大學機電專業(yè)寒假社會實踐報告例文 機電社會實踐報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學機電專業(yè)寒假社會實踐報告例文機電社會實踐報告按照院xx系的統(tǒng)一部署和要求，我的xx學院寒假社會實踐活動于xx年xx月xx日開頭，主要開展家電修理等活動?，F(xiàn)將這次社會實踐的相關處境報告如下：

一，實踐內容和過程。

xx月xx號上午，我來到了楊樓鄉(xiāng)，我的第一站是楊樓鄉(xiāng)的中心——楊樓村。在這里，我受到了村委會干部和鄉(xiāng)親們的熱心接待。熟諳了環(huán)境以后，我很快以村委會為根據(jù)地開展了我的修理活動。由于我是義務為鄉(xiāng)親們服務，所以受到大家的強烈接待。沒多久，鄉(xiāng)親們就紛紛拿來了電視機、電扇、電飯鍋、洗衣機、影碟機等家用電器。對于送來的每個電器，同學們都全力以赴，使出自己的渾身解數(shù)，真正做到了令群眾合意。在楊樓村的修理活動總共持續(xù)了三天，根本上得志了鄉(xiāng)親們的需求。

我的實踐活動的其次站是石臺村，她是有著2XX年歷史的村莊，因此能夠在這里為鄉(xiāng)親們服務，我內心彌漫了喜悅和沖動，感到無尚的榮譽。在石臺村服務期間，我更加專心努力，圓滿完成了既定的實踐任務。

二，實踐感受

我這次下鄉(xiāng)活動不僅僅是簡樸的修理服務、文藝演出和社會調查。在這里，我學到了大量在學校學不到的東西。使我這些每日呆在校園里的只知讀書的大學生有機遇進一步了解社會。通過和社會上的人交流和溝通。使我對這個錯綜繁雜的大千世界有了新的熟悉。

我家電修理組在實踐活動中了解到，地處山區(qū)的楊樓鄉(xiāng)經(jīng)濟進展水平還較低，工業(yè)根基薄弱，整個楊樓鄉(xiāng)還沒有較大的工業(yè)企業(yè)。交通條件進展較慢，這也是制約經(jīng)濟進展和群眾生活改善的一個重要因素。受地形和資金短缺的影響，有些村還沒有通上馬路，真的是“晴天一身土，雨天一身泥”。村里有些頭腦的人都到山外或者市區(qū)作生意打工去了。大量家庭的生活水平剛剛達成溫飽。大量年輕的姑娘都嫁到外面去了。雖然村里的根基條件較差，但是這里的農(nóng)村黨員干部卻分外敬業(yè)，積極率領村民利用現(xiàn)有的條件努力進展經(jīng)濟，提高提高群眾生活水平，豐富群眾文化生活。

作為在校大學生，在這次活動中我深深感受到學識的重要性。尤其是在文化水平不高的農(nóng)村，僅有勤勞的雙手是不夠的，科學文化技術尤其顯得重要。我學校的大量都是從農(nóng)村出來的，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟水平也并不高，大量同學都是家里東拼西湊甚至是貸款才把學費勉強交上的。三年之后，假設我沒有過硬的文化根基和專業(yè)技術學識，將來就不成能在競爭強烈的現(xiàn)代社會作出一番事業(yè)，甚至連自己的生存問題都解決不了。但是大量同學卻整日在校園里無所視事，稀里糊涂，渾渾噩噩的濫用青春。想到這里，我不禁為這些同學惦記，將來走向社會時，他們該怎么辦?莫非還要靠父母養(yǎng)活一輩子不成?在今后的大學生活中，我不僅自己要加倍努力，好好學習，不斷的豐富和完善自己，而且要指點身邊的同學，珍惜在學校的名貴學習機遇，人生苦短，時光易逝，少年不努力，老大徒傷悲，別等到畢業(yè)時兩手空空卻無以回報父母時才知道懊喪，由于人生不能重來。雖然我的根基差，但是只要下定決心，刻苦拼搏，終會取得令人合意的勞績。

社會實踐是一種動力。看到在土地上耕種的農(nóng)人，在工地上揮汗的工人，在邊防上守護的戰(zhàn)士，我明白了書桌的分量，一種猛烈的責任感油然而生，是人民哺育了我，培養(yǎng)了我，給了我學識和一切。作為一名大學生，在祖國需要的時候，我會無條件地把所學的學識和一切奉獻給祖國和人民。

范文二

轉瞬間大學第一學期已將終止，大家都歸心似箭，夢想趕快回家，同時各自也在為自己制定這的寒假的實踐活動，隨著假期的到來，束縛已久的身心終究可以迎來自由自由的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會屬于自己的假期。寒假是學生充實自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體，大學生都有著自己精彩的假期籌劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐;有人抓緊機遇去進修，加入雅思、托福、考研等培訓班，讓自己的學識得到更完善的補充;有人那么打定跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷……而臥那么是夢想能夠深入校園，融入學生的群體中，所以我選擇了教師實習這項活動。

假期實習能夠磨練我們的才能，但不是摯友一拉、老師一說加入實踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，確定要保持一顆平常心去面對。在持有正確的態(tài)度，向有閱歷的老師和同學接洽，然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高學生的查看力，能察覺問題分析問題，更深入的了解學生的生活學習處境，終究大學生大多是來自于農(nóng)村，結果也要服務于農(nóng)村，及早深入社會有助于大學生為將來的工作與生活做更充分的打定。

實習教學是培養(yǎng)學生的一個特別重要的實踐教學環(huán)節(jié)，要積極探索實踐教學與“生產(chǎn)、研究、學習”相結合的手段，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。實踐教學目的是理論聯(lián)系實際，鞏固大學生對于社會、國情和學科專業(yè)背景的了解;通過實地動手、斟酌解決現(xiàn)實問題，使其開闊視野、穩(wěn)定理論學識、鞏固創(chuàng)新意識、提高綜合分析問題和解決問題的實際才能;鞏固勞動觀念，鼓舞學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。

下面就講講我的大學生教學實習體驗吧，很令人難忘的回憶，它是我大學以來的第一次教學實習，從中我覺得自己成熟了，由于我要照管比我更小的學生，看到他們純真的眼神，我覺得自己有義務擔負起教導他們傳授給他們只是得責任。目前各大高校都有著各自與學校專業(yè)相互掛鉤的教學實習基地，這更有利于針對性地將學生所學專業(yè)與實際生產(chǎn)相聯(lián)系。當我們在實習過程中，不能只是在實習中查看老師前輩們怎么做，更多的是要親身嘗試。學生在實習過程中，還要定期書寫實習報告或心得，這樣才能很好的總堅固習閱歷，為以后的工作奠定基矗

一開頭我先較快的了解整個班級的學生處境。記得剛開頭和小同學相處時，我急著找潭老師了解班級處境。但潭老師并沒有直接報告我，而是讓我自己去察覺、去了解?？赡荛_初我有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我理應用自己的眼睛精心去查看了解這個班級，了解學生，終究我面對的還是學生，這也是對我的一個考驗。接下來我就通過班干了解了班級的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟諳和掌管學生的處境。為了能和學生打成一片，我抓住一切可能的機遇和他們接觸交流。除了上課時間，我一向是跟班的。剛開頭幾天