職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)手冊(cè)黃金版

職員職業(yè)生涯知識(shí)手冊(cè)目錄職員職業(yè)生涯規(guī)劃與集團(tuán)將來戰(zhàn)略的關(guān)系……3職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)…………4職業(yè)生涯開發(fā)與管理模式………17評(píng)估工具………19參考資料………50職員職業(yè)生涯規(guī)劃與集團(tuán)將來戰(zhàn)略的關(guān)系市場經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展，打破了舊的就業(yè)制度，個(gè)人越來越有擇業(yè)的自由，企業(yè)也越來越有選擇員工的自由。因此，怎樣利用職業(yè)機(jī)會(huì)取得事業(yè)上的發(fā)展和怎樣利用現(xiàn)有的社會(huì)條件和員工狀況取得企業(yè)的發(fā)展，成為了個(gè)人和企業(yè)的一個(gè)重要課題。這就是職業(yè)生涯規(guī)劃要說明和解決的問題。制定職員職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)依據(jù)集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略，充分理解組織的愿景，把個(gè)人發(fā)展的需求與組織發(fā)展的規(guī)劃相結(jié)合，才能確定符合實(shí)際的職員職業(yè)生涯目標(biāo)。目前，集團(tuán)正處在擴(kuò)張性發(fā)展階段，同以往任何時(shí)期的人力資源工作都有所不同。集團(tuán)已完成財(cái)務(wù)資本的原始積累階段，完全進(jìn)入人力資本積累階段，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)資本新的飛躍，機(jī)遇,關(guān)系,業(yè)務(wù)品種的獨(dú)特性等因素都不能扶植我們完成再次飛躍，只有積累人力資本，完成人力資本的原始積累，才能實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)資本的快速增長。現(xiàn)代企業(yè)人力資本定義是為企業(yè)所用的,有價(jià)值的管理人才和技術(shù)開發(fā)人才的總和，是企業(yè)的人力資本。集團(tuán)的人力資本就是集團(tuán)的人才高地。集團(tuán)的人力資源戰(zhàn)略就是人才戰(zhàn)略，即積累人力資本，在人才的各個(gè)層級(jí)形成人才高地，滿足集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展需求。個(gè)人發(fā)展是企業(yè)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，只有充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，在集團(tuán)建立以人為本的職業(yè)生涯開發(fā)與管理的目標(biāo)體系，扶植每個(gè)職員實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，通過做好職員的職業(yè)生涯開發(fā)與管理，把企業(yè)的人力資源最大限度的變成人力資本，企業(yè)才能最終實(shí)現(xiàn)將來的愿景。職員的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理正是集團(tuán)人才戰(zhàn)略的核心內(nèi)容，把制定職員職業(yè)生涯規(guī)劃作為集團(tuán)的戰(zhàn)略管理的重要組成部分理應(yīng)是我們當(dāng)代集團(tuán)發(fā)展到現(xiàn)階段的重要工作任務(wù)。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的關(guān)系就是，企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是全部員工部分個(gè)人目標(biāo)(與企業(yè)目標(biāo)一樣的部分)實(shí)現(xiàn)之和。職員個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系示意圖企業(yè)決策人職業(yè)生涯目標(biāo)企業(yè)決策人職業(yè)生涯目標(biāo)企業(yè)目標(biāo)企業(yè)目標(biāo)企業(yè)部門目標(biāo)企業(yè)部門目標(biāo)崗位目標(biāo)崗位目標(biāo)崗位職員個(gè)人目標(biāo)崗位職員個(gè)人目標(biāo)兩次轉(zhuǎn)化兩次升級(jí)職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)為了正確地了解職業(yè)生涯規(guī)劃，我們首先對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃下一個(gè)定義。職業(yè)生涯規(guī)劃，是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)確定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素,組織因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對(duì)個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與支配支配。依據(jù)定義，職業(yè)生涯規(guī)劃首先要對(duì)個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行分析，再對(duì)所在組織環(huán)境和社會(huì)環(huán)境進(jìn)行分析，然后依據(jù)分析結(jié)果制定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)，編制相應(yīng)的工作,教化和培訓(xùn)的行動(dòng)支配，并對(duì)每一步驟的時(shí)間,依次和方向作出合理的支配。職業(yè)錨的涵義職業(yè)錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃事實(shí)上是一個(gè)持續(xù)不斷的探究過程。在這一過程中，每個(gè)人都在依據(jù)自己的天資,實(shí)力,動(dòng)機(jī),須要,看法和價(jià)值觀等漸漸地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念。施恩還說，隨著一個(gè)人對(duì)自己越來越了解，這個(gè)人就會(huì)越來越明顯地形成一個(gè)占主要地位的職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他或她無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。正如“職業(yè)錨”這一名詞中“錨”的含義一樣，職業(yè)錨事實(shí)上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。一個(gè)人對(duì)自己的天資和實(shí)力,動(dòng)機(jī)和須要以及看法和價(jià)值觀有了清晰的了解之后，就會(huì)意識(shí)到自己的職業(yè)錨究竟是什么。施恩依據(jù)自己在麻省理工學(xué)院的探討指出，要想對(duì)職業(yè)錨提前進(jìn)行預(yù)料是很困難的，這是因?yàn)橐粋€(gè)人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著變化的，它事實(shí)上是一個(gè)不斷探究過程所產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)結(jié)果。有些人或許始終都不知道自己的職業(yè)錨是什么，直到他們不得不做出某種重大選擇的時(shí)候，比如究竟是接受公司將自己晉升到總部的確定，還是辭去現(xiàn)職，轉(zhuǎn)而開辦和經(jīng)營自己的公司。正是在這一關(guān)口，一個(gè)人過去的全部工作經(jīng)驗(yàn),愛好,資質(zhì),性向等等才會(huì)集合成一個(gè)富有意義的模式(或職業(yè)錨)，這個(gè)模式或職業(yè)錨會(huì)告知此人，對(duì)他或她個(gè)人來說，究竟什么東西是最重要的。施恩依據(jù)自己多年的探討，提出了以下五種職業(yè)錨。技術(shù)或功能型職業(yè)錨具有較強(qiáng)的技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人往往不情愿選擇那些帶有一般管理性質(zhì)的職業(yè)。相反，他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)。管理型職業(yè)錨有些人則表現(xiàn)出成為管理人員的劇烈動(dòng)機(jī)，“他們的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)使得他們信任自己具備被提升到那些一般管理性職位上去所須要的各種必要實(shí)力以及相關(guān)的價(jià)值傾向。”必需擔(dān)當(dāng)較高責(zé)任的管理職位是這些人的最終目標(biāo)。當(dāng)追問他們?yōu)槭裁葱湃巫约壕邆浍@得這些職位所必需的技能的時(shí)候，很多人回答說，他們之所以認(rèn)為自己有資格獲得管理職位，是由于他們認(rèn)為自己具備以下三個(gè)方面的實(shí)力：(1)分析實(shí)力(在信息不完全以及不確定的狀況下發(fā)覺問題,分析問題和解決問題的實(shí)力)；(2)人際溝通實(shí)力(在各種層次上影響,監(jiān)督,領(lǐng)導(dǎo),操縱以及限制他人的實(shí)力)；(3)情感實(shí)力(在情感和人際危機(jī)面前只會(huì)受到激勵(lì)而不會(huì)受其困擾和減弱的實(shí)力以及在較高的責(zé)任壓力下不會(huì)變得無所作為的實(shí)力)。創(chuàng)建型職業(yè)錨麻省理工學(xué)院的有些學(xué)生在畢業(yè)之后漸漸成為勝利的企業(yè)家。在施恩看來，這些人都有這樣一種須要：“建立或創(chuàng)設(shè)某種完全屬于自己的東西——一件署著他們名字的產(chǎn)品或工藝,一家他們自己的公司或一批反映他們的成就的個(gè)人財(cái)寶等等?！北热?，麻省理工學(xué)院的一位畢業(yè)生已經(jīng)成為某大城市中的一個(gè)勝利的城市住房購買商,修繕商和承租商；另外一位麻省理工學(xué)院的畢業(yè)生則創(chuàng)辦了一家勝利的詢問公司。自主與獨(dú)立型職業(yè)錨麻省理工學(xué)院的有些畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)好像被一種自己確定自己命運(yùn)的須要所驅(qū)使著，他們盼望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依靠別人的境況，因?yàn)椋?dāng)一個(gè)人在某家大企業(yè)中工作的時(shí)候，他或她的提升,工作調(diào)動(dòng),薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。這些畢業(yè)生中有很多人還有著劇烈的技術(shù)或功能導(dǎo)向。然而，他們卻不是(像持有技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人那樣——譯者注)到某一個(gè)企業(yè)中去追求這種職業(yè)導(dǎo)向，而是確定成為一位詢問專家，要么是自己獨(dú)立工作，要么是作為一個(gè)相對(duì)較小的企業(yè)中的合伙人來工作。具有這種職業(yè)錨的其他一些人則成了工商管理方面的教授,自由撰稿人或小型零售公司的全部者等等。平安型職業(yè)錨麻省理工學(xué)院還有一少部分畢業(yè)生極為重視長期的職業(yè)穩(wěn)定和工作的保障他們好像比較情愿去從事這樣一類職業(yè)：這些職業(yè)應(yīng)當(dāng)能夠供應(yīng)有保障的工作,風(fēng)光 的收入以及牢靠的將來生活。這種牢靠的將來生活通常是由良好的退休支配和較高的退休金來保證的。對(duì)于那些對(duì)地理平安性更感愛好的人來說，假如追求更為優(yōu)越的職業(yè)，意味著將要在他們的生活中注入一種不穩(wěn)定或保障較差的地域因素的話——迫使他們舉家搬遷到其他城市，則他們會(huì)覺得在一個(gè)熟識(shí)的環(huán)境中維持一種穩(wěn)定的,有保障的職業(yè)對(duì)他們來說是更為重要的。對(duì)于另外一些追求平安型職業(yè)錨的人來說，平安則是意味著所依托的組織的平安性。他們可能優(yōu)先選擇到政府機(jī)關(guān)工作，因?yàn)檎珓?wù)員看來還是一種終身性的職業(yè)。這些人明顯更情愿讓他們的雇主來確定他們?nèi)氖潞畏N職業(yè)。職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容一般來說，職業(yè)生涯規(guī)劃可以從個(gè)人角度和企業(yè)角度劃分成兩個(gè)方面的內(nèi)容：企業(yè)組織中的絕大多數(shù)職員，其中包括受過良好教化的職員，都有從自己現(xiàn)在和將來的工作中得到成長,發(fā)展和獲得滿足的劇烈愿望和要求。為了實(shí)現(xiàn)這種愿望和要求，他們不斷地追求志向的職業(yè)，依據(jù)個(gè)人的特點(diǎn),企業(yè)發(fā)展的須要和社會(huì)發(fā)展的須要，制定自己的職業(yè)規(guī)劃，我們把它稱為個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人對(duì)自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃，它包括選擇什么職業(yè)，以及在什么地區(qū)和什么單位從事這種職業(yè)，還包括在這個(gè)職業(yè)隊(duì)伍中擔(dān)負(fù)什么職務(wù)等內(nèi)容。一般來說，個(gè)人盼望從職業(yè)生涯的經(jīng)驗(yàn)中不斷得到成長和發(fā)展。個(gè)人通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使自己的一生職業(yè)有個(gè)方向，從而努力地圍繞這個(gè)方向，充分地發(fā)揮自己的潛能，使自己走向勝利。在廣闊職員盼望得到不斷成長,發(fā)展的劇烈要求推動(dòng)下，企業(yè)人力資源管理與開發(fā)部門為了了解職員個(gè)人的特點(diǎn)，了解他們成長和發(fā)展的方向及愛好，不斷地增加他們的滿足感，并使他們能與企業(yè)組織的發(fā)展和須要統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，制定有關(guān)職員個(gè)人成長,發(fā)展的支配與組織需求和發(fā)展相結(jié)合的支配，我們把它稱為職員職業(yè)生涯管理?？傊殬I(yè)生涯規(guī)劃既要體現(xiàn)職員發(fā)展的須要，又要體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的須要。職業(yè)生涯可分為內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯內(nèi)職業(yè)生涯是指在職業(yè)生涯發(fā)展中透過提升自身素養(yǎng)與職業(yè)技能而獲得的個(gè)人綜合實(shí)力,社會(huì)地位及榮譽(yù)的總和，它是別人無法替代和竊取的人生財(cái)寶。外職業(yè)生涯是指在職業(yè)生涯過程中所經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)角色（職位）及獲得的物質(zhì)財(cái)寶的總和，它是依靠于內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展而增長的。每個(gè)人都須要選擇職業(yè)，每個(gè)人都渴望勝利，很多人并不知道什么職業(yè)最適合自己，怎樣設(shè)計(jì)才簡單事業(yè)有成。比如“經(jīng)商熱”時(shí)，一些并無商業(yè)才能的人也紛紛“下?！比マk公司；探討生,大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，大多首先選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大單位，然后才考慮專業(yè)及個(gè)人所長。這種“隨大流”,“隨熱門”的職業(yè)選擇方式，由于欠缺對(duì)自身特點(diǎn)和環(huán)境的相識(shí)，往往難以在事業(yè)中有所發(fā)展。要想成就一番事業(yè)，就必需規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。職業(yè)生涯規(guī)劃的分類職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)時(shí)間的長短來分類，可分為人生規(guī)劃,長期規(guī)劃,中期規(guī)劃與短期規(guī)劃四種類型，具體見表：類型定義及任務(wù)人生規(guī)劃整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，時(shí)間長至40年左右，設(shè)定整個(gè)人生的發(fā)展目標(biāo)。如規(guī)劃成為一個(gè)有數(shù)億資產(chǎn)的公司董事長期規(guī)劃5—10年的規(guī)劃，主要設(shè)定較長遠(yuǎn)的目標(biāo)。如規(guī)劃30歲時(shí)成為一家中型公司的部門經(jīng)理，規(guī)劃40歲時(shí)成為一家大型公司副總經(jīng)理等等中期規(guī)劃一般為2～5年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)。如規(guī)劃到不同業(yè)務(wù)部門做經(jīng)理，規(guī)劃從大型公司部門經(jīng)理到小公司做總經(jīng)理等等短期規(guī)劃2年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。如對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，2年內(nèi)駕馭哪些業(yè)務(wù)知識(shí)等等職業(yè)發(fā)展階段的的不同對(duì)職業(yè)選擇的影響每個(gè)人的職業(yè)都要經(jīng)過幾個(gè)階段，因此，你必需了解這種職業(yè)周期的重要性。職業(yè)周期之所以重要，是因?yàn)槟闼幍穆殬I(yè)階段將會(huì)影響你的知識(shí)水平以及你對(duì)于各種職業(yè)的偏好程度。一個(gè)人可能經(jīng)驗(yàn)的主要職業(yè)階段大體可總結(jié)如下。成長階段成長階段大體上可以界定在從一個(gè)人誕生到14歲這一年齡段上。在這一階段，個(gè)人通過對(duì)家庭成員,摯友以及老師的認(rèn)同以及與他們之間的相互作用，漸漸建立起了自我的概念。在這一階段的一開始，角色扮演是極為重要的，在這一時(shí)期，兒童將嘗試各種不同的行為方式，而這使得他們形成了人們?nèi)绾螌?duì)不同的行為做出反應(yīng)的印象，并且扶植他們建立起一個(gè)獨(dú)特的自我概念或特性。到這一階段結(jié)束的時(shí)候，進(jìn)入青春期的青少年(這些人在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)形成了對(duì)他們的愛好和實(shí)力的某些基本看法)就開始對(duì)各種可選擇的職業(yè)進(jìn)行帶有某種現(xiàn)實(shí)性的思索了。探究階段探究階段大約發(fā)生于一個(gè)人的15歲～24歲之間的這一年齡段上。在這一時(shí)期中，個(gè)人將細(xì)致地探究各種可能的職業(yè)選擇。他們?cè)噲D將自己的職業(yè)選擇與他們對(duì)職業(yè)的了解以及通過學(xué)校教化,休閑活動(dòng)和工作等途徑中所獲得的個(gè)人愛好和實(shí)力匹配起來。在這一階段的開始時(shí)期，他們往往做出一些帶有試驗(yàn)性質(zhì)的較為寬泛的職業(yè)選擇。然而，隨著個(gè)人對(duì)所選擇職業(yè)以及對(duì)自我的進(jìn)一步了解，他們的這種最初選擇往往會(huì)被重新界定。到了這一階段結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)看上去比較恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)就已經(jīng)被選定，他們也已經(jīng)做好了開始工作的準(zhǔn)備。人們?cè)谶@一階段上以及以后的職業(yè)階段上須要完成的最重要任務(wù)或許就是對(duì)自己的實(shí)力和天資形成一種現(xiàn)實(shí)性的評(píng)價(jià)。類似地，處于這一階段的人還必需依據(jù)來自各種職業(yè)選擇的牢靠信息來做出相應(yīng)的教化決策。確立階段確立階段大約發(fā)生在一個(gè)人的24歲～44歲之間這一年齡段上，它是大多數(shù)人工作生命周期中的核心部分。有些時(shí)候，個(gè)人在這期間(通常是盼望在這一階段的早期)能夠找到合適的職業(yè)并隨之全力以赴地投入到有助于自己在此職業(yè)中取得永久發(fā)展的各種活動(dòng)之中。人們通常情愿(尤其是在專業(yè)領(lǐng)域)早早地就將自己鎖定在某一已經(jīng)選定的職業(yè)上。然而，在大多數(shù)狀況下，在這一階段人們?nèi)耘f在不斷地嘗試與自己最初的職業(yè)選擇所不同的各種實(shí)力和志向。確立階段本身又由三個(gè)子階段構(gòu)成。嘗試子階段：大約發(fā)生于一個(gè)人的25歲一30歲之間這一年齡段中。在這一階段，個(gè)人確定當(dāng)前所選擇的職業(yè)是否適合自己，假如不適合，他或她就會(huì)準(zhǔn)備進(jìn)行一些變化。(比方說，王芳可能已經(jīng)下決心將自己的職業(yè)選定在零售行業(yè)，但是在以某商店新雇用的助理選購 員身份進(jìn)行了幾個(gè)月的連續(xù)工作旅行之后，她可能會(huì)發(fā)覺，像市場營銷調(diào)研這種出差時(shí)間更少的職業(yè)可能更適合她的須要。到了30歲～40歲這一年齡段上的時(shí)候，人們通常就進(jìn)入了穩(wěn)定子階段。穩(wěn)定子階段：在這一階段，人們往往已經(jīng)定下了較為堅(jiān)決的職業(yè)目標(biāo)，并制定技為明確的職業(yè)支配來確定自己晉升的潛力,工作調(diào)換的必要性以及為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)須要開展哪些教化活動(dòng)等等。最終，在30多歲和40多歲之間的某個(gè)時(shí)段上，人們可能會(huì)進(jìn)入一個(gè)職業(yè)中期危機(jī)階段。中期危機(jī)階段：在這一階段，人們往往會(huì)依據(jù)自己最初的志向和目標(biāo)對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)步狀況做一次重要的重新評(píng)價(jià)。他們有可能會(huì)發(fā)覺，自己并沒有朝著自己所幻想的目標(biāo)(比如成為公司總裁)靠近，或者已經(jīng)完成了他們自己所預(yù)定的任務(wù)之后才發(fā)覺，自己過去的幻想并不是自己所想要的全部東西。在這一時(shí)期，人們還有可能會(huì)思索，工作和職業(yè)在自己的全部生活中究竟占有多大的重要性。通常狀況下，在這一階段的人們第一次不得不面對(duì)一個(gè)艱難的選擇，即判定自己究竟須要什么，什么目標(biāo)是可以達(dá)到的以及為了達(dá)到這一目標(biāo)自己須要做出多大的犧牲。維持階段到了45歲一65歲這一年齡段上，很多人就很簡單地進(jìn)入了維持階段。在這一職業(yè)的后期階段，人們一般都已經(jīng)在自己的工作領(lǐng)域中為自己創(chuàng)立了一席之地，因而他們的大多數(shù)精力主要就放在保有這一位置上了。下降階段當(dāng)退休接近的時(shí)候，人們就不得不面臨職業(yè)生涯中的下降階段。在這一階段上，很多人都不得不面臨這樣一種前景：接受權(quán)力和責(zé)任削減的現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接受一種薪角色，學(xué)會(huì)成為年輕人的良師益友。再接下去，就是幾乎每個(gè)人都不可避開地要面對(duì)的退休，這時(shí)，人們所面臨選擇就是如何去打發(fā)原來用在工作上的時(shí)間。個(gè)人因素對(duì)職業(yè)選擇的影響(1)性格與職業(yè)人的性格千差萬別，或熱忱外向,或羞怯內(nèi)向,或鎮(zhèn)靜冷靜,或火爆急躁。職業(yè)心理學(xué)的探討表明，不同的職業(yè)有不同的性格要求。雖然每個(gè)人的性格都不能百分之百地適合某項(xiàng)職業(yè)，但卻可以依據(jù)自己的職業(yè)傾始終培育,發(fā)展相應(yīng)的職業(yè)性格。不同性格特征的人員，對(duì)企業(yè)而言，確定了每個(gè)員工的工作崗位和工作業(yè)績；對(duì)個(gè)人而言，確定著自己的事業(yè)能否勝利。近年來，一些教化學(xué)心理學(xué)探討人員依據(jù)我國的實(shí)際狀況，將職業(yè)性格分為九種基本類型。見下表：類型特征適合的職業(yè)變化型在新的和意外的活動(dòng)或工作情境中感到開心，喜愛有變化的和多樣化的工作，擅長轉(zhuǎn)移留意力。記者,推銷員,演員。重復(fù)型適合連續(xù)從事同樣的工作，按固定的支配或進(jìn)度辦事，喜愛重復(fù)的,有規(guī)律的,有標(biāo)準(zhǔn)的工種。紡織工,機(jī)床工,印刷工,電影放映員。聽從型情愿協(xié)作別人或按別人指示辦事，而不情愿自己獨(dú)立做出決策，擔(dān)負(fù)責(zé)任。辦公室職員,秘書,翻譯。獨(dú)立型喜愛支配自己的活動(dòng)和指導(dǎo)別人活動(dòng)或?qū)淼氖虑樽龀龃_定，在獨(dú)立負(fù)責(zé)的工作情境中感到開心。管理人員,律師,警察,偵察員。協(xié)作型在與人協(xié)同工作時(shí)感到開心，擅長引導(dǎo)別人，并想得到同事們的喜愛。社會(huì)工作者,詢問人員。機(jī)靈型在驚慌和危險(xiǎn)的狀況下能自我限制鎮(zhèn)靜應(yīng)付，發(fā)生意外和差錯(cuò)時(shí)不慌不忙精彩地完成任務(wù)。駕駛員,飛行員,公安員,消防員,求生員。自我表現(xiàn)型喜愛表現(xiàn)自己的愛好和特性，依據(jù)自己的感情做出選擇，能過自己的工作來表現(xiàn)自己的思想。演員,詩人,音樂家,畫家。嚴(yán)謹(jǐn)型留意工作過程中各個(gè)環(huán)節(jié),細(xì)微環(huán)節(jié)的精確性。情愿按一套規(guī)劃和步驟工作盡可能做得完備，傾向于嚴(yán)格,努力地工作以看到自己精彩完成工作的效果。會(huì)計(jì),出納員,統(tǒng)計(jì)員,校對(duì)員,圖書檔案管理員,打字員。變化型在新的和意外的活動(dòng)或工作情境中感到開心，喜愛有變化的和多樣化的工作，擅長轉(zhuǎn)移留意力。記者,推銷員,演員。重復(fù)型適合連續(xù)從事同樣的工作，按固定的支配或進(jìn)度辦事，喜愛重復(fù)的,有規(guī)律的,有標(biāo)準(zhǔn)的工種。紡織工,機(jī)床工,印刷工,電影放映員。聽從型情愿協(xié)作別人或按別人指示辦事，而不情愿自己獨(dú)立做出決策，擔(dān)負(fù)責(zé)任。辦公室職員,秘書,翻譯。獨(dú)立型喜愛支配自己的活動(dòng)和指導(dǎo)別人活動(dòng)或?qū)淼氖虑樽龀龃_定，在獨(dú)立負(fù)責(zé)的工作情境中感到開心。管理人員,律師,警察,偵察員。協(xié)作型在與人協(xié)同工作時(shí)感到開心，擅長引導(dǎo)別人，并想得到同事們的喜愛。社會(huì)工作者,詢問人員。勸服型通過談話或?qū)懽鞯仁箘e人同意自己的觀點(diǎn)，對(duì)別人的反應(yīng)有較強(qiáng)的推斷力，并擅長影響別人的看法和觀點(diǎn)。輔導(dǎo)員,行政人員,宣揚(yáng)工作者,作家。機(jī)靈型在驚慌和危險(xiǎn)的狀況下能自我限制鎮(zhèn)靜應(yīng)付，發(fā)生意外和差錯(cuò)時(shí)不慌不忙精彩地完成任務(wù)。駕駛員,飛行員,公安員,消防員,求生員。自我表現(xiàn)型喜愛表現(xiàn)自己的愛好和特性，依據(jù)自己的感情做出選擇，能過自己的工作來表現(xiàn)自己的思想。演員,詩人,音樂家,畫家。嚴(yán)謹(jǐn)型留意工作過程中各個(gè)環(huán)節(jié),細(xì)微環(huán)節(jié)的精確性。情愿按一套規(guī)劃和步驟工作盡可能做得完備，傾向于嚴(yán)格,努力地工作以看到自己精彩完成工作的效果。會(huì)計(jì),出納員,統(tǒng)計(jì)員,校對(duì)員,圖書檔案管理員,打字員。變化型在新的和意外的活動(dòng)或工作情境中感到開心，喜愛有變化的和多樣化的工作，擅長轉(zhuǎn)移留意力。記者,推銷員,演員。重復(fù)型適合連續(xù)從事同樣的工作，按固定的支配或進(jìn)度辦事，喜愛重復(fù)的,有規(guī)律的,有標(biāo)準(zhǔn)的工種。紡織工,機(jī)床工,印刷工,電影放映員。聽從型情愿協(xié)作別人或按別人指示辦事，而不情愿自己獨(dú)立做出決策，擔(dān)負(fù)責(zé)任。辦公室職員,秘書,翻譯。獨(dú)立型喜愛支配自己的活動(dòng)和指導(dǎo)別人活動(dòng)或?qū)淼氖虑樽龀龃_定，在獨(dú)立負(fù)責(zé)的工作情境中感到開心。管理人員,律師,警察,偵察員。協(xié)作型在與人協(xié)同工作時(shí)感到開心，擅長引導(dǎo)別人，并想得到同事們的喜愛。社會(huì)工作者,詢問人員。勸服型通過談話或?qū)懽鞯仁箘e人同意自己的觀點(diǎn)，對(duì)別人的反應(yīng)有較強(qiáng)的推斷力，并擅長影響別人的看法和觀點(diǎn)。輔導(dǎo)員,行政人員,宣揚(yáng)工作者,作家。機(jī)靈型在驚慌和危險(xiǎn)的狀況下能自我限制鎮(zhèn)靜應(yīng)付，發(fā)生意外和差錯(cuò)時(shí)不慌不忙精彩地完成任務(wù)。駕駛員,飛行員,公安員,消防員,求生員。自我表現(xiàn)型喜愛表現(xiàn)自己的愛好和特性，依據(jù)自己的感情做出選擇，能過自己的工作來表現(xiàn)自己的思想。演員,詩人,音樂家,畫家。嚴(yán)謹(jǐn)型留意工作過程中各個(gè)環(huán)節(jié),細(xì)微環(huán)節(jié)的精確性。情愿按一套規(guī)劃和步驟工作盡可能做得完備，傾向于嚴(yán)格,努力地工作以看到自己精彩完成工作的效果。會(huì)計(jì),出納員,統(tǒng)計(jì)員,校對(duì)員,圖書檔案管理員,打字員。絕大部分職業(yè)都同時(shí)與幾種性格類型特點(diǎn)相吻合，而一個(gè)也都同時(shí)具有幾種職業(yè)性格類型的特點(diǎn)。在實(shí)際的吻合過程中，應(yīng)依據(jù)個(gè)人的性格與職業(yè)的要求，具體狀況具體處理，不能一概而論。(2)愛好與職業(yè)愛好對(duì)人生事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，所以愛好自然是職業(yè)選擇應(yīng)考虛的重要因素之一。為便于大家依據(jù)自己的愛好，選擇合適的職業(yè)，這里介紹一下加拿大職業(yè)分類詞典中各種職業(yè)愛好類型的特點(diǎn)與相應(yīng)的職業(yè)。見下表：類型類型特征適應(yīng)的職業(yè)1愿與事物打交道，喜愛接觸工具,器具或數(shù)字，而不喜愛與人打交道。制圖員,修理工,裁縫,木匠,建筑工,出納員,記賬員,會(huì)計(jì),勘測(cè),工程技術(shù),機(jī)器制造等。2愿與人打交道，喜愛與人交往，對(duì)銷售,采訪,傳遞信息一類的活動(dòng)感愛好。記者,推銷員,營業(yè)員,服務(wù)員,老師,行政管理人員,外交聯(lián)絡(luò)等。3愿與文字符號(hào)打交道，喜愛常規(guī)的,有規(guī)律活動(dòng)。習(xí)慣于在預(yù)先支配好的程序下工作，愿干有規(guī)律的工作。郵件分類員,辦公室職員,圖書館管理員,檔案整理員,打字員,統(tǒng)計(jì)員等。4愿與大自然打交道，喜愛地理地質(zhì)類的活動(dòng)。地質(zhì)勘探人員,鉆井工,礦工等。5愿從事農(nóng)業(yè),生物,化學(xué)類工作，喜愛種養(yǎng),化工方面的試驗(yàn)性活動(dòng)。農(nóng)業(yè)技術(shù)員,飼養(yǎng)員,水文員,化驗(yàn)員,制藥工,菜農(nóng)等。6愿從事社會(huì)福利類的工作，喜愛扶植別人解決困難，這類人樂意扶植人，他們?cè)噲D改善他人的狀況，扶植他人排憂解難，喜愛從事社會(huì)福利和助人工作。詢問人員,科技推廣人員,老師,醫(yī)生,護(hù)士等。7愿做組織和管理工作，喜愛掌管一些事情，以發(fā)揮重要作用，盼望受到眾人敬重和獲得聲望，愿做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。組織領(lǐng)導(dǎo)管理者，如行政人員,企業(yè)管理干部,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員等。8愿探討人的行為和心理，喜愛談涉及到人的主題，對(duì)人的行為舉止和心理狀態(tài)感愛好。心理學(xué),政治學(xué),人類學(xué),人事管理,思想政治教化探討工作以及教化,行為管理工作,社會(huì)科學(xué)工作者,作家等。9愿從事科學(xué)技術(shù)事業(yè)，喜愛通過邏輯推理,理論分析,獨(dú)立思索或試驗(yàn)發(fā)覺和解決問題的,推理的,測(cè)試的活動(dòng)，擅長理論分析，喜愛獨(dú)立地解決問題，也喜愛通過試驗(yàn)做出新發(fā)覺。生物,化學(xué),工程學(xué),物理學(xué),自然科學(xué)工作者,工程技術(shù)人員等。10愿從事有想像力和創(chuàng)建力的工作。喜愛創(chuàng)建新的式樣和概念，大都喜愛獨(dú)立的工作，對(duì)自己的學(xué)識(shí)和才能頗為自信。樂于解決抽象的問題，而且急于了解四周的世界。社會(huì)調(diào)查,經(jīng)濟(jì)分析,各類科學(xué)探討工作,化驗(yàn),新產(chǎn)品開發(fā)，以及演員,畫家,創(chuàng)作或設(shè)計(jì)人員等。11愿做操作機(jī)器的技術(shù)工作，喜愛通過確定的技術(shù)來進(jìn)行活動(dòng)，對(duì)運(yùn)用確定技術(shù)，操作各種機(jī)械，制造新產(chǎn)品或完成其他任務(wù)感愛好，喜愛運(yùn)用工具特殊是大型的,馬力強(qiáng)的先進(jìn)機(jī)器，喜愛具體的東西。制造等。飛行員,駕駛員,機(jī)械12愿從事具體的工作，喜愛制作看得見,摸得著的產(chǎn)品并從中得到樂趣，盼望很快看到自己的勞動(dòng)成果，并從完成的產(chǎn)品中得到滿足。室內(nèi)裝飾,園林,美容,理發(fā),手工制作,機(jī)械修理,廚師等。而每一個(gè)往往又都同時(shí)具有其中幾種類型的特點(diǎn)，假如你要成為一名護(hù)土，那你就應(yīng)有愿與人打交道(類型2),愿熱心助人(類型6),愿作具體工作(類型12)這三個(gè)愛好類型的特點(diǎn)；假如你對(duì)其中的某一方面缺乏愛好，那就應(yīng)努力培育和發(fā)展這方面的愛好以適應(yīng)護(hù)士職業(yè)的要求，否則，還是選擇更適合你愛好類型的職業(yè)為好。(3)實(shí)力與職業(yè)事業(yè)發(fā)展和高度實(shí)力之間，有不容置疑的直接關(guān)系。高度實(shí)力，不是抽象的素養(yǎng)，通過職業(yè)角色得以表現(xiàn)：交響樂團(tuán)的指揮，其實(shí)力明顯和一名精彩的科技人員,一名精彩的飛機(jī)駕駛員不同。實(shí)力，是一個(gè)人能否進(jìn)入職業(yè)的先決條件，是能否勝任職業(yè)工作的主觀條件。無論從事什么職業(yè)總要有確定的實(shí)力作保證。沒有任何實(shí)力，根本談不到進(jìn)入職業(yè)工作，對(duì)個(gè)人來講也就無所謂職業(yè)生涯可言。實(shí)力，是指完成確定活動(dòng)的本事。人在其一生之中，要從事各種各樣的社會(huì)生活和社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)，必需具備多種實(shí)力與之相適應(yīng)。我們這里所言的實(shí)力，是指勞動(dòng)者從事社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)的實(shí)力，亦即職業(yè)工作實(shí)力。人們的實(shí)力可分為一般實(shí)力和特殊實(shí)力兩大類。一般實(shí)力通常又稱為智力，包括留意力,視察力,記憶力,思維實(shí)力和想像力等，一般實(shí)力是人們順當(dāng)完成各項(xiàng)任務(wù)都必需具備的一些基本實(shí)力。特殊實(shí)力是指從事各項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)的實(shí)力，也可稱特長，如計(jì)算實(shí)力,音樂實(shí)力,動(dòng)作協(xié)調(diào)實(shí)力,語言表達(dá)實(shí)力,空間推斷實(shí)力等。由此可見，實(shí)力是一個(gè)人完成任務(wù)的前提條件，是影響工作效果的基本因素。因此，了解自己的實(shí)力傾向及不同職業(yè)的實(shí)力要求對(duì)合理地進(jìn)行職業(yè)選擇具有重要意義。實(shí)力的不同，對(duì)職業(yè)選擇就有差異。從實(shí)力差異的角度來看，在職業(yè)選擇時(shí)應(yīng)遵循以下原則：留意實(shí)力類型與職業(yè)相吻合從實(shí)力差異的角度人的實(shí)力類型是有差異的，即人的實(shí)力發(fā)展方向存在差異，對(duì)職業(yè)探討表明，職業(yè)也是可以依據(jù)工作的性質(zhì),內(nèi)容和環(huán)境而劃分為不同的類型的，并且對(duì)人的實(shí)力也有不同的要求，因而應(yīng)留意實(shí)力類型與職業(yè)類型的吻合。實(shí)力水平要與職業(yè)層次一樣或基本一樣。對(duì)一種職業(yè)或職業(yè)類型來說，由于所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任不同，又可分為不同層次，不同的層次對(duì)人的實(shí)力有不同的要求。因而，在依據(jù)實(shí)力類型確定了職業(yè)類型后，還應(yīng)依據(jù)自己所達(dá)到或可能達(dá)到的實(shí)力水平確定相吻合的職業(yè)層次。只有這樣，才能使實(shí)力與職業(yè)的吻合具體化。充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)實(shí)力的作用。每個(gè)人都具有一個(gè)多種實(shí)力組成的實(shí)力系統(tǒng)，每個(gè)人在這個(gè)實(shí)力系統(tǒng)中，各方面實(shí)力的發(fā)展是不平衡的，常常是某方面的實(shí)力占優(yōu)勢(shì)，而另一些實(shí)力則不太突出，對(duì)職業(yè)選擇和職業(yè)指導(dǎo)而言，應(yīng)主要考慮其最佳實(shí)力，選擇最能運(yùn)用其優(yōu)勢(shì)實(shí)力的職業(yè)。同樣，在人事支配中，如能留意一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)實(shí)力并安排相應(yīng)的工作，會(huì)更好地發(fā)揮一個(gè)人的作用。②留意一般實(shí)力與職業(yè)相吻合一般實(shí)力包括留意力,視察力,記憶力,思維實(shí)力和想像力等。不同的職業(yè)對(duì)人的一般實(shí)力的要求不同，有些職業(yè)對(duì)從業(yè)者的智力水平有確定的要求，如律師,工程師,科研人員,大學(xué)老師等都要求有很高的智商；智力在相當(dāng)大的程度上確定著其所從事的職業(yè)類型。③留意特殊實(shí)力與職業(yè)相吻合特殊實(shí)力是指從事某項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)的實(shí)力，也可稱特長，如計(jì)算實(shí)力,音樂實(shí)力,動(dòng)作協(xié)調(diào)實(shí)力,語言表達(dá)實(shí)力,事務(wù)實(shí)力,空間推斷實(shí)力,形態(tài)知覺實(shí)力,手指敏捷度與靈活度等。要順當(dāng)完成某項(xiàng)工作，除要具有一般實(shí)力外，又要具有該項(xiàng)工作所要求的特殊實(shí)力，如從事教化工作須要有閱讀實(shí)力和表達(dá)實(shí)力；從事數(shù)學(xué)探討須要具有計(jì)算實(shí)力,空間想象實(shí)力和邏輯思維實(shí)力。如法官就應(yīng)具有很強(qiáng)的邏輯推理實(shí)力，卻不確定要很強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)力；而建筑工應(yīng)有確定的空間推斷實(shí)力，卻不須要良好的語言表達(dá)實(shí)力。下表是國外一些學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)時(shí)常采納的職業(yè)實(shí)力傾向的成套測(cè)驗(yàn)中的一部分。此表雖不確定完全符合中國國情，卻可以由此大致了解有關(guān)職業(yè)的實(shí)力傾向要求。部分職業(yè)與其所需職業(yè)實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)一般學(xué)習(xí)實(shí)力語言實(shí)力算術(shù)實(shí)力空間談判實(shí)力形態(tài)知覺書寫實(shí)力運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)手指敏捷手的靈活建筑師律師醫(yī)生護(hù)士演員秘書統(tǒng)計(jì)員服務(wù)員駕駛員紡織工機(jī)床工裁縫強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)較強(qiáng)較強(qiáng)一般一般一般一般較弱一般一般強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)較強(qiáng)較強(qiáng)一般一般一般一般較弱較弱一般強(qiáng)一般較強(qiáng)一般較弱一般較弱較弱較弱較弱較弱較弱強(qiáng)較弱強(qiáng)一般一般較弱較弱較弱一般較弱一般一般較弱較弱較強(qiáng)一般較弱一般一般較弱一般一般一般一般一般一般一般一般較弱較強(qiáng)較強(qiáng)較弱弱弱較弱較弱一般較弱較強(qiáng)一般較弱一般一般一般一般一般一般一般一般較弱較強(qiáng)一般較弱一般一般較弱一般一般較弱較強(qiáng)一般較弱較強(qiáng)一般較弱一般較弱一般一般一般一般一般影響職業(yè)生涯的環(huán)境因素(1)社會(huì)環(huán)境①經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的地區(qū)，企業(yè)相對(duì)集中，優(yōu)秀企業(yè)也比較多，個(gè)人職業(yè)選擇的機(jī)會(huì)就比較多，因而就有利于個(gè)人職業(yè)發(fā)展；反之，在經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，個(gè)人職業(yè)發(fā)展也會(huì)受到限制。②社會(huì)文化環(huán)境包括教化條件和水平,社會(huì)文化設(shè)施等。在良好的社會(huì)文化環(huán)境中，個(gè)人能受到良好的教化和熏陶，從而為職業(yè)發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。③政治制度和氛圍政治和經(jīng)濟(jì)是相互影響的，政治不僅影響到一國的經(jīng)濟(jì)體制，而且影響著企業(yè)的組織體制，從而直接影響到個(gè)人的職業(yè)發(fā)展；政治制度和氛圍還會(huì)潛移默化地影響個(gè)人的追求，從而對(duì)職業(yè)生涯產(chǎn)生影響。④價(jià)值觀念一個(gè)人生活在社會(huì)環(huán)境中，必定會(huì)受到社會(huì)價(jià)值觀念的影響，大多數(shù)人的價(jià)值取向，甚至都是為社會(huì)主體價(jià)值取向所左右的。一個(gè)人的思想發(fā)展,成熟的過程，其實(shí)就是認(rèn)可,接受社會(huì)主體價(jià)值觀念的過程。社會(huì)價(jià)值觀念正是通過影響個(gè)人價(jià)值觀而影響個(gè)人的職業(yè)選擇。(2)組織環(huán)境①企業(yè)文化前面我們已經(jīng)提到過，企業(yè)文化確定了一個(gè)企業(yè)如何看待她的員工，所以，員工的職業(yè)生涯，是為企業(yè)文化所左右的。一個(gè)主見員工參與管理的企業(yè)明顯比一個(gè)獨(dú)裁的企業(yè)能為員工供應(yīng)更多的發(fā)展機(jī)會(huì)；渴望發(fā)展,追求挑戰(zhàn)的員工也很難在論資排輩的企業(yè)中受到重用。②管理制度員工的職業(yè)發(fā)展，歸根究竟要靠管理制度來保障，包括合理的培訓(xùn)制度,晉升制度,考核制度,獎(jiǎng)懲制度等等。企業(yè)價(jià)值觀,企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)也只有滲透到制度中，才能得到切實(shí)的貫徹執(zhí)行。沒有制度或者制度定得不合理,不到位,員工的職業(yè)發(fā)展就難以實(shí)現(xiàn)，甚至可能流于空談。③領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)和價(jià)值觀一個(gè)企業(yè)的文化和管理風(fēng)格與其領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)和價(jià)值觀有直接的關(guān)系，企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)往往就是企業(yè)家的經(jīng)營哲學(xué)。假如企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者不重視員工的職業(yè)發(fā)展，這個(gè)企業(yè)的員工也就沒有盼望了。(3)經(jīng)濟(jì)環(huán)境職業(yè)生涯影響因素的關(guān)系可概括為：知己,知彼,選擇。知己：性格知己：性格愛好特長智能情商氣質(zhì)價(jià)值觀知彼：組織環(huán)境企業(yè)文化管理制度領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)和價(jià)值觀政治環(huán)境社會(huì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境選擇選擇：職業(yè)選擇路線選擇目標(biāo)選擇行動(dòng)措施什么是職業(yè)生涯勝利職業(yè)生涯勝利是個(gè)人職業(yè)生涯追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯勝利的含義因人而異，具有很強(qiáng)的相對(duì)性，對(duì)于同樣的人在不同的人生階段也有著不同的含義。每個(gè)人都可以，也應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的職業(yè)生涯勝利進(jìn)行明確界定，包括勝利意味著什么，勝利時(shí)發(fā)生的事和確定要擁有的東西,勝利的時(shí)間,勝利的范圍,勝利與健康,被承認(rèn)的方式,想擁有的權(quán)勢(shì)和社會(huì)的地位等。對(duì)有些人來講，勝利可能是一個(gè)抽象的,不能量化的概念，例如覺得開心。在和諧的氣氛中工作，有工作完成后的成就感和滿足感。在職業(yè)生涯中，有的人追求職務(wù)晉升，有的人追求工作內(nèi)容的豐富化。對(duì)于年輕員工來說，職業(yè)生涯的勝利“易應(yīng)在其工作上建立滿足感與成就感，而不是一味地追求快速晉升；在工作設(shè)計(jì)上，設(shè)法擴(kuò)大其工作內(nèi)容，使工作更具挑戰(zhàn)性”。職業(yè)生涯勝利能使人產(chǎn)生自我實(shí)現(xiàn)感，從而促進(jìn)個(gè)人素養(yǎng)的提高和潛能的發(fā)揮。職業(yè)生涯勝利與否，個(gè)人,家庭,企業(yè),社會(huì)判定的標(biāo)準(zhǔn)都存在確定的差異。從現(xiàn)實(shí)來看，職業(yè)生涯勝利的標(biāo)準(zhǔn)與方向具有明顯的多樣性。目前大家共識(shí)的有五種不同的職業(yè)生涯勝利方向：進(jìn)取型——使其達(dá)到集團(tuán)和系統(tǒng)的最高地位。平安型——追求認(rèn)可,工作平安,敬重和成為“圈內(nèi)人”。自由型——在工作過程中得到最大的限制而不是被限制。攀登型——得到刺激,挑戰(zhàn),冒險(xiǎn)和“擦邊”的機(jī)會(huì)。平衡型——在工作,家庭關(guān)系和自我發(fā)展之間取得有意義的平衡，以使工作不至于變得太耗精力或太乏味。職業(yè)生涯勝利的標(biāo)準(zhǔn)也具有多樣性。國外一些學(xué)者在對(duì)多種公司的經(jīng)理和人事專家進(jìn)行調(diào)查后，依據(jù)他們的自我意識(shí)，系統(tǒng)地闡述了四種職業(yè)生涯勝利的標(biāo)準(zhǔn)：一些人將勝利定義為一種螺旋型的東西，不斷上升和自我完善(攀登型)。一些扎實(shí)的人須要長期的穩(wěn)定和相應(yīng)不變的工作認(rèn)可(平安型)。還有一些是短暫的——他們視勝利為經(jīng)驗(yàn)的多樣性(自由型)。直線型的人視勝利為升入企業(yè)或職業(yè)較高階層(進(jìn)取型)。學(xué)者們假設(shè)這些職業(yè)生涯觀念來自于個(gè)人的思維習(xí)慣,動(dòng)機(jī)和決策類型，并成為指導(dǎo)人們長期職業(yè)生涯選擇的依據(jù)。職業(yè)生涯勝利與家庭生活之間也有著特別親密關(guān)系。個(gè)人與家庭發(fā)展遵循著并行發(fā)展的邏輯關(guān)系，職業(yè)生涯的每階段都與家庭因素休戚相關(guān)，或協(xié)調(diào)或沖突。職業(yè)生涯與家庭的責(zé)任之間的平衡，對(duì)于年輕雇員特殊是女性雇員尤為重要。每個(gè)人在社會(huì)生命周期中都扮演著多種社會(huì)角色，“但我們作為子女,父母的角色是不可逆的。我們能放棄一項(xiàng)職業(yè)，卻不能放棄這些角色。相反，我們要設(shè)法完成這些角色”。因此，家庭成員的意見對(duì)雇員的工作成效有重大影響。要對(duì)職業(yè)生涯勝利進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，必需綜合考慮個(gè)人,家庭,企業(yè),社會(huì)等各方面的因素。有人認(rèn)為職業(yè)生涯勝利意味著個(gè)人才能的發(fā)揮以及為人類社會(huì)做出貢獻(xiàn)，并認(rèn)為職業(yè)生涯勝利的標(biāo)準(zhǔn)可分為“自我認(rèn)為”,“社會(huì)承認(rèn)”和“歷史判定”。對(duì)于企業(yè)管理人員來說，依據(jù)其人際關(guān)系范圍，可以將其職業(yè)生涯勝利標(biāo)準(zhǔn)分為自我評(píng)價(jià),家庭評(píng)價(jià),企業(yè)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)四類評(píng)價(jià)體系，如表所示。假如一個(gè)人能在這四類體系中都得到確定的評(píng)價(jià)，則其職業(yè)生涯必定勝利無疑。職業(yè)生涯勝利評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)者評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)本人自己的才能是否充分施展；對(duì)自己在企業(yè)發(fā)展,社會(huì)進(jìn)步中所做的貢獻(xiàn)是否滿足；對(duì)自己的職稱,職務(wù),工資待遇等方面的變化是否滿足；對(duì)處理職業(yè)生涯發(fā)展與其他人生活動(dòng)的關(guān)系的結(jié)果是否滿足。依據(jù)個(gè)人的價(jià)值觀念及個(gè)人的知識(shí),水平,實(shí)力家庭評(píng)價(jià)父母,配偶,子女等家庭成員是否能夠理解和確定是否能夠賜予支持和扶植依據(jù)家庭文化企業(yè)評(píng)價(jià)上級(jí),平級(jí),下級(jí)是否有下級(jí),平級(jí)同事的贊許是否有上級(jí)的確定和表彰是否有職稱,職務(wù)的晉升或相同職務(wù)責(zé)權(quán)利范圍的擴(kuò)大是否有工資待遇的提高依據(jù)企業(yè)文化及其總體經(jīng)營結(jié)果社會(huì)評(píng)價(jià)社會(huì)輿論社會(huì)組織是否有社會(huì)輿論的支持和好評(píng)是否有社會(huì)組織的承認(rèn)和嘉獎(jiǎng)依據(jù)社會(huì)文明程度,社會(huì)歷史進(jìn)程由于職業(yè)生涯勝利方向和標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，企業(yè)應(yīng)依據(jù)員工的具體狀況制定特性化的職業(yè)生涯開發(fā)與管理戰(zhàn)略，這是對(duì)雇員人格價(jià)值的敬重；同時(shí)，企業(yè)也應(yīng)依據(jù)自身的特點(diǎn)制定職業(yè)生涯開發(fā)與管理工作的戰(zhàn)略目標(biāo)和措施。通過兩者之間的平衡，找到企業(yè)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展之間的最佳結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)企業(yè)和雇員的共同發(fā)展。各種職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系一個(gè)人的職業(yè)生涯是一個(gè)很長期的過程，所以應(yīng)有一個(gè)整體的職業(yè)生涯規(guī)劃，但整個(gè)人生職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，很難具體的實(shí)施。比如，你制定一個(gè)人生職業(yè)生涯規(guī)劃，要成為一個(gè)駕馭上億資產(chǎn)公司的總經(jīng)理。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，你就要把這個(gè)規(guī)劃分成幾個(gè)中等的規(guī)劃，如什么時(shí)候成為一個(gè)部門的主管，什么時(shí)候成為一個(gè)部門的經(jīng)理，然后再把這些規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)分，把它分解為直接可操作的具體支配，如為了達(dá)到總經(jīng)理的要求，攻讀MBA工商管理碩士學(xué)位，豐富管理理論知識(shí)，從事不同的職業(yè)，豐富各個(gè)業(yè)務(wù)流程等等。這樣我們就可以把整個(gè)人生職業(yè)生涯規(guī)劃分成幾個(gè)長期的規(guī)劃，長期的規(guī)劃再分成幾個(gè)中期的規(guī)劃，中期規(guī)劃再分成幾個(gè)短期的規(guī)劃，一步一步來實(shí)現(xiàn)它。制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟自我評(píng)估自我評(píng)估是對(duì)自己做出全面的分析，主要包括對(duì)個(gè)人的需求,實(shí)力,愛好,性格,氣質(zhì)等等的分析，以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些實(shí)力。組織與社會(huì)環(huán)境分析組織與社會(huì)環(huán)境分析是對(duì)自己所處的環(huán)境的分析，以確定自己是否適應(yīng)組織環(huán)境或者社會(huì)環(huán)境的變化以及怎樣來調(diào)整自己以適應(yīng)組織和社會(huì)的須要。短期的規(guī)劃比較留意組織環(huán)境的分析，長期的規(guī)劃要更多地留意社會(huì)環(huán)境的分析。評(píng)估與反饋制定教化培訓(xùn)支配選擇職業(yè)生涯路線選擇職業(yè)確定職業(yè)生涯目標(biāo)自我評(píng)估：職業(yè)發(fā)展階段職業(yè)傾向特性心理特征生涯機(jī)會(huì)評(píng)估社會(huì)因素分析：政治環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境評(píng)估與反饋制定教化培訓(xùn)支配選擇職業(yè)生涯路線選擇職業(yè)確定職業(yè)生涯目標(biāo)自我評(píng)估：職業(yè)發(fā)展階段職業(yè)傾向特性心理特征生涯機(jī)會(huì)評(píng)估社會(huì)因素分析：政治環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境組織因素分析：組織特征組織發(fā)展戰(zhàn)略人力資源需求生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估包括對(duì)長期的機(jī)會(huì)和短期的機(jī)會(huì)的評(píng)估。通過對(duì)社會(huì)環(huán)境的分析，結(jié)合本人的具體狀況，評(píng)估有哪些長期的發(fā)展機(jī)會(huì)；通過對(duì)組織環(huán)境的分析，評(píng)估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機(jī)會(huì)。通過職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估可以確定職業(yè)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。職業(yè)生涯目標(biāo)的確定職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo),長期目標(biāo),中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定，它們分別與人生規(guī)劃,長期規(guī)劃,中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對(duì)應(yīng)。一般，我們首先要依據(jù)個(gè)人的專業(yè),性格,氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的人生目標(biāo)和長期目標(biāo)，然后再把人生目標(biāo)和長期目標(biāo)進(jìn)行分化，依據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。制定行動(dòng)方案在確定以上各種類型的職業(yè)生涯目標(biāo)后，就要制定相應(yīng)的行動(dòng)方案來實(shí)現(xiàn)它們，把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施。這一過程中比較重要的行動(dòng)方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇，職業(yè)的選擇和相應(yīng)的教化和培訓(xùn)支配的制定。評(píng)估與反饋在人生的發(fā)展階段，由于社會(huì)環(huán)境的巨大變化和一些不確定因素的存在，會(huì)使我們與原來制定的職業(yè)生涯目標(biāo)與規(guī)劃有所偏差，這時(shí)須要對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)與規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估和做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以更好地符合自身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的須要。職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與反饋過程是個(gè)人對(duì)自己的不斷相識(shí)過程，也是對(duì)社會(huì)的不斷相識(shí)過程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃方式職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃，應(yīng)從一生的發(fā)展寫起，然后分別定出十年支配，五年,三年,一年支配，以及訂出一月,一周,一日的支配。支配定好后，再從一日,一周,一月支配實(shí)行下去，直至實(shí)現(xiàn)你的一年目標(biāo),三年目標(biāo),五年,十年目標(biāo)。定出將來發(fā)展目標(biāo)：今生今世，你想干什么想成為什么樣的人想取得什么成就想成為哪一專業(yè)的佼佼者把這些問題確定之后，你的人生目標(biāo)也就確定了。定出今后十年的大計(jì)。二十年支配太長，簡單令人泄氣，十年正合適，而且十年功夫足夠成就一件大事。今后十年，你盼望自己成為什么樣子有什么樣的事業(yè)將有多少收入，支配哪些家庭固定資產(chǎn)投資要過上什么樣的生活你的家庭與健康水平如何把它們細(xì)致地想清晰，一條一條地支配好，記錄在案。定出五年支配：定出五年支配的目的，是將十年大計(jì)分階段實(shí)施。并將支配進(jìn)一步具體,具體，將目標(biāo)進(jìn)一步分解。定出三年支配：俗話說，五年支配看頭三年。因此，你的三年支配，還要比五年支配更具體,更具體。因?yàn)橹涫悄愕男袆?dòng)準(zhǔn)則。定出明年支配：定出明年的支配，以及實(shí)現(xiàn)支配的步驟,方法與時(shí)間表。務(wù)必具體,切實(shí)可行。假如從現(xiàn)在開始制定目標(biāo)，則應(yīng)單獨(dú)定出今年的支配。下月支配：下月支配應(yīng)包括下月支配做的工作，應(yīng)完成的任務(wù),質(zhì)和量方面的要求，財(cái)務(wù)上收支，支配學(xué)習(xí)的新知識(shí)和有關(guān)信息，支配結(jié)識(shí)的新?lián)从训鹊?。下周支配：支配的?nèi)容與上述6相同。重點(diǎn)在于必需具體,具體,數(shù)字化，切實(shí)可行。而且每周末提前支配好下周的支配。明日支配：取最重要的三件至五件事，按事情輕重緩急，按先后依次排好隊(duì)，明日按支配去做?？梢员荛_“撿了芝麻，丟了西瓜”。職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則實(shí)事求是精確的自我相識(shí)和自我評(píng)價(jià)是制定個(gè)人職業(yè)支配的前提。要切實(shí)可行首先，個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)確定要同自己的實(shí)力，個(gè)人特質(zhì)及工作適應(yīng)性相符合，一個(gè)學(xué)歷不高又無專業(yè)特長的職員，卻一心想進(jìn)入管理層，在現(xiàn)代企業(yè)中明顯不切實(shí)際。其次，個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)道路確定，要考慮到客觀環(huán)境條件。例如，在一個(gè)論資排輩的企業(yè)里，剛畢業(yè)的大學(xué)生就不宜把擔(dān)當(dāng)重要管理工作確定為自己的短期職業(yè)目標(biāo)。個(gè)人職業(yè)支配目標(biāo)要與企業(yè)目標(biāo)協(xié)調(diào)一樣職員是借助于企業(yè)而實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)的，其職業(yè)支配必須要在為企業(yè)目標(biāo)奮斗的過程中實(shí)現(xiàn)。離開企業(yè)的目標(biāo)，便沒有個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，甚至難以在企業(yè)中立足。所以，職員在制定自己的支配時(shí)，要與企業(yè)目標(biāo)協(xié)調(diào)一樣。職業(yè)生涯開發(fā)與管理模式基本條件社會(huì)基本條件企業(yè)一般環(huán)境許可個(gè)人以人為本的管理職業(yè)生涯發(fā)展愿望教化培訓(xùn)實(shí)施：管理人員倫理理念心情智力,溝通激勵(lì)實(shí)力制定教化培訓(xùn)支配制定職業(yè)生涯規(guī)劃確認(rèn)目標(biāo)及目標(biāo)分解征求各角色意見評(píng)價(jià)中心,測(cè)評(píng)潛能確定職業(yè)方向及預(yù)定目標(biāo)共同探討,達(dá)到共識(shí)探討公布：企業(yè)基本狀況分析,社會(huì)經(jīng)營環(huán)境分析,企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,組織結(jié)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃,教化培訓(xùn)實(shí)施：管理人員倫理理念心情智力,溝通激勵(lì)實(shí)力制定教化培訓(xùn)支配制定職業(yè)生涯規(guī)劃確認(rèn)目標(biāo)及目標(biāo)分解征求各角色意見評(píng)價(jià)中心,測(cè)評(píng)潛能確定職業(yè)方向及預(yù)定目標(biāo)共同探討,達(dá)到共識(shí)探討公布：企業(yè)基本狀況分析,社會(huì)經(jīng)營環(huán)境分析,企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,組織結(jié)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃,各類人員需求支配,職務(wù)指南,替代方案確認(rèn)共同進(jìn)行職業(yè)生涯開發(fā)與管理的人員名單共同探討,達(dá)到共識(shí)制定公布：職業(yè)生涯開發(fā)與管理的宗旨,原則,程序，主要文件,表格設(shè)立職業(yè)生涯委員會(huì)三者基本條件具備可以進(jìn)行職業(yè)生涯開發(fā)與管理職業(yè)生涯開發(fā)最終結(jié)果創(chuàng)建發(fā)展,各種貢獻(xiàn)自我實(shí)現(xiàn),職業(yè)生涯勝利管理人員倫理理念心情智力,溝通激勵(lì)實(shí)力由職業(yè)錨確定最佳貢獻(xiàn)區(qū)再制定職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯會(huì)談職業(yè)生涯全面評(píng)價(jià)非職務(wù)變動(dòng)發(fā)展職務(wù)變動(dòng)發(fā)展職業(yè)生涯發(fā)展儀式調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯年度會(huì)談合作者賞析全員評(píng)定在組織中實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)實(shí)行任職儀式個(gè)人職業(yè)生涯年度總結(jié)任職準(zhǔn)備供應(yīng)職務(wù),建議設(shè)置職務(wù)職業(yè)生涯管理最終結(jié)果創(chuàng)建發(fā)展,各種貢獻(xiàn)自我實(shí)現(xiàn),職業(yè)生涯勝利管理人員倫理理念心情智力,溝通激勵(lì)實(shí)力由職業(yè)錨確定最佳貢獻(xiàn)區(qū)再制定職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯會(huì)談職業(yè)生涯全面評(píng)價(jià)非職務(wù)變動(dòng)發(fā)展職務(wù)變動(dòng)發(fā)展職業(yè)生涯發(fā)展儀式調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯年度會(huì)談合作者賞析全員評(píng)定在組織中實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)實(shí)行任職儀式個(gè)人職業(yè)生涯年度總結(jié)任職準(zhǔn)備供應(yīng)職務(wù),建議設(shè)置職務(wù)職業(yè)生涯管理評(píng)估工具（僅供參考）：附件1職業(yè)錨（職業(yè)傾向）自我評(píng)價(jià)測(cè)試問卷概念提示：職業(yè)錨：就是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他或她無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。正如“職業(yè)錨”這一名詞中“錨”的含義一樣，職業(yè)錨事實(shí)上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。一個(gè)人對(duì)自己的天資和實(shí)力,動(dòng)機(jī)和須要以及看法和價(jià)值觀有了清晰的了解之后，就會(huì)意識(shí)到自己的職業(yè)錨究竟是什么。1．你在高中時(shí)期主要對(duì)哪些領(lǐng)域比較感愛好(假如有的話)為什么會(huì)對(duì)這些領(lǐng)域感愛好你對(duì)這些領(lǐng)域的感受是怎樣的2．你在大學(xué)時(shí)期主要對(duì)哪些領(lǐng)域比較感愛好為什么會(huì)對(duì)這些領(lǐng)域感愛好你對(duì)這些領(lǐng)域的感受是怎樣的3．你畢業(yè)之后所從事的第一種工作是什么(假如相關(guān)的話，服役也算在其中。)你期望從這種工作中得到些什么4．當(dāng)你開始自己的職業(yè)生涯的時(shí)候，你的志向或長期目標(biāo)是什么這種志向或長期目標(biāo)是否曾經(jīng)出現(xiàn)過變化假如有，則是在什么時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)變化5．你第一次換工作或換公司的狀況是怎樣的你希望下一個(gè)工作能給你帶來什么6．你后來換工作,換公司或換職業(yè)的狀況是怎樣的你怎么會(huì)做出變動(dòng)確定你所追求的是什么(請(qǐng)依據(jù)你每一次更換工作,公司或職業(yè)的狀況來回答這幾個(gè)問題。)7．當(dāng)你回首自己的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，你覺得最令自己感到開心的是哪些時(shí)候你認(rèn)為這些時(shí)候的什么東西最令你感到開心8．當(dāng)你回首自己的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，你覺得最讓自己感到不開心的是哪些時(shí)候你認(rèn)為這些時(shí)候的什么東西最令你感到不開心9．你是否曾經(jīng)拒絕過從事某種工作的機(jī)會(huì)或晉升機(jī)會(huì)為什么10．現(xiàn)在請(qǐng)你細(xì)致檢查自己的全部答案，并細(xì)致閱讀關(guān)于五種職業(yè)錨(管理型,技術(shù)或功能型,平安型,創(chuàng)建型,自治與獨(dú)立型)的描述。依據(jù)你對(duì)上述這些問題的回答，分別將每一種職業(yè)錨賜予從1～5之間的某一分?jǐn)?shù)，其中1代表重要性最低；5代表重要性最高。管理型________________技術(shù)或功能型_______________平安型__________________．創(chuàng)建型____________________自主與獨(dú)立型__________________技術(shù)或功能型職業(yè)錨具有較強(qiáng)的技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人往往不情愿選擇那些帶有一般管理性質(zhì)的職業(yè)。相反他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)。管理型職業(yè)錨有些人則表現(xiàn)出成為管理人員的劇烈動(dòng)機(jī)，“他們的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)使得他們信任自己具備被提升到那些一般管理性職位上去所須要的各種必要實(shí)力以及相關(guān)的價(jià)值傾向?！北匦钃?dān)當(dāng)較高責(zé)任的管理職位是這些人的最終目標(biāo)。當(dāng)追問他們?yōu)槭裁葱湃巫约壕邆浍@得這些職位所必需的技能的時(shí)候，很多人回答說，他們之所以認(rèn)為自己有資格獲得管理職位，是由于他們認(rèn)為自己具備以下三個(gè)方面的實(shí)力：(1)分析實(shí)力(在信息不完全以及不確定的狀況下發(fā)覺問題,分析問題和解決問題的實(shí)力)；(2)人際溝通實(shí)力(在各種層次上影響,監(jiān)督,領(lǐng)導(dǎo),操縱以及限制他人的實(shí)力)；(3)情感實(shí)力(在情感和人際危機(jī)面前只會(huì)受到激勵(lì)而不會(huì)受其困擾和減弱的實(shí)力以及在較高的責(zé)任壓力下不會(huì)變得無所作為的實(shí)力)。創(chuàng)建型職業(yè)錨有些人在畢業(yè)之后漸漸成為勝利的企業(yè)家。這些人都有這樣一種須要：“建立或創(chuàng)設(shè)某種完全屬于自己的東西——一件署著他們名字的產(chǎn)品或工藝,一家他們自己的公司或一批反映他們的成就的個(gè)人財(cái)寶等等。自主與獨(dú)立型職業(yè)錨有些人在選擇職業(yè)時(shí)好像被一種自己確定自己命運(yùn)的須要所驅(qū)使著，他們盼望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依靠別人的境況，因?yàn)?，?dāng)一個(gè)人在某家大企業(yè)中工作的時(shí)候，他或她的提升,工作調(diào)動(dòng),薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。這些畢業(yè)生中有很多人還有著劇烈的技術(shù)或功能導(dǎo)向。然而，他們卻不是到某一個(gè)企業(yè)中去追求這種職業(yè)導(dǎo)向，而是確定成為一位詢問專家，要么是自己獨(dú)立工作，要么是作為一個(gè)相對(duì)較小的企業(yè)中的合伙人來工作。具有這種職業(yè)錨的其他一些人則成了工商管理方面的教授,自由撰稿人或小型零售公司的全部者等等。平安型職業(yè)錨還有一少部分人極為重視長期的職業(yè)穩(wěn)定和工作的保障他們好像比較情愿去從事這樣一類職業(yè)：這些職業(yè)應(yīng)當(dāng)能夠供應(yīng)有保障的工作,風(fēng)光 的收入以及牢靠的將來生活。這種牢靠的將來生活通常是由良好的退休支配和較高的退休金來保證的。對(duì)于那些對(duì)地理平安性更感愛好的人來說，假如追求更為優(yōu)越的職業(yè)，意味著將要在他們的生活中注入一種不穩(wěn)定或保障較差的地域因素的話——迫使他們舉家搬遷到其他城市，則他們會(huì)覺得在一個(gè)熟識(shí)的環(huán)境中維持一種穩(wěn)定的,有保障的職業(yè)對(duì)他們來說是更為重要的。對(duì)于另外一些追求平安型職業(yè)錨的人來說，平安則是意味著所依托的組織的平安性。他們可能優(yōu)先選擇到政府機(jī)關(guān)工作，因?yàn)檎珓?wù)員看來還是一種終身性的職業(yè)。這些人明顯更情愿讓他們的雇主來確定他們?nèi)氖潞畏N職業(yè)。附件2：

管理人員實(shí)力評(píng)價(jià)表實(shí)力分類實(shí)力要求個(gè)人實(shí)力程度得分分析實(shí)力有實(shí)力對(duì)一個(gè)形勢(shì)或工作的組成因素進(jìn)行論證，并能分析出其中的連接關(guān)系。1,較差2,一般3,良好綜合實(shí)力有實(shí)力將不同的組成部分綜合在一起，并對(duì)其優(yōu)勢(shì)成分進(jìn)行論證說明。1,較差2,一般3,良好預(yù)料實(shí)力有前瞻實(shí)力，有遠(yuǎn)見，并有實(shí)力制定戰(zhàn)略性支配，組織先行工作。1,較差2,一般3,良好決策實(shí)力有依據(jù)不全面的信息分析,評(píng)價(jià),選擇并做出最終的決策和擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)力。1,較差2,一般3,良好規(guī)劃實(shí)力有實(shí)力對(duì)所定目標(biāo)進(jìn)行論證說明，確定重點(diǎn)，制定行動(dòng)支配，最終達(dá)到目的。1,較差2,一般3,良好領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力有實(shí)力確定目標(biāo)，讓人接受一種觀點(diǎn),一個(gè)方案，或一項(xiàng)行動(dòng)支配。進(jìn)行組織落實(shí)，確定檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)及范圍，并有實(shí)力對(duì)工作進(jìn)行追蹤。1,較差2,一般3,良好組織實(shí)力有實(shí)力設(shè)計(jì)一個(gè)組織機(jī)構(gòu)，制定目標(biāo),工作方法和相關(guān)制度，并組織實(shí)施。1,較差2,一般3,良好落實(shí)實(shí)力具有正確傳達(dá)上級(jí)指示,核定行動(dòng)支配,制定具體的落實(shí)方案的實(shí)力。1,較差2,一般3,良好先行活動(dòng)實(shí)力有實(shí)力明確制定工作目標(biāo)，并有實(shí)力創(chuàng)建實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的各種條件。1,較差2,一般3,良好授權(quán)實(shí)力有實(shí)力將一項(xiàng)具體的任務(wù)授權(quán)給另一位同事或下屬完成。1,較差2,一般3,良好參與實(shí)力有實(shí)力參與到相關(guān)工作中去。1,較差2,一般3,良好溝通實(shí)力有實(shí)力說明自己的意見，視察別人的反映，傾聽別人的意見，對(duì)其意見進(jìn)行整理，做好協(xié)調(diào)統(tǒng)一工作。1,較差2,一般3,良好適應(yīng)實(shí)力在變化的形勢(shì)中，面對(duì)不同的對(duì)手，仍能把握住方向，創(chuàng)建巨大的效益。1,較差2,一般3,良好談判實(shí)力身處沖突的形勢(shì)環(huán)境中，有實(shí)力論證自己的意見，分析對(duì)方的觀點(diǎn)，并找到協(xié)調(diào)的方法。1,較差2,一般3,良好堅(jiān)持實(shí)力盡管存在著困難和障礙，但有實(shí)力落實(shí)一項(xiàng)長期的支配。1,較差2,一般3,良好責(zé)任實(shí)力全身心的投入落實(shí)所定目標(biāo)的工作中，以獨(dú)立的意識(shí)面對(duì)形勢(shì)，具有行使權(quán)利,獨(dú)立管理自己工作范圍的實(shí)力。1,較差2,一般3,良好創(chuàng)新實(shí)力有實(shí)力結(jié)合實(shí)際想象出新的解決問題的方法。1,較差2,一般3,良好檢驗(yàn)實(shí)力有實(shí)力對(duì)工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)其是否與預(yù)期需達(dá)到的目標(biāo)的要求相符，并具有傳達(dá)評(píng)價(jià),更正或彌補(bǔ)工作結(jié)果與目標(biāo)之間差距的實(shí)力。1,較差2,一般3,良好倫理實(shí)力有自覺的依據(jù)正確的倫理觀念，處理企業(yè)內(nèi)外部各方面利益關(guān)系的實(shí)力。1,較差2,一般3,良好心情限制實(shí)力了解自己和他人的心情，有實(shí)力限制自己和他人的不良或極端的心情。1,較差2,一般3,良好激勵(lì)實(shí)力有在挫折或平凡中使自己和他人保持主動(dòng)性的實(shí)力。1,較差2,一般3,良好學(xué)習(xí)實(shí)力有依據(jù)工作要求主動(dòng)向書本,向他人,向自己學(xué)習(xí)的實(shí)力。1,較差2,一般3,良好個(gè)人總分評(píng)價(jià)說明：此評(píng)價(jià)表將管理實(shí)力劃分為22項(xiàng)，將個(gè)人實(shí)力程度分成三級(jí)，依據(jù)被評(píng)價(jià)者的層級(jí)與側(cè)重點(diǎn)不同可選擇不同的實(shí)力項(xiàng)進(jìn)行組合評(píng)估。附件3：職業(yè)滿足度測(cè)試測(cè)試說明：要選擇一種適合自己的職業(yè)，有很多因素的限制。這里我們所能做到的是，確認(rèn)你對(duì)你目前的職業(yè)是否滿足。以下每題的三個(gè)答案都有確定的分值，請(qǐng)你回答完以后合計(jì)總分值，然后比照結(jié)果。測(cè)試題目：1．你工作時(shí)看表嗎A．不斷的看（1分）B．不忙的時(shí)候看（3分）C．不看（5分）2．到了星期一早晨：A．你情愿回到單位去（5分）B．你渴望摔傷腿而住進(jìn)醫(yī)院（1分）C．開始覺得牽強(qiáng)，過一會(huì)就想回到單位去上班（3分）3．一天快結(jié)束時(shí)，你感覺如何A．乏累不堪，全身不舒適（3分）B．為能維持生活而感到興奮（1分）C．有時(shí)感到累，但通常很滿足（5分）4．對(duì)自己的工作憂慮嗎A．間或（5分）B．從來沒有（3分）C．常常（1分）5．你認(rèn)為你的工作：A．對(duì)你來說是大材小用（1分）B．使你很難勝任（3分）C．從沒想過要做這份工作（5分）6．你對(duì)自己的工作：A．不討厭(5分)B．感愛好，但有困難(3分)C．厭煩(1分)7．你用多少時(shí)間打或做些與工作無關(guān)的事A．很少一點(diǎn)時(shí)間（5分）B．在個(gè)人生活遇到麻煩時(shí)用一些（3分）C．很多時(shí)間（1分）8．你想換個(gè)職業(yè)嗎A．不太想（5分）B．不想，但想在本職業(yè)中找個(gè)好位置（3分）C．想（1分）9．你覺得：A．你總是很有實(shí)力（5分）B．你有時(shí)很有才能（3分）C．你總是沒有實(shí)力（1分）10．你認(rèn)為你自己：A．喜愛并敬重同事（5分）B．不喜愛同事（3分）C．和你的同事比差不多（1分）11．哪種狀況同你最相符A．不想再鉆研有關(guān)工作的知識(shí)(1分)B．開始工作時(shí)很喜愛學(xué)習(xí)(3分)C．愿再學(xué)點(diǎn)有關(guān)工作的知識(shí)(5分)12．你具有哪些特性特點(diǎn)你認(rèn)為工作須要什么(兩問每重疊一項(xiàng)計(jì)5分，不重疊計(jì)2分)A．用心B．幽默C．體力好E．思維靈敏F．好創(chuàng)新G．鎮(zhèn)靜I．記憶力好J．有魅力13．你最贊成以下哪種說法A．工作即賺錢謀生(1分)B．主要為賺錢，如有條件盼望能做令人滿足的工作（3分）C．工作即生活(5分)14．工作加班嗎A．假如付加班費(fèi)，就加班(3分)B．從不加班(1分)C．常常加班，沒有加班費(fèi)也如此(5分)15．除假日或病假，你是否缺勤A．一點(diǎn)也沒有(5分)B．僅僅幾天(3分)C．常常缺(1分)16．你對(duì)自己的工作：A．勁頭十足(5分)B．沒有勁頭(1分)C．一般化(3分)17．你認(rèn)為你的同事們：A．喜愛你(5分)B．不喜愛你(1分)C．一般化(3分)18．關(guān)于工作上的事，你：A．只與同事談?wù)?3分)B．同家里人和摯友談(5分)C．盡量少談或不談(1分)19．你常常患小病或說不清的病嗎A．難得患一次(5分)B．不常常患(3分)C．常?；?1分)20．目前的工作你是怎樣選擇的A．父母或老師幫忙確定的(3分)B．你惟一能找到的(1分)C．當(dāng)時(shí)覺得很合適(5分)21．當(dāng)家庭與工作沖突時(shí)，哪方取勝A．家庭一方(1分)B．工作一方(5分)C．依據(jù)具體狀況而定(3分)22．假如少付三分之一工資，你還愿做這份工作嗎A．情愿(5分)B．內(nèi)心情愿，但負(fù)擔(dān)不了家庭，只好作罷(3分)C．不情愿(1分)23．假如你被迫離開工作，你最惦念什么A．錢(1分)B．工作本身(5分)C．工作單位(3分)24．你會(huì)為了消遣一天而請(qǐng)一天事假嗎A．會(huì)(1分)B．不會(huì)(5分)C．假如工作不忙，可能會(huì)(3分)25．你覺得自己在工作中不受賞識(shí)嗎A．間或覺得(3分)B．常常覺得(1分)C．很少覺得(5分)26．你最不喜愛你職業(yè)的哪方面A．時(shí)間太死板(3分)B．乏味(1分)C．不能按自己的想法做(5分)27．你愛人認(rèn)為你把個(gè)人生活與工作分開嗎A，嚴(yán)格分開(1分)B．時(shí)常分開，但也有不分開之處(3分)C．完全沒分開(5分)28．你建議自己的孩子將來做你的職業(yè)嗎A．是的，假如他有實(shí)力并且合適(5分)B．警告他不要做(1分)C．隨孩子的便(3分)29．假如你有了一大筆錢，你會(huì)怎樣A．辭職，再也不干工作了(1分)B．找一個(gè)你始終想找的職業(yè)(3分)C．接著做現(xiàn)在的工作(5分)測(cè)試結(jié)果傾向：30～40分：極不滿足自己的職業(yè)。毫無疑問，沒有必要再干下去。假如你還年輕，應(yīng)馬上鼓足志氣去找尋令你滿足的工作。41～56分：不滿足自己的職業(yè)。有可能你選錯(cuò)了職業(yè)，也有可能自己估計(jì)太高，因而產(chǎn)生失落感，工作的熱忱總是調(diào)動(dòng)不起來。57～99分：比較滿足自己的職業(yè)。覺得工作環(huán)境挺好，同事也不錯(cuò)，有被提拔的機(jī)會(huì)，但你不確定喜愛艱苦的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。100～124分：特別滿足自己的職業(yè)。工作對(duì)你特別重要，對(duì)工作有高度的責(zé)任感。你是工作中的勝利者和開心者。125分以上：你的職業(yè)已使你產(chǎn)生了變態(tài)心理。工作成了一切生活的須要，除此之外，你認(rèn)為世界上任何事物都不復(fù)存在了。要警惕!附件4：霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表本測(cè)驗(yàn)量表將扶植您發(fā)覺和確定自己的職業(yè)愛好和實(shí)力特長，從而更好地做出求職擇業(yè)的決策。假如您已經(jīng)考慮好或選擇好了自己的職業(yè)，本測(cè)驗(yàn)將使您的這種考慮或選擇具有理論基礎(chǔ)，或向您展示其他合適的職業(yè)；假如您至今尚未確定職業(yè)方向，本測(cè)驗(yàn)將扶植您依據(jù)自己的狀況選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)。本測(cè)驗(yàn)共有七個(gè)部分，每部分測(cè)驗(yàn)都沒有時(shí)間限制但請(qǐng)您盡快按要求完成。第一部分您心目中的志向職業(yè)(專業(yè))對(duì)于將來的職業(yè)(或升學(xué)進(jìn)修的專業(yè))，您得早有考慮，它可能很抽象,很朦朧，也可能很具體,很清晰。不論是哪種狀況，現(xiàn)在都請(qǐng)您把自己最想干的3種工作或最想讀的3種專業(yè)，按依次寫下來。第二部分您所感愛好的活動(dòng)下面列舉了若干種活動(dòng)，請(qǐng)就這些活動(dòng)推斷你的好惡。喜愛的，請(qǐng)?jiān)凇笆恰睓诶锎颍锎騒。請(qǐng)按依次回答全部問題。R：實(shí)際型活動(dòng)是□否□1．裝配修理電器或玩具2．修理自行車3．用木頭做東西4．開汽車或摩托車————5．用機(jī)器做東西————6．參與木工技術(shù)學(xué)習(xí)班————7．參與制圖描圖學(xué)習(xí)班————8．駕駛卡車或拖拉機(jī)————9．參與機(jī)械和電氣學(xué)習(xí)班————10．裝配修理機(jī)器————統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——A：藝術(shù)型活動(dòng)是□否□1．素描／制圖或繪畫2．參與話?。瘧騽　?．設(shè)計(jì)家具／布置室內(nèi)————4．練習(xí)樂器／參與樂隊(duì)————5．觀賞音樂或戲劇6．看小說／讀劇本7．從事攝影創(chuàng)作8．寫詩或吟詩9．進(jìn)藝術(shù)(美術(shù)／音樂)培訓(xùn)不喜愛的在“否”欄10．練習(xí)書法————統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——I：調(diào)查型活動(dòng)是□否□1．讀科技圖書和雜志————2．在試驗(yàn)室工作————3．改良水果品種，培育新的水果————4．調(diào)查了解土和金屬等物質(zhì)的成分5．探討自己選擇的特殊問題————6．解算術(shù)或玩數(shù)學(xué)嬉戲————7．物理課————8．化學(xué)課————9．幾何課————10．生物課————統(tǒng)計(jì)“是’一欄得分計(jì)——S：社會(huì)型活動(dòng)是□否□1．學(xué)校或單位組織的正式活動(dòng)————2．參與某個(gè)社會(huì)團(tuán)體或俱樂部活動(dòng)————3．扶植別人解決困難————4．照看兒童————5．出席晚會(huì),聯(lián)歡會(huì),茶話會(huì)————6．和大家一起出去郊游————7．想獲得關(guān)于心理方面的知識(shí)————8．參與講座會(huì)或辯論會(huì)————9．觀看或參與體育競賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)————10．結(jié)交新?lián)从呀y(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)E：事業(yè)型活動(dòng)是□否□1．勸服鼓動(dòng)他人2．賣東西3．談?wù)撜?．制定支配,參與會(huì)議5．以自己的意志影響別人的行為6．在社會(huì)團(tuán)體中擔(dān)當(dāng)職務(wù)7．檢查與評(píng)價(jià)別人的工作8．結(jié)交名流9．指導(dǎo)有某種目標(biāo)的團(tuán)體10．參與政治活動(dòng)統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——C：常規(guī)型(傳統(tǒng)型)活動(dòng)是□否□1．整理好桌面和房間2．抄寫文件和信件3．為領(lǐng)導(dǎo)寫報(bào)告或公務(wù)信函4．檢查個(gè)人收支狀況5．打字培訓(xùn)班6．參與算盤,文秘等實(shí)務(wù)培訓(xùn)7．參與商業(yè)會(huì)計(jì)培訓(xùn)班8．參與情報(bào)處理培訓(xùn)班9．整理信件,報(bào)告,記錄等————10．寫商業(yè)貿(mào)易信————統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——第三部分您所擅長獲勝的活動(dòng)下面列舉了若干種活動(dòng)，其中你能做或或許能做的事，請(qǐng)?jiān)凇笆恰睓诶锎颉蹋环粗?，在“否”欄里打X。請(qǐng)回答全部問題。R：實(shí)際型活動(dòng)是□否□1．能運(yùn)用電鋸,電鉆和銼刀等木工工具2．知道萬用表的運(yùn)用方法————3．能夠修理自行車或其他機(jī)械————4．能夠運(yùn)用電鉆床,磨床或縫紉機(jī)————5．能給家具和木制品刷漆————6．能看建筑設(shè)計(jì)圖————7．能夠修理簡單的電氣用品————8，能修理家具————9．能修理收錄機(jī)————10．能簡單地修理水管————統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——A：藝術(shù)型實(shí)力是□否□1．能演奏樂器————2．能參與二部或四部合唱————3．獨(dú)唱或獨(dú)奏————4．扮演劇中角色————5．能創(chuàng)作簡單的樂曲————6．會(huì)跳舞————7．能繪畫,素描或書法————8．能雕刻,剪紙或泥塑————9．能設(shè)計(jì)板報(bào),服裝或家具————10．寫得一手好文章————統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——I：調(diào)研型實(shí)力是□否□1．懂得真空管或晶體管的作用————2．能夠列舉三種蛋白質(zhì)多的食品————3．理解鈾的裂變————4．能用計(jì)算尺,計(jì)算器,對(duì)數(shù)表————5．會(huì)運(yùn)用顯微鏡————6．能找到三個(gè)星座————7．能獨(dú)立進(jìn)行調(diào)查探討————8．能說明簡單的化學(xué)————9．理解人造衛(wèi)星為什么不落地————10．常常參與學(xué)術(shù)的會(huì)議————統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——S：社會(huì)型實(shí)力是□否□1．有向各種人說明說明的實(shí)力————2．常參與社會(huì)福利活動(dòng)————3．能和大家一起友好相處地工作————4．擅長與年長者相處————5．會(huì)邀請(qǐng)人,款待人————6．能簡單易懂地教化兒童————7．能支配會(huì)議等活動(dòng)依次————8．擅長體察人心和扶植他人————9．扶植護(hù)理病人和傷員————10．支配社團(tuán)組織的各種事務(wù)————,統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——E：事業(yè)型實(shí)力是□否□1．擔(dān)當(dāng)過學(xué)生干部并且干得不錯(cuò)————2．工作上能指導(dǎo)和監(jiān)督他人————3．做事充溢活力和熱忱————4．有效利用自身的做法調(diào)動(dòng)他人————5．銷售實(shí)力強(qiáng)————6．曾作為俱樂部或社團(tuán)的負(fù)責(zé)人————7．向領(lǐng)導(dǎo)提出建議或反映意見————8．有開創(chuàng)事業(yè)的實(shí)力————9．知道怎樣做能成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者————10．健談善辯————統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——C：常規(guī)型實(shí)力是□否□1．會(huì)嫻熟的打印中文————2．會(huì)用外文打字機(jī)或復(fù)印機(jī)————3．能快速記筆記和抄寫文章————4．擅長整理保管文件和資料————5．擅長從事事務(wù)性的工作————6．會(huì)用算盤————7．能在短時(shí)間內(nèi)分類和處理大量文件————8．能運(yùn)用計(jì)算機(jī)————9．能搜集數(shù)據(jù)————10．擅長為自己或集體做財(cái)務(wù)預(yù)算表————統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——第四部分你所喜愛的職業(yè)下面列舉了多種職業(yè)，請(qǐng)逐一細(xì)致地看，假如是你有愛好的工作，請(qǐng)?jiān)凇笆恰睓诶锎颉?；假如你不太喜?不關(guān)切的工作，請(qǐng)?jiān)凇胺瘛睓诶锎颉?。?qǐng)回答全部問題。R：實(shí)際型活動(dòng)是□否□1．飛機(jī)機(jī)械師————2．野生動(dòng)物專家————3．汽車修理工————4．木匠————5．測(cè)量工程師————6．無線電報(bào)務(wù)員————7．園藝師————8．長途公共汽車司機(jī)————10．電工————統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——S：社會(huì)型職業(yè)是□否□1．街道,工會(huì)或婦聯(lián)干部————2．小學(xué),中學(xué)老師————3．精神病醫(yī)生————4．婚姻介紹所工作人員————5．體育教練————6．福利機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人————7．心理詢問員————8．共青團(tuán)干部————9．導(dǎo)游————10．國家機(jī)關(guān)工作人員————統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——I：調(diào)研型職業(yè)是□否□1．氣象學(xué)或天丈學(xué)者————2．生物學(xué)者————3．醫(yī)學(xué)試驗(yàn)室的技術(shù)人員————4．人類學(xué)者————5．動(dòng)物學(xué)者————6．化學(xué)者————7．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)者————8．科學(xué)雜志的編輯或作家————9，地質(zhì)學(xué)者————10．物理學(xué)者————統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——E：事業(yè)型職業(yè)是□否□1．廠長————2．電視片編制人————3．公司經(jīng)理————4．銷售員————5．不動(dòng)產(chǎn)推銷員————6．廣告部長————7．體育活動(dòng)主辦者————8．銷售部長————9．個(gè)體工商業(yè)者————10．企業(yè)管理詢問人員————統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——A：藝術(shù)型職業(yè)是否1．樂隊(duì)指揮————2．演奏家————3．作家————4．?dāng)z影家————5．記者————6．畫家,書法家————7．歌頌家————8．作曲家————9．電影電視演員————統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——C：常規(guī)型職業(yè)是否1．會(huì)計(jì)師————2．銀行出納員————3．稅收管理員————4．計(jì)算機(jī)操作員————5．簿記人員————6．成本核算員————7．文書檔案管理員————8．打字員————9．法庭書記員————10．人口普查登記員————統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——第五部分您的實(shí)力類型簡評(píng)下面兩張表是您在6個(gè)職業(yè)實(shí)力方面的自我評(píng)定表。您可以先與同齡者比較出自己在每一方面的實(shí)力，然后經(jīng)斟酌后對(duì)自己的實(shí)力作評(píng)估。請(qǐng)?jiān)诒碇羞m當(dāng)?shù)臄?shù)字上畫圈。數(shù)字越大，表示你的實(shí)力越強(qiáng)。留意，請(qǐng)勿全部畫同樣的數(shù)字，因?yàn)槿说拿宽?xiàng)實(shí)力不可能完全一樣。表AR型I型A型S型E型C型機(jī)械操作實(shí)力科學(xué)探討實(shí)力藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)力說明表達(dá)實(shí)力商業(yè)洽談實(shí)力事務(wù)執(zhí)行實(shí)力765432176543217654321765432176543217654321表BR型I型A型S型E型C型體育技能數(shù)學(xué)技能音樂技能交際技能領(lǐng)導(dǎo)技能辦公技能765432176543217654321765432176543217654321第六部分統(tǒng)計(jì)和確定您的職業(yè)傾向請(qǐng)將第二部分至第五部分的全部測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)按前面已統(tǒng)計(jì)好的6種職業(yè)傾向(R型,I型,A型,S型,E型和C型)得分填入下表，并作縱向累加。測(cè)試R型I型A型S型E型C型第二部分第三部分第四部分第五部分A第五部分