2023年中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

中考復(fù)習(xí)系列一詞匯?詞類知識(shí)?一、中考規(guī)定:?詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，而弄清每一個(gè)詞的詞類是用詞、造句、閱讀和寫作的基礎(chǔ)。詞類在中考的考察一般通過(guò)在名詞、動(dòng)詞、形容詞等各種詞性的考察中表現(xiàn)出來(lái)。如判斷各類詞在句子中可以作的成分來(lái)決定使用哪個(gè)詞形，詞與詞之間的搭配關(guān)系等。?

二、知識(shí)要點(diǎn)：?根據(jù)語(yǔ)法功能，詞可分為十類:名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、冠詞、介詞、連詞和感慨詞。

1.名詞（ｎ.):?名詞用來(lái)表達(dá)人、事物或抽象概念,如:boy男孩，mｏrｎiｎg上午,ｄuty責(zé)任;在句子中重要作主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)足語(yǔ)、同位語(yǔ)、定語(yǔ)等。例如:

Ｔｈetoｍａt(yī)oｅsｏｎtｈetａbleareveryfresh.桌子上的西紅柿很新鮮。（作主語(yǔ))

Heｉsadocｔｏr.他是個(gè)醫(yī)生。(作表語(yǔ))?We’llcalｌthｅbabyMａry．我們要給這個(gè)嬰兒取名瑪麗。（作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）

２.代詞(pｒｏ．）：?代詞用來(lái)代替名詞或數(shù)詞,如：ｗe我們,theｉr他們的,ｔｈat那個(gè),sｅveral幾個(gè);在句中重要作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)等。例如：?Iknowｈｅrsｉster.Ｓheisalwaysreaｄytoheｌｐothers．我結(jié)識(shí)她妹妹,她樂(lè)于助人。

（I和she作主語(yǔ)；her作定語(yǔ)；others作賓語(yǔ))?ＴhｅEnglisｈtｅacheｒisｎｏｔhimselftodａｙ.英語(yǔ)老師今天不舒適。（作表語(yǔ))?

3．?dāng)?shù)詞(nuｍ.）?數(shù)詞表達(dá)數(shù)目和順序，即基數(shù)詞和序數(shù)詞。如：one一個(gè),thouｓaｎd千，ｔwelfth第十二；在句子重要作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)等。例如:?ThｒeeofusａrefrｏｍBeijing．我們中有三個(gè)人是北京來(lái)的。(作主語(yǔ)）?Youareｔｈesecoｎdonｅtｏcometoｓeeme.你是第二個(gè)來(lái)看我的人。(作定語(yǔ)）

Wｅdon’ｔｎeeｄsｏｍａnypeｏple．Wｅneedonlｙfive.

我們不需要這么多人，我們只需要五個(gè)。（作賓語(yǔ))?

4．形容詞(ａdｊ.）

形容詞表達(dá)人或事物的特性,如big大的,ｗhitｅ白色的;在句中重要作表語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)足語(yǔ)等。

Look?。賝urbiｋeiｓbｉggerｔhanｍiｎｅ.看，你的自行車比我的大。（作表語(yǔ)）

Hefoundthｅdｏoropen.他發(fā)現(xiàn)門是開著的。（作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ))

?5．副詞（adv.）?副詞表達(dá)時(shí)間、地點(diǎn)、限度、動(dòng)作特性等，如:ｎow現(xiàn)在,ｏｆten經(jīng)常,ｑｕietly安靜地;在句中重要作狀語(yǔ)，修飾形容詞、副詞、動(dòng)詞、句子等。例如：?Ｓｈｅcａnsｉngvｅrywell.她歌唱得非常好。(修飾副詞well)

Hｅsteｐpediｎtoｔherｏｏmｑuietlywithｏutｂeingnoticeｄ.?他悄悄地走進(jìn)房間,沒(méi)有人注意到他。（修飾動(dòng)詞ｓteｐped)

6.動(dòng)詞（ｖ.）?動(dòng)詞用來(lái)表達(dá)動(dòng)作或狀態(tài)，如:ｓpeak說(shuō),ｌｉｅ躺，become成為；在句中重要作謂語(yǔ)或與名詞、形容詞、實(shí)義動(dòng)詞等一起構(gòu)成復(fù)合謂語(yǔ)。例如：?Ｈeboｕghtａcomputeryeｓterday．他昨天買了一臺(tái)電腦。(作謂語(yǔ)）?Toｍwassickathoｍe.湯姆有病在家。(與形容詞一起構(gòu)成復(fù)合謂語(yǔ))??7.冠詞（art.）?冠詞用于名詞前，對(duì)名詞起限制作用,涉及不定冠詞a/an一個(gè)，定冠詞tｈｅ這／那個(gè),這／那些。?Therｅaresｏmevｅｇｅｔablesinｔheｂasket．籃子里有些蔬菜。

?8.介詞（prｅｐ.）?介詞用于名詞或代詞前,表達(dá)與其他詞的關(guān)系。如on在……上面，for為……。

Ihavewaitedheｒeforthrｅｅhｏｕrs．我在這里等了三個(gè)小時(shí)了。?

9.連詞(conｊ.)

連詞用于連接詞與詞、短語(yǔ)與短語(yǔ)或句子與句子，如and和,ｂut但是,wｈeｎ當(dāng)……時(shí)候。?Wetalｋedandtａlkeduntｉlheｃame．我們一直談到他來(lái)。?

10.感慨詞（ｉnterｊ．）

感慨詞用來(lái)表達(dá)說(shuō)話時(shí)的感情或口氣。如：hi嗨,ｈeｌｌo喂，aha啊哈,wow哇。

Ａh，ｈereiｓthethｉnｇI’mafter．啊,我找的東西在這里呢。?

三、易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥:

1.形容詞和副詞用法混淆，例如:

Chｉldｒｅnontｈeplaygｒｏｕndaｒeplａyinghappy.操場(chǎng)上的孩子們快樂(lè)地玩著。?〔解析〕happｙ是形容詞，這個(gè)句子應(yīng)當(dāng)用副詞修飾動(dòng)詞，應(yīng)改為hapｐilｙ。

Wheｎhisfａt(yī)herｈeardtｈis,hegotａｎｇrｉly．他爸爸聽(tīng)到這，就氣憤了。?〔解析〕ｇet是系動(dòng)詞，后面要接形容詞表達(dá)主語(yǔ)的狀態(tài)，ａngriｌy應(yīng)改為angry。

Looｋ!Iｔisraｉninghardlｙoutｓide.外面雨下得很大。

〔解析〕副詞hard(劇烈地)誤用為hａrdlｙ(幾乎不）。再如容易錯(cuò)誤的把friendｌy、loｖeｌy等形容詞當(dāng)作副詞來(lái)使用。

2．連詞和副詞用法混淆，例如：?Wewerevｅｒytireｄ,howeｖer,wefeltexcｉｔeｄ.我們很累,但是很興奮。?〔分析〕howｅver是副詞,不能連接句子，應(yīng)把however,改為buｔ，或者改為:

Ｗｅｗereveｒytired。Hｏwｅver,ｗｅｆeltexｃiｔed.??３.介詞和副詞用法混淆,例如：?Heｔoldmethetｅａcｈeraｓkedmｅtocoｍeｉｎｔｏ.他告訴我老師讓我進(jìn)去。

〔解析〕ｉntｏ是介詞,應(yīng)當(dāng)接賓語(yǔ),否則就應(yīng)當(dāng)用iｎ代替into。也可以改成ｃoｍeinｔotheclａssroom。?總之,英語(yǔ)的詞類在英語(yǔ)應(yīng)用中起著很大作用，特別在書面表達(dá)中，并且也是中考經(jīng)?？疾斓膬?nèi)容,如在用所給詞的對(duì)的形式填空中就經(jīng)常出現(xiàn)詞類轉(zhuǎn)換的例子。?

構(gòu)詞法知識(shí)

一、中考規(guī)定:?中考關(guān)于構(gòu)詞法的規(guī)定是:了解合成詞、派生詞構(gòu)成的基本知識(shí),掌握一定的單詞轉(zhuǎn)化規(guī)則；最經(jīng)常用到的單詞前綴和后綴變化;了解一些合成詞的構(gòu)成及用法等。

二、知識(shí)要點(diǎn):

１.合成法:

合成法是英語(yǔ)單詞的最基本的構(gòu)詞法。它通常由兩個(gè)單詞合在一起構(gòu)成與這兩個(gè)單詞意思有關(guān)系和聯(lián)系的新單詞。合成詞的特點(diǎn)是:兩個(gè)單詞合在一起構(gòu)成新的單詞，有時(shí)要加連字符,有時(shí)也許有一些詞形方面的變化。例如:

ｃlａｓs+ｒoom-classroom教室blaｃk+boａrd-blａcｋboard黑板?bath+rｏom－batｈrｏｏｍ浴室day+dreaｍing-daｙdreaｍing白日夢(mèng)

kiｎd＋heａｒt＋ed-ｋｉndheａrtｅd好心的ｇooｄ+ｌook＋iｎｇ-good-lｏｏkiｎg好看的?man+ｍadｅ-man-mａdｅ人造的welｌ+kｎown-well-known著名的

掌握合成法的構(gòu)詞方法會(huì)對(duì)單詞的記憶和生詞的推測(cè)有很大幫助,例如：?〔例句〕What’ｓtｈemeaningoftheｕnderliｎeｄsｅntｅnce??〔解析〕這個(gè)句子是閱讀理解題中經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題，unｄｅｒｌinｅｄ也許對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)生詞。我們可以看出它是由under和ｌｉne加上-d構(gòu)成的,因此很容易猜出詞義是“下面劃線的”。?

2.派生法

派生法是英語(yǔ)構(gòu)詞法最廣泛的,也是最常用的方法。派生詞涉及加前綴和后綴兩種形式。?前綴：是在單詞的前面加的某些固定的字母組合，經(jīng)常見(jiàn)到的前綴有iｍ-,un-,diｓ-,in-,a-,tｅle-等。其中iｍ-,ｕn-,dｉｓ-，in-,一般構(gòu)成反義詞。例如：

hoｎeｓt誠(chéng)實(shí)的-dishｏnｅｓt不誠(chéng)實(shí)的possible也許的－iｍｐoｓｓiｂle不也許的

ｈappy快樂(lè)的-uｎhappy不快樂(lè)的poliｔe有禮貌的－imｐolｉｔe沒(méi)有禮貌的?〔例句〕Itis__＿＿＿(poｓsiblｅ)ｆoｒｙouｔｏwritesuchaｌongnoveliｎanhour．Itmａｙtakeyouoｎedａy.?〔解析〕答案是impoｓsibｌe。從后面句子的意思“也許要花一天時(shí)間”理解一個(gè)小時(shí)寫如此長(zhǎng)的小說(shuō)是不也許的，所以加前綴構(gòu)成反義詞impoｓsiｂle,表達(dá)“不也許的”,這樣前后句子的意思保持一致。?〔例句〕Ｔｈeydoｎ’tｌikeyourbrｏtheｒbecaｕseheisavｅry__＿_(dá)＿＿（hｏnest)bｏy.

〔解析〕答案是dｉshoneｓt。從前面句子的意思“他們不喜歡你的弟弟”可以理解后面的句子是加前綴構(gòu)成的dishonesｔ表達(dá)“不誠(chéng)實(shí)”的意思，表達(dá)不喜歡的因素。??后綴:后綴是在單詞的后面加的某些固定的字母組合。經(jīng)常見(jiàn)到的后綴有：

（1）名詞后綴：-er，-oｒ，-tion,-ｉan,－meｎt,－nｅss等。例如：?art藝術(shù)－artｉsｔ藝術(shù)家move移動(dòng)－mｏveｍent運(yùn)動(dòng)educate教育-educａｔioｎ教育

ｔeach教-teａcｈeｒ教師ａct表演-actoｒ男演員tｒａｎsｌatｅ翻譯-tranｓlatioｎ翻譯?〔例句〕Three＿_(dá)＿＿_(dá)_(vｉsｉt)wiｌlｃomeｔｏoｕrｖillａgeaｎdteaｃhusEｎglｉsｈ.

〔解析〕答案是ｖisitｏrs。從句子的意思可以理解是三個(gè)“參觀者”，所以在visit的后面加后綴變?yōu)槊~ｖiｓｉtors。?

(2)副詞后綴:一般由形容詞＋ly或-ｗａrd(s)等后綴變?yōu)楦痹~。例如：?ｅａsy容易的－eaｓily容易地heａｖy大的、重的－h(huán)eavily沉重地、很重地

〔例句〕Look!Itｉｓraining______＿_(dá)(heａvｙ)outsidenow.

〔解析〕答案是heavｉlｙ。從句子的結(jié)構(gòu)可以看出應(yīng)當(dāng)用副詞修飾動(dòng)詞raｉn,ｈｅａｖｙ的副詞是變y為i,加后綴－ly構(gòu)成。??(3）形容詞后綴:一般由名詞+-y,－ａｂle,-ful,－ivｅ，-leｓs，-al等后綴構(gòu)成形容詞。

如表達(dá)天氣的名詞加后綴-y構(gòu)成形容詞：

raｉn雨-raｉny有雨的wiｎd風(fēng)－winｄy有風(fēng)的cloud云-cloudｙ多云的?〔例句〕Ｗｈaｔ’stheweatherliketodａy？Iｔ’s______(fｏg)．?〔解析〕答案是fogｇy。從句子的意思可以理解是用形容詞表達(dá)“天氣是多霧的”，fｏｇ是名詞，它的形容詞是在名詞后雙寫g再加后綴-ｙ。

〔例句〕Wecanｅａｔtｈisｋｉndofpｌants.Ｔheｙare____＿_(dá)（harｍ)toouｒｈealｔｈ.

〔解析〕答案是haｒmless。從句子的結(jié)構(gòu)可以理解應(yīng)當(dāng)用形容詞作表語(yǔ)，從上下文中看出應(yīng)當(dāng)用haｒmｌｅss，表達(dá)“無(wú)害的”。

?３.轉(zhuǎn)化法?有一些單詞詞形沒(méi)有變化,但詞性發(fā)生變化，這種構(gòu)詞法叫詞的轉(zhuǎn)化。例如:?Let’shaveasｗimafteｒschool.（swim在此句中是名詞）

Icaｎｓｗimnow.（此句的ｓwｉm是動(dòng)詞）。再如:?Lｏｏｋ!Yourmｏthｅriｓｃlｅaｎingyoｕrｒoom.(cｌeａn是動(dòng)詞)?Ｏｈ,ｈowcleａnyoｕｒｒoｏｍｉｓｎow.（clean是形容詞）?

三、易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥:

1.合成詞容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤：一般是句義和詞義判斷不夠準(zhǔn)確，忘掉用連字符等。如?Whoｉｓｔhe____＿_(dá)(中年的）woｍａnｏverthere？

〔解析〕易誤用midｄleagｅ。要注意有些合成詞是需要在詞形上作一些改變，更要注意有些合成詞需由連字符“-”連接。在此句中用合成詞miｄdｌｅ-ａged。?Tｈeniｎe-yｅars-oldｇirlcansiｎｇｔwｅlvｅEnglishsongs.?〔解析〕數(shù)詞+名詞+形容詞構(gòu)成的合成詞時(shí)名詞要用單數(shù)，所以ninｅ-yｅarｓ-old應(yīng)改為nine-yeaｒ-oｌd。??２．派生詞容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤：?jiǎn)卧~的前綴或后綴記憶不清；不能從句子的意思準(zhǔn)確判斷出用哪一個(gè)派生詞。如：?Theboyｂecaｍe__＿＿＿_(dá)(home)afterhiｓparenｔsｄｉeｄtwoｙearsago.?〔解析〕易誤用iｎｈｏme。出現(xiàn)錯(cuò)誤的因素是隨便給hｏme加了表達(dá)否認(rèn)的前綴。在此句中應(yīng)當(dāng)用派生詞homｅless表達(dá)“無(wú)家可歸”的意思。

Ｙourｔeaｃherwａsｖery__＿＿_(dá)_(happy)bｅcaｕsｅyｏuforｇｏtyourhoｍｅwｏrk.

〔解析〕易誤用hapｐiｌy。出現(xiàn)錯(cuò)誤的因素是不能理解某些后綴或前綴的作用和意義。在此句中派生詞unｈａppy表達(dá)“不快樂(lè)”的意思，而haｐpily是副詞“快樂(lè)的”,只有用uｎｈappy才干和整個(gè)句子的意思保持一致。

Ｔhｅｒaｄｉoｓaｙsitwiｌlbe__＿_(dá)_（ｒaｉn)thisａfterｎoｏn.Yｏu’dｂeｔteｒtakeｙourraincoａt(yī).?〔解析〕易錯(cuò)用raining。出現(xiàn)錯(cuò)誤的因素是認(rèn)為be后面用現(xiàn)在分詞構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，在此句中用派生詞ｒainy和be連用構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)表達(dá)“下雨的天氣”。中考總復(fù)習(xí)二名詞、代詞和冠詞

名詞知識(shí)?一、中考規(guī)定：

中考關(guān)于名詞的考察規(guī)定是:可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法;可數(shù)名詞的單、復(fù)數(shù)形式；名詞所有格的用法。重點(diǎn)考察名詞的復(fù)數(shù)形式和名詞所有格。同學(xué)們一定要掌握名詞的單、復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則和名詞所有格的用法。?

二、知識(shí)要點(diǎn):?1．可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞:?英語(yǔ)的名詞可以分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。表達(dá)可以計(jì)數(shù)的事物的名詞叫可數(shù)名詞，一般有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式兩種形式,但有時(shí)兩種形式是相同的?？蓴?shù)名詞單數(shù)形式可以與不定冠詞連用,例如：ａbook（一本書）；ａnapple（一個(gè)蘋果)。

可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式可以與fｅw,ａfew，mａny,sevｅral等連用,例如:afewgｉｒlｓ。

不可數(shù)名詞是表達(dá)不可以計(jì)數(shù)的事物的名詞,不能用不定冠詞a(an）或數(shù)詞one修飾,并且不分單復(fù)數(shù),物質(zhì)名詞、抽象名詞和專有名詞一般都是不可數(shù)的,例如:ｍｉlk(牛奶）;eｄuｃatiｏn(教育)。

?2．可數(shù)名詞的單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)的規(guī)則:

（1）一般情況下，在可數(shù)名詞的單數(shù)形式后面加字母-ｓ構(gòu)成復(fù)數(shù)形式。例如:

bｏok－boｏksｐen－pｅnseraｓer-eraserｓ

（2)以字母x；s;ch;sｈ結(jié)尾的單詞，其復(fù)數(shù)形式是在單詞后面加字母－es。例如：?bｕｓ-busesbox－boxeswaｔch-watcｈeｓ

(3）以輔音字母+y結(jié)尾的可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式是把字母y變?yōu)閕再加-es。例如:?baby-bａｂieｓcountry－coｕntｒｉeｓcitｙ－ｃｉtieｓ

注意:假如是以元音字母＋ｙ結(jié)尾的單詞則直接加字母-s。例如:?boｙ-boｙstoy－ｔoys?（4)以字母f或者fe結(jié)尾的可數(shù)名詞,其復(fù)數(shù)形式是先把字母f變?yōu)関再加-es。例如:

wiｆe－ｗiｖeslｅaｆ－ｌeaｖｅｓｋｎｉfe－ｋnives

(5)以字母o結(jié)尾的可數(shù)名詞,其復(fù)數(shù)形式一般加－ｓ，也有幾個(gè)單詞是加字母-ｅs。例如：

phｏtｏ-photoｓradiｏ-raｄiｏspiａｎo－piaｎｏs?但是，toｍaｔo-ｔomaｔoespｏｔato-poｔａｔｏes

（6）一些特殊變化的復(fù)數(shù)形式,例如：?man/ｗomａｎ-men／womenchiｌd－chiｌdｒenfoｏｔ－ｆeetｔootｈ－ｔeethｍｏuｓe-ｍiｃe

（7)有些名詞的單復(fù)數(shù)形式相同:?sheepdｅｅｒChｉｎｅsｅJapanesｅyuaｎ(元)jin(斤)注意：有些集體名詞自身既表達(dá)單數(shù)意義又表達(dá)復(fù)數(shù)意義。當(dāng)這些名詞指代一個(gè)單位、機(jī)構(gòu)或被當(dāng)作一個(gè)整體時(shí),作單數(shù)形式理解;假如表達(dá)這個(gè)群體的所有成員,通常被看作復(fù)數(shù)。常用的這類詞有：

clａss班級(jí)teaｍ隊(duì)（員）family家庭／人goveｒｎｍent政府gｒｏup組(員)?Thefamilyisnｏtｌarｇe.這個(gè)家庭不大。(指家庭這個(gè)整體）

Tｈefamiｌyａreallmusｉｃlｏvers.這一家人都是音樂(lè)愛(ài)好者。（指家庭中的成員)?Almosｔallｆaｍilｉeｓｉnthiｓvillａgeｈａvｅtａkeｎｐaｒｔinthｅｐrogram.(指多個(gè)家庭）

??3.名詞所有格?名詞所有格是中考的重點(diǎn)。名詞所有格表達(dá)人或者事物的所有及所屬關(guān)系，在句子中作定語(yǔ)。?（１）表達(dá)人或者有生命的名詞的所有格的形式，單數(shù)名詞的后面加“－’ｓ”。例如：?Thiｓismｙfａｔｈer’scar.這是我父親的汽車。?（2）表達(dá)集體、時(shí)間、距離、世界、國(guó)家等名詞的所有格也可以用“－’s”形式。例如:

Iｓthereaｎythingstrangeｉnｔoday’snｅwspapｅr?今天報(bào)紙上有什么特別的消息嗎？

(3）表達(dá)無(wú)生命的名詞所有格要用of＋名詞的形式，有時(shí)也用于有生命的名詞。例如:

LｏokattｈeｍapofChiｎａ，pｌease.請(qǐng)看這張中國(guó)地圖。

Iknowthegiｒｌ’snamｅ/thenameoｆｔｈｅgiｒｌ.我知道這個(gè)女孩的名字。

?注意:

(1)用連詞ａnd連接兩個(gè)并列的單數(shù)名詞表達(dá)共同所有關(guān)系時(shí),只在最后一個(gè)名詞的后面加“-’s”，?例如：?ＴhisisLｉＬeiandLiＰiｎg’sfather.這是李雷和李平的父親。（兩個(gè)人共同的父親)?假如兩個(gè)名詞分別所有,則在兩個(gè)名詞的后面分別加撇點(diǎn)“-’ｓ”,例如:

TheｓｅaｒeLiLeｉ’saｎdLｉping’sbooｋs.這些是李雷和李平的書。(兩個(gè)人各自所有）?（２）以s或ｅｓ結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞,其所有格只在字母s的后面加“’”；而不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞的所有格形式仍然要加“-’ｓ”。

例如:

Ｉt’saboutｔｅnminuｔeｓ’walkfrommyhomeｔｏｍyｓchool．從我家到學(xué)校步行大約十分鐘。?HerｅisｔheChｉlｄrｅｎ’sＰａlace．這里是少年宮。(3）雙重所有格:

“ｏf＋名詞的-’ｓ所有格/名詞性物主代詞”構(gòu)成雙重所有格。假如在表達(dá)所屬物的名詞前有冠詞、數(shù)詞、不定代詞或指示代詞時(shí),常用雙重所有格。?Toｍisafｒiendofmyfathｅr’s.湯姆是我父親的一位朋友。?Igaveｈｉmtｗophotosｏfmｉne.我給了他我的兩張照片。???三、易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥:?１.不可數(shù)名詞誤用為可數(shù)名詞。?(1）Ｃomｅａndheｌpyoursｅｌveｓtoｓoｍecｈicｋens，boys.孩子們，來(lái)隨便吃點(diǎn)雞肉吧。

〔解析〕此句中chickeｎ意思是“雞肉”，是不可數(shù)名詞，沒(méi)有復(fù)數(shù)形式;cｈiｃken作可數(shù)名詞時(shí)意思“小雞”，不符合句意。所以要把chickｅns改為chicken。

（２)Wecangetaｌotofinfｏｒmａt(yī)ｉonsontｈｅInｔeｒｎeｔnow．?我們現(xiàn)在能在互聯(lián)網(wǎng)上獲得許多信息。

〔解析〕單詞inｆoｒmatioｎ是不可數(shù)名詞,沒(méi)有復(fù)數(shù)形式。所以把iｎfｏｒmatioｎs改為infoｒmation。

（3)Ｔhｅreａreｓomｅmｉｌkandicecreaｍfｏryouｒluｎｃh.你的午飯有牛奶和冰淇淋。

〔解析〕在theｒebe句型中,假如后面的主語(yǔ)是anｄ連接的并列名詞，bｅ的形式要就近一致。假如是不可數(shù)名詞,則be要用單數(shù)第三人稱形式。milk是不可數(shù)名詞,所以要把ａre改為ｉs。

2.名詞復(fù)數(shù)用法錯(cuò)誤。

(1）Ｔherｅａｒemａｎｙｓｈeepsonourfaｒm.我們農(nóng)場(chǎng)有許多綿羊。

〔解析〕單詞sheeｐ是可數(shù)名詞,但它的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式是同樣的。所以要把ｓｈeｅps改為sheep。

(2)AlｌthewｏmanｔeａcｈｅrｓinoｕrscｈoｏlaｒeverｙｈａppyｏnＭarｃh8.

三八節(jié)我們學(xué)校所有女老師都不久樂(lè)。?〔解析〕womaｎtｅａｃher是復(fù)合名詞,從句子的意思和連系動(dòng)詞are可以判斷是用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。man和womａn作定語(yǔ)時(shí)，其后的名詞假如是復(fù)數(shù)，man和womａn也要變成復(fù)數(shù)形式。所以這里的ｗoman改為women。但是需要注意的是，一般名詞作定語(yǔ)時(shí)多用單數(shù)形式。例如:?Tｈerearｅtwosｈoeshｏｐsｉｎtｈｉsｓtreet．這條街有兩家鞋店。?

3.名詞所有格的用法錯(cuò)誤。

(１)Tom’ｓａｎｄSam’srｏｏｍｉsverｙbigandｂright.湯姆和山姆的房間很大很亮。?〔解析〕從句子的意思和名詞ｒｏom可以判斷只有一個(gè)房間,是兩個(gè)人共同所有的,表達(dá)兩個(gè)人共同所有的名詞所有格是在最后面的名詞后加-s,所以把Tｏｍ’s改為Toｍ。?(2）Wearegoingtohavｅthetwｏmoｎｔｈ’svacaｔionaftertｈiseｘam.?這次考試后我們將放這兩個(gè)月的假。?〔解析〕ｔwomonths意思為“兩個(gè)月”,名詞mｏｎth應(yīng)當(dāng)用復(fù)數(shù)形式,以-s結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)的所有格形式應(yīng)當(dāng)在復(fù)數(shù)后加-’，所以把mｏnｔh’s改為montｈs’。?（3）Canyｏuteｌlmetｈｅｑｕｅstion’sansｗｅr?你能告訴我問(wèn)題的答案嗎?

〔解析〕從句子的意思理解是用名詞所有格的形式表達(dá)“問(wèn)題的答案”,表達(dá)“某個(gè)問(wèn)題的答案”要用theaｎｓwertothequestioｎ,所以把ｔhequeｓｔiｏｎ’saｎswer改為tｈｅａnswｅｒtotｈequesｔｉon。

(4)Tｈedoctorｓhavesavedallthechildreｎ’livｅssofａr．?至今為止,醫(yī)生們已經(jīng)救活了所有的孩子。?〔解析〕從句子的意思可以判斷是考察名詞所有格的用法，chiｌdrｅｎ是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，但不是加s構(gòu)成的復(fù)數(shù)形式，它的所有格形式應(yīng)是childrｅn’s,所以把cｈildren’改為chiｌdrｅn’s。?

代詞知識(shí)

一、中考規(guī)定:

代詞的中考規(guī)定是:人稱代詞的用法;反身代詞的用法;物主代詞的用法和不定代詞的用法。其中人稱代詞的主格和賓格，介詞+反身代詞,不定代詞和形容詞的位置關(guān)系是中考的重點(diǎn)。

二、知識(shí)要點(diǎn):?1．人稱代詞

人稱代詞是表達(dá)“我”、“你”、“他”、“我們”、“你們”、“他們”等的詞，有人稱、數(shù)和格的變化。單數(shù)復(fù)數(shù)主格賓格主格賓格第一人稱Ｉmeweus第二人稱yoｕyouyouyｏｕ第三人稱he,she,ithim，hｅr，iｔｔhｅyｔhｅｍ人稱代詞的用法:?(1)作主語(yǔ)(用主格）

Ｗeａllｌｉｋeｍathsｖeｒymuch．我們都很喜歡數(shù)學(xué)。?(2)作賓語(yǔ)（用賓格)?Wouｌdyouｍｉndｇivinghｅraｈａｎd？你能幫幫她嗎?

I’mvｅｒypｌeasｅdｗitｈｉt．我對(duì)它很滿意。

（3）作表語(yǔ)（用主格,口語(yǔ)常用賓格）?Oｐｅntｈｅdoor,plｅasｅ.Ｉt’ｓｍe.請(qǐng)打開門，是我。

注意：

兩個(gè)或者兩個(gè)以上的人稱代詞并列的時(shí)候,單數(shù)形式排列一般是：第二人稱在前面,第三人稱在中間,第一人稱在后面。例如:You，heaｎdIareａlｌyourｆatｈer’sstudents.復(fù)數(shù)形式的排列一般是:第一人稱在前面，第二人稱在中間,第三人稱在后面。例如:Ｗｅ，youandthｅyallgosｗiｍminｇａｆteｒschoｏl.假如表達(dá)承擔(dān)錯(cuò)誤和責(zé)任,一般把I最前面。??２.物主代詞

物主代詞表達(dá)所有關(guān)系,它可以分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩種形式。單數(shù)復(fù)數(shù)第一人稱第二人稱第三人稱第一人稱第二人稱第三人稱形容詞性

物主代詞myｙourhis，hｅｒ,itｓourｙｏurtheiｒ名詞性?物主代詞mｉnｅyoｕrｓhis,hｅrｓ,itsｏurｓyourｓthｅiｒs名詞性物主代詞可以在句子中作主語(yǔ)、表語(yǔ)和賓語(yǔ)，相稱于形容詞性物主代詞+名詞。例如：?Thｉsisn’tｍycoat.Mine(=mycoat)hasbeenpｕｔiｎtｈeclassroom.?這不是我的大衣，我的（大衣)已經(jīng)放在教室里了。?Ａstｕdeｎtｏfhis（=hisstudenｔs）ｈasｇonetｏAmerｉｃa.他的一個(gè)學(xué)生去美國(guó)了。?形容詞性物主代詞在句子中作定語(yǔ)，后面接名詞。例如:

Thisisｍyｂooｋ.這是我的書。

?3．反身代詞

表達(dá)“某人自己”的代詞,叫反身代詞,也叫自身代詞。反身代詞在句子中可以作賓語(yǔ)、表語(yǔ)和同位語(yǔ),我們需要注意反身代詞與所指代的名詞或代詞在人稱、性別和數(shù)上保持一致。?反身代詞的構(gòu)成是：第一人稱和第二人稱是“物主代詞+-selｆ/selvｅs”，第三人稱是“賓格代詞＋-sｅlf/seｌves”；單數(shù)形式是加－selｆ,復(fù)數(shù)形式是加－ｓelveｓ。?重點(diǎn)記憶下面的短語(yǔ):

ｂｙ+oｎeｓelf某人獨(dú)自enjoyonｅself＝ｈaveagooｄtime玩得開心

teachｏｎesｅｌｆ自學(xué)heｌpｏnｅselfto…隨便吃、喝……?例如:Ｈelp______toｓｏmｅfish,chiｌｄren!孩子們，隨便吃點(diǎn)魚吧。?本空用反身代詞的復(fù)數(shù)形式y(tǒng)ourseｌves和動(dòng)詞help表達(dá)“請(qǐng)隨便吃點(diǎn)魚”的意思。這里的yourselves指代孩子們自己，所以用復(fù)數(shù)形式。?注意：反身代詞沒(méi)有所有格形式,但是可以用形容詞性物主代詞+oｗn表達(dá)所有格含義。?Ｐl(wèi)easereｔellthestｏry，usingyourownworｄs．請(qǐng)用自己的話來(lái)復(fù)述這個(gè)故事。

?４.不定代詞

不定代詞有:somｅ（sｏｍｅtｈinｇ，soｍebody,someｏne)，any(aｎｙｔｈing,anyboｄy,ａｎyone),no(notｈｉng,nobodｙ，noonｅ)，ｅｖery(evｅrｙthing，eｖｅrybody，eveｒyｏne），ａll，ｅａch,boｔh，ｍucｈ,many,(a）litｔle，(a)few,otheｒ（s),aｎｏｔher，nｏne,oｎe，ｅither,neitheｒ等。?幾個(gè)重要的不定代詞的用法:

(１)ａfｅｗ,aｌｉtｔle,ｆeｗ,ｌittlｅ

ｆew和afｅw經(jīng)常用來(lái)修飾或者代替可數(shù)名詞；alitｔｌe和liｔtｌe經(jīng)常用來(lái)修飾或者代替不可數(shù)名詞。afew和ａlittle的意思是“有一點(diǎn)、有幾個(gè)”，表達(dá)肯定的意義；few和ｌiｔtle的意思是“很少、幾乎沒(méi)有”,表達(dá)否認(rèn)的意義。例如：?Weｈaveafｅwfｒiendshere.我們?cè)谶@里有幾個(gè)朋友。?Theｒeisaｌitｔｌｅwateriｎmyglasｓ.Justhavｅsome,pｌeａｓe.

我的杯子里有一點(diǎn)水。請(qǐng)喝點(diǎn)吧。

Mｙfatｈｅrhaｓｆewｆｒｉendｓinthｅfactorｙ.我的爸爸在這家工廠里幾乎沒(méi)有朋友。?Tｈｅreislittｌetｉmeｌｅft.Ｗemusｔhurryuｐ.幾乎沒(méi)有時(shí)間了,我們必須快點(diǎn)。

(2）onｅ,ｉt,tｈis，ｔhat?ｏne可以泛指任何人和事物，可以用在形容詞和指示代詞tｈis和that的后面代替上文提到的可數(shù)名詞,它的復(fù)數(shù)形式是oｎes。例如：

－Tｈｅreaｒeaｌotｏfsocksinthｅｓhop.Ｗhａt(yī)colordｏyoｕｗaｎｔ？

商店有許多襪子,你要什么顏色的？

-Iwａｎｔthｅredones.我要紅色的。

it是指上文提到的或者下文將要提到的人、事物和情況。例如：?－Whoisｓpeakingoｕtｏfｔhedoor?誰(shuí)在門外面說(shuō)話??－Idon’tknｏw．Itmaybｅyourfathｅr.我不知道。也許是你的爸爸。?

ｔhis和thａt(yī)是指示代詞,tｈiｓ一般用來(lái)指時(shí)間和空間上比較近的人或者事物。例如：?Ｔhisｉsmｙｆathｅr.這是我的爸爸。?tｈat一般用來(lái)指時(shí)間和空間上比較遠(yuǎn)的人或者事物。例如:?Whａt(yī)’sthａt(yī)ovｅｒｔheｒe?那是什么?

(３)theothｅr，otｈｅrs,theoｔhers,anｏther

ｏthｅrｓ表達(dá)泛指其他的人或者事物(但不一定是剩下的所有）。例如:?Ｓｏmｅｂoｙsareｃｌeaｎinｇthedooｒ,ｓomearesｗeｅpｉｎｇthｅfｌoor,andoｔhersareplayｉngoｕｔｓidｅ.

一些男孩在擦門,一些男孩在掃地，其他的在外面玩。

ｔhｅｏthers是表達(dá)在特定范圍內(nèi)的其他的人或者事物,它表達(dá)剩下的其他所有。例如:Fｉvｅsｔｕｄentsｉnmｙclassaregirｌs,thｅoｔhｅrsaｒeａlｌbｏys．?我們班有５個(gè)學(xué)生是女生，其他的所有是男生。?

aｎotheｒ是指三個(gè)或者三個(gè)以上的范圍中的“另一個(gè)”、“再/又一個(gè)”,修飾單數(shù)名詞，假如與復(fù)數(shù)名詞連用的時(shí)候,復(fù)數(shù)名詞的前面必須有基數(shù)詞,意思是“此外的”。例如:?Thisshirtiｓｔoobiｇ;Ｉ’lltryanoｔher.這件襯衫太大了；我試件別的。

Iwａｎtｔohaveaｎotheｒtｗｏappleｓ．我想再要兩個(gè)蘋果。??tｈeoｔｈeｒ是指兩個(gè)中的另一個(gè)人或者事物，經(jīng)常和oｎe連用,構(gòu)成one…ｔｈeｏtheｒ結(jié)構(gòu)，表達(dá)“(兩個(gè)中)一個(gè)……，另一個(gè)……”。例如：?Hetoｏkabooｋiｎｏnｅhａｎd，ａｎｄabaginｔhｅotheｒ.?他一只手拿著一本書，另一只手拿著一個(gè)包。??(4）somｅthing,anytｈinｇ,ｎｏthｉｎg，ｅverything

someｔhinｇ的意思是“某些事物”,重要用于肯定句中；有時(shí)也用于疑問(wèn)句中表達(dá)請(qǐng)求。例如:?Ｔhｅｔｅaｃhｅｒwantstotellｙousomethingaboutｔｈeexam.?老師想要告訴你一些關(guān)于考試的事情。

Woulｄｙoulikｅsomｅthingｔoeaｔ?你想吃點(diǎn)什么嗎?

everｙｔhing的意思是“每件事物”，重要用于肯定句中，在否認(rèn)句中表達(dá)部分否認(rèn)。例如:

Yｏｕrｔeａcheｒhasaｌreａdyｔｏlｄmeeｖerythingａｂoutyoｕrfamｉlｙ.?你的老師把你家庭的一切事情都告訴了我。

Idon’ｔkｎoweｖｅrｙthingａｂoutｈiｍ.我并不知道他的每一件事。

anythinｇ的意思是“任何事物”，重要用在否認(rèn)句和疑問(wèn)句中。例如:?Ｄoｙouhaｖeanytｈｉｎｇtoｄotｏnigｈt?你今天晚上有什么事情要做嗎？?Ourteachｅrdidn’tsayanyｔｈingatthemeeｔing.我們的老師在會(huì)議上什么也沒(méi)有說(shuō)。?

ｎotｈing的意思是“沒(méi)有任何事物”，是表達(dá)否認(rèn)意義的不定代詞。例如:?Ｉdidｎothingforyouｒexaｍ.對(duì)你的考試我什么事情也沒(méi)有做。注意：形容詞修飾sｏmeｔｈinｇ,anyｔhｉｎg,everytｈing,nothｉng等時(shí)，要放在不定代詞后面。

Ihaｖesomethingimｐoｒｔanttoｄealwith.我有重要的事要解決。

??（5)alｌ，both,eｉther,neｉthｅr,nonｅ

all表達(dá)三者或者三者以上都如何。它的否認(rèn)詞是none,意思為“沒(méi)有一個(gè)”。例如：

We'llallcoｍeheretohelpyoｕ．我們大家都會(huì)來(lái)幫助你。

Noneofuscananｓwerhiｓquesｔiｏｎ.我們中沒(méi)有一個(gè)人能回答他的問(wèn)題。

?ｂoｔh是表達(dá)兩者之間的人或者事物都如何。它的否認(rèn)詞是ｎeiｔher。例如:?Ｂoｔhofmypａrｅｎtsarefarmｅrｓ．我的父母都是農(nóng)民。?Ｎeitｈeroｆusareyourｔeacheｒs.我們兩個(gè)都不是你的老師。

Eｉtｈer意思為“兩者之間的任何一個(gè)”。例如：

Ｉhavｅtｗoｔickets.Ｅiｔheryoｕoｒyourｂrotheｒcaｎgowiｔhme.

我有兩張票,你或者你的弟弟可以和我一起去。

(6)mａｎy,much?這兩個(gè)單詞是同義詞，都表達(dá)“許多”的意思。many的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式；mucｈ用來(lái)修飾不可數(shù)名詞。例如:

Ｔheyhaveｍanyfriendsiｎourscｈｏｏl．他們?cè)谖覀兊膶W(xué)校有很多朋友。?Ｍyｓisterｈasmｕchｈomeｗｏｒktodoｔonight．我妹妹今天晚上有許多家庭作業(yè)要做。??三、易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥：?1.代詞的主格和賓格混淆。?Looｋ!Ｔｈeｓｅredapplesarｅalｌｆorhe．看，這些紅蘋果都是給他的。?〔解析〕代詞hｅ在介詞fｏr的后面作賓語(yǔ)，應(yīng)用代詞的賓格形式。he的賓格形式是ｈiｍ，所以把hｅ改為him。

?2.形容詞性和名詞性物主代詞的用法混淆。

Thebｉgｙｅlｌowpeａrｓbeｌonｇtome;ｔｈereｓtsｍａllｏneｓarehisanｄｈer.?這些大黃梨是我的,其余小的是他和她的。?〔解析〕本題是考察名詞性物主代詞的用法，ｈｉｓ既可以是形容詞性物主代詞,也可以是名詞性物主代詞。而heｒ是形容詞性物主代詞，要和名詞連用。所以應(yīng)當(dāng)用名詞性物主代詞是ｈeｒｓ。所以把hｅr改為herｓ。

3．反身代詞和人稱代詞相混淆。

ＷhotａughtyｏursisterEnglｉsh?Noboｄy.Shｅlｅaｒnedｉtａlｌbｙｈｅｒ.

〔解析〕從句子的意思理解,介詞by后應(yīng)當(dāng)用反身代詞表達(dá)“某人自己獨(dú)自做某事”的意思。所以把her改為hｅｒsｅlf。?

4.反身代詞人稱和數(shù)與它所指的名詞或代詞不一致。

Ｂｏysandgirls!Enｊoyyourｓｅlf!孩子們，祝你們玩得快樂(lè)！

〔解析〕enjoyonesｅlｆ意思是“玩得快樂(lè)”，但boysａｎｄｇirlｓ是復(fù)數(shù)形式,所以后面的反身代詞要用復(fù)數(shù)形式。所以應(yīng)當(dāng)把ｙoｕｒseｌf改為yourselｖeｓ。

?５．一些不定代詞的用法相混淆。

（１)Don’ｔｗorry!Ｔhereiswrongnothｉngwithyｏｕrfａt(yī)hｅｒ．別緊張,你父親沒(méi)什么事。?〔解析〕形容詞修飾不定代詞ｎoｔｈing等時(shí),形容詞要放在不定代詞的后面。所以把wrｏngnothiｎg改為nothinｇwrｏng。

(2)Thebｏｙmaｄｅａllhishanｄｓdirty.這個(gè)男孩兩只手都弄臟了。?〔解析〕all用于三者或三者以上都……，此處應(yīng)當(dāng)用both代替ａlｌ。

冠詞知識(shí)

一、中考規(guī)定:?冠詞雖然只有a/an和the三個(gè),卻是中考必考語(yǔ)言點(diǎn)之一。題型一般以單項(xiàng)選擇題為主，重要考察不定冠詞的用法區(qū)別,定冠詞和不定冠詞的區(qū)別等,內(nèi)容重要集中在表達(dá)類別的方法、定冠詞表達(dá)特指、不用冠詞的情況、冠詞的習(xí)慣用法等。??二、知識(shí)要點(diǎn):?不定冠詞的用法

不定冠詞涉及a/an,意思相稱于onｅ,很多情況下可以譯成“一”、“每”,但是不像ｏne同樣強(qiáng)調(diào)數(shù)量,有時(shí)可以不譯出。ａ用于以輔音音素開頭的單詞前，an用于以元音音素開頭的單詞前。例如:?Ｗeｓawａgoodfiｌｍlａstnighｔ.昨晚我們看了一部好電影。

Pｌｅasegivemeanapplｅ.請(qǐng)給我一個(gè)蘋果。

１.表達(dá)一類人或者一類事物中的一個(gè)。

He’ｓａnEngｌishteａcheｒ.他是個(gè)英語(yǔ)老師。

２.泛指某人或某物，但不具體說(shuō)明是何人或何物。

Agirlｉswaｉtiｎgｆorｙouatthesｃhｏoｌgａt(yī)ｅ.一個(gè)女孩在校門口等你。

3．用在事物的單位，如時(shí)間、速度、價(jià)格等前，表達(dá)“每一”。

-Howｍuchａretｈeorａnges?桔子多少錢?

-Twoyｕａnakｉlo.每公斤兩元。?4．用在某一些固定搭配的短語(yǔ)中。例如：?aｌotoｆ許多alｉttle／afｅw一點(diǎn)afteraｗhile一會(huì)兒inahｕｒrｙ匆忙地?havｅａlｏok看一看haｖeaｇoodtｉme玩得快樂(lè)haveａcold感冒?

定冠詞的用法

定冠詞tｈe重要對(duì)后面的名詞起限定作用，“特指”是它的重要功能。

1．特指某(些）人或某(些）事物。

Tｈeａpplｅontheｐlateisforyoｕ.盤子里的蘋果是你的。

2.說(shuō)話雙方都知道的人或者事物。

Ｐl(wèi)ｅａsｅgｏandclｏｓｅthedｏor.請(qǐng)過(guò)去把門關(guān)上。

3．指上文剛提到的人或物。?Iｆouｎdａpｉctureiｎtｈｅbox.Tｈepiｃturewasvｅrybeauｔｉful.

我在箱子里發(fā)現(xiàn)了一幅畫。那幅畫非常美麗。?４．用在世界上獨(dú)一無(wú)二的事物前面。

Thesunｉsbｉggerthaｎtｈeｍooｎ.太陽(yáng)比月亮大。

5.用在序數(shù)詞和形容詞的最高級(jí)前面。

Yｏuaｒethebeststuｄentinourscｈooｌ.你是我們學(xué)校最佳的。

Don’tpｕtoffwhatyoushｏuldｄototheｌａstsecoｎｄ.不要把該做的事拖到最后時(shí)刻。?6．與單數(shù)名詞連用,表達(dá)某類人或事物。

Tｈeｔigerisａfierceaniｍaｌ．老虎是一種兇猛的動(dòng)物。?7.用在演奏的樂(lè)器名稱和文藝活動(dòng)場(chǎng)合前。

Ｔｈelｉttleｇｉrlｌiｋｅsｐｌａyｉngthｅviolin．那個(gè)小女孩喜歡拉小提琴。

８.用在某一些固定搭配的習(xí)慣用語(yǔ)中。?inthｅmorning在上午bythewａy順便說(shuō)一下aｔthesametime同時(shí)?intｈemiddｌｅoｆ在……中間maｋetｈebeｄ鋪床allthetime一直??不用冠詞(零冠詞)的情況?1.物質(zhì)名詞表達(dá)泛指時(shí)不用冠詞。?Woodcaｎbeusedtｏmａkeｐａper.木材可以用來(lái)造紙。?2.抽象名詞表達(dá)一種概念時(shí)不用冠詞。

Muｓicisａlaｎguagewhicｈｃaｎbrinｇｐeｏplepｌｅasure.?音樂(lè)是一種能給人們帶來(lái)快樂(lè)的語(yǔ)言。

3.表達(dá)國(guó)名、地名、人名、城市、街道和字首為Mouｎｔ的山及大多數(shù)湖泊的專有名詞前不用冠詞,

例如:Chinａ，Mary,MouｎｔTai。

4.四季、月份、節(jié)假日、日期和星期等名詞前不用冠詞。?ThｅyｗillｈaveaｆoｏtｂａｌlmatchonFriday.星期五他們將有一場(chǎng)足球賽。?注意：當(dāng)談?wù)摼唧w的季節(jié)、日期和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)常用定冠詞。?Ｉdｏｎ’ｔliketｈeｓｐｒiｎgofBｅiｊｉng．Ｉｔ’sｔｏｏsandy．?我不喜歡北京的春天,沙塵太多了。?5．三餐、球類運(yùn)動(dòng)前不用冠詞。

Mybrotherisplayingbasketbaｌlwiｔhhiｓｆriendsnow.我弟弟正在和朋友們打籃球。?6．表達(dá)學(xué)科、語(yǔ)言的名詞前不用冠詞。?Ｐhｙｓiｃsismoｒepopularthａnanyotｈｅｒsｕbjｅｃtinoｕrsｃhool.

我們學(xué)校物理比其他學(xué)科更受歡迎。

7.名詞復(fù)數(shù)表達(dá)一類人或事物不用冠詞。?Panｄａsareverｙｌoｖelyanimａlｓ.熊貓是很可愛(ài)的動(dòng)物。?８.有物主代詞、指示代詞、不定代詞等修飾的名詞前不用冠詞。

Ｉwanｔtobｕythisｃar,nｏttｈatｃar.我想買這輛汽車,不是那輛。?9.某些習(xí)慣用語(yǔ)中不用冠詞。例如：

atschooｌ在校學(xué)習(xí)iｎhospｉtａｌ住院ｇotobｅd上床睡覺(jué)?facｅtoface面對(duì)面ｏnｆooｔ步行byｂus乘公共汽車?

三、易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥：?1.不定冠詞a／an相混淆。?(1）Atlaｓt,myteaｃhｅrhasｃoｍeｕpwitｈaiｄea.最后，我的老師有了一個(gè)主意。

〔解析〕ideａ以元音音素開頭,前面要用冠詞aｎ，表達(dá)泛指。所以把ａ改為an。

(2）Ｗeａｌllikeyｏurｓiｓｔerｂecauｓｅｓheｉｓaｈonesｔgirl．

我們都喜歡你妹妹，她是個(gè)誠(chéng)實(shí)的女孩。

〔解析〕honest中的首字母h不發(fā)音,所以也是以元音音素開頭的單詞,要用冠詞ａn。所以把a(bǔ)改為aｎ。

(3）Tｈｉsiｓaｎuｓefuｌｂoｏk.這是本有用的書。

〔解析〕uｓeｆul雖然是以元音字母開頭，但是字母u的讀音是［ju:],也就是說(shuō)是以輔音音素［j]開頭的，要用a。所以把ａn改成a。?

２.冠詞使用與否錯(cuò)誤。

（１)Youａreseｃondoｎetopassｔheeｘaminouｒcｌass.你是我們班第二個(gè)通過(guò)這個(gè)考試的。?〔解析〕本題考察在序數(shù)詞前要用定冠詞的用法。所以把second改為tｈｅsecond。

(2）-Ｌet’sｐｌaytｈebａｓketballaftersｃhool.?－Ｇoodidea.Leｔ’ｓbrinｇbａskeｔball.?-我們?nèi)ゴ蚧@球吧。-好主意。我們拿著這個(gè)籃球吧。?〔解析〕本題考察在球類運(yùn)動(dòng)的名詞前面不用冠詞的用法。所以第一句中要把ｔhebaskｅｔbａｌｌ改為basｋｅtbaｌl;而第二句中ｂasketball指的是籃球，不是運(yùn)動(dòng)，因此要加tｈe，表達(dá)“這個(gè)籃球”。中考總復(fù)習(xí)三數(shù)詞、形容詞和副詞

數(shù)詞知識(shí)?一、中考規(guī)定：?中考對(duì)數(shù)詞的規(guī)定是:基數(shù)詞表達(dá)數(shù)目和號(hào)碼的用法；基數(shù)詞表達(dá)年級(jí)、班級(jí)、房間和編號(hào)的用法；huｎdreｄ，thousand，miｌｌion和billion的用法；序數(shù)詞表達(dá)順序的用法;分?jǐn)?shù)的表達(dá)方式及用法；定冠詞the和序數(shù)詞連用知識(shí)點(diǎn)等。

?二、知識(shí)要點(diǎn):?數(shù)詞：表達(dá)數(shù)目多少或者順序先后的詞叫數(shù)詞,它有兩種形式:表達(dá)數(shù)目多少的叫基數(shù)詞。例如:oｎｅ一,two二,ｔhｒeｅ三,ｆour四。表達(dá)順序先后的詞叫序數(shù)詞。例如：first第一，ｓeｃond第二,thiｒd第三,fｏurth第四，ｆiftｈ第五。??1．基數(shù)詞：

A.基數(shù)詞的構(gòu)成:?（1)1－12的基數(shù)詞是:one１，tｗｏ2，ｔhree3，fｏｕr４,five５,six6,ｓeveｎ7，ｅight8,

nine９,teｎ10，ｅｌeven11,twelｖe12。

?（2)１3－19的基數(shù)詞：分別在３－９的基數(shù)詞后加詞綴－teen,但要注意幾個(gè)特殊變化的基數(shù)詞：?１３－thｉrteen,１5-ｆifｔeen,１8－eiｇhteｅn。

(3)20－９0的逢十的基數(shù)詞:分別在2－9的基數(shù)詞后加-ty構(gòu)成，即：

20-tｗentｙ,30-tｈirty,40-ｆoｒｔy，50-ｆiｆtｙ，60-sixty,70-sevｅnty,80-eighty,?90-ninety。(注意20，30,40，50,80拼寫的特殊變化。）??(4)21－29的基數(shù)詞：由十位數(shù)2０的單詞形式twｅnty加個(gè)位數(shù)1-9構(gòu)成。中間用連字符。即：?２１-tｗeｎty-onｅ，2２-twenty-tｗo,2３-ｔwenｔy-ｔｈｒｅe(cuò),24－twenty-ｆouｒ，2５－tｗenｔｙ-fiｖe，

２６－tｗenty－ｓix,27－twｅｎty-sevｅn,2８－ｔwenty-eighｔ,２9-ｔwenｔy-niｎｅ。?其他的十位數(shù)照此類推。?

(5)百位數(shù)是由1-9加hｕｎｄred構(gòu)成。例如:2００-twoｈundred。有百位數(shù)、十位數(shù)和個(gè)位數(shù)的三位數(shù),百位數(shù)和十位數(shù)之間用and連接。例如:127－onehｕnｄredandtwｅntｙ－ｓｅven。?

（6)千位數(shù)是由1－9加thousand構(gòu)成,后面的百位數(shù)、十位數(shù)和個(gè)位數(shù)與前面的構(gòu)成方法同樣。?例如：3000-tｈｒeethousａnd。1，149-ｏnethousaｎdonehｕnｄｒedandfoｒty-ｎine。

英語(yǔ)沒(méi)有“萬(wàn)”這個(gè)單位。10,0０0－tentｈoｕsanｄ。十萬(wàn)用onehundredｔhｏusａnｄ，但有百萬(wàn)這個(gè)單位mｉｌliｏn。??B.基數(shù)詞應(yīng)用的幾點(diǎn)注意事項(xiàng):?（1)基數(shù)詞可以用來(lái)表達(dá)年級(jí)、班級(jí)、房間號(hào)碼、電話號(hào)碼和編號(hào)。并且單詞開頭字母要大寫。例如：

IaｍiｎClａｓsFiｖe,GraｄeNine.我在九年級(jí)五班。

ToｍoｒrowwｅａregoingtolearnＬessoｎFive．明天我們將要學(xué)習(xí)第五課。?(2）基數(shù)詞作為數(shù)字在句子中作主語(yǔ),謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式。例如:

Inthewｅsterncountｒｉｅs,pｅoｐleｔhinｋｔhｉrteeｎｉsｕnluckyｎuｍber.

在西方國(guó)家,人們認(rèn)為13是一個(gè)不吉利的數(shù)字。?但是代表可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式時(shí)要用復(fù)數(shù),例如：?TwｏofthemarefroｍAｍerica.他們中有兩人是從美國(guó)來(lái)的。(Ｔwo=Twoｐeopｌｅ)

(３)基數(shù)詞的單位ｈundｒed，thouｓａnd,millioｎ和bｉllion等用來(lái)表達(dá)具體數(shù)目,前面有具體的基數(shù)詞時(shí),這些詞的后面不加－ｓ。例如:

Thereareｔｅnhuｎdreｄｓtudentsinoｕrschｏｏl．我們學(xué)校有１000名學(xué)生。?但是當(dāng)hundred,thousaｎd,milｌｉon和bｉｌlion等用來(lái)表達(dá)不具體的數(shù)目時(shí)用“hｕndreds/thouｓands/mｉllions/biｌlioｎsｏf＋名詞”來(lái)表達(dá)，這些詞的前面也不用品體的基數(shù)詞。例如：

Weｈaｖeaｌrｅａdyplantedthｏｕsandsｏftreeｓoｎｔｈefarm.

我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里已經(jīng)種植了成千上萬(wàn)棵樹。?

2．序數(shù)詞：?Ａ.序數(shù)詞的構(gòu)成：

(１）１-１9的序數(shù)詞除了第一(firｓt),第二（seｃond)和第三（thｉrd)之外，其他的序數(shù)詞是由基數(shù)詞加后綴－th構(gòu)成的。例如:第四-fourtｈ,第六-sｉxth,第七－seventh等。注意幾個(gè)序數(shù)詞的特殊變化:fifth第五,eｉghth第八,nｉnｔh第九，twｅｌｆth第十二。

?(2）逢十的序數(shù)詞的構(gòu)成方法是：先將“幾十”的基數(shù)詞的詞尾-ty變?yōu)?ｔi再加eth。

例如:第２0-ｔwentiｅth,第３0－thirtｉｅth，第4０－foｒｔiｅｔh。??(３）兩位數(shù)的序數(shù)詞假如包含1-９的個(gè)位數(shù)，十位數(shù)用基數(shù)詞,個(gè)位數(shù)用序數(shù)詞。?例如:第21－tweｎty-fiｒst,第３4-thirtｙ-ｆourtｈ。

?(4)百、千、萬(wàn)的序數(shù)詞有hｕndred－ｈundreｄｔh，thｏusand-tｈousanｄｔh。

?B.序數(shù)詞的用法：?(1)序數(shù)詞在句子中重要作定語(yǔ)，有時(shí)也可以用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ)。例如:?Ｔhesixtｈmanwenｔfoｒwａrdtofｅe(cuò)lthｅe(cuò)leｐhanｔ．第六個(gè)人走上前往摸象。

Iｔhｉｎkthefiｒstｉsbeｔtertｈanthｅsecｏnd.我認(rèn)為第一個(gè)比第二個(gè)好。?Mysisteristheｆoｕrthiｎｔｈisｅｘａｍ.我妹妹這次考試是第四名。

(2）定冠詞tｈｅ和序數(shù)詞連用表達(dá)順序。不定冠詞a/ａn和序數(shù)詞連用表達(dá)“又一、再一”的意思。?例如：

ＹouａrｅthesecoｎdandIamthｅｆouｒth．你第二，我第四。(表達(dá)順序）?Ｃaｎyoｕdｏitathｉｒdtｉme？你能再做一次嗎?（已經(jīng)做過(guò)兩次了)

3.分?jǐn)?shù)表達(dá)法:

分?jǐn)?shù)是以基數(shù)詞代表分子,序數(shù)詞代表分母，除了分子是“１”的情況外，分母的序數(shù)詞都要用復(fù)數(shù)。

aｈalｆ1/2oｎethiｒd1/3twｏｔhirｄs2/３a(oｎe)quａrter或ｏｎefｏurth1／4?分?jǐn)?shù)在句子中作主語(yǔ)的時(shí)候，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)形式由of后面的名詞來(lái)決定。假如oｆ后面的名詞是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式,謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式;假如oｆ后面的名詞是不可數(shù)名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式。例如:

Iｔissaｉdthａt(yī)twoｔhirdsoｆiｎformationontheIｎternetiｓｎottrｕe．?據(jù)說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)上三分之二的信息是不真實(shí)的。

Twofifｔhsoftｈestudeｎtｓinmｙclasｓａrｅfromtheｖilｌage.

我們班五分之二的學(xué)生來(lái)自那個(gè)村子。??4.年、月、日、時(shí)的表達(dá)法

(1)年代?8９0eighthundｒｅｄandｎinｅtｙ198４nineteeneｉghty-foｕr?20２3ｔｗotｈousａnd20２3twothoｕsandanｄnｉne?19９0’s(１９9０s)niｎeteeｎniｎeties二十世紀(jì)九十年代

（2）日期Septｅmbeｒ1，20２3,讀作：Ｓeｐtembｅｒtｈefirｓt，tｗoｔhoｕsandanｄnine

（3)時(shí)刻數(shù)字寫法讀法8:00

８:１０

８:15?８:３0?８:40

8:45eighｔｏ’cloｃｋ

tenpａsteight

(a）quaｒterｐasｔｅight?hａlfpaｓteiｇht

twｅnｔytonｉｎe

(a)qｕarteｒtoninｅｅiｇht?eigｈtteｎ

eightfiｆteｅn?eiｇhｔｔｈirtｙ

eiｇｈtforｔy?eiｇhtforty－five?三、易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥:

1.基數(shù)詞和序數(shù)詞用法混淆。?(1）Ｍysisｔerisｎintｈｙeaｒsｏldａnｄsheｈadaｐａrtyｆｏrheｒninebirｔhｄaｙlａstnight.?〔解析〕：本句子是考察基數(shù)詞和序數(shù)詞的不同用法，從句子的意思理解第一個(gè)劃線部分表達(dá)年齡，應(yīng)當(dāng)用基數(shù)詞;第二個(gè)畫線部分用序數(shù)詞ｎｉｎtｈ表達(dá)“昨天她過(guò)第九個(gè)生日”。所以把第一個(gè)畫線部分改為ｎine，第二個(gè)畫線部分改為nｉnｔｈ。??(2)Thiｓiｓtｈeｔhrｅe(cuò)ｔimｅyｏu’vemadｅｉtwroｎg.?〔解析〕本句子是考察序數(shù)詞的用法，從句子的意思理解是用序數(shù)詞和定冠詞連用表達(dá)“第三次”的意思。所以把ｔhreｅ改為tｈiｒｄ。?

2.基數(shù)詞和名詞構(gòu)成合成詞時(shí)誤用復(fù)數(shù)。?Myteａcｈeｒisatwenｔy–fivｅ-yｅaｒs-ｏldgirl.

〔解析〕本句子是考察：基數(shù)詞+單數(shù)名詞＋形容詞構(gòu)成的合成形容詞的用法。中間的名詞用單數(shù)形式，所以把twenty–fｉvｅ-years-old改為twenty-ｆiｖｅ-yｅaｒ-ｏld。??3.基數(shù)詞表達(dá)編號(hào)時(shí)大小寫誤用。

—Wｈatclaｓsareyouin?—Ｉamiｎclasｓfｉve.

〔解析〕基數(shù)詞可以用來(lái)表達(dá)年級(jí)、班級(jí)和房間號(hào)碼等編號(hào)，但基數(shù)詞和名詞第一個(gè)字母要大寫。所以把classｆive改為CｌasｓFive。??4.hundred\thousand一類詞單復(fù)數(shù)用法混淆。?(1)Thereareａbouthｕndredｏfcｈildrｅnｉｎjｕrｅdｄurｉngthisｅarthqｕａke.

〔解析〕本句子是考察hundｒed和hundredsof的用法。表達(dá)具體數(shù)目的時(shí)候,用基數(shù)詞和這些單詞連用，后面不加s。表達(dá)約數(shù)時(shí),用短語(yǔ)hｕndredsof,表達(dá)“成百上千的”,前面不用基數(shù)詞。從本句子的意思理解是表達(dá)約數(shù)，所以把hunｄreｄof改為ｈuｎdredsｏf。?

(２)Ｍorethantｗothousandsyｕanwassｔｏlenlastｎight.?〔解析〕本句子是考察ｔhousand和thousandsof的用法。表達(dá)具體數(shù)目的時(shí)候，用基數(shù)詞和這些單詞連用,后面不加s。表達(dá)約數(shù)時(shí),用短語(yǔ)thousaｎｄsof，表達(dá)“成千的、成千上萬(wàn)的”，前面不用基數(shù)詞。從本句子的意思理解是表達(dá)具體的數(shù)目,所以把thousaｎｄs改為tｈoｕｓand。

5.分?jǐn)?shù)用法的易錯(cuò)點(diǎn),例如：

（1)Ithiｎktwｏfiveｏfｔhestudentｓinoｕｒschoolarewｏrkｉｎghardattheirlessons.

〔解析〕本句子是考察分?jǐn)?shù)的表達(dá)法，分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞,假如分子大于１的時(shí)候，分母要加s。例如：七分之二twｏseｖenｔhs。所以把five改為fifｔhｓ。??(2)Aboutｔhreｅｆｏurtｈsoｆwaterfｏrthevillaｇersaｒefrｏmthisｌakｅ.?〔解析〕本句子是考察分?jǐn)?shù)的用法,分?jǐn)?shù)在句中作主語(yǔ)時(shí),后面的名詞是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式；后面的名詞是不可數(shù)名詞時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。本句子的名詞watｅr是不可數(shù)名詞，所以把a(bǔ)rｅ改為iｓ。

?形容詞和副詞知識(shí)?一、中考規(guī)定：

形容詞和副詞的中考規(guī)定是：形容詞改為副詞（根據(jù)句子的需要)；形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí);某些特殊變化的形容詞和副詞的比較級(jí)(litｔle－lｅｓs-least等);形容詞的同級(jí)比較（as／so...as..．的用法）;形容詞比較級(jí)的疊加句型（如:Ｔhemoｒeyoｕｓtudy，thebｅｔtｅryouwillｇet)。

二、知識(shí)要點(diǎn):

1.形容詞的知識(shí)點(diǎn)

形容詞：是用來(lái)描寫和形容、修飾名詞的一類詞。大多數(shù)形容詞具有比較級(jí)，形容詞的位置一般在其修飾的名詞前面。形容詞在句子中一般可以作定語(yǔ)、表語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)等。例如：

Iwanttｏbｕyａgｒeensweateｒ.我想買一件綠色的毛衣。（定語(yǔ))

Ourｈｅadmasterisiｌlａｇain.我們的校長(zhǎng)又生病了。（表語(yǔ)）

Ｍydog’sdｅａt(yī)hｍademeverｙsad.(賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）?形容詞的種類一般有:?(１)簡(jiǎn)樸的形容詞有：gooｄ好的，green綠色的,long長(zhǎng)的，bright明亮的?(2)帶有前綴a－形容詞：例如:afraid膽怯的，alｉｋｅ相同的,aslｅe(cuò)p睡覺(jué)的?(３)由動(dòng)詞的分詞構(gòu)成的形容詞:interｅsting有愛(ài)好的，ｅxciting令人興奮的；

ｔｉred疲勞的，spｏiｌｅｄ寵壞的。?（４)一些復(fù)合形容詞:

數(shù)詞＋名詞＋形容詞,如：ｆiｖe-yｅar-old五歲的；?名詞＋現(xiàn)在分詞，如:ｈeａrｔ-bｒｅakｉnｇ令人傷心的;?形容詞+現(xiàn)在分詞,如：ｇooｄ-lｏｏkｉnｇ英俊的。??２.副詞的知識(shí)點(diǎn)?副詞經(jīng)常用來(lái)作狀語(yǔ),修飾動(dòng)詞或者形容詞,副詞或整個(gè)句子,表達(dá)時(shí)間、地點(diǎn)、限度、方式等。

例如：?Yourmoｔｈerｓｐｏketouspoliteｌy．你媽媽非常有禮貌地給我們說(shuō)話。

Luckily,wｅｍeｔourEｎｇlｉｓhteaｃheｒattｈｅgａt(yī)ｅofthesｃhool.

幸運(yùn)的是，我們?cè)谛ｉT口碰到了我們英語(yǔ)老師。

副詞還可以作表語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和定語(yǔ)等,副詞作定語(yǔ)常需放在所修飾詞的后面。例如：?Ｌiｆehｅreiｓｂusyａndinteｒestinｇ.這里的生活繁忙而有趣。??3.形容詞和副詞的比較等級(jí)：?形容詞和副詞一般有三個(gè)等級(jí),即原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)。一般來(lái)說(shuō),表達(dá)兩者同等或不同等限度時(shí)用原級(jí),通常用“aｓ＋形容詞/副詞原級(jí)+aｓ．..”或“noｔａs（so)+形容詞／副詞原級(jí)+as...”的結(jié)構(gòu)。例如：

ＭybｒotheriｓastａｌｌasI.我弟弟和我同樣高。?IｗilｌrunasfasｔasIcan．我盡也許跑（和我能跑的速度同樣快）。?IｔisnoｔｓoｈotinBeiｊingaｓｉnWuｈａn．北京沒(méi)有武漢熱。

表達(dá)兩者的比較時(shí)用比較級(jí)，通常用“形容詞／副詞比較級(jí)+than”的結(jié)構(gòu)。例如：

IammuchbetterthanIｗａｓyeｓteｒday．我比昨天好多了。

MathislｅssｉnｔerestingthanEnglｉｓh.數(shù)學(xué)不如英語(yǔ)有愛(ài)好。?

表達(dá)一定范圍內(nèi)兩者以上的比較時(shí),用最高級(jí)，通常用“thｅ+形容詞/副詞最高級(jí)(+名詞）+of(in）．.．”的結(jié)構(gòu)，只是副詞最高級(jí)前可省去定冠詞the。例如：?Thisisｔheｂusｉestdayｏfthewｅｅk．這是我本周最繁忙的一天。

Myｓiｓtersingsbestinmｙfａmｉlｙ.我妹妹是我們家唱歌最佳的。

４．形容詞和副詞的比較級(jí)變化：

規(guī)則變化:

(1）單音節(jié)詞直接在其后面加-eｒ/-est。例如:

tall－taller-taｌlｅsｔhard-hａｒｄｅr-ｈａrdest

(2)以字母e結(jié)尾的單音節(jié)詞在其后面直接加－r/-ｓt。例如:ｂrave-braver－ｂｒavest。

(3)以一個(gè)輔音字母結(jié)尾閉音節(jié)單音節(jié)詞，雙寫這個(gè)輔音字母再加－er/-est。例如：?big－biｇｇｅr－bigｇesｔ;hot－h(huán)ｏtter-hｏttesｔ。?(4)以輔音字母＋y結(jié)尾的雙音節(jié)詞，先把y改為i，再加－ｅr/－est。例如:?happｙ-ｈａppｉｅr-hａppｉｅsｔ。

(5)其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)的詞,在前面加more和ｍｏsｔ。例如：

interｅｓtiｎg-ｍoreinｔeresting－mosｔiｎteresting?ｃａrｅfulｌy－mｏrecａrefuｌly-mostcaｒeｆｕｌlｙ?(６)不規(guī)則變化:?good/ｗell-beｔter－ｂestｂad/ilｌ-worse－worstmanｙ/ｍucｈ-moｒｅ-mｏst

liｔtle－leｓs-leａstfar－farｔher－ｆarｔhｅsｔbａdly－wｏrｓe-worｓt??５.形容詞和副詞的比較等級(jí)的其他用法

（１)在同級(jí)比較的結(jié)構(gòu)as/sｏ＋原級(jí)＋ａs．..的前面可以用jｕｓt，ａlmoｓｔ,nearly和half等表達(dá)限度。

例如：

Ｈｅｄｏeｓn’tstudyhalfsohａrdasyou.他學(xué)習(xí)努力的限度不如你的一半。?（２）兩者相比表達(dá)倍數(shù)的時(shí)候用tｗicｅ（...ｔｉmeｓ)ａs+原級(jí)+as結(jié)構(gòu)。例如：

Hismｉstakesａｒetwiceaｓｍaｎyasyoursiｎtheｈomeｗork.?他家庭作業(yè)的錯(cuò)誤是你的二倍。