛(ài)情造成悲劇的結(jié)局。(馬嵬驚變)前兩部分，主要寫(xiě)“安史之亂”前，“漢皇重色思傾國(guó)”。后兩部分，主要寫(xiě)“安史之亂”后，“此恨綿綿無(wú)絕期”。層次起止段意第三部分“黃埃散漫風(fēng)蕭索”至“魂魄不曾來(lái)入夢(mèng)”。寫(xiě)楊貴妃死后唐玄宗刻骨銘心的思念。(玄宗思妃)第四部分“臨邛道士鴻都客”至結(jié)束。寫(xiě)楊貴妃化仙后托道士將信物、密誓歸報(bào)皇上，表達(dá)她綿綿無(wú)盡的相思。(仙山傳情)2．長(zhǎng)恨歌，就是歌長(zhǎng)恨，恨什么？為什么恨？【參考思路】(1)“漢皇重色思傾國(guó)，御宇多年求不得”至“緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足”。皇帝之重色、求色，楊女之美貌、嬌媚，李、楊之間纏綿悱惻的宮闈之歡，楊之得寵，不僅自己“夜專夜”，而且“姊妹弟兄皆列土”?！拗畠?nèi)因(2)“漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破《霓裳羽衣曲》”至“君王掩面救不得，回看血淚相和流”。楊女之死?！拗币?悲劇的制造者成了悲劇的主子公)(3)“黃埃散漫風(fēng)蕭索，云?？M紆登劍閣”至“悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來(lái)入夢(mèng)”。詩(shī)人抓住了人物——皇帝精神世界里揪心的“恨”，用凄惻動(dòng)人的語(yǔ)調(diào)，宛轉(zhuǎn)形容和描述了楊貴妃死后唐玄宗在蜀中的孤獨(dú)哀痛，還都路上的追懷憶舊，回宮以后睹物思人，觸景生情，一年四季物是人非事事休的種種感受?！实壑L(zhǎng)恨(4)“聞道漢家天子使，九華帳里夢(mèng)魂驚”至“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”。讓楊女以“玉容孤獨(dú)淚闌干，梨花一枝春帶雨”的形象在仙境中再現(xiàn)，殷勤迎接漢家的使者，含情脈脈，托物寄詞，重申前誓，照應(yīng)唐玄宗對(duì)她的思念，進(jìn)一步深化、渲染“長(zhǎng)恨”的主題?！獥钆L(zhǎng)恨(5)“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期?！薄c(diǎn)明題旨，回應(yīng)開(kāi)頭3．這首詩(shī)中心是歌“長(zhǎng)恨”，但詩(shī)人卻從“重色”說(shuō)起，并且予以極力鋪寫(xiě)和渲染，這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？【參考思路】“重色”是“長(zhǎng)恨”之因，“長(zhǎng)恨”是“重色”之果。詩(shī)人敘寫(xiě)“日高起”“不早朝”“夜專夜”“看不足”等“重色”的表現(xiàn)，正反襯出后面無(wú)窮無(wú)盡的“恨”。唐玄宗的荒淫誤國(guó)，引出了政治上的悲劇，反過(guò)來(lái)又導(dǎo)致了他和楊貴妃的愛(ài)情悲劇。悲劇的制造者最終成為悲劇的主子公，這是故事的特殊、曲折處，也是詩(shī)中男女主子公之所以要“長(zhǎng)恨”的緣由。4．詩(shī)歌是從哪些方面來(lái)反復(fù)渲染詩(shī)中主子公的苦苦追求和找尋之情的？【參考思路】從“黃埃散漫”到“蜀江水碧蜀山青”，從“行宮”“夜雨”到凱旋，從白日到黑夜，從春天到秋天，到處觸物傷情，時(shí)時(shí)睹物思人，從各個(gè)方面反復(fù)渲染詩(shī)中主子公的苦苦追求和找尋。現(xiàn)實(shí)生活中找不到，到夢(mèng)中去找；夢(mèng)中找不到，又到仙境中去找。如此跌宕回環(huán)，層層渲染，使人物感情回旋上升，達(dá)到了高潮。5．“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”在全詩(shī)中有何藝術(shù)效果？【參考思路】詩(shī)人接受浪漫主義寫(xiě)法，讓仙境中的楊貴妃托物寄詞，重申前誓，照應(yīng)唐玄宗對(duì)她的思念，進(jìn)一步深化、渲染“長(zhǎng)恨”的主題。詩(shī)歌的末尾，用“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”結(jié)筆，點(diǎn)明題旨，回應(yīng)開(kāi)頭，而且做到“清音有余”，給讀者以聯(lián)想、回味的余地。(本兩句因?qū)懙猛疝D(zhuǎn)動(dòng)人，常被后人引用來(lái)表示對(duì)愛(ài)情的忠貞而成為千古名句。)1．藝術(shù)構(gòu)思奇異曲折詩(shī)人開(kāi)篇便極寫(xiě)唐玄宗和楊貴妃二人如膠似漆的甜蜜愛(ài)情與楊氏全家“一人得道，雞犬升天”的榮耀，從而為愛(ài)情的悲劇作了有力的反襯。接著反復(fù)描繪唐玄宗因失去愛(ài)妃而淚流銷魂、五臟俱摧的苦痛心情。最終寫(xiě)楊貴妃置身仙境的孤獨(dú)憔悴與對(duì)唐玄宗的一往情深。情節(jié)起落有致，一波三折。這樣，不僅人物形象主次分明又相互襯托，情感表達(dá)層層推動(dòng)又回環(huán)往復(fù)，而且在千回百轉(zhuǎn)的境界變換中，把一部由喜而悲的愛(ài)情故事，描繪得撼人心魄，凄楚動(dòng)人。2．表達(dá)方式融敘事、抒情、描寫(xiě)于一體《長(zhǎng)恨歌》是一首抒情成分很濃的敘事詩(shī)。詩(shī)人在敘述故事和塑造人物形象上，接受了我國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌慣用的抒寫(xiě)手法，將敘事、寫(xiě)景和抒情和諧地結(jié)合在一起，形成詩(shī)歌抒情上回環(huán)往復(fù)的特點(diǎn)。詩(shī)人時(shí)而把人物的思想感情注入景物，用景物來(lái)烘托人物的心境；時(shí)而抓住人物四周富有特征性的景物、事物，通過(guò)人物對(duì)它們的感受來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心的感情，層層渲染，恰如其分地表達(dá)人物蘊(yùn)蓄在內(nèi)心深處的難述之情。詩(shī)人通過(guò)層層渲染，反復(fù)抒情，回環(huán)往復(fù)，讓人物的思想感情蘊(yùn)蓄得更加深邃豐富，使詩(shī)歌“肌理細(xì)膩”，更富有藝術(shù)感染力。3．現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義高度結(jié)合本詩(shī)在前兩個(gè)部分描寫(xiě)李、楊愛(ài)情悲劇運(yùn)用的是現(xiàn)實(shí)主義手法，然而在寫(xiě)到唐玄宗對(duì)楊貴妃的找尋時(shí)，卻運(yùn)用了浪漫主義手法，借助“仙山”“魂魄”之說(shuō)來(lái)表現(xiàn)李、楊愛(ài)情的刻骨銘心，可謂是古典詩(shī)歌中現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義手法結(jié)合的典范。課后鞏固練案閱讀下面的文字，完成1～4題。漢皇重色思傾國(guó)，御宇多年求不得。楊家有女初長(zhǎng)成，養(yǎng)在深閨人未識(shí)。天生麗質(zhì)難自棄，一朝選在君王側(cè)。回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。侍兒扶起嬌無(wú)力，始是新承恩澤時(shí)。云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。春宵苦短日高起，從今君王不早朝。承歡侍宴無(wú)閑暇，春從春游夜專夜。1．這首詩(shī)的首句“漢皇重色思傾國(guó)”在文中起什么作用？__________________________________________________________________________________________________答案：詩(shī)歌開(kāi)頭看似尋常，實(shí)則這七個(gè)字含量很大，是全篇的綱領(lǐng)，它既揭示了故事的悲劇因素，又統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)。2．如何賞析“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”這兩句詩(shī)？__________________________________________________________________________________________________答案：這兩句選取“回眸一笑”這一神情微小環(huán)節(jié)和運(yùn)用夸張、對(duì)比手法，寫(xiě)出了楊貴妃的無(wú)比美貌。3．詩(shī)中借六軍不發(fā)主要表達(dá)什么內(nèi)容？__________________________________________________________________________________________________答案：“六軍不發(fā)”，要求處死楊貴妃，是憤于唐玄宗癡迷酒色，禍國(guó)殃民。詩(shī)句以替罪羊之死，委婉而含蓄地抨擊了唐玄宗，余韻無(wú)窮。4．“君王掩面救不得，回看血淚相和流”中表達(dá)了作者什么樣的思想感情？__________________________________________________________________________________________________答案：“掩面”“回看”兩個(gè)動(dòng)作描寫(xiě)了皇上掩著臉，想救卻救不了，回頭看，淚中帶血一起流干，摹寫(xiě)了玄宗的傷痛欲絕之狀。(全國(guó)新課標(biāo)卷)閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。思遠(yuǎn)人 □晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書(shū)得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫(xiě)到別來(lái)，此情深處，紅箋為無(wú)色。1．這首詞表達(dá)了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用？__________________________________________________________________________________________________解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想感情的實(shí)力。解答此題時(shí)，要聯(lián)系全詞，聯(lián)系題目、作者的狀況進(jìn)行分析。從題目(思遠(yuǎn)人)可以看出，這是一首懷人之作?？忌煞治銮锞啊w云、歸鴻等意象，聯(lián)系作者的思念之情去作答。答案：這首詞表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增加對(duì)遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷。2．“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系？“紅箋為無(wú)色”的緣由是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。__________________________________________________________________________________________________解析：本題考查考生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容的實(shí)力。通過(guò)閱讀，理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握各個(gè)意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。通過(guò)分析下片內(nèi)容可知，作者以淚水研墨，和淚作書(shū)，思念到深處，不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因此褪去了顏色。答案：關(guān)系是：“就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的