高中歷史高考高考沖刺高考沖刺 2023年高考?xì)v史沖刺評(píng)析（全國(guó)卷乙卷）

2023年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（乙卷）歷史解析選擇題部分24．西周分封制下,周天子與諸侯國(guó)君將包括土地及人口的采邑賜給卿、大夫作為世祿。西周中期以后,貴族所獲采邑越來(lái)越多,到春秋時(shí)期,有的諸侯國(guó)一個(gè)大夫的采邑就多達(dá)數(shù)十個(gè)。這說(shuō)明（）A．土地國(guó)有制度廢除B．分封體制不斷強(qiáng)化C．諸侯國(guó)君權(quán)力鞏固D．社會(huì)生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展【參考答案】D【選項(xiàng)解析】主旨：作為世祿的的采邑不斷增加D項(xiàng)：根據(jù)材料給出的信息，即從西周中期開(kāi)始到春秋，諸侯國(guó)或諸侯的大夫所擁有的采邑?cái)?shù)量不斷增多，也就說(shuō)他們擁有的領(lǐng)地增多。那么領(lǐng)地的增多需要很多因素，比如國(guó)土面積的擴(kuò)大、人口的增加等等，但是最為根本的就是生產(chǎn)力必須發(fā)展，如果沒(méi)有生產(chǎn)力的推動(dòng)，上述因素都不能實(shí)現(xiàn)。故而D選項(xiàng)正確。A項(xiàng)：“土地國(guó)有制度”是對(duì)土地的屬性而言，即土地是誰(shuí)的，通過(guò)主旨可看出，題目?jī)H僅講了“數(shù)量”的變化，因此不能說(shuō)明土地屬性這一問(wèn)題。故而A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：分封制度是不斷瓦解的，不符合史實(shí)本身。故而B(niǎo)項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：此項(xiàng)最容易誤選。首先，從邏輯上看，題中講了諸侯和大夫的采邑都在增加，所以不能單說(shuō)諸侯國(guó)君權(quán)的權(quán)力鞏固，其次，從西周到春秋正是禮崩樂(lè)壞的時(shí)間，一些大夫的權(quán)力也在增加，比如魯國(guó)的國(guó)政在孔子的時(shí)代就操縱在大夫手中，所以孔子才發(fā)出“是可忍孰不可忍”的感慨。故而C項(xiàng)錯(cuò)誤。【同類(lèi)真題】（2023·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷高考·24）《呂氏春秋·上農(nóng)》在描述農(nóng)耕之利時(shí)不無(wú)夸張地說(shuō)：一個(gè)農(nóng)夫耕種肥沃的土地可以養(yǎng)活九口人，耕種一般的土地也能養(yǎng)活五口人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期農(nóng)業(yè)收益的增加(A)A．促進(jìn)了個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的形成 B．抑制了手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展C．導(dǎo)致畜力與鐵制農(nóng)具的使用 D．阻礙了大土地所有制的成長(zhǎng)25．表1西漢末、東漢中期部分地區(qū)民戶(hù)數(shù)量表單位：戶(hù)郡名西漢末年?yáng)|漢中期代郡(今河北、山西間)5677120123太原(今屬山西)16986330902南陽(yáng)(今河南南部及湖北、陜西部分地區(qū))350316528551汝南(今河南東南、安徽西北)46158740448豫章(今屬江畫(huà))67462406490零陵(今湖南、廣西間)21092212284據(jù)表1可知，在此期間A．長(zhǎng)江以南經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速B．豪強(qiáng)大族勢(shì)力沒(méi)落C．南北經(jīng)濟(jì)的不平衡加劇D．個(gè)體農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)衰退【參考答案】A【選項(xiàng)解析】主旨：西漢末年與東漢中期相比，明顯南方戶(hù)的數(shù)量增大。A項(xiàng)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，西漢—新莽—東漢中間的戰(zhàn)亂很容易得出經(jīng)濟(jì)中心變化的背景知識(shí)，因此不難推斷出這期間長(zhǎng)江以南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速而導(dǎo)致南方戶(hù)增加。故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：根據(jù)背景知識(shí)可知，東漢時(shí)期的豪強(qiáng)大族更多，同時(shí)不能根據(jù)戶(hù)的多少就判斷其衰落與否。故而B(niǎo)項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：根據(jù)所學(xué)背景知識(shí)可知，第一次經(jīng)濟(jì)重心南移是在魏晉南北朝時(shí)期，因此題目給的時(shí)間經(jīng)濟(jì)重心依舊在北方，談不上加劇。從戶(hù)的數(shù)量反而能說(shuō)明南方在發(fā)展。故而C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：戶(hù)的多少和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是否衰退沒(méi)有直接的關(guān)聯(lián)。故而D項(xiàng)錯(cuò)誤。同時(shí)我一直說(shuō)“經(jīng)濟(jì)衰退”的都是錯(cuò)的。【同類(lèi)真題】1．(2023·江蘇高考·5)明清時(shí)期，江南“桑蠶之利，厚于稼穡，公私賴(lài)焉”。在太湖流域，地主催收田租常不在秋收之后，卻在農(nóng)戶(hù)蠶絲收獲之際，俗稱(chēng)“蠶罷米”。這說(shuō)明，當(dāng)時(shí)江南地區(qū)()A．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)開(kāi)始瓦解

B．農(nóng)耕技術(shù)呈現(xiàn)衰退趨勢(shì)C．農(nóng)戶(hù)收入多賴(lài)家庭副業(yè)

D．地主剝削程度有所減輕【答案】C2．(2023·海南高考·6)明清時(shí)期，在江南、華南的一些地區(qū)，經(jīng)濟(jì)作物的種植面積擴(kuò)大，傳統(tǒng)的糧食生產(chǎn)比重降低。這一現(xiàn)象表明，明清時(shí)期上述地區(qū)()A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)衰退

B．人口變動(dòng)導(dǎo)致糧食需求減少C．普通農(nóng)戶(hù)收益銳減

D．農(nóng)產(chǎn)品商品化趨勢(shì)明顯【答案】D3．(2023·新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷文綜·26)宋代，有田產(chǎn)的“主戶(hù)”只占民戶(hù)總數(shù)20%左右，其余大都是四處租種土地的“客戶(hù)”。導(dǎo)致這種狀況的重要因素是()A．經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重衰退

B．土地政策調(diào)整

C．坊市制度崩潰

D．政府管理失控【答案】B26．宋代，官府強(qiáng)調(diào)“民生性命在農(nóng)，國(guó)家根本在農(nóng)，天下事莫重于農(nóng)”，“毋舍本逐末”。蘇轍說(shuō)：“凡今農(nóng)工商賈之家，未有不舍其舊而為士者也?！编嵵恋勒f(shuō)，士農(nóng)工商“皆百姓之本業(yè)，自生民以來(lái)未有能易之者也”。從中可以看出宋代A．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到阻礙B．重農(nóng)抑商政策瓦解C．社會(huì)群體間流動(dòng)性增強(qiáng)D．四民社會(huì)地位相同【參考答案】C【選項(xiàng)解析】主旨：官府的重農(nóng)；蘇轍的“舍舊為士”；鄭至道的“皆本”能夠看出什么（也就是能得出什么信息，或者說(shuō)能說(shuō)明什么）C項(xiàng)：根據(jù)主旨給出的三種說(shuō)法，特別是蘇轍和鄭至道所代表的觀點(diǎn)能得出，社會(huì)發(fā)展過(guò)程中群體的流動(dòng)性問(wèn)題，如果沒(méi)有這種流動(dòng)性，他們的主張也就是失去了依據(jù)?；蛟S有學(xué)生回認(rèn)為，蘇轍等人的觀點(diǎn)是一種希望，這是因?yàn)楹雎粤颂K轍說(shuō)話的前提——“凡今”兩個(gè)字，也就是說(shuō)蘇轍看到的是一種社會(huì)現(xiàn)象而非是希望。故而C選項(xiàng)項(xiàng)正確。A項(xiàng)：從史實(shí)角度說(shuō)，宋代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展異?；钴S，國(guó)家的財(cái)政收入在一定程度也仰仗商業(yè)，甚至出現(xiàn)了很多突破性的變化，比如市、坊界線的突破，夜市的出現(xiàn)等等。同時(shí)，根據(jù)材料給出的主旨，我們不能得出宋代上平經(jīng)濟(jì)受阻這一特征。B項(xiàng)：重農(nóng)抑商政策是古代的一項(xiàng)基本政策，所以不能說(shuō)瓦解。故B項(xiàng)錯(cuò)誤D項(xiàng)：我國(guó)是典型的四民社會(huì)，不可能出現(xiàn)四民社會(huì)地位相同的局面，這個(gè)局面別說(shuō)是在古代，在今天也不可能出現(xiàn)“社會(huì)地位相同”，只能說(shuō)“法律地位相同”。故而D項(xiàng)錯(cuò)誤?！就?lèi)真題】B項(xiàng)對(duì)比（2023·新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷高考·25）西漢文景時(shí)期，糧食增產(chǎn)，糧價(jià)極低，國(guó)家收取的實(shí)物田租很少甚至免除，但百姓必須把糧食換成錢(qián)幣，繳納較高稅額的人頭稅。富商大賈趁機(jī)操縱物價(jià)，放高利貸，加劇了土地兼并、農(nóng)戶(hù)流亡。這反映出當(dāng)時(shí)(B)A．重農(nóng)抑商政策未能實(shí)行B．自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻C．糧價(jià)低抑制了生產(chǎn)熱情D．富商大賈操縱稅收2023·江蘇高考·5）乾隆《吳江縣志》載明末周燦詩(shī)：“水鄉(xiāng)成一市，羅綺走中原。尚利民風(fēng)薄，多金商賈尊。人家勤織作，機(jī)杼徹黃昏?！痹?shī)中“人家”“機(jī)杼徹黃昏”是因?yàn)?D)A．水上集市不受時(shí)空限制B．家庭紡織工勤奮“走中原”C．重農(nóng)抑商政策發(fā)生變化D．尊富崇利意識(shí)蔚然成風(fēng)尚【同類(lèi)真題】D項(xiàng)對(duì)比（2023·新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷高考·27）研究表明，明代大商人的資本一般為白銀數(shù)十萬(wàn)兩，多者上百萬(wàn)兩。到清代中期，大商人的資本一般在一百萬(wàn)兩以上，甚至多達(dá)千萬(wàn)兩。這表明清代中期(C)A．商人的地位發(fā)生根本性改變B．重農(nóng)抑商政策明顯松弛C．商業(yè)活動(dòng)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大D．白銀開(kāi)始成為流通貨幣（2023·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷高考·26）北宋前中期，在今四川井研縣一帶山谷中，密布著成百上千個(gè)采用新制鹽技術(shù)的竹筒井。井主所雇工匠大多來(lái)自“他州別縣”，以“傭身賃力”為生，受雇期間，若對(duì)工作條件或待遇不滿(mǎn)意，輒另謀高就。這反映出當(dāng)時(shí)(A)A．民營(yíng)手工業(yè)得到發(fā)展B．手工業(yè)者社會(huì)地位高C．雇傭勞動(dòng)已經(jīng)普及D．鹽業(yè)專(zhuān)賣(mài)制度解體（2023·新課標(biāo)全國(guó)Ⅲ卷高考·25）《史記》記載，西漢前期，從事農(nóng)牧業(yè)、采礦業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的人，通過(guò)自己的努力和智慧而致富，“大者傾郡，中者傾縣，下者傾鄉(xiāng)里者，不可勝數(shù)”。這反映了當(dāng)時(shí)(C)A．義利觀發(fā)生根本改變 B．朝廷注重提高工商業(yè)者地位C．經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展 D．地方豪強(qiáng)勢(shì)力控制了郡縣2023·江蘇高考·1）被孟子稱(chēng)為“賤丈夫”的民間商人，最初是不合法的，不能到城里市場(chǎng)上去交易。他們只能在野外找個(gè)土崗，“以左右望”，獲取利益。后來(lái)，民間商人向政府納過(guò)稅后就可以在城里的市場(chǎng)上進(jìn)行交易了。這一變化反映了(D)A．政府放棄重農(nóng)抑商政策B．民間商人推動(dòng)商業(yè)市鎮(zhèn)崛起C．政府不再監(jiān)管商業(yè)活動(dòng)D．民間商人可以取得合法地位27．明清時(shí)期，“善書(shū)”在民間廣為流行，這類(lèi)書(shū)籍多由士紳編撰，內(nèi)容側(cè)重倡導(dǎo)忠孝友悌、濟(jì)急救危、受辱不怨，戒飭攻詰宗親、凌逼孤寡等，以奉勸世人“諸惡莫作，眾善奉行”。“善書(shū)”的流行（）A．確立了理學(xué)思想的主導(dǎo)地位B．強(qiáng)化了社會(huì)主流的價(jià)值觀C．阻礙了官方意識(shí)形態(tài)的推廣D．沖擊了儒家經(jīng)典的神圣性【參考答案】B【選項(xiàng)解析】主旨：以忠孝、救濟(jì)、莫作惡、多行善為主題的書(shū)籍流行。B項(xiàng)：這類(lèi)書(shū)一看就是秉承著儒家思想，而儒家思想又是我國(guó)古代的主流思想，和價(jià)值體系的基礎(chǔ)，因此很容易得出B選項(xiàng)。故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：“確立了”相當(dāng)于開(kāi)始，而理學(xué)的主導(dǎo)地位在宋末到元就確立了，故而時(shí)間錯(cuò)誤，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：明顯的違背了基本史實(shí)，明清時(shí)期，官方的意識(shí)形態(tài)就是儒家思想，所以不能說(shuō)阻礙了其推廣。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：“善書(shū)”的思想主題和儒家經(jīng)典如《論語(yǔ)》等本質(zhì)是一樣的，不能說(shuō)沖擊了。故而D項(xiàng)錯(cuò)誤?！就?lèi)真題】同題對(duì)比（2023·新課標(biāo)全國(guó)Ⅲ卷高考·24）“教民親愛(ài)，莫善于孝；教民禮順，莫善于悌：移風(fēng)易俗，莫善于樂(lè)；安上治民，莫善于禮?！边@一思想產(chǎn)生的制度淵源是(A)A．宗法制B．禪讓制C．郡縣制D．察舉制【同類(lèi)真題】A項(xiàng)對(duì)比（2023·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷高考·24）周滅商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于衛(wèi)，都朝歌（今河南淇縣）；封周公長(zhǎng)子伯禽于魯，都奄（今山東曲阜）；封召公奭于燕，都薊（今北京）。分封(A)A．推動(dòng)了文化的交流與文化認(rèn)同 B．強(qiáng)化了君主專(zhuān)制權(quán)力C．實(shí)現(xiàn)了王室對(duì)地方的直接控制 D．確立了貴族世襲特權(quán)28．1898年，某書(shū)商慨嘆廢八股將使自己損失慘重，后來(lái)發(fā)現(xiàn)“經(jīng)學(xué)書(shū)猶有人買(mǎi)”，其損失并不如以前估計(jì)之大，而該書(shū)商對(duì)新學(xué)書(shū)籍的投資不久又面臨虧損。這可以反映出該時(shí)期A．儒學(xué)地位顛覆B．列強(qiáng)侵略加劇C．政局變化迅速D．西學(xué)深入民心【參考答案】C【選項(xiàng)解析】主旨：1898年即維新變法時(shí)期，書(shū)商對(duì)“經(jīng)學(xué)”與“新學(xué)”書(shū)籍的銷(xiāo)量估計(jì)有誤。C項(xiàng)：從主旨給出的信息，我們很容易得出，此人的兩次判斷的失誤恰好就是由維新變法前期與后期的政局變化導(dǎo)致的。在維新變法之前，主流觀點(diǎn)一定認(rèn)為“經(jīng)學(xué)”必然會(huì)被廢除。特別是梁?jiǎn)⒊热瞬粩嗟陌l(fā)文要變革教育等等。而后又在“新學(xué)”書(shū)籍上虧損，恰好是因?yàn)椤鞍偃站S新”失敗導(dǎo)致“新學(xué)”失去的市場(chǎng)。故而C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：1905年清政府在才廢除科舉制，儒學(xué)地位受到了前所未有的沖擊，1915年新文化運(yùn)動(dòng)主張“打倒孔家店”更是對(duì)儒學(xué)的深層打擊，盡管如此，依舊不能說(shuō)儒學(xué)的地位顛覆，甚至今天儒學(xué)都有深厚的基礎(chǔ)。故而A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：根據(jù)內(nèi)因決定外因這一唯物史觀，我們知道這種變化不可能是外因引起的，且書(shū)商兩次估計(jì)的錯(cuò)誤，也非列強(qiáng)入侵所能導(dǎo)致。故而B(niǎo)項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：不符合史實(shí)，如果西學(xué)深入人心，那么就不需要新文化運(yùn)動(dòng)了。故而D項(xiàng)錯(cuò)誤。29．1934年，毛澤東提出：“我們是革命戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，我們又是群眾生活的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者……在這里，工作方法的問(wèn)題，就嚴(yán)重地?cái)[在我們的面前。我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問(wèn)題?！碑?dāng)時(shí)毛澤東強(qiáng)調(diào)改進(jìn)工作方法意在A．發(fā)動(dòng)群眾參加革命戰(zhàn)爭(zhēng)B．開(kāi)辟中國(guó)革命的新道路C．建立廣泛革命統(tǒng)一戰(zhàn)線D．動(dòng)員社會(huì)各界進(jìn)行抗戰(zhàn)【參考答案】A【選項(xiàng)解析】主旨：1934年毛澤東提出工作方法、解決任務(wù)的方法的目的是。A項(xiàng)：1934年10月長(zhǎng)征開(kāi)始，這是這一年重要的分水嶺時(shí)間，從題中給的信息看，因該是在長(zhǎng)征前，因?yàn)殚L(zhǎng)征是我黨“北上抗日、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移”的目的，在途中毛澤東的精力更多的應(yīng)該放在戰(zhàn)略目標(biāo)上。而10月前，恰好是“反圍剿”時(shí)期，此刻更應(yīng)該是發(fā)動(dòng)群眾力量一起進(jìn)行斗爭(zhēng)才是，因此A項(xiàng)更符合毛澤東的這一目的。故而A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：開(kāi)辟革命新道路有很多次，比如南昌起義、八七會(huì)議等等都是新道路，而這里主要強(qiáng)調(diào)工作方法問(wèn)題，且不能說(shuō)毛澤東說(shuō)這個(gè)話的目的是要開(kāi)辟中國(guó)革命的新道路，明顯不符合常理。故而B(niǎo)項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：“統(tǒng)一戰(zhàn)線”一般是指抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的，與題中給的時(shí)間不符。故而C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：抗戰(zhàn)是1931年到1945年，我黨1935年八月才提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，所以此刻還不曾動(dòng)員社會(huì)各界。因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。【同類(lèi)真題】C項(xiàng)對(duì)比（2023·全國(guó)Ⅱ卷高考·30）1937年，陜甘寧邊區(qū)組織民主普選，參選率達(dá)70%，其中延安等4個(gè)縣當(dāng)選縣參議員中各階層所占比例如表1所示表1延安等4縣縣參議員各階層所占比例單位：%工人貧農(nóng)中農(nóng)富農(nóng)商人知識(shí)分子地主465251122表1反映出當(dāng)時(shí)邊區(qū)（D）A．新民主主義理論在實(shí)踐中推廣B．抗日民主政權(quán)的性質(zhì)根本改變C．各階層參加的聯(lián)合政府的建立D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線得到了落實(shí)30．土改后，太行山區(qū)某農(nóng)民要買(mǎi)一頭驢，談好價(jià)錢(qián)后，他表示要回家和妻子商量，理由是“我們村上好多人家都立下了新規(guī)矩，男的開(kāi)支一斗米以上要得到女人的同意，女人開(kāi)支二升米以上要得到男人的同意”。這件事可以反映出，當(dāng)時(shí)解放區(qū)（）A．男尊女卑觀念消亡B．家庭成員經(jīng)濟(jì)地位發(fā)生變化C．按勞分配得到實(shí)施D．傳統(tǒng)的社會(huì)倫理秩序被顛覆【參考答案】A【選項(xiàng)解析】主旨：土改后，女性的意見(jiàn)很重要B項(xiàng)：從主旨信息可以得出，村里好多人家都尊重女性的意見(jiàn)。所以很容易得出女性的家庭地位發(fā)上了變化。導(dǎo)致這一變化的原因就是土地改革后，女性分配到了入地，女性的收入也成為家庭收入的重要組成部分。正是這經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化，女性的家庭地位才發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變。故而B(niǎo)項(xiàng)正確。A項(xiàng)：“消亡”過(guò)于絕對(duì)，今天一些地區(qū)女性在家里依舊“說(shuō)不上話”。故而A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：首先“按勞分配”是在社會(huì)主義公有制下進(jìn)行的，同時(shí)題中只是說(shuō)女性的地位很高，也沒(méi)有講到分配原則，故而C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：傳統(tǒng)社會(huì)倫理至今存在，不可能顛覆。故而D項(xiàng)錯(cuò)誤?！就?lèi)真題】D項(xiàng)對(duì)比（2023·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷高考·27）明前中期，朝廷在飲食器具使用上有一套嚴(yán)格規(guī)定，例如官員不得使用玉制器皿等。到明后期，連低級(jí)官員乃至普通人家也都使用玉制器皿。這一變化反映了(B)A．君主專(zhuān)制統(tǒng)治逐漸加強(qiáng) B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖擊等級(jí)秩序C．市民興起瓦解傳統(tǒng)倫理 D．低級(jí)官員易染奢靡風(fēng)氣小注：此題的材料一度在網(wǎng)上引起很大的爭(zhēng)議，具體爭(zhēng)議在這里不做討論。這里僅說(shuō)明一點(diǎn)，農(nóng)民的理由為啥不是別的，比如自己帶的錢(qián)或糧食不夠，回家去拿，而偏偏是要妻子統(tǒng)一等等，這種會(huì)遭人嘲笑的理由（拿女人說(shuō)事）如果沒(méi)有相應(yīng)的社會(huì)環(huán)境，農(nóng)民是無(wú)論如何不會(huì)提出來(lái)的。我們一般認(rèn)為在拒絕某人的時(shí)候，一定會(huì)找一個(gè)讓別人認(rèn)可的理由，也就是說(shuō)，農(nóng)民認(rèn)為，賣(mài)驢的人也能認(rèn)同自己的想法。所以我們不用糾結(jié)這個(gè)事情本身是否合理。在此寫(xiě)小注不是為了為什么人證明，僅僅是為了能夠證明解析的合理性。僅此而已！31．1957年，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《工人階級(jí)隊(duì)伍情況的調(diào)查報(bào)告》中有1950年及其后參加工作的職工社會(huì)出身情況，如表2所示。表2職工社會(huì)出身情況表（%）工人勞動(dòng)農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)軍人個(gè)體勞動(dòng)者及一般市民學(xué)生資本家上海35．5212．952．6918．7516．085．94天津39．1314．273．2712．2919．443．70陜西26．2627．998．328．6722．950．52新疆16．1625．4723．1918．1819．050．23據(jù)表2可知（）A．內(nèi)地與沿海原有工業(yè)基礎(chǔ)差距大B．西部地區(qū)工商業(yè)改造不徹底C．我國(guó)的社會(huì)主義工業(yè)化基本實(shí)現(xiàn)D．沿海地區(qū)工業(yè)發(fā)展更為迅速【參考答案】A【選項(xiàng)解析】主旨：四個(gè)地區(qū)的職工（工人）出身各不相同。A項(xiàng)：題中給出的是1957年后的工人出身，從中可以看出來(lái)上海、天津數(shù)據(jù)比較接近。特別是原本是工人出身的數(shù)據(jù)與陜西、新疆區(qū)別最大。所以能夠推斷出，這兩個(gè)地方原有的工業(yè)基礎(chǔ)不同。因此可以說(shuō)“內(nèi)地與沿海原有工業(yè)基礎(chǔ)差距大”。故而A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：題中統(tǒng)計(jì)的是工人出身，而非是當(dāng)前人的社會(huì)身份，所以不能得出工商業(yè)改造的本身。所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：史實(shí)錯(cuò)誤，一五計(jì)劃結(jié)束后，只是初步奠定了社會(huì)主義工業(yè)化基礎(chǔ)，而非已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化。故而C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：同B解釋一樣，大家都是工人不能得出是否誰(shuí)迅速的問(wèn)題。故而D項(xiàng)錯(cuò)誤。32．16世紀(jì)起，英國(guó)國(guó)王將大量特許狀授予從事海外貿(mào)易的商人團(tuán)體，成立特許公司。與此同時(shí)，歐洲許多國(guó)家掀起創(chuàng)辦海外貿(mào)易特許公司的熱潮。至18世紀(jì)末，特許公司數(shù)量已達(dá)數(shù)百個(gè)。這反映出該時(shí)期（）A．資本輸出成為海外擴(kuò)張的主要形式B．資本主義世界市場(chǎng)形成C．劃分勢(shì)力范圍成為列強(qiáng)爭(zhēng)霸的焦點(diǎn)D．殖民擴(kuò)張呈現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)格局【參考答案】D【選項(xiàng)解析】主旨：各國(guó)都在發(fā)展海外貿(mào)易。D項(xiàng)：從題中得出的主旨信息可以看出，各國(guó)既然都在創(chuàng)辦海外貿(mào)易公司，且是特許公司，聯(lián)系時(shí)代背景正是殖民擴(kuò)張時(shí)期，因此很容易得出D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：以資本輸出為主要形式的擴(kuò)張主要是在第二次工業(yè)革命以后，所以時(shí)間錯(cuò)誤。故而A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：時(shí)間有誤，資本主義時(shí)間市場(chǎng)初步形成是在第一次工業(yè)革命時(shí)期，最終形成是在第二次工業(yè)革命時(shí)期。故而B(niǎo)項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：劃分勢(shì)力范圍指的是列強(qiáng)在世界范圍內(nèi)“圈地”，而材料則只是說(shuō)他們?cè)趧?chuàng)辦海外貿(mào)易公司，與選項(xiàng)意思不同。按材料的意思，舉例來(lái)說(shuō)，英國(guó)、法國(guó)、荷蘭等國(guó)都在建立了東印度公司，地方都一樣所以不能說(shuō)是劃分范圍。故而C項(xiàng)錯(cuò)誤。33．18世紀(jì)90年代初，法國(guó)國(guó)民議會(huì)取消監(jiān)禁專(zhuān)制授權(quán)令，否定了家長(zhǎng)或家族可不經(jīng)審訊就將孩子投進(jìn)監(jiān)獄的做法；國(guó)民議會(huì)還規(guī)定，由新建立的家事評(píng)議庭專(zhuān)司聽(tīng)審父母和20歲以下子女的爭(zhēng)訟，21歲的家庭成員不分男女，不再受父權(quán)的管轄控制。上述內(nèi)容體現(xiàn)了A．個(gè)人意志即個(gè)人權(quán)利B．個(gè)人與國(guó)家間的契約關(guān)系C．男女的政治地位平等D．家族利益凌駕于國(guó)家利益【參考答案】B【選項(xiàng)解析】主旨：用“家事評(píng)議庭專(zhuān)司”解決父母與子女的爭(zhēng)訟問(wèn)題，以取代早期家長(zhǎng)、家族不經(jīng)審訊就將孩子投入監(jiān)獄的做法。B項(xiàng)：“契約”指的是約定。“個(gè)人與國(guó)家間的契約關(guān)系”指的是個(gè)人和國(guó)家之前達(dá)成了某種協(xié)議，換句話說(shuō)有雙方的權(quán)利和義務(wù)。材料強(qiáng)調(diào)了對(duì)于20一下的孩子，不能再由父母隨意將孩子投入監(jiān)獄，轉(zhuǎn)而換成國(guó)家的司法機(jī)關(guān)進(jìn)行審判，說(shuō)穿了就是將個(gè)人納入國(guó)家之中，按照盧梭《社會(huì)契約論》的解釋?zhuān)@就是個(gè)人講自己的權(quán)力出讓給集體（國(guó)家）。因此B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：根據(jù)18世紀(jì)可90年代可得知，此時(shí)處在“啟蒙運(yùn)動(dòng)”的尾聲，法國(guó)國(guó)民議會(huì)用“家事評(píng)議庭專(zhuān)司”解決父母與子女的爭(zhēng)訟問(wèn)題，以取代早期家長(zhǎng)、家族不經(jīng)審訊就將孩子投入監(jiān)獄的做法，這正是對(duì)個(gè)人的尊重，也是人文主義和理性發(fā)展的結(jié)果，即充分尊重個(gè)人權(quán)利，但是選項(xiàng)表述本身存在問(wèn)題——個(gè)人意志不能是個(gè)人權(quán)力，如果每個(gè)人的意志都是個(gè)人的權(quán)力那豈不是國(guó)家就會(huì)亂套。C項(xiàng)：題中緊緊說(shuō)“21歲的家庭成員不分男女，不再受父權(quán)的管轄控制”不能說(shuō)其政治地位問(wèn)題。根據(jù)所學(xué)背景知識(shí)，此時(shí)歐洲的女權(quán)還比較低。故而C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：題中的信息明顯是用國(guó)家機(jī)關(guān)取代家長(zhǎng)、家族對(duì)子女審判問(wèn)題，選項(xiàng)表述剛好與題目有沖突。故而D項(xiàng)錯(cuò)誤。34．青年時(shí)代的普朗克曾被告誡，物理學(xué)是一門(mén)已經(jīng)完成了的科學(xué)，不會(huì)再有多大的發(fā)展。1900年，物理學(xué)家開(kāi)爾文也斷言：“在已經(jīng)基本建成的科學(xué)大廈中，后輩物理學(xué)家只能做一些零碎的修補(bǔ)工作?！庇纱丝芍诋?dāng)時(shí)A．物理學(xué)領(lǐng)域的問(wèn)題已全部解決B．物理學(xué)對(duì)微觀世界的思考尚未開(kāi)始C．經(jīng)典物理學(xué)仍然處于統(tǒng)治地位D．量子力學(xué)得到物理學(xué)界的普遍認(rèn)可【參考答案】C【選項(xiàng)解析】主旨：物理學(xué)已經(jīng)發(fā)展到了極致（不符合史實(shí)）C項(xiàng)：由材料所得的主旨信息可知，在量子力學(xué)沒(méi)有發(fā)展之前，人們普遍認(rèn)為以牛頓建立的經(jīng)典物理學(xué)已經(jīng)達(dá)到了幾乎完備的狀態(tài)。故而C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：“全部解決”表述過(guò)于絕對(duì)。再說(shuō)今天物理學(xué)依舊面臨很多問(wèn)題。故而A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：物理學(xué)對(duì)微觀世界思考很早就開(kāi)始了。古希臘時(shí)代就開(kāi)始的對(duì)“原子”的思考。只是當(dāng)時(shí)人認(rèn)為原子和我們現(xiàn)在說(shuō)的原子不同，當(dāng)時(shí)的原子指的就是構(gòu)成物體最小的物質(zhì)。故而B(niǎo)項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：量子力學(xué)是由愛(ài)因斯坦和普朗克他們發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)的，從題中的1900年看，量子力學(xué)的概念還沒(méi)有提出，所以談不上認(rèn)可與否。故而D項(xiàng)錯(cuò)誤。35．20世紀(jì)四五十年代，美國(guó)紐約畫(huà)派領(lǐng)銜人物杰克遜·波洛克以將油墨滴灑和傾潑在大塊畫(huà)布上的創(chuàng)作方法而著稱(chēng)，畫(huà)作沒(méi)有任何可識(shí)別的主題。美國(guó)中央情報(bào)局竭力推崇該畫(huà)派，并資助其在海外展覽，以顯示自由、個(gè)性的表達(dá)。這表明（）A．紐約畫(huà)派的創(chuàng)作方式受到各國(guó)民眾歡迎B．紐約畫(huà)派的創(chuàng)作具有濃厚意識(shí)形態(tài)色彩C．美國(guó)政府旨在擴(kuò)大紐約畫(huà)派的影響力D．美國(guó)政府借助藝術(shù)領(lǐng)域滲透冷戰(zhàn)思維【參考答案】D【選項(xiàng)解析】主旨：冷戰(zhàn)初期美國(guó)中央情報(bào)局支持以表達(dá)自由、個(gè)性的畫(huà)風(fēng)在海外巡展。D項(xiàng)：冷戰(zhàn)初期，美國(guó)支持以表達(dá)自由、個(gè)性的畫(huà)風(fēng)在海外巡展正是對(duì)其價(jià)值觀的輸出，也是對(duì)冷戰(zhàn)加速的表現(xiàn)，且這個(gè)是由中央情報(bào)局支持的。所以很容易選到D項(xiàng)。故而D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：此創(chuàng)作方式是否受到各國(guó)民眾歡迎從題中給的信息中不得而知。再說(shuō)各國(guó)歡迎過(guò)于絕對(duì)，也不符合史實(shí)。故而A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：材料并為對(duì)畫(huà)家本人及畫(huà)派的創(chuàng)作背景給予說(shuō)明，所以不能說(shuō)明是否具有意識(shí)形態(tài)。故而B(niǎo)項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：政府不會(huì)沒(méi)事拿錢(qián)賺吆喝。國(guó)家所做的一切都是為其自身服務(wù)的。擴(kuò)大紐約畫(huà)派影響力本身沒(méi)有什么實(shí)際價(jià)值，所以相比于D項(xiàng)，此項(xiàng)明顯有誤。故而D項(xiàng)錯(cuò)誤?！就?lèi)真題】題目對(duì)比（2023·新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷高考·35）20世紀(jì)50年代中期，美國(guó)一位著名黑人爵士樂(lè)演唱家，在美國(guó)新聞署的資助和安排下，多次赴非洲等地巡演，贏得了大量歌迷，很多人通過(guò)他的演唱知道了美國(guó)。美國(guó)政府機(jī)構(gòu)支持該演唱家海外巡演的主要目的是(D)A．爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)黑人選民支持B．展示美國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力C．抵制不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展D．與蘇聯(lián)爭(zhēng)奪中間地帶非選擇題部分非選擇題部分的答案，均來(lái)是個(gè)人解析。與所謂的官方答案略有不同（目前也沒(méi)有見(jiàn)到官方公布的官方答案）。41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一“把這些研究成果發(fā)表出來(lái)，是為了保存人類(lèi)的功業(yè)，使之不致由于年深日久而被人們遺忘。”這是希羅多德（約前484～約前420）所撰《歷史》一書(shū)的開(kāi)篇之語(yǔ)。在此之前，對(duì)于希臘人而言，神話就是他們的歷史?！稓v史》前半部分以追問(wèn)希臘與波斯之間戰(zhàn)爭(zhēng)的原因?yàn)槠瘘c(diǎn)，記載了希臘、西亞、北非等地的地理環(huán)境、民族分布、歷史往事等內(nèi)容，后半部分?jǐn)⑹鱿ＥD城邦與波斯之間戰(zhàn)爭(zhēng)的全過(guò)程，故該書(shū)又被稱(chēng)為《希波戰(zhàn)爭(zhēng)史》。它繼承了《荷馬史詩(shī)》的敘事方式，又本著“研究”的精神，常常分辨?zhèn)髡f(shuō)的真假與異同。作者贊揚(yáng)雅典人，卻并不肆意詆毀“異邦人”，承認(rèn)東方民族具有比希臘更古老的文明。書(shū)中的不少記述是作者親自調(diào)查得來(lái)的史實(shí)，如在埃及通過(guò)詢(xún)問(wèn)當(dāng)時(shí)作為知識(shí)分子的僧侶，掌握了大量歷史和文化知識(shí)。書(shū)中許多記載為后世的考古發(fā)掘和研究所證實(shí)?！幾詮垙V智《西方史學(xué)史》等材料二《史記》由西漢史學(xué)家司馬遷（約前145～？）所著，記載了自黃帝到漢武帝二三千年間的歷史，也敘述了漢朝周邊各民族如朝鮮、匈奴和中亞、南亞各地的史實(shí)。全書(shū)以編年敘事的帝王“本紀(jì)”為綱，以人物“列傳”為主體，被稱(chēng)為“紀(jì)傳體”，成為后來(lái)歷代官修史書(shū)的正宗。司馬遷以儒家的歷史觀為宗旨，在前代深厚的歷史學(xué)積淀基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“原始察終、見(jiàn)盛觀衰”的著史原則，常常表達(dá)自己對(duì)于歷史現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)甚至疑惑?！妒酚洝烦浞掷酶黝?lèi)先秦文獻(xiàn)、漢朝政事檔案等，客觀、如實(shí)地?cái)⑹鍪穼?shí)，并佐以司馬遷的游歷見(jiàn)聞及民間傳說(shuō)，力求“通古今之變，成一家之言”?！幾增牧謻|《中國(guó)史學(xué)史綱》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括希羅多德與司馬遷作為偉大歷史學(xué)家的共同之處。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說(shuō)明《歷史》與《史記》產(chǎn)生的歷史背景。（12分）（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述撰寫(xiě)史書(shū)應(yīng)該包括的要素。（5分）【材料分析】材料一“把這些研究成果發(fā)表出來(lái)，是為了保存人類(lèi)的功業(yè)，使之不致由于年深日久而被人們遺忘（敏銳的歷史記錄意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)）?！边@是希羅多德（約前484～約前420）所撰《歷史》一書(shū)的開(kāi)篇之語(yǔ)。在此之前，對(duì)于希臘人而言，神話就是他們的歷史（具有開(kāi)創(chuàng)性）。《歷史》前半部分以追問(wèn)希臘與波斯之間戰(zhàn)爭(zhēng)的原因?yàn)槠瘘c(diǎn)（主要內(nèi)容），記載了希臘、西亞、北非等地的地理環(huán)境、民族分布、歷史往事等內(nèi)容（視野開(kāi)闊，不局限于本民族事物），后半部分?jǐn)⑹鱿ＥD城邦與波斯之間戰(zhàn)爭(zhēng)的全過(guò)程，故該書(shū)又被稱(chēng)為《希波戰(zhàn)爭(zhēng)史》。它繼承了《荷馬史詩(shī)》的敘事方式（具有傳承性），又本著“研究”的精神，常常分辨?zhèn)髡f(shuō)的真假與異同（務(wù)實(shí)求真）。作者贊揚(yáng)雅典人，卻并不肆意詆毀“異邦人”，承認(rèn)東方民族具有比希臘更古老的文明（客觀記錄）。書(shū)中的不少記述是作者親自調(diào)查得來(lái)的史實(shí)，如在埃及通過(guò)詢(xún)問(wèn)當(dāng)時(shí)作為知識(shí)分子的僧侶，掌握了大量歷史和文化知識(shí)（實(shí)際調(diào)查）。書(shū)中許多記載為后世的考古發(fā)掘和研究所證實(shí)（影響深遠(yuǎn)）?！幾詮垙V智《西方史學(xué)史》等材料二《史記》由西漢史學(xué)家司馬遷（約前145～？）所著，記載了自黃帝到漢武帝二三千年間的歷史（時(shí)間跨度大），也敘述了漢朝周邊各民族如朝鮮、匈奴和中亞、南亞各地的史實(shí)（視野開(kāi)闊，不局限于本民族事物）。全書(shū)以編年敘事的帝王“本紀(jì)”為綱，以人物“列傳”為主體，被稱(chēng)為“紀(jì)傳體”，成為后來(lái)歷代官修史書(shū)的正宗（具有開(kāi)創(chuàng)性，影響深遠(yuǎn)）。司馬遷以儒家的歷史觀為宗旨（受到儒家文化的影響），在前代深厚的歷史學(xué)積淀基礎(chǔ)上（具有傳承性），堅(jiān)持“原始察終、見(jiàn)盛觀衰”的著史原則，常常表達(dá)自己對(duì)于歷史現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)甚至疑惑（務(wù)實(shí)求真）。《史記》充分利用各類(lèi)先秦文獻(xiàn)、漢朝政事檔案等，客觀、如實(shí)地?cái)⑹鍪穼?shí)，——摘編自瞿林東《中國(guó)史學(xué)史綱》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括希羅多德與司馬遷作為偉大歷史學(xué)家的共同之處。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說(shuō)明《歷史》與《史記》產(chǎn)生的歷史背景。（12分）（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述撰寫(xiě)史書(shū)應(yīng)該包括的要素。（5分）【解析】（1）1：設(shè)問(wèn)：共同之處。2：根據(jù)對(duì)材料的解讀和分析，只需要把我們分析的按照同一維度一一對(duì)應(yīng)出來(lái)即可。3：共同之處：敏銳的歷史記錄意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)在史學(xué)研究上具有開(kāi)創(chuàng)性視野開(kāi)闊，不局限于本民族事物注重實(shí)際考察和務(wù)實(shí)求真的客觀記錄對(duì)后世歷史研究、撰寫(xiě)具有奠基作用（2）1：設(shè)問(wèn)：歷史背景（歷史背景和背景本來(lái)是有區(qū)別的，但是高考似乎在這一點(diǎn)上經(jīng)?；煜?，因此在此題上依舊按照“背景”來(lái)解釋。那么什么是背景呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)就是某一事物得以存在的客觀的不以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移社會(huì)存在。與“原因”相比，沒(méi)有背景這個(gè)事情一定無(wú)法出現(xiàn)，而沒(méi)有這個(gè)原因，這事情遲早會(huì)發(fā)生，只是早晚問(wèn)題。）2：《歷史》成書(shū)于公元前5世紀(jì)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)從當(dāng)時(shí)的社會(huì)存在及材料給出的相關(guān)信息回家記了。《史記》的時(shí)代我們更為熟悉，依舊結(jié)合時(shí)代存在從個(gè)角度只要能影響到《史記》的寫(xiě)作，一一寫(xiě)出來(lái)就行。3：背景《歷史》：自由民主的政治氛圍

對(duì)外貿(mào)易發(fā)展及對(duì)周邊世界的了解

希臘城邦間的內(nèi)戰(zhàn)

傳統(tǒng)文化的影響《史記》：西漢的強(qiáng)大與統(tǒng)一

絲綢之路開(kāi)通對(duì)周邊世界了解豐富

罷黜百家使儒家思想成為主流思想

以往豐富的歷史傳說(shuō)及文獻(xiàn)記錄。（3）1：設(shè)問(wèn)詞：要素2：史書(shū)的撰寫(xiě)應(yīng)該具備什么要素，這一回答可以從上述兩問(wèn)以及平時(shí)所學(xué)的史學(xué)研究的相關(guān)知識(shí)中回答。3：要素：在史料的選擇上應(yīng)該去偽存真對(duì)歷史的記錄力求全面減少作者的主觀性，尊重歷史從多角度分析歷史事件、人物42．閱讀材料，完成下列要求。圖6圖6是中國(guó)共產(chǎn)黨建立至中華人民共和國(guó)成立間部分重要會(huì)議示意圖。從圖中任選兩次會(huì)議，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析兩次會(huì)議間中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展，并說(shuō)明其原因。（要求：明確列出兩次會(huì)議，觀點(diǎn)正確，史實(shí)準(zhǔn)確，論證充分，表述清晰。）【解析】本題以圖片為主，輔助配上了文字性說(shuō)明。通過(guò)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨成立到建國(guó)前的歷次重要會(huì)議，要求學(xué)生對(duì)其中的兩次會(huì)議所指向的黨的發(fā)展作出原因說(shuō)明。學(xué)生首先應(yīng)該選擇自己較為熟悉的兩次會(huì)議，如第一次全國(guó)代表大會(huì)、八七會(huì)議、遵義會(huì)議、第七次全國(guó)代表大會(huì)等。其次要求寫(xiě)出觀點(diǎn)，學(xué)生可根據(jù)所選會(huì)議的基本內(nèi)容進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。最后在寫(xiě)作過(guò)程中要做到時(shí)間、史實(shí)、人物的精準(zhǔn)性?！敬鸢甘纠繒?huì)議：第一次全國(guó)代表大會(huì)遵義會(huì)議觀點(diǎn)：一大到遵義會(huì)議是中國(guó)共產(chǎn)黨走向成熟的重要時(shí)期論述：事物的發(fā)展都有一個(gè)由低到高的過(guò)程，中國(guó)共產(chǎn)黨的經(jīng)歷是對(duì)其最好的詮釋之一。1921年中共一大召開(kāi)，且制定了黨的綱領(lǐng)。其中規(guī)定要推翻資產(chǎn)階級(jí)，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政等。而此時(shí)是具有封建性質(zhì)的北洋政府統(tǒng)治期，因此談不上推翻它。這說(shuō)明一大的黨員還未能精準(zhǔn)認(rèn)識(shí)到中國(guó)的實(shí)際情況，明顯的受到了共產(chǎn)國(guó)際和蘇聯(lián)的影響。次年二大的召開(kāi)，修改了黨的綱領(lǐng)，提出聯(lián)合資產(chǎn)階級(jí)，建立民主共和國(guó)的主張。1927年秋收起義失敗后，在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)辟了農(nóng)村包圍城市的道路，為黨的發(fā)展指明了方向，但是由于受蘇聯(lián)和共產(chǎn)國(guó)際的影響，王明等人在戰(zhàn)略上的失誤使黨被迫走上“長(zhǎng)征”之路。直到遵義會(huì)議，黨才開(kāi)始獨(dú)立的運(yùn)用馬克思主義原理與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合來(lái)解決革命問(wèn)題，這是黨走向成熟的標(biāo)志。45．[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸］（15分）材料1901年1月，慈禧太后以光緒皇帝的名義發(fā)布新政上諭，宣布新政變法開(kāi)始。4月，清廷催促各省督撫大臣“迅速條議具奏，勿再延逾觀望”。7月，兩江總督劉坤一和湖廣總督張之洞聯(lián)街會(huì)奏，連上三折，此即《江楚會(huì)奏變法三折》。第一折關(guān)于教育改革，涉及建立近代學(xué)校教育體制、變革科舉制度、獎(jiǎng)勸游學(xué)等內(nèi)容；第二折關(guān)于政治改革，大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐敗、改良司法，革除弊政等方面；第三折關(guān)于軍事與經(jīng)濟(jì)改革，主張通過(guò)向西方學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，內(nèi)容包括用西法練兵，學(xué)習(xí)西方近代農(nóng)業(yè)技術(shù)，改良農(nóng)業(yè)，發(fā)展工業(yè)等。江楚會(huì)奏的變法方案對(duì)清末的改革擬訂了詳細(xì)規(guī)劃，得到朝廷嘉許并予以采納。清末新政正式進(jìn)入具體實(shí)施階段?！獡?jù)《張文襄公全集》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析“江楚會(huì)奏”變法方案與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相同點(diǎn)。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)“江楚會(huì)奏”變法方案。（7分）【材料分析】1901年1月（八國(guó)聯(lián)軍侵華），慈禧太后以光緒皇帝的名義發(fā)布新政上諭，宣布新政變法開(kāi)始（江楚會(huì)奏出臺(tái)的背景）。4月，清廷催促各省督撫大臣“迅速條議具奏，勿再延逾觀望”。7月，兩江總督劉坤一和湖廣總督張之洞聯(lián)街會(huì)奏，連上三折（由地方督撫推動(dòng)），此即《江楚會(huì)奏變法三折》。第一折關(guān)于教育改革（改革內(nèi)容），涉及建立近代學(xué)校教育體制、變革科舉制度、獎(jiǎng)勸游學(xué)等內(nèi)容（較為全面）；第二折關(guān)于政治改革（制度性改革），大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐敗、改良司法，革除弊政等方面（涉及到具體制度）；第三折關(guān)于軍事與經(jīng)濟(jì)改革（改革內(nèi)容），主張通過(guò)向西方學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，內(nèi)容包括用西法練兵，學(xué)習(xí)西方近代農(nóng)業(yè)技術(shù)，改良農(nóng)業(yè)，發(fā)展工業(yè)等（措施全面）。江楚會(huì)奏的變法方案對(duì)清末的改革擬訂了詳細(xì)規(guī)劃，得到朝廷嘉許并予以采納（具體的評(píng)價(jià)文字）。清末新政正式進(jìn)入具體實(shí)施階段（清末新政開(kāi)始的標(biāo)志）。1：設(shè)問(wèn)詞--相同點(diǎn)：所對(duì)比的一定要在同一維度。2：兩者都是清政府的改革，所以可以從以下幾個(gè)維度對(duì)比：背景、主體、目的、結(jié)果、手段、內(nèi)容等。3【參考答案】（正是作答時(shí)，可以去掉背景、主體等前面的詞語(yǔ)，直接寫(xiě)出相同點(diǎn)即可）背景：都是在列強(qiáng)入侵后的被迫改革主體：都是由地主階級(jí)士大夫推動(dòng)發(fā)起的目的：都是為了維護(hù)清政府的統(tǒng)治結(jié)果：都未能擺脫半殖民地半封建化的命運(yùn)手段：都是自上而下的改良內(nèi)容：都涉及到了教育、軍事、經(jīng)濟(jì)等相關(guān)內(nèi)容（2）【解析】1：設(shè)問(wèn)詞--評(píng)價(jià)2：評(píng)價(jià)類(lèi)習(xí)題在回答時(shí)原則上要遵循三個(gè)方面：是什么、干了啥、怎么樣（必要時(shí)采取兩分法）。為什么說(shuō)原則上是三方面，因?yàn)閺臍v年高考真題給的參考答案看，只給了第三步怎么樣。但是考生在作答時(shí)最好能夠按照評(píng)價(jià)本身的要素來(lái)回答。3：【三方面走】是什么：“江楚會(huì)奏”是清政府為自強(qiáng)而作出了改良性方案。干了啥：它從教育、制度、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面做出了較為系統(tǒng)行的改良方案。怎么樣：優(yōu)點(diǎn)—此改良方案較為全面、系統(tǒng)，適應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展和要求，為“清末新政”的推行做出了宏觀上的規(guī)劃具有統(tǒng)籌全局的價(jià)值。局限性—但是此方案依舊沒(méi)有明確提出君主立憲等主張，所以注定會(huì)以失敗告終。4：【組織語(yǔ)言】“江楚會(huì)奏”是清政府為自強(qiáng)而作出了改良性方案。它涉及到了教育、制度、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。此改良方案較為全面、系統(tǒng)，適應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展和要求，為“清末新政”的推行做出了宏觀上的規(guī)劃具有統(tǒng)籌全局的價(jià)值。但是此方案依舊沒(méi)有明確提出君主立憲等主張，所以注定會(huì)以失敗告終。46．[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平]（15分）材料越南戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)為幫助南越傀儡政權(quán)消滅南方人民武裝力量，自1961年起使用了落葉劑、除草劑等化學(xué)劑約7．8萬(wàn)噸，噴灑面積達(dá)2．68萬(wàn)平方千米。在使用化學(xué)劑之初，美國(guó)科學(xué)界就道義和生態(tài)原因提出異議。1967年2月，5000多名科學(xué)家向美國(guó)政府請(qǐng)?jiān)?，敦促約翰遜總統(tǒng)下令停止在越南使用化學(xué)劑。自1968年下半年起，聯(lián)合國(guó)大會(huì)相繼通過(guò)多項(xiàng)決議，開(kāi)始關(guān)注生態(tài)問(wèn)題，要求召開(kāi)聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議，并要求秘書(shū)長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于化學(xué)、生物以及細(xì)菌武器的報(bào)告。面對(duì)美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)暴行，越南人民武裝力量依然活躍在南越叢林中，給美國(guó)和南越政府以巨大打擊。1971年，尼克松政府決定終止在越南戰(zhàn)場(chǎng)使用化學(xué)劑。化學(xué)劑的使用，也使很多美國(guó)軍人在戰(zhàn)后飽受癌癥等疾病折磨?！幾詤喂鹣肌赌翀?chǎng)工行動(dòng)：美國(guó)在越戰(zhàn)中的落葉劑使用研究（1961～1971）》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析美國(guó)政府最終放棄在越南使用化學(xué)劑的原因。（9分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明美國(guó)在越南戰(zhàn)爭(zhēng)中使用化學(xué)劑的后果。（6分【材料分析】越南戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)為幫助南越傀儡政權(quán)消滅南方人民武裝力量，自1961年起使用了落葉劑、除草劑等化學(xué)劑約7．8萬(wàn)噸，噴灑面積達(dá)2．68萬(wàn)平方千米（化學(xué)藥劑量大，噴灑范圍廣）。在使用化學(xué)劑之初，美國(guó)科學(xué)界就道義和生態(tài)原因提出異議（科學(xué)家提出異議的理由）。1967年2月，5000多名科學(xué)家向美國(guó)政府請(qǐng)?jiān)?，敦促約翰遜總統(tǒng)下令停止在越南使用化學(xué)劑（科學(xué)家進(jìn)一步督促停止化